GIÁO ÁN TUẦN 11

-Trong giờ học toán này, các em sẽ học về phép nhân số có ba c.số với số có 1 chữ số -Giáo viên ghi tựa bài.. Gv h hs tính theo từng bước như phần bài học trong sách toán 3.[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 10 / 11 / 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài 21: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc từ khó: Ê-ti-ơ-pi-a, lời nói, thiêng liêng, Hiểu nghĩa số từ: cung điện, khâm phục, Ê-ti-ô-pi-a Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý

- Biết xếp lại tranh minh hoạ sgk theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện "Đất quý, đất yêu"

Kĩ năng:

- Biết đọc với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn truyện với lời nv Đọc tương đối nhanh, nắm cốt truyện: Phong tục đặc biệt người Ê-ti-ô-pi-a - Rèn kỹ kể lưu lốt, kể lời kể Biết nhận xét lời kể bạn. 3 Thái độ:

- Thêm yêu quý quê hương, đất nước mình. - Giáo dục ý thức yêu quê hương, đất nước

* GDBV-MT: HS có tình cảm u q, trân trọng tấc đất qh * Các KNS giáo dục bài:

- Xác định giá trị - Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

* Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực - Trình bày ý kiến

- Đặt câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện Bản đồ hành Châu Phi III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A - Kiểm tra cũ.(5’)

- Kể lại câu chuyện "Giọng quê hương" tìm hiểu nội dung

- Gv nhận xét, tuyên dương hs B - Bài mới.

1 - Luyện đọc.(20’)

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ ngữ khó

- Hd luyện đọc đoạn

+Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

- Hs kể lại câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu luyện đọc lại từ phát âm sai

- Hs nối tiếp đọc đoạn

+ Giải nghĩa từ : khâm phục, cung điện, Ê-ti-ô-pi-a,

- Gv giới thiệu đất nước Ê-ti-ô-pi-a đồ Châu Phi

2 - Tìm hiểu bài.(15’)

+ Yc hs đọc thầm trả lời câu hỏi 1? + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

+ Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ? * GDBV-MT:Hạt cát nhỏ là vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được.

+ Theo em phong tục nói lên tính chất người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?

3- Luyện đọc lại.(10’)

- Gv hd luyện đọc diễn cảm đoạn + Đọc cá nhân + Đọc theo vai Kể chuyện.(20’)

? + Nêu yêu cầu bài?

- Yc hs quan sát tranh minh hoạ => xếp lại theo trình tự truyện - Yc hs quan sát tranh kể lại đoạn truyện theo tranh

- Yc hs kể toàn chuyện + Kể cá nhân

+ Kể theo vai

C - Củng cố - Dặn dò.(3’)

GDTT: GDTT: Mọi dân tộc thế giới yêu quý đất nước

Gv nhận xét chung học

người khách người Ê-pi-ô-pi-a // - Đặt câu với từ "khâm phục"

- 1HS đọc

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc, tặng nhiều vật quý

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giài để họ cạo đất

- Vì mảnh đất u q họ, - HS nghe

- yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Hs luyện đọc hay

- Hs quan sát tranh => xếp (3-1- 4-2) - Hs nối tiếp kể đoạn

- Học sinh kể câu chuyện

Về nhà học bài, chuẩn bị học ………

TOÁN:

Tiết 51: LUYỆN TẬP I/.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp học sinh củng cố giải toán qua bước - Kỹ năng: Giải tốn có lời hai phép tính

- Giáo duc: Tính tốn xác

GV: SGK Bảng phụ HS: SGK, VT Bảng III./CÁC HO T Ạ ĐỘNG: 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-Kiểm tra tập giao nhà tiết trước

- Nhận xét chung 3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, sau yc hs suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải tốn:

? ôtô 45 ôtô

17 oâtoâ 18 oâtoâ

Bài 2: Tiến hành tương tự tập 1: Tóm tắt:

48 thỏ ? thỏ Bán

Bài 3: Yc hs đọc sơ đồ tốn - Có bạn hs giỏi?

- Số bạn hs ntn so với số bạn hs giỏi? - Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yc hs dựa vào tóm tắt đề đọc thành toán

- Yêu cầu lớp tự làm

Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47

+ Yêu cầu hs cách gấp 15 lên lần

SGK , VT

-3 học sinh lên bảng làm

-Nghe giới thiệu

-1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ôtô lại bến là:

45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số: 10 ôtô

Bài giải Số thỏ bán là:

46: = (con thỏ) Số thỏ lại là:

46 – = 40 (con thỏ) Đáp số: 40 thỏ -Có 14 bạn học sinh giỏi

-Số bạn hs nhiều số bạn hs giỏi bạn

-Tìm số bạn hs giỏi

-Lớp 3A có 14 hs giỏi, số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh giỏi

-1 hs lên bảng lớp làm vào VBT Bài giải

Số học sinh là:

14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh -Hs đọc lại yêu cầu

+ Sau gấp 15 lên lần, cộng với 47 bao nhiêu?

+ Yc hs tự làm tiếp phần lại + Sửa nx học sinh

4/ Củng cố , dặn dò: 5’

-Yc hs nhà luyện tập thêm tốn giải phép tính

-Gv nhận xét chung học

-3 hs lên bảng, lớp làm vào VBT

………

ĐẠO ĐỨC:

Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I/ MỤC TIÊU:

- HS ơn tập lại kiến thức từ đầu năm đến

- Thực hành số tập GV đưa nhăm hình thành kĩ cho HS qua tiết học

II/ ĐỒ DÙNG:GV: SGK Tranh minh họa HS:Vở BT ĐĐ Phiếu học tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét Kl

3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi đầu b Hướng dẫn :

Hđ 1: Cho HS nhắc lại nội dung bài học từ đầu năm đến giờ.

-Cùng tl đưa học theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo – Nhận xét

Hđ 2: Ơn lại nội dung học:

-GV nêu số câu hỏi có nội dung đến học vừa nêu

+Ví dụ: Những việc làm thể Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em?

+Tại phải chia sẻ vui buồn bạn? +……tương tự câu khác

Hđ 3: Tổ chức số trò chơi sắm vai qua các học.

VBT, Phiếu HT -2 HS thực

-Lắng nghe nhắc lại

-HS thảo luận nhóm đơi đưa các học (Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc mình; Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em Chia sẻ vui buồn bạn).

-HS suy nghĩ trả lời: 2em (Kể việc làm được) -Làm nỗi buồn được vơi niềm vui nhân đôi.

-GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau thảo luận nhóm, sắm vai trước lớp

+VD: Lan hứa với bạn hôm đến trường tập dợt văn nghệ lớp Nhưng ti vi chiếu phim hay nên Lan xem mà không đến tập văn nghệ với lớp Nếu em Lan em giải thích ntn với lớp em?

-Lớp nhận xét, Gv nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò: 5’

- Hỏi lại ND học.

-Giáo dục tư tưởng cho HS

-HD HS thực hành: Về nhà thực học chuận bị sau.Gv nhận xét chung học

tình GV +Cúng thảo luận

-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm

-HS nêu lại ND học -Lắng nghe

-Lắng nghe ghi nhận

……… Ngày soạn: 13 / 11 / 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 52: BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân Kĩ năng:

- Áp dụng bảng nhân để làm Thực hành đếm thêm 8. Thái độ:

- Tự tin hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các bìa có chấm trịn. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Bài cũ: (5’)

- HS đọc bảng nhân 7, chia - HS làm SGK

- HS GV nhận xét B Bài mới:

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Hướng dẫn lập bảng nhân 8.(10’) - Yc hs lấy bìa có chấm trịn + lấy lần?

- Yc hs lập phép nhân tương ứng?

- HS đọc bảng nhân 7, chia

Tương tự hs thực hành đồ dùng để lập phép nhân x ; x

- Yc hs nhẩm thực đồ dùng để tìm kết phép nhân lại bảng nhân

3- Hd học TL bảng nhân (5’). - Gv hd học thuộc lòng bảng nhân 4- Luyện tập (15’)

Bài 1 : Bài tập yêu cầu làm gì? -Yc hs tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi để kiểm tra Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

Hỏi: Có can dầu ?

? Mỗi can dầu có lít dầu? -Vậy để biết can dầu có tất bao nhiêu lít dầu ta làm ?

-Yc lớp làm vào vở, hs lên làm bảng

-Gv chữa bài, nhận xét, kl

Bài 4: Bài tóan yêu cầu làm -Số dãy số số nào? -Tiếp sau số số nào?

-8 cộng thêm 16 ?

-Tiếp sau số 16 số ? Làm ntn để số 24

-Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm Hoặc số sau trừ

- Hs tự làm tiếp bài, sau chữa cho hs đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm

5/ Củng cố, dặn dị:5’

-Yêu cầu hs đọc lại bảng nhân

-Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xuôi lẫn đọc ngược lại

Gv nhận xét chung

8 x = 24

- Hs thực hiện, báo cáo kết

- Hs học thuộc bảng nhân Bài tập yc tính nhẩm

-Làm kiểm tra làm bạn Đọc: Mỗi can dầu có 8l dầu Hỏi can có tất lít dầu?

-Có tất can dầu -Mỗi can dầu có lít dầu -Ta tính tích x

Tóm tắt:

1 can: lít can: ? lít Bài giải

Cả can dầu có số lít là: 8 x = 48 (l)

Đáp số: 48 lít dầu -Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-Số dãy số -Tiếp sau số số 16

-8 cộng thêm 16 -Tiếp sau số 16 số 24 -Lấy 16 cộng thêm 24 -Nghe giảng

Lớp làm tập

-Một số hs đọc thuộc lòng theu yc

CHÍNH TẢ: ( nghe viết )

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác theo lời giáo viên đọc

- Làm tập tả phân biệt ong/oong tìm từ có tiếng bắt đầu s/x hay có vần ươn/ương

- Thái độ : Viết rõ ràng ,

* GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xq.

II/ ĐỒ DÙNG:

- GV: SGK, SGV.Giấy khổ to bút quang Chép sẵn nội dung tập tả bảng

- HS: SGK.VBT

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-Kiểm tra hs câu đố tiết trước - Nhận xét lời giải chữ viết học sinh Nhận xét chung

3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa

-Giới thiệu phân biệt chữ có vần: ong/oong, ươn/ương

-Các từ có chứa âm đầu: s/x b Hướng dẫn viết tả : -Giáo viên đọc lượt ? Ai hò sơng ?

? Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?

c Hd viết từ khó cách trình bày: -hs nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm

-Chỉnh sửa lỗi cho hs - Bài văn có câu ?

- Tìm tên riêng văn. - Trong đọan văn chữ phải viết hoa?

d Hd làm tập tả:

Bài 2: Hd hs tự làm Gv nx, sửa chữa Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu.

-Phát giấy bút cho nhóm

-Gv theo dõi, bổ sung Có nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: 5’

-Nx tiết học Dặn hs nhà ghi nhớ từ vừa tìm được, viết đẹp c/ tả

SGK VBT

-2 học sinh lên

-Theo dõi giáo viên đọc, 2hs đọc lại - Chị Gái hị sơng

-Làm cho tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều sơng Thu Bồn

-Hs luyện đọc từ: Trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại,

-Bài văn có câu Gái, Thu Bồn

-Những chữ đầu câu tên riêng -1 hs đọc yêu cầu SGK

-3 hs lên bảng làm, lớp làm vào -1 hs đọc yêu cầu SGK

-Nhận đồ dùng học tập, tự làm nhóm

* Chỉ vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sến, sư tử, chim sẻ,

Giáo viên nhận xét chung học xọac, xa xa, xôn xao, xáo trộn,

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 21: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác - Vẽ sơ đồ mố quan hệ họ hàng

- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu mối quan hệ họ hàng - Biết cách xưng hô đối xử với họ hàng

II/.ĐỒ DÙNG :

- Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm - Bảng phụ, phấn màu

- tờ giấy ghi rõ nội dung trị chơi “ Xếp hình gia đình “

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG:

1/ Ổn định : Chuẩn bị tiết học 2/ Kiểm tra cũ :5’

-Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét chung

3/ Bài :30’ a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa

b Hd phân tích mối quan hệ họ hàng: Hđ 1: Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng Bước 1: Chia nhóm thảo luận:

-Yc hs quan sát hình vẽ câu hỏi sau: -Trong hình vẽ có người, những ai? Gia đình có hệ ?

- Ơng bà Quang có người con, đó là ai?

- Ai dâu, rễ ông bà ?

- Ai cháu nội cháu ngọai ông bà Gv tổng kết ý kiến nhóm

Kl: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, ơng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rễ Ông bà có hai cháu ngọai Hương Hồng; hai cháu nội Quang Thủy Bước 2: Họat động lớp:

Tìm hiểu m qh đại gia đình:

-Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có ?

SGK, VT

-2 học sinh lên bảng

-Hs tiến hành thảo luận ghi kq giấy Đại diện nhóm trình bày -Có 10 người Đó ông bà, Bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ

Quang, Quang Thủy Gia đình hệ

-Có Bố mẹ Hương bố mẹ Quang

-Mẹ Quang dâu, bố Hương rễ

-Quang Thủy cháu nội Hương Hồng cháu ngọai

- Ơng bà sinh người con? Đó ai?

-Ơng bà có người dâu? Mấy người rễ? Đó ai?

- Bố mẹ Quang sinh người con? Đó ?

- Bố mẹ Hương sinh người con? Đó ?

Sơ đồ Ông, Bà

Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thủy Hương Hồng

-Yêu cầu hs nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình

Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa

Hđ 2: Xưng hô, đối xử với họ hàng Bước 1: Thảo luận cặp

Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngọai Quang?

-Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngọai Hương?

? Ông bà nội Quang, Bố Quang, Quang Thủy thuộc họ ngọai hay họ nội Hương? Hương gọi người cho ?

? Ông bà ngọai Hương, mẹ Hương, Hương Hồng thuộc họ ngọai hay họ nội Quang ? -Quang gọi người cho ?

-Giáo viên nhận xét, sửa sai Bước 2: Họat động lớp

- Yc mội hs đưa ý kiến nghĩa vụ anh em Quang chị em Hương người họ hàng ruột thịt

Kl: Với người họ hàng mình, em cần tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô 4/ Củng cố : 5’ Nhắc lại lần mối quan hệ gđ

có ơng bà

-Hai người con, bố Quang mẹ Hương

-Có dâu mẹ Quang rễ bố Hương -2 người Quang Thủy -2 người Hương Hồng -2 hs trả lời, lớp nx bổ sung

-Họ nội Quang -Họ ngọai Hương

-Họ ngọai Hương Hương gọi ông bà, bác anh chị

-Họ nội Quang Quang gọi ông bà, cô em

- Học sinh lớp trả lời

-Học sinh lắng nghe ghi nhớ -Về nhà học thuộc hiểu mối quan hệ họ hàng

Ngày soạn: 13 / 11 / 2017

BÀI 11: ÔN CHỮ HOA :

K, Kh

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa K (1 dòng )Kh, (1 dòng ) ; viết tên riêng Khơ- me (1 dịng ) câu ứng dụng: Khơng cày khơng có thóc

Khơng học khơng biết chữ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS trình bày đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy-học 1 KTBC: 4’: Gọi HS viết từ : - Kiểm tra viết nhà nx

2 Bài mới: 30’

a/ Giới thiệu ghi tựa b/ Luyện viết chữ hoa

- Giới thiệu từ câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có

- Cho HS qs chữ mẫu HDHS viết: K, Kh * Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

Jm lặng tờ -HS nêu cá nhân

K - Kh

Khơ-me

-1HS đọc

- Giới thiệu: Khơ – me tên dân tộc người Miền Nam…

- Hướng dẫn HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng - Nêu ý nghĩa câu TNTN: khuyên người chăm lao động, học tập. - Hướng dẫn HS viết bảng có sản c/ Viết vào - Nêu yêu cầu

- Cho HS viết Khuyến khích HSK/G viết đủ dòng

- Thu chấm bài- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò: 4’

- Dặn HS viết vào TV phần luyện viết - Chuẩn bị : L

- HS luyện viết bảng K, Kh Khơ- me

-1HS đọc

Khơng cày khơng có thóc

Khơng học

chữ

- Luyện viết bảng - HS viết vào (HSTB/Y GV hỗ trợ )

………

- Giúp HS làm bt có âm vần dễ lẫn lộn s/ x (BT1), ươn/ương, ong/ oong (BT2) Biết xác định gạch phận trả lời câu hỏi Ai? , Làm ǵ?, Ở đâu? Và viết kết vào bảng (BT3)

- Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn sng tiếng Việt

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết sẵn câu đố, khổ thơ Bảng phu ghi nd BT3. III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát (1’ )

Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Bài mới: (32-33’)

* Hoạt động Hd Hs làm tập/ 74-76

- Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBTTH. Cách tiến hành:

+ Bài tập 1/a: Điền chữ s/ x vào chỗ trống : - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv yc hs làm bt vào

- Cho HS đọc khổ thơ đồng Gv nhận xét , sửa sai

+ Bài tập1/b :Điền vần ươn/ương, thiếu dấu chấm

- Gv treo bảng phụ đãghi đoạn văn. - Gv chia nhóm phát phiếu bt

- Gv y/cầu h/s điền âm thiếu bi - HS tŕnh bày kết - HS đọc làm đồng GV nhận xét, sửa sai

Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài. - Điền vào chỗ trống thích hợp ngoặc đơn - GV hd mẫu HS làm - Gv yc hs làm bt vào - Cho HS làm bảng chữa - Gv nhận xét, sửa sai Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu

- GV hd HS l m b i g ch chân b ph n tr l i câuà ộ ậ ả h i Ai? , L m ?, ỏ g Ở đ âu? Vi t k t qu tìm ế ế ả v o b ng.à ả

Ai? Làm ǵì? Ở đâu?

a/ Bọn trẻ b/

c/ d/

- GV yc hs làm việc theo nhóm, hồn thành bảng nhóm, Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xt

Hs làm vào

Hai em làm bảng HS đọc khổ thơ đ hồn thnh Nhxét, sửa sai

Hs đọc yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

HS lên bảng theo yc GV

HS sửa vào bt 1hs đọc Cả lớp đọc thầm Hs lên bảng làm mẫu Hs thực hành vào Hs làm bảng Cả lớp chữa VBT HS đọc yêu cầu

HS theo di

HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Lớp hoàn thành bt

- Giúp Hs củng cố bảng nhân, chia thông qua tập ứng dụng - Củng cố lại cỏc bước giải tốn phép tính

- Rèn kĩ tính giải tốn cho HS - GD ý thức tự giác làm

II Đồ dùng dạy học. - SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học. Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, kl

2 Bài a Giới thiệu

b Luyện tập: Yêu cầu HS làm tập trang 77, 78

- Theo dõi, giúp đỡ HS tiếp thu chậm c Chấm chữa

BT1: Đọc kết - GV nhận xét nhanh BT2: Đọc kết

Yêu cầu HS sử dụng kiến thức đổi đơn vị đo độ dài học để hồn thành tập

- Nhận xét chốt kết BT3: GV sử dụng bảng phụ - Nhận xét tuyên dương BT4: Lên bảng

Nhận xét chốt kết BT5: Đọc kết

- Nhận xét nhanh

2 HS đọc

Thực hành làm tập

2 Hs đọc - Nhận xét

1 HS nờu đặc điểm dóy số hs đọc đề , hs đọc bảng HS đọc kết

Lớp nhận xét, bổ sung

1 HS lên điền - lớp làm sách Hs giải thích lý

Chữa theo lời giải HS lên bảng trình bày lời giải

Lớp nhận xét chữa theo lời giải

- HS nêu lại cách nhân chia hs nêu kết

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học, tuyên dương - nhà làm lại học

THỦ CÔNG:

Tiết 11: CẮT DÁN CHỮ I, T

I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ

- Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định : Kiêm r tra Đ D HT 2/ Kiểm tra cũ :5’

-Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung

3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi đầu b Hướng dẫn :

Hoạt động 1: GV HD HS QS nhận xét:

-GV GT mẫu chữ I, T Và HD HS QS để rút nx: -Nét chữ rộng ô

-Chữ I, chữ T có bên trái bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trúng khít (GV thực hành cho HS QS) Ví vậy, muốn cắt chữ I,T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đướng kẻ

-Tuy nhiên, chữ I kẻ đơn giản, nên khơng cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước qui định.(Hình 1)

-Hoạt động 2: GV HD mẫu: Bước 1: Kẻ chữ I, T.

-Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình CN thứ có chiều dài 5ơ, rộng 1ơ,được chữ I (H2a) Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ

-Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu( H2b) Bước 2:

-Gấp đôi HCN kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T Mở ta đước chữ T(giống H1)

Bước 3: Dán chữ I, T:

-Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường -Bơi hồ vào mặt sau(kẻ ô) dán chữ vào vị trí định -Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng -GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T

4/ Củng cố , dặn dò: 5’ -GV củng cố nội dung - Chuẩn bị tiết sau

SGK Đ D HT -HS báo cáo trước lớp

-HS nhắc đầu -HS QS lắng nghe GV HD

I T Hình

Hình 2

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC

Bài 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc từ ngữ: làng xóm, nắng lên, lượn quanh, Biết ngắt nhịp thơ Hiểu ý nghĩa thơ

Kĩ năng:

- Đọc lưu lốt tồn Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc Học thuộc lòng thơ

Thái độ:

- Thêm yêu quý quê hương, đất nước mình.

* GDBV-MT:Thấy vẻ đẹp quê hương, đất nước Thêm yêu mảnh đất quê hương mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Kể lại trả lời câu hỏi liên quan đến câu chuyện "Đất quý, đất yêu"

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’) trực tiếp. 2- Luyện đọc(12’).

- Giáo viên đọc mẫu

- Hd luyện đọc câu luyện đọc từ, tiếng phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

- Hd ngắt nghỉ đọc câu, thể tình cảm qua giọng đọc

- Giải nghĩa từ: sông máng, gạo 3- Tìm hiệu bài.(12’)

+ Kể tên cảnh vật tả thơ?

+Hãy kể màu sắc để tả quê hương? GDBVMT: Các cần làm để bảo vệ quê hương?

Gv: vẻ đẹp nên thơ qh, cần yêu quý quê hương, đất nước + Vì tranh quê hương đẹp? 4- Luyện đọc lại: (7’)

- Hs kể lại trả lời câu hỏi - Hs nhận xét

- Hs nối tiếp đọc câu kết hợp luyện đọc từ, tiếng phát âm sai

-Chú ý ngắt nghỉ câu: Xanh tươi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên rồi - Hs đọc nối tiếp đoạn - Đặt câu với từ: gạo - HS đọc

- tre, lúa sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc

- Học thuộc lòng thơ

Gv hd học thuộc lịng thơ theo phương pháp xóa dần bảng

C- Củng cố - Dặn dò(1’) - Hs nêu nội dung

Nx tiết học, tuyên dương hs chăm nghe giảng, tích cực tham gia xd

- Hs chọn câu trả lời (câu c) - Hs xung phong HTL khổ thơ

- Hs nêu

………

TOÁN :

Tiết 53: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải tốn

- Ham thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG: GV: SGV Viết sẵn tập 4, lên bảng

HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :5’

-Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhăn Hỏi hs kết phép nhân bảng

- Nhận xét chung 3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài:

-Trong học này, em luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân

Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yc hs nối tiếp đọc kết phép tính phần a)

-Yc hs lớp làm phần a) vào vở, sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-Yêu cầu hs tiếp tục làm phần b)

Hỏi: Các có nx kết quả, thừa số, thứ tự thừa số hai phép tính nhân x x

-Vậy ta có x = x

Hát

-2 hs lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét

-Bài tập yc tính nhẩm - hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp

-Làm kiểm tra bạn -4 hs lên bảng làm bài, hs lớp làm vào tập

-Hai phép tính có kết 16

-Tiến hành tương tự để học sinh rút ra: x = x 4; x = x 8; x7 = x Kết luận: Khi đổi chổ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bài 2 : Hd: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kq phép nhân cộng với số

Nx, sữa kl Bài 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Hs lên bảng tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

-Yêu cầu hs tự làm

-Gọi hs nx làm bạn bảng, sau đưa kết luận làm cho điểm Bài 4:

-Bài tập yc làm gì?

-Nêu tốn: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có vng Tính số vng hình chữ nhật?

-Nêu tốn: Một HCN chia thành cột, cột có vng Hỏi HCN có tất vuông?

-Nx để rút kết luận: x = x 4/ Củng cố dặn dò: :5’

-Yc hs ôn lại bảng nhân -Tổng kết học

-Nghe gv hd, sau hs lên bảng làm bài, lớp làm VBT

-Cuộn dây điện dài 50m, Cắt lấy đoạn, đoạn dài 8m Hỏi cuộn dây điện ? mét?

-1 hs lên bảng, lớp làm vào vở: Bài giải

Số mét dây cắt là: x = 32 (m) Số mét dây còn2 lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 mét -Nx làm bạn tự kiểm bàtra

-Bài tập yêu cầu viết phép nhân -Học sinh tính nêu:

Số ô vuông HCN là: x = 24 (ô vuông) Số ô vuông HCN là:

3 x = 24 (ô vuông) - HS nghe

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG, ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Quê Hương Củng cố mẫu câu Ai làm gì? Kĩ năng:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A- Kiểm tra cũ:(4’)

- Học sinh làm tuần 10 - Gv nhận xét, đánh giá B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Hướng dẫn làm tập(30’). Bài 1:- Nêu yêu cầu bài? - Nêu nội dung nhóm? -Yêu cầu học sinh làm vào

* GDBV-MT: Qua cần yêu quý quê hương

Bài 2:- Yêu cầu 2? - Đọc từ thay thế?

Gv giải nghĩa từ: giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn.

- Yc hs làm bài, trình bày miệng làm Bài 3: Yc hs đọc thầm nd mẫu câu.+ Đoạn văn có? câu?

- Yêu cầu hs làm câu? Bài 4: - Nêu yêu cầu bài?

- Yc hs làm vào vở,nêu miệng làm

- Bài tập củng cố lại mẫu câu học? + Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

C- Củng cố - Dặn dị:(2’)

Nhắc lại nd học,.tìm thêm từ theo chủ điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm ? - Nhận xét học

- Học sinh làm

- Xếp từ ngữ sau thành nhóm * Chỉ vật quê hương

* Chỉ tình cảm quê hương - Học sinh làm

- Trình bày miệng làm - Đọc

- Học sinh làm - Hs đọc thầm yêu cầu câu

Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân

Hs nêu y/cầu Học sinh làm - Mẫu câu Ai làm gì?

- Học sinh đặt câu

-Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân bẻ ngô /….

………

TẬP VIẾT

Tiết 11: ÔN CHỮ HOA – G Gh

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gh)

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R.

- Vở tập viết 3, tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định : Kiểm tra HS 2/ Kiểm tra cũ :5’

-Thu số hs để chấm nhà -Gọi hs đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

-Gọi hs lên bảng viết Ơng Gióng, Gió Trấn Vũ, Thọ Xương.

-Nhận xét, tuyên dương 3/ Bài :30’

a Giới thiệu bài:

-Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V Giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Qs nêu quy trình viết chữ Gh, R

gv gọi hs nhắc lại quy trình viết chữ Gh, R ở lớp gv viết lại mẫu chữ cho hs qs, vừa viết gv vừa nhắc lại quy trình viết

? Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa ?

*Viết bảng:

-Yêu cầu hs viết chữ hoa Gh, R vào bảng, gv theo dõi chỉnh sửa c Hd viết từ ứng dụng, câu ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng:

Ghềng Ráng

-Đây địa danh tiếng miền Trung nước ta

- Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ntn -K/c giưa chữ chừng nào?

-Yêu cầu hs viết bảng từ ứng dụng: Ghềnh Ráng, gv theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên gọi hs đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử loa thành xây theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dương Vương (Thục Phán)

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao tn.

-Yc hs viết: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vương vào bảng

VTV

-1 hs đọc: Ơng Gióng

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chng Trấn Vũ, Xương -3 hs lên bảng viết, hs lớp viết vào bảng

-2 hs nhắc lại, lớp theo dõi

-Có chữ hoa: G R, A, Đ, L, T, V

G- Gh

-3 hs lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

-3 hs đọc:

- Ghềnh Ráng

-Chữ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li -HS trả lời: chữ o

-2hs đọc

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong

cảnh Vương

-Các chữ G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li

-4 hs lên bảng viết, hs lớp viết vào nháp

d Hd viết vào tập viết:

-Gv chỉnh sửa lỗi cho học sinh -Thu chấm 5,7 -Nx cách viết 4/ Củng cố , dặn dò: 5’

-Các em nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng

-Chuẩn bị cho sau Gv nx học

-1 dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ -2 dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

Ngày soạn: 13 / 11 / 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017

TỐN

Tiết 54: NHÂN MỘT SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ. I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Áp dụng phép nhân số có c/số với số có chữ số để giải tốn liên quan - Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết

II/ ĐỒ DÙNG:

GV: SGK,Phấm màu, bảng phụ HS: SGK, VT, Vở nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định : K/tra Đ D HỌC TẬP 2/ Kiểm tra cũ :5’

-Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi hs kết phép nhân bảng

- Nhận xét chung 3/ Bài : 30’ a Giới thiệu bài:

-Trong học toán này, em học phép nhân số có ba c.số với số có chữ số -Giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn thực hiện: + Phép nhân: 123 x 2

-Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? -Yêu cầu hs đặt tính theo cột dọc

-Hỏi: thực phép tính nhân ta phải thực tính từ đâu?

-Yc hs suy nghĩ để thực phép tính Gv h hs tính theo bước phần học sách toán

SGK Đ D HT

-2 học sinh lên bảng trả lời -Cả lớp theo dõi

-Nghe giới thiệu

-Học sinh đọc phép nhân

-1 hs lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:

123

x

+ Phép nhân 326 x 3

-Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246 Lưu ý hs: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

c Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu hs tự làm bài.

-Yc hs lên bảng trình bày cách tính cách tính mà thực

-Nhận xét, sữa

Bài 2 : Tiến hành tương tự tập 1. Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề toán.

-Yêu cầu học sinh làm -Nhận xét, chữa

Bài 4 : Yêu cầu hs lớp tự làm bài.

-Hỏi: Vì tìm x phần a), tính tích 101 x ?

-Vì x số bị chia phép chia

x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

-Hỏi tương tự với phần b) -Nx, sữa 4/ Củng cố , dặn dị: 5’

-Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi nối nhanh phép tính với kết

-Yc hs nhà làm tập luyện tập thêm -Giáo viên nhận xét chung học

mới tính đến hàng chục: 246 123

x

* nhân 6, viết * nhân 4, viết * nhân 2, viết

* Vậy 123 nhân 246, viết 246 -5 hs lên bảng Cả lớp làm VBT

-Hs trình bày: 682 341

x

* nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 6, viết

* Vậy 341 nhân 682, viết 682 -Các hs cịn lại trình bày tương tự -1 hs lên bảng, lớp làm VBT

Tóm tắt

1 chuyến: 116 người chuyến: ? người Bài giải

Cả chuyến máy bay chở là: 116 x = 348 (người)

Đáp số: 348 người a) x: = 101 ; b) x: = 107 x = 101 x x = 107 x 6 x = 707 x = 642 - HS thực

CHÍNH TẢ :

Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG (Nhớ viết)

I/ MỤC TIÊU:

- Nhớ viết xác từ: Bút chì xanh đỏ Em tơ đỏ thắm Vẽ quê hương - Làm tập tả: Phân biệt s/x ươn/ương

II/ ĐỒ DÙNG: GV: Chép sẵn tập tả :HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG::

1/ Ổn định : Kiểm tra sách , HS 2/ Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi hs lên bảng Hs lớp viết vào nháp

- Nhận xét chung .3/ Bài : 30’

a Giới thiệu bài: Các em nhớ lại và viết đoạn đầu thơ Vẽ quê hương sau làm tập tả phân biệt âm đầu s/x vần ương/ương b Hướng dẫn viết tả :

-Gv đọc thuộc lịng khổ thơ lần - Bạn nhỏ vẽ ?

- Vì bạn nhỏ vẽ quê hương đẹp? c Hướng dẫn hs cách trình bày:

- Đọan thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?

- Giữa khổ thơ ta viết ? Các chữ đầu dòng thơ viết nào ?

d Hướng dẫn viết từ khó:

-Yc hs nêu từ khó, từ địa phương viết tả

-Yc hs đọc viết từ tìm -Gv theo dõi lớp viết tả

-Gv đọc lại đọan thơ cho hs soát lỗi e hướng dẫn làm tập tả : Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài.

-Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố, dặn dò : 5’

-Về nhà học thuộc câu thơ tập -Nhớ viết đúng, đẹp

-Giáo viên nhận xét chung học

SGK VBT

-Thi tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s/x hay vần ươn /ương

-Theo dõi hs đọc, hs đọc thuộc lòng lại

-Làng xóm, tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, trường học

-Vì bạn yêu quê hương

-2 khổ thơ dòng khổ thứ Cuối khổ có dấu chấm, cuối khổ có dấu chấm

-Ta để cách dịng

-Phải viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp

-Làng xóm, lúa xanh, lượn quang, ước mơ, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi,

-2 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-Hs tự nhớ viết vào

-Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa

-1 hs đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm -Đọc lại lời giải làm vào

Ngày soạn: 15 / 11 / 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 55: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

-Bết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết áp dụng dụng để giải tốn có liên quan

-Củng cố số lên nhiều lần giảm số nhiều lần -Ham thích học tốn

II/Đồ dùng:GV: SGK, SGV phiếu tập HS SGK, VT. II/ Các ho t ạ động d y h c: ọ

1/Ổn định: 2/KTBC : 5’

-Gọi HS lên bảng làm tập nhà 3/ Bài mới : 30’

a.GT bài: Ghi đầu b.HD HS luyện tập:

Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT lên bảng -BT YC làm gì?

-Muốn tính tích làm nào? YC HS làm

-Chữa kết luận Bài 2 : Tìm x:

-YC HS tự làm

-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm tn? -Gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét sửa cho HS

Bài 3 : Một HS đọc đề. -YC HS tự làm -Chữa kl

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?

-YC HS tự làm

SGK, Đ D Học tập

-1 HS lên bảng làm cột a -1 HS sửa (SGK)

-HS nhắc đầu -HS đọc YC

-BT YC tính tích

-……thực phép nhân hai thừa số với

-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-HS đọc YC

-……ta lấy thương nhân với số chia

-2 HS lên bảng- Lớp bảng x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 -Tương tự HS làm BT b

-HS đọc YC Nêu toán cho biết toán hỏi

-1 HS lên bảng - lớp VBT Giải:

Số gói mì bốn hộp có là: 120 x = 480 (gói) Đáp số: 480 gói -1 HS đọc YC

-Bài tốn YC tính số dầu cịn lại sau lấy 185l dầu

4/ Củng cố, Dặn dò:5’

- GV hỏi lại - GV nx chung tiết học -Về nhà ôn lại bảng cửu chương

- Hs nêu nội dung

………

TẬP LÀM VĂN: (nghe kể)

Tiết 11: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU- NĨI VỀ Q HƯƠNG

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu - Theo dõi nhận xét lời kể bạn - Nói quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý)

II/ ĐỒ DÙNG:

GV: SGK Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng HS: SGK

III/.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định : Kiểm tra sách HS 2/ Kiểm tra cũ :5’

-Trả nhận xét Viết thư cho người thân Đọc đến văn viết thư tốt trước lớp

-Nhận xét chung 3/ Bài : 30; a Giới thiệu bài:

-Giáo viên nêu mục tiêu ghi tựa b Kể chuyện :

-Gv kể câu chuyện lần, sau yêu cầu hs trả lời câu hỏi

Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì.

- Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

- Người bên cạnh kêu lên nào? - Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Yc hai hs ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số hs trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

*Nội dung truyện: Tơi có đọc đâu! Một người ngồi viết thư cho bạn trong bưu điện Bỗng thấy người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư mình.

SGK,VBT Gọi hS đọc lớp nhận xét

- Theo dõi gv kể chuyện, sau trả lời câu hỏi:

-Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư

“Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư ”

-Khơng ! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

Bực mình, viết thêm vào thư: “Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư ” Người ngồi bên cạnh kêu lên: - Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

c Nói quê hương em

- Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv gọi đến hs dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc hs nói phải thành câu - Nhận xét hs kể tốt, động viên hs chưa kể tốt cố gắng

4/ Củng cố dặn dò:5’

-Hs kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể quê hương mình, chuẩn bị sau -Giáo viên nhận xét chung học

-1 hs đọc yêu cầu, hs đọc gợi ý -Một số hs kể qh trước lớp - Các bạn khác nghe nhận xét phần kể bạn

- Hs thực

……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 22: THỰ HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VỄ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( tiếp)

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể Kĩ năng:

- Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Có thể giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại mình. 3 Thái độ:

- Có tình cảm với người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sơ đồ họ hàng, VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1- Khởi động:(5’) Chơi trò chơi "Đi chợ mua gì? Cho ai"?

2- Hđ 1:(15’) Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

- Yc hs tiếp tục làm việc: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- u cầu hs thảo luận theo nhóm đơi: giới thiệu mối quan hệ họ hàng sơ đồ vừa vẽ cho bạn nghe

- Yêu cầu hs lên trước lớp nói mối quan hệ họ hàng sơ đồ vừa vẽ

- Hs hoàn thiện tranh mối quan hệ họ hàng gia đình

- hs nói - hs nghe đổi ngược lại

3- Hđ 3:(12’) Chơi trị chơi "Xếp hình" - Các nhóm thảo luận lên trình bày trị chơi trước lớp

4 - Củng cố - Dặn dò.(1’) - Gv tóm tắt nộ dung bài.

-GDHS: Yêu quý, giúp đỡ người gia đình, họ hàng

- Nhận xét học, giao BT nhà ôn tập

- Hs gắn ảnh gia đình thuộc hệ khác sau giới thiệu mối quan hệ họ hàng với người

- hs lắng nghe

……… SINH HOẠT TUẦN 11

A: SINH HOẠT

I/ Nội dung: Nhận xét hoạt động tuần Nắm ưu khuyết điểm tuần qua Phổ biến công tác tuần tới

II/ Gv nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua + Giáo viên nhận xét chung lớp

+ Về nề nếp tương đối tốt, em chưa nghe lời, hay nói chuyên riêng như: ………

+ Chưa có ý thức học bài, làm tập: ……… + Tuyên dương: ………

III/ Biện pháp khắc phục:

- Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể

- Chú ý số hs cịn yếu hai mơn tốn tiếng việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời

IV/ Ph ương hướng tuần sau - Tiếp tục trì nề nếp lớp

- HS có khiếu cần cố găng tham gia giải toán mạng kèm cặp giúp đỡ HS tiếp thu chậm

- Tham gia phong trào chào mừng 20/11: tập văn nghệ, lớp tiết mục - Thi đua giành nhiều thành tích chào mừng thày cô giáo tháng phát động B:GD KĨ NĂNG SỐNG

Chủ đề : KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ người xung quanh

- Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học

- Bài tập cần làm: Bài 3,4 II Đồ dùng.

- áo để thực hành hoạt động 1.- Phiếu tập cho hoạt động III Các ho t động

1.Kiểm tra cũ

- Các em tự làm lấy việc mình?

- Em thực việc nào? 2.Bài mới

a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv hướng dẫn Hs làm

- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đơi

- Đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv cho Hs thực hành gặp áo theo bước vừa tìm

* Liên hệ

+ nhà em có tự gặp quần áo khơng? + Em gặp nào?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống a) Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Gọi Hs đọc tình tập

+ Tình yêu cầu gì?

- Gv Hs thảo luận tình - Cho Hs làm phiếu tập

- 2Hs trả lời

- Hs đọc: Em đánh số vào tranh theo thứ tự bước gặp áo.

- Hs thảo luận tìm bước gặp áo - 3-5 nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, đưa bước gặp áo đúng: + Bước 1- hình

+ Bước 2- hình + Bước 3- hình

- Một số Hs lên thực hành trước lớp - Hs tự liên hệ

- Hs đọc tình huống: Em mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngày nghỉ hè biển Mẹ nói gia đình khách sạn.

- Hs nêu

- Hs làm phiếu tập

Em chọn đồ vật để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn)

Bàn chải đánh Kem đánh răng

- Gọi Hs nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét đưa kết + Em du lịch chưa? + Khi thường chuẩn bị gì? + Em người chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho thân

3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

Chăn kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi

- Một số hs nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs tự liên hệ

- Hs nhắc lại

Kiểm tra ngày tháng năm 2017 TM/CM