+ Cần tôn trọng, yêu thiên nhiên, bảo vệ cây xanh và môi trường chính là sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia trồng cây xanh và bảo vệ cây xanh ...[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ……… Tiết 58
Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI
ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tiết 1) I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho động vật
- Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người, thơng qua ví dụ cụ thể dây chuyền thức ăn ( TV- ĐV- Con Người ) 2 Về kĩ năng:
* kĩ bài
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp * kĩ sống:
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, tìm kiếm thơng tin thảo luận nhóm để tìm vai trò thực vật việc tạo nguồn o xi, thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản động vật
- Kĩ phân tích để đánh giá tác hại số có hại( thuốc phiện, cần sa,thuốc )
- Kĩ tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3 Về thái độ:
- Giáo dục thái độ bảo vệ thực vật * Tích hợp giáo dục đạo đức:
+Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu
+ Cần tơn trọng, u thiên nhiên, bảo vệ xanh mơi trường sống có trách nhiệm với thân cộng đồng
+ Có trách nhiệm tham gia trồng xanh bảo vệ xanh 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị GV HS:
1 Giáo viên:
- Tranh Sơ đồ phóng to (hình 46.1 SGK tr.146)
- Sưu tầm số tranh với nội dung động vật ăn thực vật động vật sống
2 Học sinh:
- Đọc trước nhà
- Sưu tầm số tranh với nội dung động vật ăn thực vật động vật sống
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
(2)Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh(1p) 2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra 15p)
Câu 1: Tại vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngồi đê? Câu 2: Rừng có vai trị việc hạn chế lũ lụt, hạn hán?
Đáp án biểu điểm
Đáp án Biểu điểm
Câu 1: trồng rừng phía ngồi đê rừng có hệ rễ giữ đất, tán cản bớt sức gió, nước chảy mưa lớn gây ra, chống xói lở đất
5đ
Câu 2: - Rừng chống xói mịn, sụt lở đất, hạn chế nước lũ, giúp nước kịp, khơng bị trôi đất màu
- Khi mưa xuống rừng giữ lại phần và thấm dần xuống lớp tạo thành dịng chảy ngầm, sau chảy vào chỗ trũng tạo thành suối, sông > giữ nguồn nước ngầm, tránh hạn hán
2.5đ
2.5đ
3 Giảng mới:
VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI
ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (Tiết 1)
Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật cung cấp ơxi, thức ăn cho động vật.(17p) - Mục tiêu: Tìm hiểu thực vật cung cấp ôxi, thức ăn cho động vật
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-GV: Yêu cầu hs quan sát lại hình 46.1 mời hs lên bảng viết lại sơ đồ quang hợp(ở 21)
-Hs: viết:
Nước + khí cacbonic tinh bột + khí
ơxi
-GV: - Nhận xét – dẫn dắt:tinh bột có lá,cịn gọi chất hữu
- Yêu cầu hs trả lời:
H: Lượng ôxi mà thực vật nhả có ý nghĩa sinh vật,cả
I Vai trò thực vật đối với động vật:
1 Thực vật cung cấp ôxi, thức ăn cho động vật.
(3)người?
H: Chất hữu (tinh bột) thực vật tạo ra có ý nghĩa tự nhiên?
Hs: Trả lời Nhận xét – bổ xung…
GV: Yêu cầu hs quan sát hình 48.1 số động vật khác ( đv ăn tv) tranh sưu tầm làm tập
Tên con vật
Thức ăn
lá Rể,củ Cả
cây
quả Hạt
1 Voi Hươu 3.Lợn rừng 4.Chim két
Hs: Làm tập Hs: Đọc thơng tin sgk
H: Ngồi thực vật có lợi cung cấp thức
ăn đv? TV có hại cho đv khơng? Có hại ntn?
Hs: trả lời…
GV: Nhấn mạnh hs:có lợi nhiều, có hại ít
chú ý thực vật gây hại
* Tích hợp giáo dục đạo đức: +Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu + Cần tôn trọng, yêu thiên nhiên, bảo vệ xanh mơi trường sống có trách nhiệm với thân cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia trồng xanh bảo vệ xanh
thải khí ơxi cung cấp khí thở cho đv
- Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, hạt, cây, lá…
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị thực vật cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv.
- Mục tiêu: Tìm hiểu vai trị thực vật cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề
(4)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV: Gv treo tranh ảnh H: 48.2 yêu cầu:
H: Qua hình ảnh cho ta biết điều gì?
H: Kể tên vài đv lấy làm nhà?
H: Nếu khơng có tv số phận những đv ntn?
không có nơi ở, nơi sinh sản.
H: TV có vai trị gì?
* Tích hợp giáo dục đạo đức: +Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu + Cần tôn trọng, yêu thiên nhiên, bảo vệ xanh mơi trường sống có trách nhiệm với thân cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia trồng xanh bảo vệ xanh
2.Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh sản cho động vật (17p)
Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ…
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: cho hs làm tập:
*Hãy thay từ đv, tv tên vật, tên cụ thể: 1 Thực vậtđv ăn cỏđv ăn thịt.
2.Thực vật động vậtngười
5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Học Làm tập 1,2,3 SGK vào vở.