Giáo án âm nhạc tuần 21

- Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số1,2,3 các hình thức biểu diễn bài hát bằng dụng cụ trống nhỏ3. Năng lực hướng tới.[r]

TUẦN 21 Ngày soạn: 25/01/2021

Ngày giảng:Thứ 5, 28- 29/01/2021 Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Tiết 21 GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ “TRỐNG NHỎ” LUYỆN TẬP KẾT HỢP HÌNH TIẾT TẤU VÀ 2 TẬP ĐỌC CAO ĐỘ CÁC NỐT NHẠC ĐÔ - RÊ - MI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Biết sử dụng nhạc cụ gõ Trống nhỏ

- Biết thể hình tiết tấu kết hợp với hình tiết tấu 2.

- Bước đầuHS biết đọc cao độ nốt nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay

2 Kỹ năng

- Biết cách thể tư cách cầm trống nhỏ

- Biết cách thể hình tiết tấu số1,2,3 hình thức biểu diễn hát dụng cụ trống nhỏ

3 Năng lực hướng tới

- Học sinh bước đầu biết đọc kí hiệu bàn tay nốt Đô-Rê –Mi Đọc cao độ tên nốt nhạc

II Chuẩn bị 1 Giáo viên

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ phương tiện nghe nhìn phách 2 Học sinh

- Chuẩn bị sách phách học nhạc cụ gõ tự tạo III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I.Hoạt động khởi động(3p)

GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức trò chơi hộp quà âm nhạc:

Cách chơi sau:

+ Giáo viên đánh đàn cho học sinh hát hát Khúc nhạc mùa xuân Cả lớp hát hát lần vỗ tay theo nhịp lần 1- lần hai vỗ tay theo tiết tấu Trong trình hát bạn truyền hộp quà Khi giai điệu đàn dừng lại hộp quà âm nhạc dừng lại vị trí bạn có hội đứng lên mở hộp quà trả lời câu hỏi ? bạn trả lời câu hỏi nhận phần quà từ cô giáo

- GV nhận xét phần chơi bạn - tuyên dương góp ý sửa sai cho em có

- Nghe Gv giơi thi uê

II Giới thiệu nhạc cụ gõ(10p) 1 Hoạt động khám phá

* HĐ 8: Giới thiệu nhạc cụ gõ Trống nhỏ

- GV: cầm trống nhỏ giới thiệu cho học sinh quan sát hình dáng trống

? Các em cho biết trống nhỏ có hình dáng nào? Cấu tạo sao?

GV sử dụng linh hoạt phương pháp để giới thiệu cho HS loại nhạc cụ

Gợi ý: Trống nhỏ loại nhạc cụ gõ Việt Nam, gồm có mặt trống tang trống Khi chơi, dùng dùi trống để gõ

Trống nhạc cụ quan trọng gõ, định nhiều nhịp nhạc, làm cho nhạc sinh động giữ nhịp cho nhạc Nhiều nhạc cần trống đủ tạo nên bản nhạc Trống thường to tròn, cân đối, trống chia làm ba phần: mặt trống, thân trống đế trống Để tạo âm người ta dùng ngón tay dùng dùi trống Trống nhạc cụ lâu đời phổ biến giới, thiết kế bản không thay đổi hàng ngàn năm

2 Hoạt động luyện tập

* HĐ 9: Tập chơi nhạc cụ gõ Trống nhỏ

- Hướng dẫn HS tay cầm vào quai trống, tay cầm dùi trống gõ vào mặt trống tang trống theo yêu cầu

- Thực hành chơi vài tập đơn giản II Luyện tập hình tiết tấu 2(7p) 1 Hoạt động vận dụng

* HĐ 10: Gõ đệm kết hợp hình tiết tấu 2. (cả lớp, nhóm)

- Vận dụng hình thức hoạt động luyện tập chủ đề trước cho HS thực

- HS luyện tập theo nhóm

- GV chia lớp làm nhóm nhóm em học sinh thực nhiệm vụ

- GV phân chia hợp lí cho thời gian tập luyện từ 5-7 phút đề nhóm tự luyện tập

- Quan sát

- Học sinh trả lời: trống nhỏ hình trịn có cấu tạo

- Lắng nghe quan sát

- Hs làm theo hương dẫn giáo viên

- GV tổ chức cho nhóm, cá nhân luân phiên luyện tập

III Tập đọc cao độ nốt nhạc Đô - rê - mi(12p) 1 Tổ chức hoạt động khám phá

* HĐ 11: Đọc tên nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay (cả lớp)

- GV làm mẫu kí hiệu bàn tay nốt nhạc Đô - Rê - Mi cho HS làm theo

2 Tổ chức hoạt động luyện tập

* HĐ 12: Tập đọc cao độ nốt nhạc Đơ Rê -Mi theo kí hiệu bàn tay (cả lớp, nhóm)

- GV đàn nốt Đơ- Rê - Mi, HS thực tay bàn tay đồng thời đọc theo

- HS đọc nốt lên, xuống âm ngang, kết hợp với kí hiệu bàn tay theo hướng dẫn GV

- Ví dụ: Đơ - Đơ - Đơ (âm ngang)… 3 Tổ chức hoạt động vận dụng

* HĐ 13: Đọc theo mẫu âm

- GV dùng nhạc cụ thể mẫu âm SGK, HS thực theo (cho HS công nhận, không giải thích lí thuyết)

- Tổ chức đọc mẫu âm theo tổ, nhóm, cá nhân có kết hợp với kí hiệu bàn tay

IV Hoạt động ứng dụng mở dụng(3p) + GV nhận xét chốt

- Nhận xét học…

- Dặn HS hát cho người thân nghe, dựa theo nội dung lời ca để sáng tạo số động tác phụ họa cho lời hát NMV; sưu tầm thêm số hát mùa xuân

- Học sinh lắng nghe quan sát làm theo

- Học sinh quan sát

- Nghe

- HS đọc các nốt lên, xuống âm ngang, kết hợp vơi kí hiệu bàn tay theo hương dẫn GV

- Nghe thực hi n theoê hương dẫn GV

- Thực hi nê

- Nghe

- Ghi nhơ

Ngày soạn: 25/01/2021

Ngày giảng: Thứ - 28/01/2021 Lớp 5A, 5B

Tiết 21 HỌC BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

Nhạc Lời: Hàn Ngọc Bích I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Hát thuộc lời ca giai điệu hát

* Kỹ năng: Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát * Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước, hòa bình, Bác Hồ II CHUẨN BỊ

* GV: Nhạc cụ đệm, băng nghe mẫu, máy chiếu * HS: Đồ gõ đệm, sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 KTBC (3’): Gọi đến em hát lại hát học - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:

* Hoạt động Dạy hát: Tre Ngà Bên Lăng Bác (17p)

- Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần dưới nhiều hình thức

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. (12p)

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo

- Thực

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực - HS thực

- HS thực

- Chú ý

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát

* Cũng cố dặn dò:(3p)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

* Liên hệ: Học sinh thực tốt theo điều Bác dạy

- HS thực - HS ý

- Thực - Lắng nghe

- HS ghi nhớ - Lắng nghe

nhạc cụ gõ, dùi trống.