KẾ HOẠCH bài học môn GIÁO dục CÔNG dân bản chuẩn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TÊN BÀI HỌC: BẢO VỆ HỊA BÌNH (Thời gian: tiết) I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất/năng lực Thành tố/ báo - Tích cực tham gia hoạt động hồ bình, chống chiến tranh - Phẩm chất: Trách nhiệm nhà trường địa phương tổ chức - Năng lực: - Đề xuất, lựa chọn giải pháp Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề hịa bình bảo vệ hịa bình; đề xuất giải pháp thúc đẩy bảo vệ hồ bình + Năng lực chung: Giải - Thiết kế tổ chức hoạt động vấn đề sáng tạo – Lập kế hoạch hoạt động vẽ tranh bảo vệ hịa bình – Biết phân cơng nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động + Năng lực đặc thù: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: - Điều chỉnh hành vi; - Nêu hồ bình bảo vệ hồ bình; - Có kiến thức để nhận biết biểu hồ bình - Giải thích cần phải bảo vệ hồ bình - Đánh giá hành vi thân người khác: - Nhận biện pháp để thúc đẩy bảo vệ hồ bình - HS có hành vi tích cực nhằm phê phán xung đột sắc tộc chiến tranh phi nghĩa + Biết lựa chọn hoạt động phù hợp để bảo vệ hồ bình + HS nhận biết số hoạt động để bảo vệ hòa bình cho phù hợp với lứa tuổi +Lựa chọn, đề xuất tham gia vào vấn đề thường gặp hịa bình bảo vệ hịa bình phù hợp với lứa tuổi tình Yêu cầu cần đạt - Trình bày hồ bình bảo vệ hồ bình; biểu hồ bình - Giải thích cần phải bảo vệ hồ bình - Nhận biện pháp để thúc đẩy bảo vệ hồ bình - Biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp để bảo vệ hồ bình - Phê phán xung đột sắc tộc chiến tranh phi nghĩa Tự nhận thức thân cụ thể cá nhân, gia đình, cộng đồng - HS đề xuất, tham gia hoạt động phù hợp để bảo vệ hồ bình - HS biết trì mối quan hệ hịa hợp với người khác sống, học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo chủ đề bảo vệ hòa bình - Giấy A0, bút dạ… - Phiếu học tập Học sinh: - Tranh ảnh, báo, thơ, hát hồ bình chiến tranh… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Tên hoạt động: Cùng khám phá - Mục tiêu: Học sinh nhận biết nội dung khái quát học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu nội dung - Nội dung: Học sinh nghe hát hịa bình - Sản phẩm: Học sinh có hứng thú vào - Cách thức hoạt động: + GV: Cho lớp nghe hát: Trái đất - HS ý lắng nghe + HĐ cá nhân: ? Nội dung hát nói điều gì? + GV: Khái qt vào Hoạt động khám phá - Tên hoạt động: Tìm hiểu khái niệm, biểu hiện, lý giải phải bảo vệ hịa bình… - Mục tiêu: HS trình bày hồ bình bảo vệ hồ bình; biểu hồ bình Lý giải cần phải bảo vệ hồ bình Nhận biết biện pháp để thúc đẩy bảo vệ hoà bình - Nội dung: Khái niệm, biểu bảo vệ hịa bình Lý giải phải bảo vệ hịa bình Các biện pháp thúc đẩy bảo vệ hịa bình - Sản phẩm: Học sinh trình bày khái niệm, biểu … - Cách thức hoạt động: Khái niệm - GV: Sử dụng phương pháp dạy học khám phá - GV: Chiếu số hình ảnh chiến tranh hịa bình ? Suy nghĩ em hình ảnh trên? GV phát cho hs hai tờ giấy nhỏ - GV hướng dẫn, phân tích bổ sung - HS nhận nhiệm vụ - HS bộc lộ suy nghĩ cá nhân cách viết vào giấy A4 HS lên báo cáo - GV mời HS lên đọc HS hình thành khái niệm - Hồ bình tình trạng khơng có tranh xung đột vũ trang; mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, hợp tác quốc gia, dân tộc, người với người, khát vọng toàn nhân loại - Bảo vệ hồ bình làm việc để bảo vệ, giữ gìn sống bình yên, dùng thương lương, đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, không để xảy chiến tranh xung đột vũ trang Biểu bảo vệ hịa bình Hs trao đổi, thảo luận nhóm để tìm hiểu biểu lịng - GV: Dẫn dắt, chuyển ý u hồ bình - GV: tổ chức HS tìm hiểu biểu lịng u hồ bình - HS: Nhận nhiệm vụ, tham gia trò chơi - GV: Tổ chức cho HS chơi trị chơi Ai nhanh để tìm hiểu Biểu lịng u hịa bình biểu lịng u hịa bình - Dùng thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn - GV: Chuẩn bị phiếu nhỏ ghi biểu lòng yêu - Biết học hỏi tinh hoa, điểm mạnh người hịa bình biểu khơng u hịa bình khác - GV: Phổ biến luật chơi: - Sống hòa đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị - Trò chơi: Ai nhanh người khác - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, đội cử bạn tham gia Các em có 30s để thảo luận lựa chọn phương án, có phút để thực trò chơi Khi nghe thấy bạn bắt đầu hát bạn đội lên dán biểu u hịa bình khơng u hịa bình vào vị trí Mỗi bạn dán kết Kết thúc phút đội có nhiều kết xác đội giành chiến thắng - GV: Chọn trọng tài đội để giúp GV đánh giá kết - GV: Công bố kết quả, tuyên bố đội thắng - GV: Khái quát nội dung hoạt động - GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu Vì phải bảo vệ hịa bình - GV: Cho HS xem tranh ? Em có nhận xét quan sát hai ảnh - GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu rút kết luận - Biết tôn trọng dân tộc khác… HS: Quan sát tranh HS: Tự chốt kiến thức - Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình n cho người cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình li tán Biện pháp bảo vệ hịa bình - HS: Nhận nhiệm vụ thực - HS: Báo cáo kết thực hiện, nhóm nhận xét bổ sung - GV: Tổ chức HS tìm hiểu biện pháp để thúc đẩy bảo vệ - HS: Hoàn thiện: + Xây dựng mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng hồ bình - GV: Sử dụng Kĩ thuật khăn trải bàn để tìm hiểu biện pháp bảo vệ hịa bình - GV: Chuyển giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực ? Trình bày biện pháp nhằm thúc đẩy bảo vệ hịa bình - GV: Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV: Kết luận, bổ sung + Xây dựng mối quan hệ thân thiện người với người + Thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị hợp tác dân tộc quốc gia giới … HS: Quan sát theo dõi - GV: Cho HS xem video Sử dụng PP thuyết trình: Trong chiến tranh giới lần thứ (1914- 1918) có 10 triệu người chết hàng triệu người bị thương Số người bị chết Pháp 1.400.000 người, Đức là1.800.000, Mĩ 3.000.000 người Trong chiến tranh giới lân thứ hai(1939- 1945) có 60 triệu người chết nhiều châu Âu, phần nước Nga bị phá hoại trơ trụi Đặc biệt hai bom nguyên tử Mĩ ném xuống Hirôxima(6-8-1945) Nagasaki (9-8-1945)- Nhật giây lát làm chết 400.000 người gieo rắc nỗi sợ hãi khủng khiếp cho loài người tiến Ở Việt nam: triệu trẻ em người lớn bị di chứng chất độc màu da cam hàng chục vạn người chết Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Học sinh củng cố, kiểm nghiệm kiến thức học vào xử lý tình thực tế sống nhận biện pháp để thúc đẩy bảo vệ hồ bình - Nội dung: Các tập có liên quan đến nội dung chủ đề Bảo vệ hịa bình - Sản phẩm: Học sinh rèn luyện lực nhận thức hành vi thân, phẩm chất trách nhiệm - Cách thức hoạt động: - GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh - HS: Thực nhiệm vụ HS: Thực Phiếu học tập số 1,2 Hoạt động vận dụng – mở rộng - Tên hoạt động: Vẽ tranh bảo vệ hịa bình - Mục tiêu: HS tiếp tục vận dụng kiến thức học để hình thành Phẩm chất lực - Nội dung: Học sinh thực dự án vẽ tranh - Sản phẩm: Tranh vẽ khổ A0 chủ đề bảo vệ hịa bình - Cách thức hoạt động: - GV: Chia nhóm để thực nhiệm vụ (Tùy vào số lượng học - HS: Thực nhiệm vụ sinh lớp, nhóm gồm học sinh) - GV: Giao nhiệm vụ: Em bạn nhóm lập kế hoạch thực nhiệm vụ vẽ tranh chủ đề hòa bình IV PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Học sinh lựa chọn phương án trả lời câu sau: Việc làm góp phân bảo vệ hồ bình cho nhân loại? A Kích động, chia rẽ dân tộc, tơn giáo B Gây chiến tranh, khủng bố nhiều nơi giới C Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị dân tộc D Hạn chế quan hệ với nước khác để tránh xảy xung đột Bảo vệ hồ bình cách dùng A uy lực để giải mâu thuẫn B quân để giải mâu thuẫn C sức mạnh để giải mâu thuẫn D thương lượng để giải mâu thuẫn ……… Phụ lục 2: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bài tập tình huống: Hùng học sinh có thân hình cao to lớp Cậu ta hay tổ chức nhóm bạn sang gây gổ với bạn lớp khác Có hơm, Hùng đánh bạn bị chảy máu mũi, thầy hiệu trưởng phải gọi Hùng lên văn phòng để kiểm điểm, thầy cô giáo lấy làm phiền lịng, cịn bạn lớp dần xa lánh Hùng … …… Tên hoạt động: (bắt đầu động từ) * Mục tiêu hoạt động: (là thành phần mục tiêu dạy học chủ đề) * Nội dung hoạt động: (VD xem video trả lời câu hỏi) * Sản phẩm hoạt động: (VD: Bản phân tích video, trả lời câu hỏi…) * Cách thức thực hoạt động: Giáo viên Học sinh Giao nhiệm vụ 1; Nhận nhiệm vụ Hướng dẫn học sinh thực nhiệm Thực nhiệm vụ vụ; Báo cáo kết Hướng dẫn học sinh báo cáo kết quả; Ghi nhớ Hướng dẫn học sinh kết luận Giao nhiệm vụ … … * Phản hồi đánh giá - Nội dung phản hồi, đánh giá: (VD: câu trả lời) - Công cụ đánh giá (VD: 03 câu hỏi tự luận) ... hệ hịa hợp với người khác sống, học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo chủ đề bảo vệ hòa bình - Giấy A0, bút dạ… - Phiếu học tập Học sinh: - Tranh ảnh, báo, thơ,... u hịa bình vào vị trí Mỗi bạn dán kết Kết thúc phút đội có nhiều kết xác đội giành chiến thắng - GV: Chọn trọng tài đội để giúp GV đánh giá kết - GV: Công bố kết quả, tuyên bố đội thắng - GV:... số lượng học - HS: Thực nhiệm vụ sinh lớp, nhóm gồm học sinh) - GV: Giao nhiệm vụ: Em bạn nhóm lập kế hoạch thực nhiệm vụ vẽ tranh chủ đề hòa bình IV PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Học sinh