Giao án tuàn 21

Bài vè chim các em học hôm nay sẽ giới thiệu cho các em biết tính nết của một số loài chim quen thuộc với chúng ta.. Hướng dẫn tìm hiểu bài :.[r]

(1)

TUẦN 21 *****

Ngày sọan: Ngày 26 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ngắt, nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời

2 Rèn kỹ đọc hiểu: Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung *KNS: Xác định giá trị, thể cảm thông Tư phê phán

3 Thái độ: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống ln đẹp đẽ có ý nghĩa Từ góp phần bảo vệ mơi trường

* Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc SGK(ƯDCNTT) - hoa cúc tươi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Ti t 1ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS - GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Các em biết chim hoa làm cho sống thêm tươi đẹp Trái đất buồn vắng bơng hoa, thiếu tiếng hót lồi chim Thế mà chim sơn ca cúc trắng truyện lại có số phận buồn thảm Các em đọc truyện xem câu chuyện muốn nói với điều b Luyyện đọc:

* GV đọc diễn cảm

- HS đọc : Mùa xuân đến - Trả lời câu hỏi 3, SGK

(2)

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó + Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc số câu

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Đọc đồng

Tiết c Hướng dẫn tìm hiểu :

? Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống ?

? Vì tiếng hót chim trở nên buồn? ? Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim hoa ?

? Hành động cậu bé gây chuyện đau lịng ?

? Em muốn nói với cậu bé ? d Luyện đọc lại:

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại - GV nhận xét tiết học

- HS tiếp nối đọc câu

- Cá nhân đồng : xoè cánh, xinh xắn,ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc cá nhân đồng

- Chim véo von / bay bầu trời xanh thẳm //

- Tội nghiệp chim! // cịn sống ca hát, / cậu để mặc chết đói khát // Cịn bơng hoa, / giá cậu đừng ngắt nó/ hơm nay/ tắm nắng mặt trời.//

- HS đọc từ ngữ cần giải SGK : - HS đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới rộng lớn , bầu trời xanh thẳm Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vài đói khát - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca - Sơn ca chết, cúc héo tàn

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa - 3, HS thi đọc lại truyện

(3)

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số

2 Kỹ năng: Rèn kỹ tính nhân Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải tốn Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số cịn thiếu dãy số

3 Thái độ: Có thói quen cẩn thận tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện tập : *Bài 1: Tính nhẩm

? Khi ta đổi chỗ thừa số tích ?

*Bài 2: Tính theo mẫu: - GV viết mẫu lên bảng : M : x – = 20 – = 11

- GV nhận xét, lưu ý HS cách trình bày *Bài :

- HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Nhận xét tyên dương

- HS nêu kết phép tính :

a/ x = 15 x = 40 x = 10 x = 20 x = 35 x = 45 x = 25 x = 30 x 10 = 50 b/ x = 10 x = 15 x = 20 x = 10 x = 15 x = 20 - Tích khơng thay đổi

- HS thực phép tính vào bảng :

a / x - 15 = 35 – 15 = 20 b / x – 20 = 40 – 20

= 20 c / x 10 – 28 = 50 – 28

= 22 - Đọc toán

- Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày

- Mỗi tuần Liên học ngày? - 1HS lên bảng giải Lớp giải vào

(4)

* Bài 4:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tóm tắt làm vào - Nhận xét tyên dương

*Bài 5: Số?

- HS tự làm vào chữa 3 Củng cố – Dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại bảng nhân - GV nhận xét học

ngày: ngày: … ?

Bài giải

Số Liên học tuần : x = 25 ( )

Đáp số : 25 - HS đọc tốn

Tóm tắt can: 5l

10 can: … l dầu? Bài giải

10 can đựng số lít dầu : 5 x 10 = 50 ( l ) Đáp số : 50 l dầu a / 5; 10 ; 15; 20; 25; 30

b / 5; 8; 11; 14; 17; 20

KỂ CHUYỆN

1 Kiến thức: Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện

2 Kỹ năng: Rèn kĩ nói: Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn toàn câu chuyện Rèn kĩ nghe

3 Thái độ: Có khả ttập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời bạn; kể lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa (ƯDCNTT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện Ơng mạnh thắng Thần Gió

- Nêu ý nghĩa câu chuỵên - GV nhận xét

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b/ Hướng dẫn kể chuyện:

(5)

* Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý: - GV gợi ý HS kể đoạn :

? Bông cúc đẹp ?

? Sơn ca làm nói ?

? Bơng cúc vui ?

- GV mời HS đại diện cho nhóm kể lại đoạn truyện

* Kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò :

*GDBVMT: Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống đẹp đẽ có ý nghĩa Từ góp phần bảo vệ môi trường

- HS nhắc lại ND câu truyện vừa kể - GV nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm theo

+ Có cúc đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên đám cỏ dại

+ Một chim sơn ca thấy cúc đẹp quá, sà xuống hót lời ca ngợi : Cúc ơi, cúc xinh xắn !

+ Cúc nghe sơn ca hót vui sướng khơn tả Sơn ca véo von hót bay bầu trời xanh thẳm

- HS tiếp nối kể nhóm - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

- HS lắng nghe làm theo

-*** -Ngày sọan: -*** -Ngày 27 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 TẬP VIẾT CHỮ HOA: R I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết chữ R ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ríu ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), ríu rít chim ca (3 lần)

2 Kĩ năng:

- Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Rèn kỹ viết chữ : chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định Thái độ: Thêm yêu loài vật xung quanh Biết bảo vệ chúng

- Mẫu chữ R, bảng phụ, Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- HS viết lại cụm từ ứng dụng : Quê hương tươi đẹp

- Quê hương tươi đẹp

(6)

- GV nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV giới thiệu chữ R

? Chữ R viết hoa cao li ? ? Gồm nét ?

- GV nêu cách viết :

+ Nét 1: ĐB ĐK 6, viết nét móc ngược trái nét chữ B, DB ĐK + Nét 2: từ điểm DB nét lia bút lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược, DB ĐK - GV viết mẫu chữ R lên bảng

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng :

? Em nêu ý nghĩa câu ứng dụng?

? Những chữ cao 2,5 li ?

? Những chữ cao 1,5 li ? 1,25 li? ? Các chữ cịn lại có độ cao nào? ? Nêu cách đặt dấu chữ ? ? Khoảng cách chữ ghi tiếng ntn? - GV viết mẫu chữ Ríu rít

- GV nhận xét, uốn nắn

d Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết :

+ dòng chữ R cỡ vừa + dòng chữ R cỡ nhỏ

bảng : Quê

- HS quan sát, nhận xét

+ Cao li

+ Gồm nét : nét giống nét chưa B chữ P, nét nét kết hợp nét bản, nét cong nét móc ngược phải nối vào tạo vịng xoắn thân chữ

- HS quan sát

- HS tập viết chữ R 2, lượt vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng: Ríu rít chim ca

- Tả tiếng chim hót trẻo vui vẻ, nối liền không dứt

- HS quan sát câu ứng dụng, nhận xét - Chữ R, h cao 2, li

- Chữ t cao 1,5 li, chữ r cao1,25 li - Các chữ lại cao li

- Dấu sắc đặt chữ i - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS quan sát

- HS viết chữ Ríu rít vào bảng 2, lượt

(7)

+ dịng chữ Ríu cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng - GV theo dõi, uốn nắn 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại chữ hôm viêt hiểu cụm từ ứng dụng

- GV nhận xét học

- HS trả lời

ÂM NHẠC

GV CHUYÊN

CHÍNH TẢ ( Tập – chép)

1 Kiến thức:

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật truyện: Chim sơn ca cúc trắng

- Làm BT 2a/b

2 Kỹ năng: Luyện viết tiếng có âm, vần dễ viết lẫn: uât/uôc Thái độ: Thêm yêu động vật, thiên nhiên xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV kiểm tra HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư

- GV nhận xét 2 Bài mới:

a/ Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn tập chép:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép bảng - Giúp HS nhớ nội dung đoạn chép:

? Đoạn cho em biết điều cúc sơn ca ?

? Đoạn chép có dấu câu nào?

- 2, HS nhìn bảng đọc lại

+ Cúc sơn ca sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự

(8)

? Tìm chữ bắt đầu r, tr, s? ? Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã? - GV theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét, sửa sai - GV thu 10 nhận xét c / Hướng dẫn làm tập : Bài tập : (lựa chọn)

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát bút giấy khổ to

- Các nhóm thi tìm đúng, nhanh nhiều từ:

- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

Bài tập 3:

- GV nhận xét, sửa sai 3 Củng cố – Dặn dò :

- HS nhắc lại hôm viết - GV nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành BT vào

dấu gạch ngang, dấu chấm than + rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung, sướng

+ giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm

- HS viết vào bảng từ dễ viết sai: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống

- HS chép vào

a/ Từ ngữ lồi vật :

+ Có tiếng bắt đầu ch : chào mào, chèo bẻo, chích chịe, chìa vơi , chích bơng, chiền chiện, chó, châu chấu, chồn, cá chép,…

+ Có tiếng bắt đầu tr: trâu, ngọc trai, chim trĩ, cá trôi, cá trê,…

b/ Từ ngữ, vật hay việc có : + Tiếng chứa vần uốt: tuốt lúa, chải chuốt, tuột tay, nuốt…

+ Tiếng chứa vần uốc: đuốc, vỉ thuốc, bắt buộc, thi, …

- HS viết lời giải câu đố vào bảng a/ Tiếng có âm tr hay ch: chân trời

TOÁN

ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết

3 Thái độ: u thích học mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(9)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- HS HTL bảng nhân - Nhận xét

2 Bài mới:

a / Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc:

- GV vẽ đường gấp khúc lên bảng B

2cm 4cm D A 3cm

C

- GV vào đường gấp khúc bảng giới thiệu: Đây đường gấp khúc ABCD ? Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn thẳng?

? Đó đoạn thẳng ?

? Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ABCD ta làm ?

? Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD ?

- GV: Độ dài đường gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD

b/ Thực hành :

*Bài 1: Nối điểm để đường gấp khúc

- Hướng dẫn: Dùng thước bút nối điểm để đường gấp khúc ABC nối liền lại với

- Cho HS lên bảng nối - Nhận xét sửa sai

*Bài :

- Tính độ dài đường gấp khúc (theo mẫu) - GV viết mẫu phần a) lên bảng

- HS đọc thuộng lòng bảng nhân

- HS quan sát

- HS nhắc lại Đường gấp khúc ABCD

+ Gồm đoạn thẳng

+ Đó đoạn thẳng AB, BC, CD + Ta lấy : 2cm + 4cm + 3cm = 9cm - Đường gấp khúc ABCD dài cm - HS nêu lại nhiều lần

- HS nêu yêu cầu đề toán a) Hai đoạn thẳng

B

A C b) Ba đoạn thẳng

A

B C

D - HS lên bảng làm

(10)

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = ( cm )

Đáp số: cm - GV nhận xét, sửa sai

*Bài : GV vẽ hình lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung yêu cầu học - GV nhận xét học

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = ( cm )

Đáp số: cm - HS đọc đề

- HS giải cách Bài giải

Cách : Độ dài đoạn dây đồng : + + = 12 ( cm )

Đáp số : 12 cm Cách : Độ dài đoạn dây đồng :

x = 12 ( cm ) Đáp số : 12cm

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31tháng năm 2018 TẬP ĐỌC VÈ CHIM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết ngắt, nghỉ nhịp đọ dòng ve

- Hiểu nội dung bài: Một số lồi chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH1, CH3) Thuộc vè

2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc - hiểu Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

3 Thái độ: Biết quí động vật xung quanh Chăm sóc bảo vệ chúng Học thuộc vè

- Tranh minh họa số loài chim(ƯDCNTT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- HS đọc bài: Thông báo thư viện vườn chim Trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét

- HS đọc nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

Q N

M P

2cm 3cm

4cm

A

B

C 5cm

4cm

(11)

2 Bài mới:

a Giới thiệu : Trong thiên nhiên có hàng trăm lồi chim Bài vè chim em học hơm giới thiệu cho em biết tính nết số loài chim quen thuộc với

b Luyyện đọc:

*GV đọc mẫu vè: giọng vui, nhí nhảnh * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu

- GV hướng dẫnHS luyện đọc từ khó : + Đọc đoạn trước lớp

- GV chia đoạn gồm dịng thơ

+ Đọc đoạn nhóm : + Thi đọc nhóm + Đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu :

? Tìm tên lồi chim kể bài? ? Tìm từ ngữ dùng để gọi lồi chim ?

? Tìm từ ngữ dùng để tả đặc điểm loài chim ?

? Em thích chim bài? Vì sao?

d Học thuộc lịng vè:

- GVhướng dẫn HS học thuộc lòng vè - HS học thuộc đoạn vè 3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng vè

+ 1, HS đọc toàn

- HS tiếp nối đọc dòng thơ

+ HS đọc cá nhân đồng lon ton, linh tinh, liếu tiếu, mách lẻo, lân la… - HS tiếp nối đọc đoạn vè - HS đọc từ ngữ giải SGK đặt câu với từ lon xon, mách lẻo, lân la

- HS đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vơi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo

- Em sáo, cậu chìa vơi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, tu hú, bác mèo - Chạy lon xon, vừa đi, vừa nhảy, nói linh tinh,hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo,nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau,

- HS nói theo ý riêng

ÂM NHẠC

GV CHUYÊN

(12)

BÀI : TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Giúp hs biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi

- Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi

GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà)

- Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực trò chơi sắm vai -HS : Xem trước

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Ổn định : (1’) Hát B Kiểm tra cũ : (4’)

-Tại cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá C Bài :

a/ Giới thiệu : KHÁM PHÁ: GV giới thiệu nội dung:“Trả lại rơi” b/ Các hoạt động dạy học : KẾT NỐI

a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống Mục t iêu : HS biết định đúng khi nhặt rơi, GDKNS: Kĩ giải vấn đề

- GV cho hs quan sát tranh - GV nêu tình

- Gv nêu câu hỏi cách chọn giải pháp - Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại,

b)Hoạt động : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi, GDKNS: Kĩ

-Hs quan sát nêu nội dung tranh -Thảo luận nhóm đưa giải pháp cho tình

-Thảo luận nhóm Đại diện trình bày

-Hs làm vào phieáu

-Trao đổi kết bạn bàn -Hs bày tỏ thái độ cách giơ bìa màu

-Hs laéng nghe

(13)

xác định giá trị thân

-GV phát phiếu học tập -Gv nêu ý kiến

-Nhận xét kết luận : Các ý : a,c c)Hoạt động : Củng cố.

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung học cho hs

-GV cho hs nghe hát “Bà Còng” -Gv nêu câu hỏi theo nội dung hát -Nhận xét khen ngợi hs

Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi,…

D C ỦNG CÔ – DẶN DÒ - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

trước lớp

TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tính độ dài đường gấp khúc

2 Kỹ năng: Giúp HS củng cố nhận biết đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc

3 Thái độ: Có thói quen cẩn thận tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- HS nhắc lại tựa

- HS lên bảng làm tập 2b

- Nhận xét 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: *Bài 1:

- Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc

- Làm tập

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = (cm)

(14)

- GV vẽ hình lên bảng

a / 12cm 15cm

b / 10cm 14cm

9cm - GV nhận xét, sửa sai

*Bài :

- GV vẽ hình lên bảng giải thích đề tốn B

2dm

5dm 7dm

A C D

- GV nhận xét, sửa sai * Bài 3:

- Ghi tên đường gấp khúc có hình vẽ bên?

3 Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét học

- Về nhà đọc lại bảng nhân học

- HS đọc đề bài:

- HS tự làm chữa : Bài giải

a/ Độ dài đường gấp khúc : 12 + 15 = 27 ( cm ) Đáp số : 27cm

Bài giải

b/ Độ dài đường gấp khúc : 10 + 14 + = 33 ( dm ) Đáp số : 33dm

- HS đọc đề

- HS lên bảng giải Bài giải

Con ốc sên phải bò đoạn đường dài + + = 14 ( dm )

Đáp số: 14dm

- Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ABCD

- Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ABC BCD

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM “ VUI ĐÓN TẾT” -*** -Ngày sọan: -*** -Ngày 29 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1tháng năm 2018 MĨ THUẬT GV CHUYÊN

(15)

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU:

- Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp - Biết đặt trả lời câu hỏi câu hỏi có cụm từ đâu? - Các tập cần làm là: 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm

- HS nêu thời tiết mùa năm - HS đặt trả lời câu hỏi nào?

- Nhận xét 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm em học luyện từ câu

- Ghi tựa

b) Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: HS đọc yêu cầu

- Miêu tả hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn loài chim kêu

- HS làm tập theo nhóm - HS trình bày

- Nhận xét tuyên dương

a) Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo

b) Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ - Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, chim sâu, gõ kiến

*Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Dựa vào tập đọc chim sơn ca cúc trắng để trả lời câu hỏi:

- HS làm tập theo cặp - HS thực hành hỏi đáp

- Lưu ý HS trả lời câu hỏi cụm từ đâu? Câu trả lời có tiếng câu trả lời

a) HS1: Bông cúc trắng mọc đâu? b) HS1: Chim sơn ca bị nhốt đâu?

- Từ ngữ thời tiết Đặt trả lời câu hỏi nào? Dấu chấm, dấu chấm than

- Nêu thời tiết mùa năm - Đặt trả lời câu hỏi nào?

- Nhắc lại - Đọc yêu cầu

- Làm tập theo nhóm - Trình bày

- Đọc u cầu

- Thảo luận theo cặp - Thực hành hỏi đáp

- HS2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào?

(16)

c) HS1: Em làm thẻ mượn sách đâu? - Nhận xét tuyên dương

* Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Lưu ý HS: Các em đặt câu hỏi có cụm từ đâu, cần xác định rõ phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?

M: Sao chăm họp phòng truyền thống của trường.

- Phần in đậm câu trả lời cho câu hỏi đâu? - HS thảo luận theo cặp

- HS thực hành hỏi đáp b) HS1: Em ngồi đâu?

c) HS1: Sách em để đâu? - Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố:

- GDHS: Mỗi loài chim có ích cho người Phải u q bảo vệ lồi chim Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cẩn thận - Nhận xét tiết học

- HS2: Em làm thẻ mượn sách thư viện

- Đọc yêu cầu

- Sao chăm họp đâu?

- Thảo luận

- Thực hành hỏi đáp

- HS2: Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái

- Sách em để giá sách

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc

2 Kỹ năng: Tính độ dài đường gấp khúc Rèn kỹ nhớ Thái độ: Cẩn thận tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

- HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, - GV nhận xét

2 Bài mới:

(17)

a/ Giới thiệu b/ Luyện tập:

*Bài : Tính nhẩm

*Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: *Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét sửa sai

*Bài : GV tóm tắt lên bảng

*Bài : Tính độ dài đường gấp khúc sau:

- GV vẽ hình lên bảng a/

3cm 3cm 3cm

- Có thể chuyển thành phép nhân - Yêu cầu HS tự làm phần b)

3 Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét học

- HS tính nhẩm nêu kết

2 x = 12 x = 16 x = 45 x = 15

3 x = 18 x = 24 x = 18 x = 20

4 x = 24 x = 32 x = 36 x = 10

5 x = 30 x = 40 x = 27 x = 25

- Lớp đọc thầm làm vào - HS đọc đề

- Tính từ trái sang phải - HS lớp làm vào a/ x + = 25 +

= 31

b/ x – 17 = 32 – 17 = 15

c/ x – 18 = 18 – 18 =

d/ x + 29 = 21 + 29 = 50 - HS đọc đề - HS làm vào

Tóm tắt

1 đôi đũa : đũa đôi đũa : đũa ?

Bài giải

7 đơi đũa có số đũa là: x = 14 ( đũa )

Đáp số: 14 đũa - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- HS tự làm vào tập Bài giải

Độ dài đường gấp khúc : + + = (cm)

Đáp số : cm - x = ( cm )

Độ dài đường gấp khúc : x = 10 (cm)

(18)

SÂN CHIM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe, viết xác, trình bày hình thức văn xi tả : Sân chim Làm BT 2a/b, BT3 a/b

2 Kỹ năng: Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: t/c Thái độ: Có thói quen nắn nót viết.Viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: vỉ thuốc, rét buốt, thi

- GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

b/ Hướng dẫn nghe – viết: * Hướng dẫn chuẩn bị. - GV đọc mẫu tả - GV giúp HS nắm nội dung ? Bài “ Sân chim” tả ?

? Những chữ bắt đầu chữ tr, ch, s ?

* GV đọc bài.

- GV nhận xét, sửa sai * Chấm, chữa bài

- GV thu – nhận xét c/ HD làm tập

Bài tập 2b:

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét sửa sai Bài tập b :

- GV tổ chức cho HS làm

- 2, HS đọc lại

- Chim nhiều không tả xiết - Sân, trứng, trắng, sát,

- HS viết vào bảng : xiết, thuyền, trắng xoá

- HS viết vào

- HS làm vào - HS lên bảng làm + uống thuốc, trắng muốt + bắt buộc, buột miệng nói + Chải chuốt, chuộc lỗi - HS đọc đề

- HS làm vào VBT VD:

(19)

- GV nhận xét chữa 3 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lai nội dung vừa viết - GV nhận xét học

+ Vuốt – Mẹ đưa tay vuốt mái tóc mềm mại bé Hà

+ Thuốc – Bà bị ốm nên phải uống thuốc

+ Guốc – Đôi guốc đẹp

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2018 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích

- Biết giải tốn có phép nhân Kỹ năng: Rèn kỹ tính nhẩm Thái độ: Biết áp dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

- HS nhắc lại tựa - HS lên bảng làm tập - Nhận xét

9cm 13cm 2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : *Bài 1: Tính nhẩm

- GV nhận xét, tuyên dương

*Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Luyện tập

- Làm tập bảng lớp Bài giải

Độ dài đường gấp khúc là: + 13 = 22( cm)

Đáp số: 22 cm

- HS tính nhẩm nêu kết :

2 x = 10 x = 21 x = 16 x 10 = 50

2 x = 18 x = 12 x = 12 x 10 = 40

(20)

? Khi biết hai thừa số muốn tìm tích ta thực phép tính ?

*Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

*Bài 4:

- GV tóm tắt đề lên bảng

- GV nhận xét, sửa sai 3 Củng cố – Dặn dò : - Cho HS đọc lại bảng nhân - GV nhận xét học

x 10 = 30

2 x = x = x = x 10 = 20

- HS đọc đề - Phép tính nhân - HS làm vào

Thừa số 5

Thừa số 8

Tích 12 45 32 21 40 - HS suy nghĩ tự làm :

2 x = x x < x x > x x = x 5 x > x x 10 > x - HS đọc đề

- HS lên bảng giải Cả lớp làm vào

Tóm tắt

HS : truyện HS : truyện?

Bàigiải

Số truyện học sinh mượn :

5 x = 40 (quyển )

Đáp số : 40 truyện

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CUỘC SỐNG XUNG QUANH I MỤC TIÊU:

- Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi em sống

- HS giỏi mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị

(21)

+ Để đảm bảo an toàn xe đạp, xe máy cần phải làm gì?

+ Để đảm bảo an tồn ô tô, tàu hỏa, thuyền bè em cần phải làm gì?

- Nhận xét 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: Hôm em học TNXH bài: Cuộc sống xung quanh

- Ghi tựa

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Chia lớp thành nhóm

- HS quan sát tranh SGK nói em nhìn thấy tranh

+ Tranh trang 44, 45 SGK điễn tả sống đâu?

+ Kể tên nghề người dân vẽ hình đến hình SGK trang 44, 45

- HS trình bày =>Kết luận: Nhũ

=>Kết luận: Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp sinh hoạt người dân nông thôn vùng miền khác đất nước

*Hoạt động 2: Nói sống địa phương - Chia lớp thành nhóm

- Thảo luận sống nghề nghiệp người dân địa phương em

- HS thảo luận - HS trình bày

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố

+ Hãy kể nghề địa phương em?

- GDHS: Yêu nghề nghiệp bố mẹ tôn trọng bố mẹ, yêu quê hương

- Nhận xét tiết học

- An tồn phương tiện giao thơng

- Bám người ngồi phía trước

- Khơng lại, nô đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè

- Nhắc lại

- Quan sát

- Trình bày

- Thảo luận nhóm - Trình bày

- Kể

- HS ý

(22)

ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1,BT2)

- Thực yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim)

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ viết: Biết cách tả loài chim

- Rèn luyện kĩ nói: Biết đáp lại lời cảm ơn giao tiếp thông thường *KNS: Giao tiếp, tự nhận thức

3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa BT 1, tranh, ảnh chim chích bơng (ƯDCNTT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV kiểm tra HS làm tập 1,

- HS đọc thành tiếng Mùa xuân đến, trả lời nội dung

- 2, HS đọc đoạn văn ngăn viết mùa hè

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn HS làm tập Bài : (miệng)

- GV nhắc em khơng thiết nói giống hệt lời hai nhân vật SGK

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK, đọc lời nhân vật

- HS đóng vai :

+ HS 1: ( bà cụ ) nói lời cảm ơn cậu bé đưa cụ qua đường

+ HS : ( cậu bé ) đáp lại lời cảm ơn bà cụ

- 3, cặp HS thực hành nói lời cảm ơn – lời đáp

- HS đọc yêu cầu tình Cả lớp đọc thầm

- HS thực hành đóng vai theo tình a,b,c

VD: a/ Mình cho bạn mượn truyện Hay !

(23)

Bài : (miệng) - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo cặp để đóng vai - Gợi ý: Đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn Có thể thêm nội dung đối thoại khơng có lời cảm ơn, lời xin lỗi

- HS thực hành

a) HS1: Mình cho bạn mượn truyện hay

HS1: Khơng sao, chưa cần vội b) HS1: Bạn cảm thấy khỏe chưa HS1: Khơng có đâu Cảm ơn bạn c) HS1: Cháu mời bác uống nước HS1: Dạ khơng có đâu - Nhận xét tuyên dương Bài tập :

- HS đọc u cầu chim chích bơng - Trả lời câu hỏi:

+ Tìm câu tả hình dáng chim chích bơng?

+ Những câu tả hoạt động chim chích bơng?

- Gợi ý viết 2, câu lồi chim em thích: cần giới thiệu tên loài chim cần tả Viết câu chung lồi chim này( lơng, đơi cánh, cặp mỏ, đôi chân) hoạt động( bay nhảy, kiếm mồi, tiếng kêu) - HS viết vào

- HS đọc vừa viết - Nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học

ngay đâu ! - Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo cặp

- Thực hành

- HS2: Cảm ơn bạn Tuần sau trả

- HS2: Cảm ơn bạn Mình khỏi - HS2: Cảm ơn cháu Cháu ngoan quá!

- Đọc yêu cầu chim chích bơng - Vóc người: lồi chim bé xinh đẹp

- Hai chân: xinh xinh hai tăm - Hai cánh: nhỏ xíu

- Cặp mỏ: tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại

- Hai chân tăm: nhảy liên liến - Cánh nhỏ: xoải nhanh vun vút - Cặp mỏ tí hon: gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo mơi sâu độc ác nằm bí mật thân

- Làm vào - Đọc vừa viết

Em thích gà trống Lơng màu đỏ, mỏ trắng chân trắng Nó thường kiếm ăn sau nhà gọi gà mái lại có mồi Em thích gà em

(24)

*GDHS: Lịch lễ phép nói lời cảm ơn Yêu quý chăm sóc bảo vệ loài chim

SINH HOẠT TUẦN 21

I Nhận xét chung * Ưu điểm:

- Học sinh lớp ngoan ngoãn, lễ phép với thầy, giáo

- Đồn kết giúp đỡ bạn học tập hoạt động khác, khơng có tượng gây gổ, đồn kết, khơng có vi phạm đạo đức tuần qua

- Đi học giờ, đầy đủ

- Đồ dùng học tập, sách chuẩn bị đầy đủ

- Phần lớn em có ý thức học tốt, học làm đầy đủ, có ý thức học nhóm học cá nhân

* Nhược điểm:

- Còn quên , thiếu đồ dung :……… - Chưa tự giác chuẩn bị mới……… - Nói chuyện, thiếu tập trung ……… - Còn trật tự ngủ:……… II Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục trì tốt nội quy, nề nếp đề

- Nhắc nhở thường xuyên học sinh ăn mặc hợp thời tiết

- Bồi dưỡng học sinh khiếu, giúp đỡ học sinh cần hỗ trợ - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường, lớp