NGU VAN 9 (2020 2021)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 175 (5 tiết/ tuần) Học kì I: 18 tuần x tiết = 90 tiết Học kì 2: 17 tuần x tiết = 85 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết 1-2 Tên Phong cách Hồ Chí Minh Các phương châm hội thoại Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học Giúp học sinh nắm - Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt - Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Đặc điểm nghị luận xã hội qua văn cụ thể - Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc - Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống - GD: Từ lịng kính u, tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng,học tập rèn luyện theo gương Bác - Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nắm nội dung phương châm lượng phương châm chất, biết vận dụng phương châm giao tiếp Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh (tiếp) Đấu tranh cho giới hịa bình Hiểu biết cách sử dụng số biện pháp nghệ Cả lớp, cá nhân thuật văn thuyết minh tạo lập Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Cả lớp, cá nhân, nhóm Biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Các phương châm hội thoại (tiếp theo) 10 Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Tuyên bố giới sống sống , quyền bảo vệ phát trẻ em - Hiểu nội dung vấn đề đặt văn bản: nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất; nhiệm vụ cấp bách nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hịa bình - Nắm nội dung quan hệ, phương châm cách thức phương châm lịch - Biết vận dụng phuơng châm giao tiếp Hiểu văn thuyết minh có phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn hay Rèn luyện kỹ sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Cả lớp, cá nhân - Thấy phần thực trạng trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em Cả lớp, cá nhân, nhóm 7-8 11-12 13-14 Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân 15 Các phương châm hội thoại (tiếp theo) 16 Ôn tập phương châm hội thoại 17 Ôn tập tập làm văn 18-19 Chuyện người gái Nam Xương 20 Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp 21 Luyện tập cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp - Nắm mối quan hệ chặt chẽ phương châm hội thoại tình giao tiếp - Hiểu phương châm hội thoại qui định bắt buộc tình giao tiếp, nhiều lý khác nhau, phương chân hội thoại có không tuân thủ Nắm vững kiến thức phương châm hội thoại Biết vận dụng phù hợp phương châm hội thoại giao tiếp - Những yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Quan sát vật tượng - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập VBTM - Cảm nhận vẻ đẹp truyền thống tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương - Thấy rõ số phận oan trái người Phụ nữ chế độ phong kiến - Tìm hiểu thành cơng nghệ thuật tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kỳ Nắm hai cách dẫn lời nói ý nghĩ: cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp người nhân vật Vận dụng hai cách dẫn: cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp vào tình huống, văn cảnh cụ thể Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân 22 23-24 25 Sự phát triển từ vựng Hồng Lê thống Chí (hồi 14) Sự phát triển từ vựng (tiếp theo) CHỦ ĐỀ 1: TRUYỆN KIỀU VÀ NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TRONG TRUYỆN KIỀU 26-27 Truyện Kiều Nguyễn Du 28-29 - Nắm từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển - Sự phát triển từ vựng diễn theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghĩa sở nghĩa gốc Hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa ẩn dụ hoán dụ - Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại quân xâm lược số phận lũ vua quan phản dân hại nước - Việc tạo từ ngữ - Việc mượn từ ngữ tiếng nước Cả lớp, cá nhân, nhóm - Nắm nét chủ yếu đời, người, nghiệp văn học Nguyễn Du -Nắm cốt truyện, giá trị nội dung nghệ thuật truyện Kiều - Thấy nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du: khắc hoạ nét riêng nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bút pháp nghệ thuật cổ điển - Thấy tâm trạng cô đơn buồn tủi lòng thủy chung hiếu thảo Thúy Kiều - Cảm nhận sư thương cảm qua ngòi bút Nguyễn Du tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật - Thấy tâm trạng đơn buồn tủi lịng thủy chung hiếu thảo Thúy Kiều - Cảm nhận sư thương cảm qua ngòi bút Nguyễn Du tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 11 (tiết) Chị em Thúy Kiều 30 Kiều lầu Ngưng Bích 31 Kiều lầu Ngưng Bích (tt) Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 32-33 Miêu tả văn tự 34-35 Miêu tả nội tâm văn tự 36 Ôn tập truyện Kiều 37 Thuật ngữ Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 40 Chương trình địa phương: Cây trứng gà 41 Chương trình địa phương: Cây trứng gà (tt) 38-39 - Thấy vai trò yếu tố miêu tả hành động, việc, cảnh vật người văn tự - Rèn luyện kỹ vận dụng phương thức biểu đạt văn - Hiểu vai trò miêu tả nội tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện - Rèn luyện kỹ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết văn tự Ôn tập kiến thức truyện Kiều - Hiểu khái niệm thuật ngữ số đặc điểm - Biết sử dụng xác thuật ngữ giao tiếp nói việc tạo lập văn viết - Nắm cốt truyện điều tác giả, tác phẩm - Hiểu khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga - Hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tình cách nhân vật truyện - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 42 Tổng kết từ vựng (Từ đơn, từ phức…Từ nhiều nghĩa) Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm … Trường từ vựng) Ơn tập học kì I 46-47 Đồng chí 48-49 Kiểm tra HK1 43-44 45 10 50 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ) Nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng) Hệ thống hóa kiến thức phần Văn, tập làm văn, Tiếng Việt chuẩn bị cho kiểm tra kì I - Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội hình ảnh người lính cách mạng thể thơ - Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ: chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng - Đánh giá nhận thức học sinh - Kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá phân tích kiến thức - Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ - Thấy nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ - Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh, ngơn ngữ thơ Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm 11 12 51 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (tt) 52 Tổng kết từ vựng (Sự phát triển từ vựng, từ mượn…) 53 Nghị luận văn tự 54-55 Tổng kết từ vựng (Từ tượng …; Một số biện pháp tu từ từ vựng) 56-57 Đoàn thuyền đánh cá 58-59 Bếp lửa Trả kiểm tra HK1 60 - Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ - Thấy nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ - Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh, ngơn ngữ thơ - Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (sự phát triển từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội) - Hiểu nghị luận văn tự sự, vai trò ý nghĩa yếu tố nghị luận văn tự - Luyện tập nhận diện yếu tố nghị luận văn tự viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ tượng thanh, từ tượng hình, số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Cảm nhận niềm vui người làm chủ thân, làm chủ đất nước say sưa xây dựng sống qua Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận - Thấy tình bà cháu sâu nặng, trân trọng tình cảm thương liêng gia đình quê hương đất nước thể thơ Bếp Lửa Việt - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân 13 61-62 Ánh trăng 63 Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) 64 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận (tt) Làng Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Luyện nói: Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm 65 14 66-67 68-69 70 - Hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với q khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cho - Cảm nhận kết hợp hài hịa yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái qt hình ảnh thơ Biết vận dụng kiến thức từ vựng học để phân tích tượng ngơn ngữ thực tiễn giao tiếp, văn chương Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự cách hợp lý Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự Cả lớp, cá nhân cách hợp lý - Cảm nhận tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua thấy tinh thần yêu nước nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng - Hiểu đối thoại, độc thoại nội tâm - Tác dụng chúng văn tự - Tập trung vào tự kết hợp với phương thức biểu cảm, nghị luận - Rèn luyện kỹ nói theo ngơi thứ ngơi thứ 3, có chuyển đổi ngơi kể để lời nói sinh động Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân 15 16 71-72 Lặng lẽ Sa Pa 73-74 Ôn tập thơ đại 75 Ôn tập Tiếng Việt 76 Ôn tập Tiếng Việt (tt) 77-78 17 Chiếc lược ngà 79-80 Cố hương 81-82 Ôn tập truyện đại Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật truyện, chủ yếu nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình cảm, quan hệ với người Hệ thống kiến thức thơ đại học chương trình Nắm vững kiến thức phần kiến thức Tiếng Việt học Nắm vững kiến thức phần kiến thức Tiếng Việt học - Cảm nhận tình cha sâu sắc hồn cảnh éo le cha ông Sáu truyện - Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặt biệt nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên tác giả - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn - Thấy tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ niềm tin sáng vào xuất tất yếu sống mới, xã hội - Thấy màu sắc sắc trữ tình đậm đà tác phẩm, việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu; việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt tác phẩm - Hệ thống kiến thức văn truyện đại học Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm (Khơng dạy phần chữ in nhỏ) Cả lớp, cá nhân, nhóm 10 83 84-85 18 Ơn tập Tập làm văn Ôn tập Tập làm văn (tt) 86-87 Ôn tập tổng hợp chuẩn bị kiểm tra học kì I 88-89 Kiểm tra HK1 - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn So sánh, đối chiếu nội dung vă tự lớp với nội dung kiểu văn lớp - Hệ thống yếu tố kết hợp với văn Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKINgữ văn – tập Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cá nhân 11 90 Trả kiểm tra HKI - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng Cả lớp, cá nhân HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên 19 91-92 Tiếng nói văn nghệ 93 Khởi ngữ 94 Phép phân tích tổng hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp (tt) Các thành phần biệt lập 95 20 Thời lượng dạy học 96 97-98 Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Hiểu nội dung văn nghệ sức mạnh kỳ diệu đời sống người - Hiểu thêm cách viết nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ giàu hình ảnh tác giả - Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu - Thấy công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu chứa biết đặt câu có khởi ngữ Hiểu biết vận dụng phép lập luận phân tích, tổng hợp tập làm văn nghị luận - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn phân tích tổng hợp, kỹ viết văn phân tích tổng hợp - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn phân tích tổng hợp, kỹ viết văn phân tích tổng hợp - Nhận biết hai thành phần biệt lập: tình thái, cảm thán - Nắm vững công dụng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần tình thái, thành phần cảm thán Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Điều chỉnh thực 12 99 100 Chương trình địa phương: Phố núi - HDĐT: Tình sơng, Hoa sớm CHỦ ĐỀ 2: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 21 101 102 Bàn đọc sách 103 104 105 22 106 107 108 109 Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Các thành phần biệt lập (tiếp) Cả lớp, cá nhân - Hiểu cần thiết đọc sách phương pháp đọc sách - Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội văn nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục - Hiểu hình thức nghị luận phổ biến đời sống: nghị luận việc, tượng đời sống Cả lớp, cá nhân, nhóm - Giúp HS biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống cách tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm - Giúp HS biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống cách tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm HS biết làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý phèp lập luận giải thích, phân tích, hứng minh, tổng hợp, - Giúp HS biết làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý - Giới thiệu dạng đề trình bày cách làm - Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi – đáp phụ - Nắm công dụng riêng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần gọi – đáp Cả lớp, cá nhân, nhóm (tiết) Nghị luận việc, tượng đời sống Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống (tt) Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí - Tập suy nghĩ tượng thực tế địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyết phục 1 Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 13 23 24 110 Ôn tập khởi ngữ thành phần biệt lập 111 Liên kết câu, liên kết đoạn văn 112 Luyện tập liên kết câu, liên kết đoạn văn 113 Luyện tập liên kết câu, liên kết đoạn văn (tt) 114 115 Mùa xuân nho nhỏ 116 117 Viếng lăng Bác - Ôn tập kiến thức khởi ngữ thành phần biệt lập - Biết vận dụng phù hợp khởi ngữ thành phần biệt lập nói viết Nâng cao nhận thức kỹ sử dụng số biện pháp liên kết câu liên kết đoạn văn Nhận biết liên kết nội dung hình thức câu, đoạn văn Thông qua số tập, nâng cao hiểu biết dạng liên kết câu liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết Thông qua số tập, nâng cao hiểu biết dạng liên kết câu liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết - Cảm nhận cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời - Mở suy nghĩ ý nghĩa, giá trị sống cá nhân sống có ích, có cống hiến cho đời chung - Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ - Cảm nhận niềm cảm xúc thiêng liêng, lịng tha thiết thành kính, vừa tự hào, vừa đau xót tác giả từ miền Nam giải phóng viếng lăng Bác - Thấy đặc điểm nghệ thuật thơ; giọng điệu trang trọng tha thiết phù hợp với tâm trạng cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ có giá trị, súc tích gợi cảm, lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 14 25 118 119 Ôn tập tập làm văn 120 Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 121 122 Cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 123 Luyện tập cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích Luyện tập cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích (tt) Sang thu 124 125 - Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm nghị luận xã hội - Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em mắc phải - Thống kê chất lượng đọc làm hay HS - Hiểu rõ nghị luận tác phẩm truyện - Nhận diện xác văn nghị luận truyện - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện - Biết cách viết văn nghị luận tác phẩm truyện cho với yêu cầu học - Rèn luyện kỹ thực bước làm nghị luận tác phẩm truyện, cách tổ chức, triển khai luận điểm - Củng cố kiến thức yêu cầu, cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh Cả lớp, cá nhân - Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân 15 26 27 126 Sang thu 127 128 Nói với 129 Nghĩa tường minh hàm ý 130 Nghị luận đoạn thơ, thơ 131 Ơn tập học kì II 132 133 Cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ Kiểm tra HK2 134 135 - Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương - Hiểu cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh cụ thể, gợi cảm thơ ca miền núi - Xác định nghĩa tường minh hàm ý câu - Phân biệt nghĩa chúng - Hiểu rõ nghị luận đoạn thơ, thơ - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ Hệ thống hóa kiến thức học từ đầu học kì II đến phần Văn, tập làm văn, Tiếng Việt chuẩn bị cho kiểm tra kì II - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Vận dụng cách làm vào số đề cụ thể - Đánh giá nhận thức học sinh - Kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá phân tích kiến thức Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cá nhân 16 28 29 30 136 137 Luyện tập cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ 138 139 Ôn tập tập làm văn 140 Trả kiểm tra HK2 141 142 Mây sóng 143 144 Ôn tập thơ 145 Nghĩa tường minh hàm ý (tiếp) 146 Tổng kết phần văn nhật dụng Tổng kết phần văn nhật dụng (tt) 147 - Củng cố kiến thức yêu cầu, cách làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh - Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm nghị luận tác phẩm truyện - Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em mắc phải - Thống kê chất lượng đọc làm hay HS - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng - Cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử - Thấy đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tưởng tượng xây dựng hình ảnh thiên nhiên - Hệ thống hóa kiến thức tác phẩm thơ đại Việt Nam chương trinh Ngữ văn - Nắm tên tác giả, tác phẩm, nội dung nghệ thuật đặc sắc Nhận biết hai điều kiện sử dụng hàm ý: người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói người nghe có đủ lực giải đốn nghĩa hàm ý - Ơn lại nội dung phần văn nhật dụng cách có hệ thống theo chủ đề - Nắm số đặc điểm cần lưu ý việc tiếp cận văn nhật dụng - Ôn lại nội dung phần văn nhật dụng cách có hệ thống theo chủ đề - Nắm số đặc điểm cần lưu ý việc tiếp cận văn nhật dụng Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 17 Chương trình địa phương: Liên kết câu liên kết đoạn Hoạt động ngoại khóa Ơn tập Tiếng Việt lớp Nhận biết VH địa phương có thái độ việc sử dụng VH địa phương Ngoài lớp, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 151 Ơn tập Tiếng Việt lớp (tt) 152 153 Luyện nói nghị luận đoạn thơ, thơ 154 155 Những xa xôi 156 Biên - Luyện tập viết biên - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập - Giúp HS có kỹ trình bày miệng cách mạch lạc, hấp dẫn cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ - Luyện tập cách lập ý, lập dàn ý cách dẫn d8át vấn đề nghị luận đoạn thơ thơ - Cảm nhận tâm hồn sáng tính cách dũng cảm hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ hy sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện - Thấy nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật nghệ thuật kể truyện tác giả - Rèn luyện kỹ phân tích tác phẩm - Phân tích yêu cầu văn liệt kê loại biên thường gặp sống - Thực hành lập vài loại biên thông dụng 148 149 150 31 32 Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân - Tích hợp thành bài: tập trung hướng dẫn học sinh học phần II, III Biên bản; phần II Luyện tập viết biên 18 33 157 158 Tổng kết ngữ pháp 159 Hợp đồng - Luyện tập viết hợp đồng 160 Bố Xi-mông 161 Bố Xi-mông (tt) 162 163 Ôn tập truyện 164 Tổng kết ngữ pháp - Hệ thống hóa kiến thức qua việc tổng kết ngữ pháp từ loại, cụm từ giúp HS nhận chúng văn biết dùng tạo lập văn - Rèn luyện kỹ qua thực hành tập - Nắm nội dung yêu cầu lọai văn hợp đồng hệ thống văn điều hành - Rèn luyện kỹ thực hành tạo hợp đồng thông dụng sống hàng ngày cho học sinh Cả lớp, cá nhân - Hiểu nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng ba nhân vật ruyện - Thấy niềm khao khát hạnh phúc người bình thường - Giáo dục lịng yêu thương bạn bè lòng yêu thương người - Hiểu nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng ba nhân vật ruyện - Thấy niềm khao khát hạnh phúc người bình thường - Giáo dục lịng u thương bạn bè lịng u thương người - Ơn tập, củng cố kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam - Củng cố hiểu biết thể loại truyện - Rèn luyện kỹ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi câu - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân - Tích hợp thành bài: tập trung hướng dẫn học sinh học phần II, III Hợp đồng; phần II Luyện tập viết hợp đồng 19 34 35 165 Tổng kết ngữ pháp (tt) - Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi câu - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập 166 167 Tổng kết văn học nước 168 169 Tổng kết Tập làm văn 170 Tổng kết văn học 171 172 Kiểm tra HKII 173 174 Tổng kết văn học (tt) 175 Trả kiểm tra HKII Ôn tập số kiến thức văn Cả lớp, cá nhân, văn học nước học từ lớp đến lớp nhóm cách hệ thống hóa, - Nắm vững phân biệt kiểu văn học Cả lớp, cá nhân, - Nhận biết cần thiết phải phối hợp chúng nhóm thực tế làm - Nâng cao lực tích hợp đọc viết văn thông dụng - Hệ thống lại văn tác phẩm văn học Cả lớp, cá nhân, học đọc thêm chương trình THCS: văn nhóm học dân gian, văn học trung đại, văn học đại -Tổng kết đặc sắc bật tư tưởng nghệ thuật - Nội dung phần SGK ngữ Cá nhân văn - tập - Vận dụng kiến thức kỹ làm tốt kiểm tra - Hệ thống lại văn tác phẩm văn học Cả lớp, cá nhân, học đọc thêm chương trình THCS: văn nhóm học dân gian, văn học trung đại, văn học đại -Tổng kết đặc sắc bật tư tưởng nghệ thuật - Đánh giá nội dung phần Cả lớp, cá nhân sách giáo khoa ngữ văn 9, chủ yếu t - Biết cách vận dụng kiến thức kỹ ngữ văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra đánh giá Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM Cả lớp, cá nhân NGƯỜI LẬP 20 Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Vũ Kim Anh ... nhân 11 90 Trả kiểm tra HKI - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng Cả lớp, cá nhân HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên 19 91 -92 Tiếng nói văn nghệ 93 Khởi ngữ 94 Phép... phân tích tổng hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp (tt) Các thành phần biệt lập 95 20 Thời lượng dạy học 96 97 -98 Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Hiểu nội dung văn nghệ sức mạnh kỳ... nhóm Điều chỉnh thực 12 99 100 Chương trình địa phương: Phố núi - HDĐT: Tình sơng, Hoa sớm CHỦ ĐỀ 2: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 21 101 102 Bàn đọc sách 103 104 105 22 106 107 108 1 09 Cách làm nghị luận vấn