- Từ kiến thức về khái niệm kĩ thuật công nghệ sinh học HS biết ứng dụng của kĩ thuật gen, các lĩnh vực của công nghệ sinh học hiện đại và vai trò của từng lĩnh vực trong sản xuất và đ[r]
(1)Ngày soạn: 22/12/2017 Tiết 33
Bài 32: CÔNG NGHỆ GEN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu khái niệm kĩ thuật gen, trình bày khâu kĩ thuật gen
- Học sinh nắm công nghệ gen, công nghệ sinh học
- Từ kiến thức khái niệm kĩ thuật gen, công nghệ gen, công nghệ sinh học HA biết ứng dụng kĩ thuật gen, lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ thu thập tranh ảnh, mẫu vật - Kĩ sống cần giáo dục bài:
- Kĩ hợp tác,ứng xử, giao tiếp nhóm - Kĩ thu thập xử lí thơng tin
- Kĩ tự tin bày tỏ ý kiến 3 Thái độ
- Thái độ bảo vệ môi trường
4 Định hướng phát triển lực
- Giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, liên hệ thực tế, trình bày vấn đề II
Ph ơng pháp - Dy hc nhóm - Vấn đáp tìm tịi - Trực quan
III CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: BGĐT
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định (1’)
- Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
9C 26/12/2017 2 Kiểm tra cũ: (5’)
- Công nghệ tế bào gì? gồm cơng đoạn thiết yếu nào?
- Nêu ưu điểm triển vọng nhân giống vơ tính nhân vơ tính? 3 Bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm kĩ thuật gen công nghệ gen
-Mục tiêu: + Học sinh hiểu khái niệm kĩ thuật gen, trình bày khâu kĩ thuật gen
+ Học sinh nắm công nghệ gen
- Phương pháp - Hoạt động theo nhóm – Tìm tịi -trực quan - Kĩ thuật: Động não, đọc tích cực, đặt câu hỏi
- Thời gian: 15’
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I
trả lời câu hỏi:
- Kĩ thuật gen gì? mục đích kĩ thuật gen?
- Kĩ thuật gen gồm khâu chủ yếu nào?
- Cơng nghệ gen gì?
- GV lưu ý: việc giải thích rõ việc huy tổng hợp prơtêin mã hố đoạn ADN để chuyển sang phần ứng dụng HS dễ hiểu
- Cá nhân HS nghiên cứu thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhóm trả lời
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Rút kết luận
- Lắng nghe GV giảng chốt kiến thức
Kết luận:
- Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN để chuyển đoạn ADN mang cụm gen từ tế bào loài cho sang tế bào loài nhận nhờ thể truyền
- Kĩ thuật gen gồm khâu bản:
+ Tách ADN NST tế bào cho tách ADN làm thể chuyền từ vi khuẩn, virut + Cắt nối để tạo ADN tái tổ hợp nhờ enzim
+ Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận nghiên cứu biểu gen chuyển
- Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen
……… ………
Hoạt động 2: Ứng dụng công nghệ gen
Mục tiêu: - Từ kiến thức khái niệm kĩ thuật gen, công nghệ gen HS biết ứng dụng kĩ thuật gen, lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
- Phương pháp:– Tìm tịi -trực quan - Kĩ thuật: Động não, trả lời câu hỏi - Thời gian: 15’
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV giới thiệu khái quát lĩnh vực ứng dụng cơng nghệ gen có hiệu
- u cầu HS đọc thông tin mục trả lời câu hỏi:
- Mục đích tạo chủng VSV là gì?? VD?
- GV nêu tóm tắt bước tiến hành tạo chủng E Coli sản xuất Insulin làm thuốc chữa bệnh đái đường người + Tách ADN khỏi tế bào người, tách plasmit khỏi vi khuẩn
- HD lắng nghe GV giới thiệu
(3)+ Dùng enzim cắt ADN (gen mã hoá insulin) người ADN plasmit điểm xác định, dùng enzin nối đoạn ADN cắt (gen mã hoá insulin) với ADN plasmit tạo ADN tái tổ hợp
+ Chuyển ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E Coli tạo điều kiện thuận lợi cho ADN tái tổ hợp hoạt động Vi khuẩn E Coli sinh sản nhanh, sau 12 vi khuẩn ban đầu sinh 16 triệu vi khuẩn nên lượng insulin ADN tái tổ hợp mã hoá tổng hợp lớn, làm giảm giá thành insulin
- Tạo giống trồng biến đổi gen như thế nào? VD?
- GV nêu mục đích, ứng dụng tạo động vật biến đổi gen
- ứng dụng công nghệ gen tạo động vật biến đổi gen thu đợc kết nào?
- HS lắng nghe GV giảng tiếp thu kiến thức
- HS đọc thông tin mục 2, trả lời câu hỏi
Kết luận:
1 Tạo chủng VSV mới:
- Kĩ thuật gen ứng dụng để tạo chủng VSV có khả sản xuất nhiều loại sản phẩm sinh học cần thiết (aa, prôtêin, kháng sinh, hoocmon ) với số lượng lớn giá thành rẻ
VD: Dùng E Coli nấm men cấy gen mã hoá, sản xuất kháng sinh hoocmon insulin
2 Tạo giống trồng biến đổi gen:
- Bằng kĩ thuật gen, người ta đưa nhiều gen quy định đặc điểm quý như: suất cao, hàm lượng dinh dưỡng cao, kháng sâu bệnh vào trồng
VD: Cây lúa chuyển gen quy định tổng hợp bêta carooten (tiền vitamin A) vào tế bào lúa, tạo giống lúa giàu vitamin A
- Ở Việt Nam chuyển gen kháng sâu bệnh, tổng hợp vitamin A vào số lúa, ngô, khoai, cà chua, đu đủ
3 Tạo động vật biến đổi gen:
- Ứng dụng kĩ thuật gen chuyển gen vào động vật nhằm tăng suất, chất lượng sản phẩm, tạo sản phẩm phục vụ trực tiếp cho đời sống người
- Chuyển gen vào động vật hạn chế
……… ………
Hoạt động 3: Khái niệm công nghệ sinh học Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm công nghệ sinh học.
(4)- Phương pháp– Tìm tịi -trực quan - Kĩ thuật:, đọc tích cực, trả lời câu hỏi - Thời gian: 5’
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm (cặp), cá nhân
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Công nghệ sinh học gì? Gồm lĩnh vực nào?
- Tại công nghệ sinh học hướng ưu tiên đầu tư phát triển thế giới Việt Nam?
- HS nghiên cứu thông tin SGK mục III để trả lời
Kết luận:
- Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người
- Công nghệ sinh học gồm lĩnh vực (SGK)
- Vai trò công nghệ sinh học vào lĩnh vực SGK
……… ……… 4 Củng cố (3')
- yêu cầu HS nhắc lại số khái niệm: kĩ thuật gen, công nghệ gen, công nghệ sinh học
5 Hướng dẫn học nhà (1') - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Kẻ bảng 40.1; 40.2; 40.3; 40.4; 40.5 vào tập - Phân công tổ làm bảng tương ứng
……… ………
Ngày soạn: 22/12/2017 Tiết 36
(5)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức HS phần di truyền biến dị
- Thấy ưu nhược điểm tiếp thu kiến thức HS thi, đánh giá lực nhận thức , ý thức học tập HS giúp GV phân loại HS
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ làm việc tự giác, tích cực 3 Giáo dục
- Phát huy tính tự giác, thật thà, niềm tin nỗ lực HS II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- GV: Đáp án thi
Bài thi HS chấm xong III PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại phát vấn IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định (1’)
- Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
9C 28/12/2017 2 Kiểm tra cũ: không kiểm tra 3.Bài (38’)
a Chữa bài
- GV Nêu lại câu hỏi câu hỏi yêu cầu học sinh trình bày cách làm - HS nhận xét bổ sung
- GV chốt lại cách tung đáp án
- HS đáp án tự dự đốn điểm b.Trả
- HS nhận thi xem đối chiếu đáp án để nhận thấy ưu điểm, nhược điểm để phát huy khắc phục
4 Củng cố (5')
- Nhắc lại kiến thức cần nhớ 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Đọc trước 34