Mục tiêu: + HS nắm được nhiệm vụ của tiết thực hành. PPDH : Nêu và giải quyết vấn đề... Kỹ thuật: chia nhóm. thực hành, công đoạn...[r]
(1)Ngày soạn:09/09/2019 Tiết PPCT: 4 Tuần: 4 Chủ đề 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG
Tiết THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng 2 Kỹ năng: Dựng ba điểm thẳng hàng để dựng cọc thẳng hàng 3 Tư duy:
- Rèn khả quan sát, dự đoán,suy luận lôgic.
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo 4 Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn.
Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực mơ hình hóa tốn học
II Chuẩn bị:
GV: cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc.
HS: Mỗi tổ chuẩn bị : cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc III Phương pháp:
- GV hướng dẫn, tổ chức hoạt động cho HS tham gia theo nhóm theo cá nhân, luyện tập thực hành, nêu giải vấn đề, vấn đáp gợi mở IV Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp : (1’)
(2)2.Kiểm tra cũ: (3’)
? Khi ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng 3 Bài mới
HĐ1: Thông báo nhiệm vụ
Thời gian: phút
Mục tiêu: + HS nắm nhiệm vụ tiết thực hành. PPDH : Nêu giải vấn đề.
Kỹ thuật: chia nhóm thực hành, công đoạn
Năng lực HS cần đạt: tự học, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác
Hoạt động GV HS Ghi bảng
GV yêu cầu học sinh đọc nhiệm vụ SGK
a) Chôn cọc hàng rào thẳng hàng hai cột mốc A B
b) Đào hố trồng thẳng hàng với hai có bên đường
c) Khi có dụng cụ tay cần tiến hành làm ntn?
HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm ( phải biết cách làm ) tiết học
1.Nhiệm vụ: (SGK)
HĐ2: Tìm hiểu cách làm (8’)
Thời gian: phút
Mục tiêu: HS biết cách thực hành.
(3)Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
dung
Năng lực HS cần đạt: tự học, giải vấn đề, hợp tác
- GV làm mẫu trước lớp Cách làm:
B1: Cắm ( đặt ) cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất hai điểm A B ( dùng dây dọi kiểm tra)
B2
: HS1 đứng A, HS2 đứng điểm C – vị trí nằm A B
B3
: HS1 hiệu cho HS2 điều chỉnh cọc tiêu cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B
Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng Lần lượt HS thao tác đặt cọc C thẳng hàng với cọc A, B trước toàn lớp ( Mỗi HS thực trường hợp vị trí C A, B )
2.Tìm hiểu cách làm: (SGK)
HĐ3: Hoạt động trải nghiệm (23’)
Thời gian: 23 phút
Mục tiêu: + Học sinh biết liên hệ ứng dụng ba điểm thẳng hàng vào thực tế để cắm
cọc hàng rào trồng thẳng hàng + Rèn thao tác xác, nhanh
PPDH : Nêu giải vấn đề., thảo luận, luyện tập, thực hành Phương tiện : Mỗi tổ chuẩn bị : cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
(4)Năng lực HS cần đạt: tự học, tự quản lý, giải vấn đề, hợp tác , giao tiếp.
- Phân công nhóm trưởng ( Tổ trưởng ) -Quan sát nhóm thực hành, nhắc nhỏ điều chỉnh cần thiết
-Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên:
-Chôn cọc A, B ( cọc mốc A, B; cọc nằm A, B )
-Mỗi nhóm cử HS ghi lại biên 1.Chuẩn bị thực hành
( kiểm tra cá nhân ) 2.Thái độ ý thức thực hành ( cụ thể cá nhân ) 3.Kết qủa thực hành
( nhóm tự đánh giá : Tốt- Khá- Trung bình )
3.Thực hành:
4 Củng cố – Luyện tập: (4’)
GV nhận xét đánh giá thực hành:
+ Ý thức chuẩn bị dụng cụ, thái độ, ý thức thực hành + GV tập trung HS nhận xét
5 HDVN – Chuẩn bị tiết sau: (2’) Đọc trước nội dung
Bài tập nhà:
(5)