Yêu cầu các nhóm Hs thực hiện theo hai cách.(mỗi dãy một cách) Gv yêu cầu các nhóm trao đổi bảng nhóm để kiểm tra kết quả theo từng bước:.. +Làm tròn có chính xác.[r]
(1)Ngày soạn:13/10/2018 Tiết 16 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Sau học, học sinh trả củng cố lại quy ước làm tròn số, vận dụng quy ước vào tập
2 Kỹ năng:
- Sau học, học sinh biết vận dụng quy ước làm trịn vào tốn thực tế, vào đời sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực:
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, thước kẻ, phấn màu - HS: SGK, thước kẻ,
III PHƯƠNG PHÁP: - Hoạt động nhóm - Luyện tập thực hành - Đặt giải vấn đề - Thuyết trình đàm thoại
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định lớp:
Ngày dạy Lớp Sĩ số HS vắng
7A 35
7B 29
7C 33
Kiểm tra cũ :
- Mục đích: Kiểm tra HS kiến thức học (Lấy điểm kiểm tra thường xuyên) - Thời gian: phút
(2)- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu - Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Nêu quy ước làm tròn số?
- Làm tròn số sau đến hàng trăm : 342,45 ; 45678 ?
- Làm tròn số sau đến chữ số thập phân thứ hai:12,345 ?
- HS trả lời làm theo yêu cầu GV
3.Giảng mới:
* Hoạt động 1: luyện tập vận dụng quy ước làm tròn số vào tốn thực tế
- Mục đích: Giúp HS luyện tập vận dụng quy ước làm trịn số vào tốn thực tế
- Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình - Phương tiện, tư liệu: Phấn màu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 1:
Gv nêu đề
Giới thiệu đơn vị đo thông thường theo hệ thống nước Anh: 1inch 2,54 cm
Tính đường chéo hình Tivi 21 inch ? sau 1đó làm tròn kết đến cm?
Bài 2:
Gv nêu đề
Yêu cầu Hs làm tròn số đo chiều dài chiều rộng mảnh vườn đến hàng đơn vị Tính chu vi diện tích mảnh vườn ?
Gv kiểm tra kết lưu ý Hs kết số gần Bài 3:
Gv nêu đề
Gv giới thiệu đơn vị đo trọng
Hs tính đường chéo hình: Làm trịn kết đến hàng đơn vị Bài 1:(bài 78)
Ti vi 21 inch có chiều dài đường chéo hình :
21 2,54 = 53,34 (cm) 53 cm Đs: 53cm
- Hs làm tròn số đo chiều dài chiều rộng: Sau tính chu vi diện tích
Bài 2: ( 79)
CD : 10,234 m 10 m CR : 4,7 m 5m
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật : P (10 + 5) 30 (m)
Diện tích mảnh vườn đó: S 10 50 (m2) Lập sơ đồ:
(3)lượng thông thường nước Anh: pao 0,45 kg
Tính xem kg gần ?pao Điều chỉnh, bổ sung:
? pao kg : 0,45 Bài 3: ( 80) pao 0,45 kg Một kg gần bằng: : 0,45 2,22 (pao)
* Hoạt động 2: luyện tập vận dụng quy ước làm trịn số vào tập tính tốn cách.
- Mục đích: Giúp HS luyện tập vận dụng quy ước làm tròn số vào tập tính tốn cách
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: Phấn màu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 4:
Gv nêu đề
Yêu cầu nhóm Hs thực theo hai cách.(mỗi dãy cách) Gv yêu cầu nhóm trao đổi bảng nhóm để kiểm tra kết theo bước:
+Làm trịn có xác ? +Thực phép tính có khơng?
Gv nhận xét giải nhóm
Có nhận xét kết sau giải theo hai cách?
Điều chỉnh, bổ sung:
Ba nhóm làm cách 1, ba nhóm làm cách Các nhóm trao đổi bảng để kiểm tra kết Ba Hs lên bảng giải
Các Hs cịn lại giải vào
Bài 4: Tính giá trị biểu thức sau hai cách :
a/ 14,61 – 7,15 + 3,2 Cách 1:
14,61 – 7,15 + 3,2 15 – + 11 Cách 2:
14,61–7,15+3,2=7,46 + 3,2 = 10,66 11
b/ 7,56 5,173 Cách 1:
7,56 5,173 40 Cách 2:
7.56.5,173= 39,10788 39 c/ 73,95 : 14,2
Cách 1:
73,95 : 14,2 74:14 Cách 2:
(4)Cách 1:
(21,73.0,815) : 7,3 (22 1) :7 Cách 2:
(21,73.0,815):7,32,426… Một Hs nêu nhận xét kết hai cách
* Hoạt động 3: luyện tập vận dụng quy ước làm tròn số để viết phân số hỗn số dạng số thập phân.
- Mục đích: Giúp HS luyện tập vận dụng quy ước làm tròn số để viết phân số hỗn số dạng số thập phân
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: Phấn màu - Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 5:
Gv nêu đề
Gọi Hs lên bảng giải
Sau Gv kiểm tra kết
Điều chỉnh, bổ sung:
Ba Hs lên bảng giải
Các Hs lại giải vào Bài 5: (bài 99SBT)
a/12
3=
3=1,6666 ≈1,67
b/51
7= 36
7 =5,1428 ≈5,14
c/43
11= 47
11 =4 ,2727 ≈4 ,27
4 Củng cố(1 phút)
Yêu cầu HS nêu nội dung cần nhớ 5 Hướng dẫn nhà (2 phút)
- GV yêu cầu: