Tầm quan trọng trong thực tiễn của động vật: 15’ Mục tiêu: Chỉ rõ những mặt lợi của động vật đối với tự nhiên và đời sống con.. người, tác hại nhất định của động vật.[r]
(1)Ngày soạn: 12/4/2018 Tiết 66
Bài 63 ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nêu tiến hóa giới ĐV từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp HS thấy đặc điểm thích nghi ĐV với môi trường sống rõ giá trị nhiều mặt ĐV
2 Kỹ năng: Rèn kĩ phân tích tổng hợp kiến thức Thái độ: GD ý thức học tập u thích mơn
4 Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tự học, công nghệ thông tin truyền thông
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên
- Tranh ảnh động vật học
- Bảng thống kê cấu tạo tầm quan trọng Học sinh
- Kẻ bảng 1,2 SGK tr.200-201 vào tập
IV PHƯƠNG PHÁP: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp V TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC:
1 Ổn định tổ chức 1’
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới
Hoạt động 1: Sự tiến hoá giới động vật: 18’
Mục tiêu: HS thấy tiến hoá từ đơn giản Phức tạp giới động vật - Phương pháp: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá
nhân-Hoạt động GV- HS Nội dung
GV: yêu cầu HS đọc thông tin hoàn thành nội dụng bảng “ Sự tiến hoá giới động vật ”
HS: Tự nghiên cứu SGK / 200 thu nhập kiến thức
Yc :
+ Tên ngành
(2)G: Kẻ sẵn bảng để HS chữa
HS: Đại diện nhóm lên ghi kết vào bảng GV: Tự cho HS tự ghi kết nhóm GV: Tổng kết ý kiến nhóm
HS: Nhóm khác theo dõi bổ sung
GV: Cho HS quan sát bảng hoàn chỉnh
Đặc điểm
Cơ thể đơn bào
Cơ thể đa bào Đối xứng
toả tròn
Đối xứng hai bên Cơ thể
mềm
Cơ thể mềm có vỏ đá vơi
Cơ thể có xương ngồi kitin
Cơ thể có xương Ngàn h Động vật nguyên sinh Ruột khoang Các ngành giun
Thân mền Chân khớp
Động vật có xương sống Đại
diện
Trùng roi Thuỷ tức Giun đũa, giun đất
Trai sông Châu chấu Cá chép, ếch, thằn lằn bóng dài, chim bồ câu, thỏ GV: YC theo dõi bảng , trả lời câu hỏi
+ Sự tiến hoá giới động vật thể hiện nào?
HS: Sự tiến hoá thể phức tạp tổ chức thể , phận nâng đỡ…
+ Sự thích nghi động vật với mơi trường sống thể nào?
HS: Sự thích nghi động vật : có lồi sống bay lượn ( Có cánh ), Lồi sống nước ( Có vây ), sống nơi khơ cằn ( dự trữ nước)
+Thế tượng thứ sinh? Cho ví dụ cụ thể.
HS: Hiện tượng thứ sinh: Quay lại sống môi trường tổ tiên
GV: Cho nhóm trao đổi đáp án
+ Hãy tìm lồi bị sát, chim có
* Kết luân:
Giới động vật tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp
- Sự thích nghi động vật : có lồi sống bay lượn ( Có cánh ), Lồi sống nước ( Có vây ), sống nơi khơ cằn ( dự trữ nước) - Hiện tượng thứ sinh: Quay lại sống môi trương tổ tiên VD: Cá voi sống nước * Kết luận:
- Động vật thích nghi với mơi trường sống
(3)lồii quay trở lại mơi trường nước?
Hoạt động 2: Tầm quan trọng thực tiễn động vật: 15’ Mục tiêu: Chỉ rõ mặt lợi động vật tự nhiên đời sống
người, tác hại định động vật
- Phương pháp: QS, tìm tịi, hoạt động nhóm, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút
- Hình thức tổ chức:Nhóm (Cặp), cá
nhân-GV: Yc nhóm hồn thành bảng “ Những động vật có tầm quan trọng thực tiễn”
HS: Cá nhân nghiên cứu nội dung bảng trao đổi nhóm tìm tên động vật cho phù hợp với nội dung
GV: Kẻ bảng để học sinh chữa
HS: Đại diện nhóm lên ghi lại kết nhóm khác theo dõi bổ sung
GV: Nên gọi nhiều nhóm chữa để có điều kiện đánh giá hoạt động nhóm
Tầm quan trọng thực tiễn Tên Động vật không xương sống
Động vật có xương sống Động vật
có ích
- Thực phẩm ( vật nuôi, đặc sản ) - Dược liệu
- Công nghệ - Nông nghiệp - Làm cảnh - Trong tự nhiên
- Tôm, cua, rươi … Mực San hô Giun đất Trai ngọc Nhện, ong
Cá chim, thú …
Gấu, khỉ, rắn …
Bị, cầy, cơng
Trâu, bị, gà Vẹt
Cá, chim Động vật
có hại
Đối với nông nghiệp
Đối với đời sống người Đối với sức khoẻ người
Châu chấu, sâu gai, Bọ rùa
Ruồi , muỗi Giun đũa, sán
Chuột
(4)+ Động vật có vai trị gì?
+ Động vật gây lên tác hại như thế nào?
H: Dựa vào nội dung bảng trả lời
* Kết luận:
Đa số động vật có lợi cho tự nhiên cho đời sống người
Một số động vật gây hại
4, Củng cố đánh giá:5’
- Dựa vào bảng trình bày tiến hóa giới động vật - Nêu tầm quan trọng thực tiễn cảu động vật
5, Hướng dẫn nhà:5’
- Chuẩn bị cho tham quan thiên nhiên: + Lọ bắt động vật, hộp chứa mẫu,