Về kiến thức: Hiểu chắc những kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc.. Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phụ[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I
I Mục tiêu học.
1 Về kiến thức: Hiểu kiến thức kỹ loại vải thường dùng may mặc
2 Về kỹ năng: Hình thành kỹ lựa chọn vải may mặc, sử dụng bảo quản trang phục
3 Về thái độ:
- Vận dụng kiến thức học vào việc may mặc cho thân gia đình - Có ý thức tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng
II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên: UDCNTT.
2 Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập. III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thực hành - làm mẫu IV Tiến trình dạy - giáo dục.
1 Ổn định lớp(1’).
Lớp Ngày giảng Vắng
6A4
2 Giảng mới(41’).
a Mở bài(1’): Như vậy, học xong chương I “ May mặc gia đình” Để chuẩn bị tốt cho sau kiểm tra Hôm nay, cô em hệ thống lại vấn đề trọng tâm chương nhằm giúp em khắc sâu kiến thức học.
b Các hoạt động(40’).
* Hoạt động 1(15’): Hệ thống lại kiến thức thực hành chương. - Mục đích: Hệ thống lại kiến thức thực hành chương.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng GV: YCHS nhắc lại mũi khâu
bản học? HS: Nhắc lại
I Ôn lại kiến thức thực hành đã học.
(2)GV: Thế khâu mũi thường? HS: Trả lời
GV: Cách khâu mũi khâu thường? HS: Nhớ, trả lời
GV: Chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
GV: Thế khâu mũi đột mau? HS: Trả lời
GV: Cách khâu mũi khâu đột mau? HS: Nhớ, trả lời
GV: Chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
GV: Thế khâu vắt? HS: Trả lời
GV: Cách khâu mũi khâu vắt? HS: Nhớ, trả lời
GV: Chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
GV: Em ứng dụng mũi khâu để khâu sản phẩm nào? HS: Khâu vỏ gối
a Khâu mũi thường (Mũi tới):
* Khái niệm: Là cách khâu dùng kim, tạo thành mũi lặn, mũi cách nhau, nhìn hai mặt giống * Cách khâu:
- Vạch đường thẳng mảnh vải bút chì
- Sâu vào kim, thắt nút đầu để giữ mũi kim khỏi tuột
- tay trái cầm vải, tay phải cầm kim, khâu từ phải sang trái
- Lên kim từ mặt trái vải - Khi khâu xong cầnlại mũi b Khâu mũi đột mau:
* Khái niệm: Là phương pháp khâumà mũi tạo thành cách đưa kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, lại khâu tiến lên khoảng canh sợi vải
* Cách khâu:
- Kẻ nhẹ tay đuờng thẳng lên vải
- Lên kim mũi thứ cách mép vải 0,5cm, xuống kim lùi lại 0,25cm, lên kim phía trước 0,25cm, xuống kim lỗ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước 0,25 cm Cứ khâu hết đường Lại mũi kết thúc đường khâu
c Khâu vắt:
* Khái niệm: Là phương pháp đính mép gấp vải với vải mũi vắt
* Cách khâu:
- Gấp mép vải lần thứ xuống
0,5cm, lần thứ hai xuống 1,5cm Sau đó, khâu lược cố định
(3)- Lên kim từ nếp gấp vải * Hoạt động 2(25’): Thực hành khâu mũi khâu bản.
- Mục đích: Thực hành khâu mũi khâu bản. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng GV: YCHS thực hành cá nhân khâu
mũi khâu
HS: Thực hành theo yêu cầu giáo viên
GV: Đi bàn quan sát, sửa sai cho học sinh
II Thực hành:
1 Khâu mũi thường. 2 Khâu mũi đột mau. 3 Khâu vắt.
4 Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, đánh giá học
- Giáo viên nhắc nhở học sinh vệ sinh lớp học - Ơn tập lại tồn kiến thức ơn tập
- Chuẩn bị vải, kim, chỉ, bút chì, thước kẻ…cho sau kiểm tra thực hành V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ I ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ INăm học 2020- 2021 Mơn thi: Cơng nghệ lớp 6
Thời gian 45’
( Không kể thời gian giao đề) A, TRẮC NGHIỆM(3 điểm).
Câu 1.Vải sợi tổng hợp có đặc điểm gì?
(4)C Có độ hút ẩm thấp, khơng bị nhàu D Có độ hút ẩm cao, khơng bị nhàu
Câu Trên băng vải áo có ghi “ 100% cotton” Vậy áo đó thuộc loại vải gì?
A Vải sợi thiên nhiên B Vải sợi nhân tạo
C Vải sợi tổng hợp D Vải sợi pha
Câu Theo em, muốn tạo cảm giác béo ra, thấp xuống nên chọn vải có màu sắc hoa văn nào?
A Màu tối, sọc dọc, hoa nhỏ B Màu sáng, sọc ngang, hoa to C Màu tối, sọc ngang, hoa to D Màu sáng, sọc dọc, hoa nhỏ Câu Em hiểu đồng trang phục?
A Quần áo phụ kiện phải B Quần áo phụ kiện phải màu
C Quần áo phụ kiện phải có kiểu dáng( VD: áo xịe, váy xịe; áo bó, quần bó)
D Quần áo phụ kiện khác phải phối hợp hài hịa, đẹp mắt Câu Em có áo xanh hoa trắng, em lựa chọn quần cho phù hợp với áo mẫu quần sau đây?
A Quần kẻ ca rô B Quần vàng hoa đỏ
C Quần trắng hoa xanh D Quần trơn màu xanh Câu Kí hiệu thơng báo điều gì?
A Không tẩy B Không
C Không giặt D Không giặt máy
B, TỰ LUẬN(7 điểm).
Câu 1(2 điểm): Em nêu nguồn gốc tính chất vải sợi thiên nhiên. Câu 2(2 điểm): Nêu cách phối hợp màu sắc quần áo cho ví dụ. Câu3 (3 điểm): Em nêu quy trình giặt phơi gia đình.
Hết ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021 MƠN: Cơng nghệ
A TRẮC NGHIỆM(3 điểm).
Câu C Câu A Câu B Câu D Câu D Câu C B TỰ LUẬN(7 điểm).
(5)- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật như: sợi bơng, sợi đay, sợi gai, sợi lanh,…
- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ động vật như: lơng cừu, lơng vịt, tơ từ kén tằm,…
b Tính chất.
- Vải sợi bơng, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát dễ bị nhàu, vải giặt lâu khô
- Khi đốt sợi vải, tro bóp dễ tan
Câu 2(2 điểm): Các cách phối hợp màu sắc quần áo:
* Kết hợp sắc độ khác màu VD: xanh nhạt xanh sẫm
* Kết hợp màu cạnh vòng màu VD: vàng vàng lục
* Kết hợp màu tương phản, đối vòng màu VD: cam xanh * Màu trắng, đen kết hợp với màu khác VD: đỏ đen Câu3(3 điểm).
Dạy học theo tình huống.