- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu khái niệm cấp độ đe dọa tuỵet chủng và các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.. - Kĩ năng hợp tác lắng [r]
(1)Ngày soạn: 4/4/2018 Tiết 63
Bài 60 ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾM I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: HS trình bày nguy dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học nhận thức vấn đề đa dạng sinh học đặc biệt động vật quý - HS nắm khái niệm động vật quí Thấy mức độ tuyệt chủng động vật q VN từ đề biện pháp bảo vệ động vật quí Kĩ năng: Quan sát so sánh, phân tích tổng hợp, kĩ hoạt động nhóm
CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu khái niệm cấp độ đe dọa tuỵet chủng biện pháp bảo vệ động vật quý
- Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
- Kĩ tư phê phán hành vi buôn bán, săn bắt động vật quý hiếm… - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm
3 Thái độ: GD ý thức bảo vệ động vật qúi
*Tích hợp giáo dục đạo đức: + Con người cần tơn trọng tồn lồi
động vật, bảo vệ thiên nhiên, + Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật q hiếm, có nguy tuyệt chủng + Sống u thương, hịa bình, đồn kết
Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tự học, công nghệ thông tin truyền thông II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên
- Tranh số động vật quí - Một số tư liệu động vật qúi Học sinh
- Kẻ bảng " Một số động vật quí VN"
III PHƯƠNG PHÁP: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp. IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC:
1 Ổn định tổ chức 1’ - Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
(2)7C 12/4/2018 2 Kiểm tra cũ.
3 Bài mới
Hoạt động 1: Thế động vật quí 10' - Phương pháp: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Dạy học nhóm
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân-.
Hoạt động GV- HS Nội dung
GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Thế gọi động vật quí hiếm?
+ Kể tên số động vật quí mà em biềt?
HS : đọc thông tin SGK tr.196 thu nhận kiến thức
Yêu cầu nêu được:
Động vật q có giá trị kinh tế
GV thơng báo thêm cho HS động vật quí : Sói đỏ, phượng hồng đất… u cầu HS rút kết luận
1) Động vật quí hiếm
- Động vật q động vật có giá trị nhiều mặt số lượng giảm sút
Hoạt động 2: Ví dụ minh họa cấp độ tuyệt chủng động vật quí VN : 8'
- Phương pháp: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Dạy học nhóm
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân-. GV: Y/c HS Đọc câu trả lời lựa chọn quan sát hình SGK tr.197 hồn thành bảng " Một số động vật quí VN"
GV kẻ bảng cho HS chữa
GV gọi nhiều HS lên ghi để phát huy tính tích cực HS
GV thơng báo ý kiến
*Tích hợp giáo dục đạo đức: + Con người cần
tôn trọng tồn loài động vật, bảo
Nội dung bảng
(3)vệ thiên nhiên, + Có trách nhiệm bảo tồn loài động vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng + Sống yêu thương, hịa bình, đồn kết GV hỏi: Qua bảng cho biết:
+ Động vật q có giá trị gì?
+ Em có nhận xét cấp độ đe dọa truyệt chủng động vật quí hiếm?
+ Hãy kể thêm động vật quí mà em biết? GV yêu cầu HS rút kết luận
Tên Đv quý hiếm Cấp độ đe dọa tuyệt chủng
Giá trị ĐV quý hiếm 1.ốc xà cừ
2 Tôm hùm đá Cà cuống Cá ngựa gai Rùa núi vàng Gà lơi trắng Khướu đầu đen Sóc đỏ
9 Hươu xạ 10 Khỉ vàng
Rất nguy cấp( CR) Nguy cấp( EN) Sẽ nguy cấp ( VU) Sẽ nguy cấp ( VU) Nguy cấp( EN) nguy cấp ( LR) nguy cấp ( LR) nguy cấp ( LR) Rất nguy cấp( CR nguy cấp ( LR)
- Kỹ nghệ khảm trai
- Thực phẩm ngon, xuất - Thực phẩm, đặc sản gia vị - Dược liệu, Chữa bệnh hen - Dược liệu, đồ kĩ nghệ - ĐV đặc hữu, làm cảnh - ĐV đặc hữu, làm cảnh - Thẩm mỹ, làm cảnh
- Dược liệu sản xuất nước hoa
- Giá trị dược liệu, Vật mẫu y học
Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm: 12' Mục tiêu: Chỉ biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm - Phương pháp: Trực quan, thuyết trình Thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Dạy học nhóm
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá nhân-.
*Tích hợp giáo dục đạo đức: +
Con người cần tôn trọng tồn loài động vật, bảo vệ thiên nhiên, + Có trách nhiệm bảo tồn lồi động vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng + Sống u thương, hịa bình, đồn kết
+ Vì phải bảo vệ động vật quý
3.Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm
- Bảo vệ môi trường
(4)hiếm?
+ Cần có biện pháp để bảo vệ ĐV quý hiếm?
HS: TL GV: Kêt luận
+ Bản thân em phải làm để bảo vệ ĐV quý hiếm?
- Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ -X D khu dự trữ thiên nhiên
4 Củng cố- đánh giá;5’
- Thế động vật quí ?
- Phải bảo vệ động vật quí nào? 5 Dặn dò:4'
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết"
(5)Ngày soạn: 6/4/2018 Tiết 64 + 65 Bài 61+62 TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CÓ TẦM QUAN TRỌNG
TRONG KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Vai trò động vật đời sống người
- Nêu tầm quan trọng số động vật kinh tế địa phương giới HS tìm hiểu thơng tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất địa phương để bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng thực tế địa phương
2 Kĩ năng: Tìm hiểu thực tế ni lồi động vật đại phương Rèn kĩ phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề
CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương
- Kĩ tự tin điều tra
- Kĩ hợp tác, thuyết phục người khác - Kĩ viết báo cáo trình bày báo cáo
3 Thái độ: GD ý học tập, u thích mơn gắn với thức tế sản xuất Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tự học, công nghệ thông tin truyền thông II CHUẨN BỊ:
- GV: Hướng dẫn viết báo cáo
- HS: Sưu tầm thơng tin số lồi động vật có giá trị kinh tế địa phương
III- PHNG PHP
Điều tra, khảo sát - Hỏi chuyên gia - Thu thập thông tin - Khăn trải bàn
IV TIN TRèNH GI DY - GIÁO DỤC: 1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
7A 12/4/2018
(6)2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1(t1)
HƯỚNG DẪN CÁCH THU THẬP THÔNG TIN
- Phương phỏp/ K thut: Điều tra, khảo sát, Hỏi chuyên gia, Thu thập thông tin, Khăn trải bàn
- Hình thức tổ chức: + Hoạt động theo nhóm người. Giáo viên yêu cầu:
+ Xếp lại nội dung thông tin cho phù hợp với yêu cầu:
A, Tên loài động vật cụ thể:
Ví dụ: Tơm, cá, gà, lợn, bị, tằm, cá sấu…
B, Địa điểm:
+ Chăn nuôi gia đình hay địa phương nào…
+ Điều kiện sống lồi động vật bao gồm Khí hậu
Nguồn thức ăn + Điều kiện sống khác đặc trưng loài
Ví dụ: - Bị cần bãi chăn thả
- Tôm, cá cần mặt nước rộng
C, Cách nuôi :
- Làm chuồng trại Đủ ấm mùa đơng Thống mát mùa hè
- Số lượng lồi, cá thể ( nuôi chung gia súc, gia cầm ) - Cách chăm sóc:
+ Lượng thức ăn
+ Cách chế biến: Phơi khô, lên men, nấu chín… + Thời gian ăn:
* Thời kì vỗ béo * Thời kì sinh sản * Ni dưỡng non + Vệ sinh chuồng trại + Giá trị tăng trọng + Số kg/1 tháng Ví dụ:
Lợn: 20kg/1 tháng Gà: 2kg/1 tháng
(7)Gia đình:
- Thu nhập loài
- Tổng thu nhập xuất chuồng - Giá trị VNĐ/ năm
Địa phương:
- Tăng nguồn thu nhập kinh tế địa phương nhờ chăn nuôi động vật - Ngành kinh tế mũi nhọn địa phương
- Đối với quốc gia
HOẠT ĐỘNG 2(t2)BÁO CÁO CỦA HỌC SINH
- Giáo viên cho nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung
4 - Thực hành:
Nhận xét - đánh giá:
- Nhận xét chuẩn bị nhóm
- Đánh giá kết báo cáo nhóm 5.Củng cố, đánh giá:5'
- Nhận xét chuẩn bị nhóm - Đánh giá kết báo cáo nhóm 6.Hướng dẫn nhà:4'
Hoàn thành thu hoạch
Tên loài Số lượng cá thể Giá trị kinh tế Lồi có nguy cơ tuyệt chủng