Đang tải... (xem toàn văn)
- Đàm thoại, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, chơi trò chơi.. Kĩ thuật dạy học: động não, thảo luận nhóm, trình bày một phút, hỏi và trả lời,..[r]
(1)Ngày soạn: 28/ 9/ 2019 Tiết lao động tự giác sáng tạo
I Mơc tiªu: 1.VỊ kiÕn thøc:
- Hiểu lao động tự giác, sáng tạo
- Nêu đợc biểu tự giác, sáng tạo lao động, học tập
- Hiểu đợc ý nghĩa lao động tự giác sáng tạo 2 Về kĩ năng:
- Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn biện pháp, cách thực để đạt đợc kết cao lao động, học tập
3 Về thái độ:
- Tích cực, tự giác, sáng tạo học tập, lao động
- Quý trọng ngời tự giác, sáng tạo học tập lao động; phê phán biểu lời nhác học tập lao động
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn GV - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực tư phê phán - Năng lực giao tiếp
II Chuẩn bị 1 Giáo viện
- SGK SGV lớp 8, chuẩn kiến thức- kĩ
- Tục ngữ, ca dao, danh ngơn, câu chuyện nói lao động tự giác, sáng tạo - Máy tính
Học sinh: - SGK GDCD - Nghiên cứu bi hc
III Ph ơng pháp v k ĩ thu ậ t d y h ọ c Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, chơi trò chơi
(2)lược đồ tư
IV Cỏc hoạt động dạy học- Giỏo dục 1 Ổn định tổ chức : 1
Líp Ngµy giảng Sĩ số ( v¾ng) 8A
8B 8D 8E
2 Kiểm tra cũ : 5’ 3.Bµi míi
Hoạt động 1: Khởi động 1’
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp, kĩ thuật : thuyết trình
- Hỡnh thức tổ chức: cỏ nhõn. *Đặt vấn đề (2’)
Mỗi cá nhân muốn hoàn thiện phẩm chất đạo đức, tâm lí, lực đợc phát triển làm cải vật chất cho xã hội để đáp ứng nhu cầu ng-ời ngày tăng cần phải lao động tự giác, sáng tạo Vậy để hiểu đợc là…
Hoạt động 2: Tìm hiểu 12’
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh số biểu lao động tự giác, sáng tạo
- Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: động não, trình bày phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
Hoạt động thầy trũ Nội dung chớnh - H/S đọc truyện SGK
- GV nhËn xÐt
Q trình lao động ơng thợ mộc thời gian trớc qua trình làm ngơi nhà sau ca ụng?
Chỉ có tự giác vui vẻ thoải mái, tự tin làm việc có kết
I- t : (15)
1. Ngôi nhà không hoàn hảo
*Thỏi lao ng trc ca ngi th mc:
- Tận tuỵ,tự giác
- Thực ngiêm túc qui trình kĩ thuật
- Sản phẩm làm hoàn hảo
*/Thỏi lao động ngời thợ mộc làm nhà cuối
(3)cao…
Việc làm ngời thợ mộc để lại hậu gì?
Nguyên nhân dẫn đến hậu đó?
Qua phân tích truyện em hiểu nh lao động tự giác?
Qua câu truyện em rút đợc học cho thân?
Th¶o ln nhãm:(3 nhãm) NhËn xÐt:
Lấy ví dụ thể việc lao động tự giác em lao động, học tập?
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học 12’
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung học
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trị chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, hỏi trả lời
- Hỡnh thức tổ chức: cỏ nhõn. Lao động gì?
Theo em,tại phải lao động?
Nếu ngời khơng lao động điều xảy ra?
Có hình thức lao động?
Thế lao động tự giác?
Thế lao động sáng tạo?
2 T×nh huèng:
- Học tập hoạt động lao động nên cần tự giác óc sáng tạo đạt kết cao
- Đến phiên trực nhật em đến sớm… không cần nhắc nhở
II- Nội dung học 1.Kh¸i niƯm:
a- Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, khơng áp lực từ bên ngồi
b- Lao động sáng tạo suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng, hiệu lao động
2 BiĨu hiƯn
* Lao động tự giác:
- Tự giác học bài, làm - Đi học quy định * Lao ng sỏng to:
- Đổi phơng ph¸p häc tËp
- Ln suy nghĩ tìm cách giải tập, cách lập luận, giải vấn đề khác
- BiÕt ®a ý kiến, quan điểm riêng thân
*/ Bi tập 1- SGK trang 30: (6’) - Lao động tự giác, sáng tạo:
(4)Liªn hƯ thùc tÕ:
- Giáo dục kĩ sống Tại phải lao động tự giác sáng tạo?
Theo em, lao động tự giác sáng tạo đợc biểu nh nào?
Lấy ví dụ thể lao động sáng tạo?
- H/S đọc yêu cầu
- H/S lµm bµi tËp- H/S nhËn xét -> GV
tô, xe máy
- Không sáng tạo, tự giác:
+ Nhc nh , dp khn, chất lợng mẫu mã khơng thay đổi
4.Cđng cè ,luyÖn tËp: (3’)
? Thế lao động tự giác?
- Lao động tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, khụng ỏp
lực từ bên ngoài.
? Thế lao động sáng tạo?
- Lao động sáng tạo suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải
quyết tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng, hiệu lao động.
5 Híng dÉn H/S tù häc ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc
(5)