- Học sinh biết được nguyên nhân sự ra đời xã hội phong kiến châu Âu, sự xuất hiện thành thị trung đại, đặc điểm của lãnh địa phong kiến và thành thị trung đại;.. - Học sinh giải thích đ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:17/8/2019
Ngày giảng:6A……… 6B………
6C……… PHẦN I
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Tiết
Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU ( Thời sơ – trung kì trung đại )
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. 1 Kiến thức:
- Học sinh biết nguyên nhân đời xã hội phong kiến châu Âu, sự xuất thành thị trung đại, đặc điểm lãnh địa phong kiến thành thị trung đại;
- Học sinh giải thích lãnh địa phong kiến Thành thị trung đại hiểu phát triển hơp quy luật xã hội lồi người chuyển từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến
- Học sinh vận dụng kiến thức để so sánh địa vị xã hội, kinh tế giai cấp xã hội phong kiến châu Âu HS suy nghĩ, đánh giá lãnh địa phong kiến, thành thị trung đại
2.Kĩ năng:
- Kĩ học: Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiến hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
- Kĩ sống : rèn kĩ trình bày, lắng nghe, phát biểu suy nghĩ đánh giá vấn đề, kĩ hợp tác hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội
4 Định hướng phát triển lực * Năng lực chung:
- Năng lực tự học - Năng lực hợp tác - Năng lực đánh giá
- Năng lực giải vấn đề * Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực xác định giải mối liên hệ, ảnh hưởng tác động, kiện tượng lịch sử với
- Năng lực so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, nhận xét đánh giá, liên hệ giải vấn đề thực tế
(2)- Thông qua sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể kiến kiện lịch sử, Sưu tầm tư liệu xã hội phong kiến châu Âu
II-CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: - Sơ đồ hóa bậc thang phong kiến+ máy tính 2- Học sinh: - Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm lịch sử, III- PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp kết hợp thực hành,thảo luận nhóm, quan sát, kĩ thuật động não, trình bày
IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC –GIÁO DỤC. 1- Ổn định tổ chức: 1’
2- Kiểm tra cũ: (4’)
Kiểm tra chuẩn bị SGK+ viết HS GV giới thiệu sách tham khảo
3 Bài mới
* GV nêu vấn đề:
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học - Thời gian: phút
- Hình thức tở chức: Cả lớp - PP: thuyết trình
- Kĩ thuật: động não
Theo phương thức sản xuất Lê Nin lịch sử xã hội loài người phát
triển liên tục qua giai đoạn:
XHCXNT CHNL XHPK XHTB XHCH Quá trình lên từ CHNL đến XHPK lồi người nói chung Châu Âu nói riêng ?
Hoạt động GV HS Nội dung học
Hoạt động 1 - Thời gian: 10’
- Mục tiêu: Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,phân tích, thuyết trình,cá nhân/lớp
-KT: động não
GV hướng dẫn HS đọc SGK
(?) Từ thiên niên kỉ I trước công nguyên, quốc gia cổ đại phương Tây Hi Lạp va Rôma phát triển, tồn đến kỷ V Nhưng sau xã hội Tây Âu có
Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu
* Hoàn cảnh lịch sử
Cuối kỉ thứ V, người Giéc-man tiêu diệt quốc gia cổ đại Lập nên nhiều vương quốc * Biến đổi xã hội:
- Các tầng lớp xuất : + Tướng lĩnh, quý tộc có nhiều ruộng đất tước vị, có quyền giàu có Các lãnh chúa phong kiến
(3)biến đởi gì?
- Các quốc gia cổ đại phương Tây tồn đến cuối kỉ V bị tộc người Giecman từ phương Bắc tràn xuống xâm chiếm, tiêu diệt quốc gia này, máy nhà nước Rô-ma sụp đở, xã hội Tây Âu có biến đởi lớn
(?) Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rơ-ma người Giecman làm gì?
- Người Giecman thành lập nhiều vương quốc họ như: vương quốc người Ăng-glô Xắc-xông, Vương quốc Phơ-răng, Vương quốc Tây Gốt, Vương quốc Đông Gốt (sau phát triển thành vương quốc Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Ý )
- Người Giecman chiếm ruộng đất chủ nô Rô-ma cũ chia ( tướng lĩnh quân quý tộc nhiều), phong tước vị cho nhau( công tước, bá tước, hầu tước, nam tước )
(?) Những việc làm xã hội phương Tây biến đổi nào?
- Bộ máy Nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ - Các tầng lớp xuất
GV: Xã hội hình thành tầng lớp lãnh chúa phong kiến nông nô
(?) Lãnh chúa phong kiến nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội cổ đại?
- Lãnh chúa phong kiến: tướng lĩnh quý tộc, người vừa có ruộng đất, vừa có tước vị, trở nên có quyền giàu có
- Nơng nơ: nơ lệ giải phóng nơng dân, khơng có ruộng đất, làm th
(?) Quan hệ lãnh chúa nông nô châu Âu như nào?
- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa Quan hệ sản xuất – quan hệ sản xuất phong kiến châu Âu hình thành GV: hình thành XHPK châu Âu hồn tồn hợp với quy luật xã hội loài người
Hoạt động 2: - Thời gian: 10’
ruộng, làm thuê phụ thuộc vào lãnh chúa -> tầng lớp nông nô Xã hội phong kiến châu Âu hình thành
2 Lãnh địa phong kiến
* Tổ chức : Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách
* Đời sống lãnh địa:
(4)- Mục tiêu: Lãnh địa phong kiến
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,phân tích, thảo luận nhóm
-KT: động não
(?) Em hiểu "Lãnh địa phong kiến”?
- Lãnh địa: khu đất rộng, trở thành vùng đất riêng lãnh chúa – vương quốc thu nhỏ Mỗi lãnh chúa phong kiến có lãnh địa riêng
GV mở rộng so sánh với "điền trang"; "thái ấp" Việt Nam
GV yêu cầu HS quan sát H1-SGK: Em miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến H1 SGK - Miêu tả: Tường cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ đất nước thu nhỏ
GV chốt tổ chức lãnh địa
(?) Trình bày đời sống lãnh địa?
- Lãnh chúa : sống đầy đủ, xa hoa, giàu có nhờ bóc lột tơ thuế nặng nề từ nơng nơ Ngồi ra, lãnh chúa cịn đứng đầu quan luật pháp thống trị nông nô tinh thần (khác với địa chủ nước phương Đông) - Nông nô: sống khổ cực, phụ thuộc nghèo đói
(?) Đặc điểm lãnh địa phong kiến gì? - Tự sản xuất tiêu dùng, khơng trao đởi với bên ngồi dẫn đến tự cung tự cấp, kĩ thuật canh tác thô sơ GV bổ sung thêm: lãnh địa đơn vị kinh tế, trị độc lập mang tính tự cung tự cấp, đóng kín lãnh chúa thời kì phong kiến phân quyền châu Âu Trong lãnh địa, nông nô tự sản xuất vật dụng tiêu dùng thứ làm Họ phải mua muối sắt hai thứ mà họ chưa tự làm được, ngồi khơng có trao đởi, bn bán với bên ngồi Mỗi người nông nô vừa làm ruộng vừa làm thêm nghề thủ cơng
GV cho HS thảo luận nhóm bàn câu hỏi(3p)
(?) Phân biệt khác xã hội cổ đại và XHPK?
phải sống phụ thuộc
(5)- Xã hội cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô lệ "cơng cụ biết nói"
- XHPK gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa (khác biệt thân phận nô lệ nông nô)
Hoạt động 3: - Thời gian: 15’
- Mục tiêu: Sự xuất thành thị trung đại. - Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,phân tích
-KT: động não
(?) Theo em, đặc điểm "thành thị" gì?
- Là nơi giao lưu, bn bán, tập trung đông dân cư
(?) Thành thị trung đại xuất nào?
- Thời kì phong kiến phân quyền: lãnh địa đóng kín, khơng có trao đởi bn bán với bên ngồi -Cuối TK XI, hàng thủ công sản xuất nhiều cần trao đổi, buôn bán Một số thợ thủ cơng đưa hàng hóa đến nơi đông người qua lại để bán lập xưởng sản xuất-> từ họ lập thị trấn sau trở thành thành phố lớn gọi thành thị trung đại
(?) Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?
- Cư dân chủ yếu: Thợ thủ công thương nhân - Họ lập phường hội, thương hội để sản xuất bn bán, trao đởi hàng hố, tở chức hội chợ
GV yêu cầu HS quan sát H2-Hội chợ Đức
Yêu cầu HS miêu tả, nhận xét hoạt động hội chợ thời trung đại: Đông người, sầm uất, hoạt động chủ yếu buôn bán, trao đởi hàng hố
GV giảng: khung cảnh sơi động việc buôn bán chứng tỏ kinh tế hàng hóa phát triển Bên cạnh hội chợ hình ảnh lâu đài, nhà thờ với kiến trúc đặc sắc, đại Bức tranh phản ánh thành thị không trung tâm kinh tế mà cịn trung tâm văn hóa, khơng khí dân chủ thể qua việc giao lưu hàng hóa
3 Sự xuất thành thị trung đại
* Nguyên nhân:
Cuối kỉ XI, sản xuất thủ cơng phát triển hàng hố thừa đưa bán thị trấn đời thành thị trung đại xuất
* Tổ chức:
- Cư dân : tầng lớp thị dân (thợ thủ công + thương nhân)
- Bộ mặt thành thị: bao gồm phố xá, nhà cửa…
(6)(?) Nền kinh tế thành thị có điểm khác với kinh tế lãnh địa?
- Trong lãnh địa: kinh tế tự cung, tự cấp
- Trong thành thị: kinh tế hàng hóa phát triển (trao đổi, buôn bán)
GV: thành thị hình ảnh tương phản với lãnh địa (?) Thành thị đời có ý nghĩa gì?
- Thúc đẩy sản xuất buôn bán phát triển tác động đến phát triển xã hội phong kiến
GVG: Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy kinh tế hàng hóa châu Âu phát triển đồng thời nguyên nhân dẫn đến suy vong chế độ phong kiến châu Âu
4 Củng cố (3’)
* GV sử dụng tập
- Vì có xuất thành thị trung đại châu Âu?
- So sánh điểm khác thành thị trung đại với lãnh địa phong kiến? - Nhận xét em phát triển kinh tế thành thị trung đại?
- Khi đánh giá thành thị Tây Âu trung đại, C Mác viết: "Thành thị trung đại hoa rực rỡ xuất vũng bùn đen tối xã hội phong kiến lúc giờ" Hãy cho biết ý kiến nhận định trên. 5.Hướng dẫn nhà: (3’)
- Học cũ Trả lời câu hỏi cuối Tr.5/ SGK
- Chuẩn bị 2'' Sự suy vong XHPK hình thành chủ nghĩa tư châu Âu''
+ Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội châu Âu? + Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? V RÚT KINH NGHIỆM
(7)