Bai soan ky I

Ngày dạy: /8/2009 Tại lớp 6A1 Ngày dạy: /8/2009 Tại lớp 6A2 Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết 1- Bài 1: Thông tin và tin học I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - HS biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ngời - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin 2. Kĩ năng: - Tiếp nhận thông tin dới nhiều dạng khác nhau. Lấy ví dụ cụ thể về hoạt động thông tin của con ngời. 3. Thái độ: Học sinh cần nhận thức đợc tầm quan trọng của thông tin, ham thích tìm hiểu và t duy khoa học. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, bài hát trong đĩa CD, tranh ảnh minh hoạ, tờ báo, phòng học chung. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ ( Không) 2.Bài mới Hoạt động 1 ( 15 phút) Thông tin là gì? GV: Chúng ta đã nghe rất nhiều về các từ nh thông tin hay ngành khoa học CNTT nhng nó thực chất là gì thì ta cha đợc biết hoặc những hiểu biết về nó còn rất ít. Với sự phát triển nhanh chóng trong những năm gần đây, công nghệ thông tin đang nổi lên nh là một lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng quan trọng. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem vì sao ngành khoa học mới hình thành này lại có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan trọng nh hiện nay . GV: Hàng ngày các em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn gốc khác nhau ? Em nào lấy VD các em nhận biết 1. Thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện .) và về chính con ngời. 1 thông tin từ đâu ? HS: suy nghĩ theo nhóm (bàn) rồi cùng trả lời. HS: Gọi các nhóm đứng lên trả lời các nhóm khác nhận xét. GV:Chiếu bài báo, đĩa bài hát, hình ảnh để HS quan sát . ? Em biết đợc thông tin gì? HS: Trả lời và nhận xét. GV: Từ ví dụ trên đa ra thông tin là gì? Hoạt động 2 (22 phút) Hoạt động thông tin của con ngời GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng. Đó là một nhu cầu thờng xuyên và tất yếu. ? Có một thông tin ta có thể làm gì với thông tin đó. HS: Trả lời. GV: Kết luận: Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền thông tin gọi chung là hoạt động thông tin. ? Em nào lấy ví dụ để minh hoạt cho hoạt động thông tin của con ngời. HS: Lấy ví dụ. GV lấy ví dụ khác để minh hoạ. HS : Nghe và ghi chép GV: Phân tích tầm quan trọng của hoạt động thông tin ? Trong hoạt động thông tin thì hoạt động nào là quan trọng nhất? Vì sao? HS: Suy nghĩ, trả lời GV: nhận xét ->lấy VD giải thích: Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con ngời. VD: Khi đọc lời nhận xét của cô giáo chủ nhiệm: Em A ngoan, chăm chỉ và học giỏi ghi trong sổ liên lạc, bố mẹ của A có thông tin về việc học hành trên lớp của con mình. Từ đó đa ra quyết định đúng đắn (động viên, khen thởng .) GV lấy ví dụ và hỏi HS đâu là thông tin vào, đâu là thông tin ra, xử lí? 2. Hoạt động thông tin của con ngời - Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và trao đổi thông tin. * Mô hình quá trình xử lí thông tin - Thông tin vào: thông tin trớc khi xử lí - Thông tin ra: thông tin nhận đợc sau khi xử lí - Lu trữ, trao đổi thông tin làm cho thông tin và những hiểu biết đợc tích luỹ và nhân rộng 2 Xử lí T 2 raT 2 vào HS: Trả lời GV nêu VD và HS trả lời. 3. Củng cố và luyện tập (6 phút) ? Trong hoạt động hàng ngày thì chúng ta thu nhận thông tin bằng các giác quan nào? HS: Trả lời GV phân tích, nhấn mạnh đến giá trị của thông tin thu nhận đợc một cách có ý thức và vô thức. ? Lấy ví dụ về việc tiếp nhận thông tin ngoài các giác quan . - Thính giác, vị giác - Giúp tiếp nhận thông tin. VD: Mũi giúp phân biệt mùi, lỡi giúp phân biệt vị 4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 2phút) Học sinh: - Đọc tiếp nội dung 3 bài 1, trả lời lại câu hỏi 1,2,3,4, học bài cũ, phiếu học tập Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, máy ghi hình, máy tính. Ngày dạy: /8/2009 Tại lớp 6A1 Ngày dạy: /8/2009 Tại lớp 6A2 3 Tiết 2- Bài 1: Thông tin và tin học ( Tiếp) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - HS có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. 2. Kĩ năng: - Lấy ví dụ hoạt động thông tin và tin học. 3. Thái độ: Học sinh thấy tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống hiện nay. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy ghi hình, phòng học chung. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ ( 8 phút) ? Em hãy cho biết hoạt động thông tin của con ngời có máy hoạt động? Hoạt động nào là quan trọng. Hãy lấy ví dụ minh hoạ cho các hoạt động đó. 2.Bài mới Hoạt động 1 ( 25 phút) Hoạt động thông tin và tin học GV: Hoạt động thông tin của con ngời dựa vào đâu? HS: Trả lời. ? Bộ não giúp gì trong hoạt động thông tin? HS: Trả lời GV: Kết luận: Thực hiện việc xử lý, biến đổi, lu trữ thông tin thu nhận đợc. GV: Để tiếp nhận thông tin bằng các giác quan đôi khi không thể tiếp nhận đợc thông tin mà phải nhờ đến các công cụ hỗ trợ khác. HS: Lấy một số ví dụ. GV: Đa ra những khả năng hạn chế của con ngời để nhấn mạnh việc máy tính ra đời là một công cụ hỗ trợ cho việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ thông tin. GV: Đa ra khái niệm về tin học. Và nhiệm vụ của tin học HS: Chú ý ghi bài. Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và trao đổi thông tin. Xử lý thông tin là quan trọng nhất 3. Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin đợc tiến hành nhờ các giác quan và bộ não: + Các giác quan giúp con ngời trong việc tiếp nhận thông tin. + Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi và lu trữ thông tin - Tuy nhiên khả năng của các giác quan và bộ não chỉ có hạn -> con ngời không ngừng sáng tạo ra các phơng tiện giúp mình vợt qua những giới hạn ấy -> máy tính điện tử ra đời - Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin 1 cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT 4 HS: 2 Đọc ghi nhớ SGK 3.Củng cố và luyện tập (10 phút) GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học. ? Học sinh trả lời câu hỏi 5. GV: Cho HS đọc bài đọc thêm SGK tr6 4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 2phút) Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại 5 câu hỏi SGK, đọc trớc bài 2, phiếu học tập, ĐDHT. Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, máy ghi hình, máy tính. Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A1 Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A2 5 Tiết 3 - Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - HS biết đợc các dạng thông tin cơ bản. Khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin. 2. Kĩ năng: - Phân biệt đợc các dạng thông tin. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, vai trò của biểu diễn thông tin. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hình vẽ, phòng học chung. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? Hãy nêu khái niệm thông tin? Cho VD cụ thể về thông tin và cách thức mà con ngời thu nhận thông tin đó? ? Hoạt động thông tin là gì? Lấy VD về Hoạt động thông tin .Nhiệm vụ chính của tin học? 2. Bài mới Hoạt động 1 ( 10 phút) Các dạng thông tin cơ bản GV: Hàng ngày chúng ta thờng tiếp xúc với những dạng thông tin nào? Ví dụ? HS: Trả lời GV: Lấy ví dụ cụ thể minh hoạt cho 3 dạng trên. GV: Thông tin rất phong phú nhng ở đây chúng ta chỉ quan tâm tới ba dạng thông tin cơ bản và cũng là ba dạng thông tin chính trong tin học, đó là: âm thanh, hình ảnh, văn bản GV: Ngoài ra còn có các dạng thông tin kết hợp giúp ta cảm nhận và hiểu biết chính xác hơn.VD: hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm thanh (phim ảnh) Lu ý: Ba dạng thông tin trên không phải là tất cả các dạng thông tin. Hiện tại ba dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lí đợc. Và trong tơng lai có thể MT sẽ lu trữ và xử lí đợc các dạng thông tin khác ngoài 3 dạng trên Hoạt động 2 (24 phút) 1. Các dạng thông tin cơ bản a. Dạng văn bản: - Là những gì đợc ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí . b. Dạng hình ảnh: - Là những hình vẽ minh hoạ trong sách, báo, trong phim hoạt hình, trong ảnh . c. Dạng âm thanh: - Là tiếng còi, tiếng đàn, tiếng chim . 6 Biểu diễn thông tin GV đa ra các VD giúp HS hiểu đợc khái niệm biểu diễn thông tin: + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng văn bản. + Để tính toán, ta biểu diễn thông dới dạng các con số và kí hiệu toán học + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc ? Thế nào là biểu diễn thông tin? HS trả lời GV giải thích ? Em hãy lấy VD để thấy đợc rằng: cùng một thông tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau? HS trả lời GV lấy VD: Để diễn tả một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ tranh, nhạc sĩ soạn một bản nhạc, nhà thơ sáng tác một bài thơ. GV giới thiệu vai trò quan trọng của biểu diễn thông tin GV lấy VD phân tích: Mô tả bằng lời về hình dáng hoặc tấm ảnh của ngời bạn cha quen cho em một hình dung về bạn ấy và giúp em nhận ra bạn ở lần đầu gặp. - HS nghe và ghi chép GV lu ý: Biểu diễn TT còn nhằm mục đích lu trữ và chuyển giao TT thu nhận đợc 3. Củng cố và luyện tập ( 5 phút) GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học. HS: Trả lời câu hỏi 1, 2 SGk tr9 2. Biểu diễn thông tin * Biểu diễn thông tin : - Là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó. VD: + Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng văn bản. + Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc - Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau * Vai trò của biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. 4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 1 phút) Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2 SGK Tr9, đọc trớc phần tiếp theo, phiếu học tập, ĐDHT. Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, ĐDDH. Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A1 Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A2 7 Tiết 4 - Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin ( Tiếp) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - HS biết cách biểu diễn thông tin trong máy tính. 2. Kĩ năng: - Hoạt động nhóm, 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, vai trò của biểu diễn thông tin. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hình vẽ, phòng học chung. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / 1. Kiểm tra 15 phút Câu 1: Hãy nêu khái niệm thông tin? Em hãy lấy các ví dụ minh hoạ việc tiếp nhận thông tin của con ngời bằng 5 giác quan. ( Thính giác, khứu giác, xúc giác, vị giác, thị giác) Câu 2: Hoạt động thông tin là gì? Lấy VD về hoạt động thông tin. Hoạt động của thầy và trò Nội dung 3. Bài mới Hoạt động 1 (25 phút) Biểu diễn thông tin trong máy tính GV: Thông tin có thể đợc biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tợng dùng tin có vai trò rất quan trọng GV đa ra VD cụ thể GV: Đối với các máy tính thông dụng hiện nay, thông tin đợc biểu diễn dới dạng các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1. GV giải thích rõ hơn về hai kí hiệu 0 và 1. Nó tơng ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng ngắt mạch điện. GV giải thích khái niệm dữ liệu: là dạng biểu diễn thông tin và đợc lu trong bộ nhớ máy tính. Xử lý dữ liệu cho thông tin. HS nghe, ghi chép Gọi 2 HS đọc ghi nhớ 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính - Đối với MT thông dụng hiện nay thông tin đợc biểu diễn dới dạng dãy bít (dãy nhị phân) gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Dữ liệu là thông tin đợc lu trữ bộ nhớ của máy tính. - Để giúp con ngời hoạt động thông tin thì MT cần có những bộ phận thực hiện 2 quá trình sau: + Biến đổi thông tin đa vào MT thành dãy bít. + Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng dãy bít thành 1 trong các dạng quen thuộc: văn bản, âm thanh, hình ảnh . * Ghi nhớ: SGK/9 8 3. Củng cố và luyện tập (4phút) GV: Tóm tắt kiến thức trọng tâm đã học. HS: Trả lời câu hỏi 3 SGK. GV: Theo em tại sao thông tin trong máy tính biểu diễn thành dãy bit? A. Vì máy tính gồm các mạch điện tử chỉ có hai trạng thái đóng mạch và ngắt mạch B. Vì chỉ cần dùng hai kí hiệu 0 và 1, ngời ta có thể biểu diễn đợc mọi thông tin trong máy tính C. Vì máy tính không hiểu đợc ngôn ngữ tự nhiên D.Tất cả các lí do trên. 4. Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 1 phút) Học sinh: - Học bài cũ, trả lời lại câu hỏi 1,2,3 SGK Tr9, đọc trớc bài 3 tiếp theo, tìm hiểu ứng dụng của nhờ mày tính, phiếu học tập, ĐDHT. Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, ĐDDH. Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A1 Ngày dạy: /9/2009 Tại lớp 6A2 Tiết 5 - Bài 3: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính 9 I. Mục tiêu bài học - Biết đợc khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết đợc MT chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn. - Rèn kỹ năng tự nghiên cứu, tìm tòi khám phá kiến thức mới, kỹ năng làm việc tập trung của HS. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hình vẽ, phòng học chung. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) ? Dữ liệu là gì? Tại sao biểu diễn thông tin trong máy tính thành dãy bít? 2. Bài mới Hoạt động 1 (10 phút) Một số khả năng của máy tính GV: Em có thể làm đợc những gì nhờ MT? HS: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời GV: Giải thích từng khả năng. HS: nghe, ghi chép. Hoạt động 2 (15 phút) Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? GV: Các em có biết MT có thể dùng vào những việc gì? GV: Cho HS hoạt động độc lập trong 3 phút để tìm câu trả lời. Sau đó chia lớp thành 6 nhóm nhỏ, sau đó thống nhất đáp án trả lời. - Dữ liệu là thông tin đợc lu trữ bộ nhớ của máy tính. Đối với các máy tính thông dụng hiện nay, thông tin đợc biểu diễn dới dạng các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ gồm 2 ký hiệu 1 và 0. Nó tơng ứng với hai trạng thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng ngắt mạch điện.Cách biểu diễn này rất đơn giản trong kỹ thuật thực hiện. 1. Một số khả năng của máy tính - Khả năng tính toán nhanh - Tính toán với tốc độ chính xác cao. - Khả năng lu trữ lớn. - Khả năng làm việc không mệt mỏi. 2. Có thể dùng MTĐT vào những việc gì? - Thực hiện các tính toán - Tự động hoá các công tác văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lý. - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc tra cứu, mua bán trực 10 [...]... T i lớp 6A1 34 Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A2 Tiết 18 - kiểm tra 1 tiết I Mục tiêu - Biết đợc thông tin tồn t i d i các dạng khác nhau - Biết đợc con ng i sử dụng thông tin theo những mục đích khác nhau - Biết đợc máy tính là công cụ để xử lý thông tin - Biết các thành phần của máy tính i n tử - L i ích của máy tính i n tử II.Mức độ Nhận biết: Nhận biết các dạng thông tin Thông hiểu: Vận dụng: III... l i cách kh i động, i u khiển các nút để quan sát Giáo viên: - Soạn b i, phòng thực hành, phần mềm Solar System Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A1 31 Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A2 Tiết 16 - B i 8: Quan sát tr i đất và các vì sao trong hệ mặt tr i (tiếp) I Mục tiêu b i học 1 Kiến thức: - Biết cách kh i động và thoát kh i phền mềm Mario Biết sử dụng các nút i u khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt tr i. .. khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt tr i 2 Kĩ năng: - Thực hiện đợc việc kh i động và thoát phần mềm, biết sử dụng chuột i u khiển các nút lệnh 3.Th i độ - Học sinh có th i độ nghiêm túc thấy đợc l i ích của phần mềm học tập II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phòng thực hành, phần mềm Solar System 2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học... Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt tr i 3.Th i độ - Học sinh có th i độ nghiêm túc thấy đợc l i ích của phần mềm học tập II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phiếu học tập 2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò 1.Kiểm tra b i cũ ( 0 phút) 2.B i m i Hoạt động 1 (... bu i học và rút kinh nghiệm cho các tiết thực hành tiếp theo HS: Rút kinh nghiệm 4 Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau ( 1 phút) Học sinh: - Học l i phần mềm Mouse Skill, luyện tập thêm ở nhà Đọc trớc b i: Học gõ m i ngón Giáo viên: - Soạn b i, phòng máy, ĐDDH Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A1 22 Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A2 Tiết 11 - B i 6: Học gõ m i ngón I Mục tiêu b i học 1 Kiến thức: - Biết... 3.Th i độ - Học sinh có th i độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ng i và nhìn đúng t thế II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng học chung, phần mềm MARIO 2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò 1 Kiểm tra b i cũ ( không) 2.B i m i. .. hiểu về Hệ mặt tr i 2 Kĩ năng: - Thực hiện đợc việc kh i động và thoát phần mềm, biết sử dụng chuột i u khiển các nút lệnh 3.Th i độ - Học sinh có th i độ nghiêm túc thấy đợc l i ích của phần mềm học tập II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, Phòng thực hành, phần mềm Solar System 2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức:... T i lớp 6A2 Tiết 14 - B i 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím (Tiếp) I Mục tiêu b i học 1 Kiến thức: - Biết cách kh i động và thoát kh i phền mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ m i ngón 2 Kĩ năng: - Thực hiện đợc việc kh i động và thoát phần mềm, biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn các b i học phù hợp Thực hiện đợc gõ bàn phím ở các mức luyện tập 3.Th i độ - Học sinh... nhóm, quan sát, phân biệt các thành phần máy tính 3 Th i độ: Học sinh yêu thích môn học, vai trò của biểu diễn thông tin II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hình vẽ, phòng học chung 2 Học sinh: SGK, vở ghi, ĐDHT, phiếu học tập III Hoạt động dạy và học * ổn định tổ chức: Lớp 6A1: / Lớp 6A2: / Hoạt động của thầy và trò 1.Kiểm tra b i cũ (Không) 2 B i m i: Hoạt động 1 (10... bị cho tiết sau ( 1 phút) Học sinh: - Học l i cách kh i động, đăng nhập, luyện tập thêm ở nhà Giáo viên: - Soạn b i, phòng học chung, phần mềm Solar System Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A1 29 Ngày dạy: / /2009 T i lớp 6A2 Tiết 15 - B i 8: Quan sát tr i đất và các vì sao trong hệ mặt tr i I Mục tiêu b i học 1 Kiến thức: - Biết cách kh i động và thoát kh i phền mềm Mario Biết sử dụng các nút i u khiển quan . về việc tiếp nhận thông tin ngo i các giác quan . - Thính giác, vị giác - Giúp tiếp nhận thông tin. VD: M i giúp phân biệt m i, l i giúp phân biệt vị. tiết sau ( 2phút) Học sinh: - Đọc tiếp n i dung 3 b i 1, trả l i l i câu h i 1,2,3,4, học b i cũ, phiếu học tập Giáo viên: - Soạn b i, nghiên cứu t i liệu,