Phát triển năng lực: Rèn cho học sinh năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp trong việc lắng ng[r]
(1)Ngày soạn: Tuần 21, Tiết 73 Ngày giảng: 6A
6C
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
<Tơ Hồi> I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết: Nhân vật, kiện , cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi
- Thông hiểu: Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo
- Vận dụng: Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích
2 Kĩ năng:
- Kĩ học: Văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp yếu tố miêu tả Phân tích nhân vật đoạn trích.Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá viết văn
miêu tả
- Kĩ sống: tự nhận thức, xác định ứng xử: sống khiêm tốn, tôn trọng người khác; giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ ,ý tưởng, cảm nhận thân giá trị văn
3 Thái độ:
- Thêm yêu thiên nhiên sống - Có cách cư xử mực
- Có lối sống lành mạnh, lí tưởng sống tốt đẹp
4 Phát triển lực: Rèn cho học sinh lực tự học, lực giải quyết vấn đề, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác; lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh kiến thức học
- GD đạo đức: Giáo dục phẩm chất nhân ái, biết yêu thương bạn bè, biết tạo dựng giới đại đồng đoàn kết Tự lập, trung thực, có trách nhiệm với thân, có tinh thần vượt khó => GD giá trị sống: U THƯƠNG, KHOAN DUNG, ĐOÀN KẾT, HỊA BÌNH, TƠN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC
II Chuẩn bị
- GV: nghiên cứu chuẩn kiến thức, SGK, SGV, giáo án
Tài liệu tham khảo: Tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí, Cuộc đời nghiệp Tơ
Hồi.máy tính, máy chiếu
(2)III Phương pháp: đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình, nhóm, động não, nêu vấn đề
IV Tiến trình dạy giáo dục 1 Ổn định tổ chức :1’
2 Kiểm tra cũ (3’): Kiểm tra tập ngữ văn 3 Bài mới
HĐ1( Khởi động, tạo tâm h/đ - 1’)
Có nhiều nhà văn tiếng gắn bó đời để viết cho trẻ em , một đề tài khó thú vị Tơ Hồi tác thế. Dế Mèn ai? Chân dung tính nết nhân vật nào? Bài học đường đời mà phải nếm trải sao? Đó học đầu tiên kì II.
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
Hoạt động (10’)
- Mục tiêu: học sinh nắm hiểu biết thể loại
- Phương pháp: vấn đáp,tái hiện
- Phương tiện: tư liệu, SGK, máy chiếu - Kĩ thuật: động não.
- Hình thức: hoạt động cá nhân.
? Nêu hiểu biết em tác giả? - Tác phẩm Miền Đông tặng giải thưởng Á Phi
- Là tổng thư kí Hội nhà văn, giám đốc nhà xuất xã hội, chủ tịch hội VNHN
?Em biết truyện Dế Mèn phiêu lưu kí? Hãy tóm tắt?
? Giới thiệu văn bản
I Giới thiệu chung 1 Tác giả
- Tên thật Nguyễn Sen (1920) Là nhà văn thành công đường nghệ thuật từ trước CMT8, có nhiểu tác phẩm ciết cho thiếu nhi 2 Tác phẩm
- Gồm 10 chương ghi chép lại việc xảy dường phiêu lưu Dế Mèn - Bài văn thuộc chương I văn
Hoạt động 3(23’)
- Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc, tóm tắt tìm hiểu vb.
- PP: luyện đọc, vấn đáp, phân tích, thuyết trình, phân tích, bình
- Phương tiện: máy chiếu.
(3)- KT: động não
- Hình thức : cá nhân - Nêu yêu cầu đọc
+ Giọng vang to, hào hứng đoạn tả chân dung Dế Mèn
+Phân biệt rõ giọng: Mèn, Choắt, chị Cốc + Đoạn hối hận: Giọng trầm buồn
-> HS đọc, phân vai
?Kể tóm tắt văn -> Nhận xét
? Bài văn kể kể nào? Của ai? Tác dụng?
- Ngôi thứ -> Dế mèn (nhân vật chính): Tạo thân mật, gần gũi dễ biểu tâm trạng, ý nghĩa, thái độ nhân vật đối với việc xảy xung quanh đối với
1 Đọc- thích
? Văn viết theo thể loại nào? ? Văn chia thành đoạn? Ý chính? –2 đoạn
+Từ đầu -> rồi: Hình ảnh Dế Mèn
+ Cịn lại: Câu chuyện học đường đời với DM
? Giữa hai đoạn có câu văn có chứa chức năng liên kết?
“ Chao ơi, có rằng: hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử chỉ ngu dại mà thơi Tơi phải trải cảnh Thốt nạn mà cịn ân hận quá, ân hận Thế biết, trót khơng suy tính, lỡ xảy việc dại dột, dù sua có hối cũng không làm lại được”
* GV: Đây đoạn văn đặc sắc, mẫu mực miêu tả lồi vật
? Giải thích số từ khó. Hs đọc diễn cảm phần 1
? Dế Mèn tự hoạ chân dung như nào? (về ngoại hình, hành động, tính nết) Nhận xét trình tự cách miêu tả trong đoạn văn.
+ HS thảo luận trả lời
+ GV nhận xét, bổ sung, treo bảng phụ
2 Kết cấu -Bố cục: * Thể loại: Miêu tả * Bố cục: phần
3 Phân tích
(4)- Miêu tả khái quát hình dáng Dế Mèn: Chàng dế TN cường tráng
- Miêu tả cụ thể phận + ăn uống điều độ
+ Đôi càng: mẫm bóng chàng dế
+ Vuốt: cứng, nhọn hoắt niên
cường tráng + Đầu: to, tảng đầy sức sống,
tự tin, + Cánh: ngắn hủn hoẳn yêu đời + Răng: đen nhánh, nhai ngoàm
ngoạp + Râu: dài, cong
+ Dáng đi: oai vệ, nhún nhẩy Kiêu căng vẻ nhà võ
+ Tợn lắm, cà khịa hợm hĩnh, hăng +Quát,đá,ghẹo khơng tự biết
* Nhận xét: Tả ngoại hình để làm tốt lên tính cách nhân vật
Bước vào đời, Mèn tự hào đôi càng, những vuốt, đầu to, răng, cái râu mình, nên lại oai vệ, làm điệu nhún nhảy, rung lên rung xuống hai râu tự làm điệu, làm dáng nhà võ nên tợn lắm, dám coi thường tất cả, cà khịa với tất cả, tưởng mình tay ghê gớm đứng đầu thiên hạ. Cái hay đoạn văn Mèn tự nói tất cả tính xấu mình, ngơng nghênh của niên lớn -> đảm bảo độ tin cậy với người nghe - tính trung thực cao - Phù hợp với việc chọn kể.
(5)rất ân hận hành động ngu dại nơng nổi mình.
? Nhận xét hình ảnh Dế Mèn? - Đẹp cường tráng, sống động
? Làm tác giả dựng lên chân dung đẹp đẽ, khỏe mạnh Dế Mèn?
- Miêu tả phận Dế Mèn kết hợp với điệu bộ, động tác thể sức mạnh Dế Mèn
- Từ ngữ miêu tả đặc sắc, gợi tả
?Các từ ngữ: cường tráng, mẫm bóng, cứng, nhọn hoắt thuộc từ loại em học? Tác dụng?
- Từ loại: Tính từ -> Miêu tả so sánh hình ảnh Dế Mèn vừa mang tính đặc trưng lồi dế, vừa mang nét riêng có Dế Mèn
? Thử thay từ gần nghĩa, đồng nghĩa với các từ sau?
- cường tráng = to lớn, khoẻ mạnh, mạnh mẽ - hủn hoẳn = cộc, hun hủn, ngăn
- ngoàm ngoạp = rào rào, liên liến, sồn sột - cà khịa = gây sự, gây lôn
- ho he = im thin thít, im re, khơng làm gì.
=> Các từ dùng văn xác sắc cạnh, bật ngoại hình nhân vât, tính nết nhân vật
? Em khái quát đặc điểm tiêu biểu trong chân dung tự họa DM.
* GV: Việc miêu tả ngoại hình cịn bộc lộ tính nết, thái độ Dế Mèn Vậy tính nết, thái độ của Dế Mèn sao? Sẽ tìm hiểu tiếp tiết sau.
* Về ngoại hình: Dế Mèn lên chàng dế niên cường tráng, đầy sức sống, tự tin, yêu đời
* Về tính nết: Dế Mèn kiêu căng, hợm hĩnh, hăng không tự biết
4 Củng cố (4’)
? Cảm nghĩ em trước hình ảnh chàng dế niên phần đầu văn bản?
(6)- Tập kể tóm tắt học đường đời Dế Mèn, tìm phân tích từ ngữ, chi tiết nói lên tính nết, thái độ Dế Mèn Ý nghĩa học?
?) Dưới mắt Mèn, Choắt lên nào? ?) Thử so sánh ngoại hình Choắt với Mèn?
?) Qua lời lẽ, cách xưng hô, giọng điệu Mèn với Choắt Em cho biết thái độ Mèn?
?) Qua Đ2 em thấy Mèn có xấu? Có tốt?
? Từ học đường đời DM, em có nhận xét DM? N1-2? Đánh giá nội dung học, cách sống rút từ văn bản? N3-4? Nhận xét cách viết lồi vật Tơ Hồi?
? Từ học Mèn, em rút học cuộc sống
V Rút kinh nghiệm