Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ,.. - Năng lực[r]
(1)Ngày soạn:28/10/2019 Tiết PPCT: 11 Tuần: 11 Chủ đề 2: ĐOẠN THẲNG.TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
Tiết VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS nắm được: “ Trên tia Ox, có M cho OM = m ( đơn vị dài) ( m > 0)
- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Trên tia Ox, OM = a, ON = b a, b M nằm O N 2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng vẽ đoạn thẳng kiến thức nằm để giảt tập 3 Tư duy:
- Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế - Bước đầu tập suy luận rèn kĩ tính tốn
4 Thái độ:
- Cẩn thận đo đoạn thẳng cộng độ dài - Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác 5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực mơ hình hóa tốn học
II Chuẩn bị:
1.GV: Thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ, compa 2.HS: Thước thẳng có chia khoảng, compa
III Phương pháp:
- Phương pháp vấn đáp
(2)- Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp : (1’)
Ngày giảng Lớp Sĩ số
6A2 6A3 2.Kiểm tra cũ : (5’)
Câu hỏi Đáp án, biểu điểm
GV: Nêu câu hỏi
1 Nếu điểm M nằm điểm A B ta có đẳng thức nào? Làm tập :
Trên đường thẳng, vẽ ba điiểm V, A, T cho AT = 10cm, VA = 20 cm VT = 30 cm
Điểm nằm hai điểm lại?
HS: Lên bảng trả lời (5đ) Thực vẽ
T A V
(3đ - Điểm A nằm hai điểm T V (2đ)
3 Bài mới.
Hoạt đông Vẽ đoạn thẳng tia Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: + HS nắm tia Ox, có điểm M cho OM = m (đơn vị dài) (m > 0)
+ HS biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
PPDH : vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân , trực quan, luyện tập.
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội dung
Hình thành lực: hợp tác, tính tốn, tự học, sử dụng ngôn ngữ , giải quyết vấn đề …
Hoạt động GV HS Ghi bảng
- HS nghiên cứu SGK
- Để vẽ đoạn thẳng cần xác định hai
(3)mút VD1 mút biết? Cần xác định mút nào?
? Để vẽ đoạn thẳng ta cần dụng cụ nào? Cách vẽ
- HS làm việc cá nhân công việc sau: - Vẽ tia Ox tuỳ ý
- Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm M tia Ox cho OM = cm nói cách làm
- Giới thiệu cách – Dùng compa
?Sau thực xong cách xác định điểm M tia Ox, có nhận xét gì? - Chốt lại kiến thức: Nhận xét - HS thực VD2 (SGK.122) –
Cho đoạn thẳng AB Hãy vẽ đoạn thẳng CD cho CD = AB
?Bài tập cho ? Yêu cầu gì? *) Củng cố:
Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng: OM = 2,5cm (bảng 25cm) ON = 3cm (bảng 30cm) C1: Dùng thước thẳng C2: Dùng thước compa
GV chốt lại cách vẽ vẽ đoạn thẳng dài thước ta làm ntn?
- Nhận xét điểm O, M, N
x
O M
*Nhận xét : Trên tia Ox cũng vẽ một điểm M sao cho
OM = a (đơn vị dài)
Ví dụ SGK
x
O M N
(4)Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: + HS nắm tia Ox có OM = a , ON =b, < a <b điểm M nằm hai điểm O N
+ HS biết cách vẽ đoạn thẳng tia
PPDH : vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân , trực quan, luyện tập.
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội dung
Hình thành lực: tính tốn, tự học, sử dụng ngôn ngữ , giải vấn đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân công
việc sau:
- Vẽ tia Ox tuỳ ý
- Dùng thước có chia khoảng vẽ điểm Mvà N tia Ox cho OM = cm, ON = cm
- Trong ba điểm O, M, N điểm nằm hai điểm lại ?
- Từ ta có nhận xét ?
2 Vẽ hai đoạn thẳng tia Ví dụ: SGK
x
O M N
* Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a, ON = b, < a < b điểm M nằm giữa hai điểm O N
4 Củng cố luyện tập: (10’) Bài tập 58 SGK.124
- HS làm việc cá nhân vào nháp - Một HS lên bảng vẽ trình bày cách vẽ
- Nhận xét hoàn thiện vào
Bài tập 58 SGK.124
x
A B
(5)Bài tập 53 SGK.124
? Nhận xét quan hệ OM ON ? Từ suy điểm nằm ba điểm O, M, N ?
- Một HS lên bảng trình bày - Nhận xét hoàn thiện vào
Bài tập 54 SGK.124
- Nhận xét quan hệ OA OB ? Từ suy điểm nằm ba điểm O, A, B ?
- Một HS lên bảng trình bày - Nhận xét hồn thiện vào
Bài tập 53 SGK.124
x
O M N
Vì OM < ON nên M nằm O N, ta có:
OM + MN = ON Thay OM = cm, ON = cm ta có:
3 + MN = MN = – MN = cm Vậy OM = MN = cm Bài tập 54 SGK.124
x
O A B C
Vì OA < OB nên A nằm O B, suy OA + AB = OB
Thay OA = cm, OB = cm, ta có : + AB =
(6)Cách vẽ Nhận xét Vận dụng
Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
Vẽ hai đoạn thẳng
tia Vẽ đoạn thẳng
tia
Cách vẽ Nhận xét Vận dụng
Vẽ tia Ox
Vẽ tia Ox Vẽ đoạn thẳng OA tia Ox
Vẽ đoạn thẳng OA, OB tia
Ox 5 Hướng dẫn học làm tập nhà.(1’)
- Học theo SGK ghi
- Hoàn thành tập tập - Làm tập 55, 56,57 ,59 SGK /124