Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết v[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 18 Ngày giảng:
THỰC HÀNH
NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I Mục tiêu học: Giúp học sinh hiểu được 1 Kiến thức
- AIDS bệnh nguy hiểm lan truyền Việt Nam tồn giới
- AIDS cách phòng chánh
2 Kỹ năng: - Biết cách phòng tránh đại dịch AIDS
- Tích hợp : Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin về AIDS 3.Thái độ:
- Từ em giải thích cho người gia đình làng xóm biết cách bảo vệ khỏi mắc AIDS
4 Phát triển lực: rèn HS lực tự học ( có kế hoạch để soạn ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ giảng GV theo kiến thức học), lực giải vấn đề (phân tích tình , phát nêu tình có liên quan, đề xuất giải pháp để giải tình huống), lực sáng tạo
* Tích hợp:
- GD đạo đức: Giáo dục khát vọng lý tưởng cao đẹp cộng đồng, sống có tình u thương trách nhiệm với người xung quanh.=> giáo dục giá trị TRÁCH NHIỆM, YÊU THƯƠNG, ĐOÀN KẾT…
- GD bảo vệ môi trường: Cần xây dựng môi trường sống xã hội tốt đẹp. II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên: Là tài liệu AIDS hiểm hoạ lớn mọi người
2 Chuẩn bị học sinh: Tìm hiểu tài liệu, sách báo, thực tế địa phương bệnh nguy hiểm
III- Phương pháp: Phương pháp
-Thảo luận theo nhóm, vấn đáp giải vấn đề Kỹ thuật
(2)IV Tiến trình lên lớp- giáo dục 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu chủ đề mới: Một tệ nạn xã hội mang
tính thời sự, thu hút quan tâm dư luận xã hội hiểm họa từ một bệnh kỉ AIDS HIV Hnay c vào tìm hiểu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(39’)
- Mục tiêu: Cung cấp cho HS là đại dịch AIDS HIV
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải quyết vấn đề, thuyết trình
- Kĩ thuật: động não, hỏi trả lời.
-Giáo viên đọc tư liệu – Thư em Nguyễn Thành Trung (lớp Thành Phố Hồ Chí Minh)
- AIDS đe doạ tất
- Thư anh: Mạc Văn Rong ( TP Hồ Chí Minh )
? AIDS gì?
? Theo em nguyên nhân gây AIDS? - Do loại vi rút gây nguy hiểm miễn dịch người có tên HIV HIV công tiêu diệt tế bào miễn dịch thể làm giảm nghiêm trọng sức đề kháng người
- Thời gian nhiễm HIV kéo dài năm trước trở thành AIDS
- Giáo viên: + AIDS lây truyền cho giàu người nghèo, người khoẻ người yếu, nam nữ, người lớn thiếu niên kể trẻ sơ sinh
+ AIDS lan truyền nhiều nước giới Châu Âu, Châu Mỹ, Châu Á, Châu Phi Châu Úc
+ Nếu tự bảo vệ giúp người phịng tránh AIDS phần lớn cư dân trái đất chết
I Tìm hiểu chung 1 AIDS gì:
(3)dần AIDS chưa tìm thuốc ngừa (vắc xin ) thuốc để chữa trị có hiệu
Giáo viên đọc cho học sinh quan sát kênh hình
+ HIV xâm nhập vào thể gây chết người nào?
? Các em nhận biết người bị nhiễm HIV không ( Giáo viên đọc tư liệu Trang )
? Các em nhận biết người AIDS hay khơng ( Giáo viên đọc + Giải thích tư liệu trang )
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Mục tiêu: Cung cấp cho HS hiểu biết về các đường không lây nhiễm HIV
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu giải quyết vấn đề, thuyết trình, dh nhóm.
- Kĩ thuật: động não, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ.
? Nêu hiểu biết em đường lây nhiễm HIV
- Thảo luận nhóm bàn tg 3’, đại diện nhóm trả lời
- Giáo viên nêu giải thích đường lây nhiễm HIV( tư liệu trang 10 )
? Chúng ta không bị lây nhiễm HIV qua tiếp xúc thông thường ?
Tóm l ại : Chúng ta khơng thể bị lây nhiễm HIV qua tiếp xúc thông thường với người bị nhiễm HIV người mắc AIDS
? Các em nhận biết người nhiễm HIV hay khơng?
? Các em nhận biết người mắc AIDS hay không?
HS: Thảo luận trả lời
GV: Kết luận sách AIDS (T8,9)
? Hiện có thuốc chữa đặc biệt vắc xin phòng chống AIDS ?
2 Các đường lây nhiễm HIV - Qua quan hệ tình dục
- Qua đường máu - Từ mẹ sang
III Các đường không lây nhiễm HIV:
- Ăn uống chung bát, đũa, cốc, chén
- Hôn xã giao, hôn yêu trẻ - Bắt tay, bế ẵm trẻ
- Nói chuyện chơi - Ngồi chung nghế, chung nhà - Muỗi, trùng trích đốt người nhiễm HIV AIDS trích đốt snag người lành khơng lây nhiễm
- không lây nhiễm qua gia súc sống chung với người: chó, gà, mèo
(4)GV: Vậy cách để bảo vệ đừng để bị lây nhiễm
? Chúng ta làm để khơng bị AIDS?
Lưu ý ( Khi sử dụng, cách tiệt trùng tốt đun sơi vịng 20 phút)
GV: Đọc trang14
? Ở địa phương em, biết có người nhiễm HIV thái độ người ntn? HS:Trả lời
Giáo viên nêu phân tích: (Trang 15)
+ Chúng ta không nên không nên xa lánh đối xử không tốt với người bị nhiễm HIV bị AIDS
+ Trái lại, phải thật thông cảm , yêu thương quan tâm giúp đỡ họ
- Gíao viên chốt lại kiến thức học để giáo dục học sinh phòng chống AIDS
Giáo viên kết luận: AIDS nguy hiểm không đáng sợ tất biết cách bảo vệ
khơng bị AIDS:
- Khơng quan hệ tình dục chưa kết
- Những người có quan hệ tình dục ( vợ chồng ) phải chung thuỷ - Khơng tiêm trích ma t
- Khi người bệnh truyền máu bác sĩ phải bảo đảm máu người cho khơng có HIV - Phải tiệt trùng kim tiêm, ống tiêm, dụng cụ phẫu thuật, châm cứu xăm trích
- hạn chế việc tiêm thuốc dùng thuống uống thay 2 Chúng ta phải giúp đỡ người bị nhiễm HIV bệnh nhân AIDS 3 Hãy phòng chống AIDS
4 Củng cố(2’)
? Sau ngoại khoá vấn đề này, em thấy phải có trách nhiệm việc ngăn nhặn đẩy lùi bệnh kỷ HIV/AIDS?
4 HDVN(3’):
- Cho ví dụ trường hợp bị nhiễm bệnh kỉ thái độ ng? - Ôn lại nội dung học chương trình GDCD học kì I
(5)