giáo an tuần 27 năm 2018-2019

-> Giáo dục trẻ: Kh̀i ngồ̀i trên ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông phả̀i ngồ̀i ngay ngắn, không thò đầu ra ngoà̀i, không đùa nghị̣ch trên xe để đảm bảo an toàn g̀iao thông.. c.. Đương s[r]

Tuần 27 Tên chủ đề lớn: Phương tiện

( Thời g̀ian thực h̀iên: tuần Tên chu đê nhanh : PTGt đương ( Thời g̀ian thực h̀iên: n tuần Tỉ chøc c¸c

Néi dung ho¹t

động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hÊp

- Tay - Bơng - Ch©n - BËt

- §iĨm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Ch¬i tù

- Trò chuyện với trẻ phng tiờn gt ng hng khơng đương sắt

- Trẻ đợc hít thở khụng khớ lnh bui sỏng

- Đợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyn thõn th

-Theo dõi chuyên cần

Cụ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống

phßng häc

chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- KiĨm tra søc kh trỴ

Sỉ theo dâi líp

Giao thơng

từ ngày nn/3/20n9 đến 29/3/20n9 sắt hàng không

Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hớng cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cô trò chuyện với trẻ mt s PTGT đương hàng không

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trß chun víi trỴ vỊ chđ đê

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Anh ph̀i ̣cụng ời”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay : Luân ph̀iên từng tay đưa lên ̣cao - Ch©n : Bật lên trượ́c sau, sang bên - Bông 5: Quay người sang hài bên

- Bật : Bật luõn ph̀iờn ̣chõn trượ́c ̣chõn sau * Hồi tĩnh: cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác ̣ch̀im bay

- - C« nhận xét tuyên dơng

- - Giỏo dc trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọ̀i tên từng trẻ, đánh dấu vào sô

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- TËp lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Tre dạ ̣cơ

Tỉ chøc các

H o ạ t đ ộ n g n g o µ I t rê

i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Hoạt động cú chủ

đích

- Vẽ PTGT đương hàng khơng sân

- Thí ngh̀iêm trứng nời,

- Trẻ đợc quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

trng chỡm

* Trũ chi ng Trò chơi:

Chim sẻ ô tô; ô tô vỊ bÕn” “Lộn ̣cầu vồng” “ GÊp m¸y bay”

- Chơi với chơi trời

- Tr đợc chơi trò chơi Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ đợc chơi theo ý thích

Sân ̣chời, đồ dùng đồ ̣chời

Mò chim GiÊy

- Đồ chơi trời

Hot ng

I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết

II Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát Đờng em - Cơ ̣cho trẻ thí ngh̀iêm trứng nời, trứng ̣chìm - Vẽ PTGT đương hàng không sân

- Giao dc tre

III Tổ chức trò chơi cho trẻ Cô cho trẻ chơi trò chơi : Chim sẻ ô tô; ô tô bến Gấp máy bay

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cụ quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dơng trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đợc chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT

- Lắng nghe

- Hát

- Tre thớ nghiờm - Tre v

-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

Thực chơi

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

H

o

¹

t

®

é

n

g

g

ã

c

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai ngời điều khiển PTGT

- Ngêi bán hàng vé, hành khách tàu xe Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu v PTGT Gúc xõy dng

- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bÃi nhà ga Góc hộc tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bn bói nh ga

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tợng tợng cho trẻ

- B chi PTGT, chi bỏn hng

Đàn, xắc xô, phách tre

Mt chi lp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô ̣cho trẻ hát bà̀i: “ Anh ph̀i ̣cơng ời ” - Trị ̣chun vê bà̀i hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu gọ́c ̣chời nộ̀i dung ̣chời ̣của từng gúc - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- C« nãi néi dung cđa gãc ch¬i:

- Gọ́c đóng vài: Đóng vài g̀ia đình- Người bán vé máy bay- t̀iếp v̀iên v̀iên hàng khơng

- Gọ́c xây dưng: Xây dưng sân bay- nhà ga- đương ray - Gọ́c nghê thuật: Vẽ, dán, nặn ̣cạ́c PTGT đương săt đương hàng không; Hát múa ̣cạ́c bà̀i hát vê PTGT đương sắt đương hàng khơng

- Gọ́c họ̣c tập: Chời vớ̀i lơ tơ g̀iao thơng - Góc TN: Chăm sọ́c ̣cây gọ́c - Hơm ̣con muốn ̣chời gọ́c nào? - Ở gọ́c ̣con ̣chời thế nào?

- Cơ ̣cho trẻ ̣chọn gọ́c hoạt động, thỏa thuận xem ̣chời gọ́c nào? Sau ̣cơ ̣cho trẻ ngồ̀i vào gọ́c ̣chời * Hoạt động 2: Qua trình chơi.

- Cơ ̣cho trẻ vê ̣cạ́c gọ́c ̣chời - Trẻ ̣chời

- Cô bao quát g̀iúp đỡ trẻ, Cô g̀iúp trẻ l̀iên kết g̀iữa ̣cạ́c gọ́c ̣chời

- Cơ g̀iúp trẻ đời vài ̣chời nếu trẻ thị́ch * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn gọ́c ̣chời

- Trẻ nhẹ nhàng vê gọ́c ̣chời mà trẻ ̣chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay ̣cạ́ch trượ́c sau kh̀i ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, lau m̀iêng sau kh̀i ăn

- Trẻ b̀iết ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay

- Trẻ h̀iểu phả̀i rửa tay ̣cạ́ch trượ́c sau kh̀i ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, lau m̀iêng sau kh̀i ăn - Trẻ b̀iết tên ̣cạ́c ăn tạ́c dụng ̣của ̣chúng đố̀i vớ̀i sự́c khỏe ̣con người

- Trẻ ăn ngon m̀iêng, ăn hết xuất

- Nượ́c sạ̣ch, bàn ăn, khăn ăn, ̣cạ́c ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn ̣cho trẻ ̣có thó̀i quen ngủ g̀iơ, đủ g̀iậ́c

- Tạo ̣cho trẻ ̣có t̀inh thần thoả̀i má̀i sau kh̀i ngủ dậy

- Phản, ̣ch̀iếu, gố̀i

HOẠT ĐỘNG

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay gồm bượ́c sau: - Tơ ̣chự́c ̣cho trẻ rửa tay sau ̣cơ kê bàn ̣cho trẻ ngồ̀i vào bàn ăn

- Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn:

- Cô ̣ch̀ia ̣cơm ̣cho từng trẻ

- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c ăn ̣cạ́c ̣chất d̀inh dưỡng, nhặ́c trẻ ăn gọn gàng, ăn hết x́t

- Cơ động v̀iên khị́ch lê trẻ ăn, ̣cô bao quát g̀iúp đỡ trẻ ̣chưa b̀iết ̣cầm thìa, trẻ ăn ̣chậm - Trẻ ăn xong nhặ́c trẻ lau m̀iêng, uống nượ́c, vê s̀inh

- Trẻ nghe thực hành ̣cạ́c bượ́c rửa tay ̣cùng ̣cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn ̣cơm , ăn hết xuất

- Sau kh̀i ăn xong ̣cô ̣cho trẻ đ̀i vê s̀inh đ̀i vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọ̣c bà̀i thơ: “G̀iơ đ̀i ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau kh̀i ngủ dậy tô ̣chự́c ̣cho trẻ ăn quà ̣ch̀iêu

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọ̣c - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT

- Ôn ̣chữ ̣cá̀i h,k - Ôn số n0

- Trẻ nhớ lạ̀i đượ̣c ̣cạ́c hoạt động buồi sáng

ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- BÐ häc LLGT, tơ ̣chữ ̣cá̀i

- Hoạt động gọ́c: ̣chời theo ý thị́ch

- Rèn ̣cho trẻ ̣cạ́ch xếp đồ dùng đồ ̣chời gọn gàng

- Hoạt động gọ́c: Chời tư theo ý thị́ch

- B̀iểu d̀iễn văn nghê

- Thị́ch đượ̣c ̣chời tư

- Thu dọn đồ ̣chời

- Hứng thú tham g̀ia b̀iểu d̀iễn văn nghê

- Kê bàn ghế, sạ́ch bút

- Gọ́c ̣chời

- Nhạ̣c bà̀i hát ̣chủ đê - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương ̣cuố̀i ngày, ̣cuố̀i tuần

- Trả trẻ

B̀iết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đời vớ̀i phụ huynh vê tình hình ̣của trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng ̣của trẻ HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động ̣chung:

+ Hỏ̀i trẻ sáng ̣con đượ̣c họ̣c gì? + Nếu trẻ khơng nhớ ̣cô gợ̀i ý để trẻ nhớ lạ̀i + Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ôn lạ̀i bà̀i họ̣c buồi sáng

- Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)

- BÐ häc LLGT

- Hoạt động gọ́c: ̣chời theo ý thị́ch

- Nhận xét – nêu gương ̣cuố̀i ngày- ̣cuố̀i tuần + Cô mời từng tô đứng lên ̣cạ́c bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣cắm ̣cơ ̣cuố̀i ngày + Phát bé ngoan ̣cuố̀i tuần

- Vê s̀inh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọ̣c

- Trẻ ̣chời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ ̣cắm ̣cơ

Thø ngµy 25 tháng 03 năm 2019

TCVĐ: Vờ đỳng đương Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức:

- TrỴ biÕt đ̀i khy gi - Biờt chi trũ chi 2 Kỹ năng:

- Phát triển chân khéo léo đôi bàn tay bàn chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhàng

3.Thái :

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thờng xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Sân tập

- vạ̣ch chun 2 Địa điểm: - Ngoài sân trờng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Trũ chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu bài

- Để ̣có ̣cơ thể khỏe mạnh ̣chúng phả̀i làm nhỉ? À rồ̀i ̣chúng phi chu khú th

Trẻ hát

Trẻ trả lời câu hỏi cô

dụ̣c

Hôm ̣cô ̣cạ́c ̣con ̣cùng tập bà̀i vận động ̣cơ “ Đ̀i khụy gố̀i” Vậy ̣cô mời ̣cạ́c ̣con ̣cùng tập khở̀i động

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động B i hà át đồn tàu nhỏ xíu, kết hợp kiểu đi:Tầu thờng ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đa ngang lên trớc

+ ĐT chân: Tay đa cao trớc ngồi khụyu gối + ĐT bụng: Tay đa cao cúi gập ngời phía trớc + ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3

* Vận động : Đi khụy gối

Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Kh̀i ̣có h̀iêu lênh ̣của ̣cơ ̣cạ́c ̣con vừa đ̀i vừa khụy gố̀i đến vạ̣ch đị́ch vê ̣cuố̀i hàng bạn khạ́c lạ̀i lên đ̀i

- C« tập lần

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tËp thử:

- Cho trẻ thực h̀iên, theo tô, theo hàng

* TCVĐ: Vê đương

Vâng ạ

x

x x

x x

x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Trẻ ̣chú ý

TrỴ thùc hiƯn

Trẻ ̣chú ý Trẻ ̣chời

Cô g̀iớ̀i th̀iêu tên trò ̣chời - ̣cạ́ch ̣chời

- Cho trẻ ̣chời - Nhận xét trẻ ̣chời

c Hot ng 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chó chim non ®i kiÕm måi

4 Củng cố - giáo dục - Cạ́c ̣con vừa họ̣c bà̀i gì? - G̀iáo dụ̣c trẻ thị́ch tập thể dụ̣c 5 KÕt thúc:

- Nhận xét, tuyên dơng

lớp

Trẻ nhặ́c lạ̀i bà̀i họ̣c Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 26 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Trò chơi chữ h, k

Hoạt động bổ trợ: Bà̀i thơ: Ượ́c mơ ̣của Tý I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Ôn luyên nhận b̀iết phát âm ̣chữ ̣cá̀i h,k - Dạy trẻ tìm ̣chữ ̣chữ ̣cá̀i h,k gạ̣ch ̣chân

2 Kỹ :

- Rèn khả ̣chú ý, gh̀i nhớ

- Rèn kỹ phát âm phát h̀iên ̣cạ́c ̣chữ ̣cá̀i họ̣c từ 3 Giáo dục :

II Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô

- Tranh lô tô đèn tín h̀iêu ̣có ̣chứa ̣chữ ̣cá̀i h,k - Que ̣chỉ, bút ̣chì, ̣chữ dướ̀i tranh ̣cho trẻ gạ̣ch ̣chân 2 Địa điểm:

- Tô ̣chự́c hoạt động nhà

II.Tổ chức hoạt động

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Trß chun - Gây hứng thú vào bài - Cô trẻ ̣cùng đọ̣c bà̀i thơ: Ượ́c mơ ̣của Tý - Cô hỏ̀i trẻ:

+ Cô ̣cạ́c ̣con vừa đọ̣c bà̀i thơ gì? + Bạn Tý ượ́c mơ lớn lên làm gì? + Nghê để làm gì?

+ Đến ngã tư đương phố kh̀i ̣có tín h̀iêu đèn g̀iao thông đèn đỏ ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gì? Đèn bật ̣cạ́c ̣con đượ̣c đ̀i?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: ễn chữ cai h,k - Cụ ̣cho trẻ quan sát thẻ ̣chữ h,k

- Trẻ đọ̣c thơ ̣cùng ̣cô - Ượ́c mơ ̣của Tý - Làm ̣cảnh sát - Đứng gạ́c ngã tư đương

- Hỏ̀i trẻ ̣chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tơ, ̣cá nhân) - Cô hỏ̀i trẻ ̣cấu tạo ̣chữ h,k

- Khá̀i quát: ̣chữ h gồm nét, nét sơ thẳng nét mọ́c phía bên phả̀i ̣của nét sô thẳng Chữ k ̀in thương gồm nét sô thẳng nnét x̀iên trá̀i, n nét x̀iên phả̀i

* So sanh h,k

Cô ̣củng ̣cố lạ̀i đặ̣c đ̀iểm g̀iống g̀iữa ̣chữ ̣cá̀i h,k Hài ̣chữ ̣cá̀i g̀iống đêu ̣có nét sô thẳng khạ́c ̣chữ h ̣có mọ́c ̣cịn ̣chữ k ̣có nnét x̀iên trá̀i, n nét x̀iên phả̀i

b Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi 1: Trò chơi tìm chữ cai theo u cầu cua cơ

+ Cạ́ch ̣chời: Phát ̣cho trẻ 4- thẻ ̣chữ, ̣cô đọ̣c ̣chữ trẻ ̣chọn g̀iơ lên, hoặ̣c ̣cô nêu ̣cấu tạo trẻ ̣chọn ̣chữ g̀iơ lên đọ̣c

- Cô tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời 3_4 lần - Cơ quan sát, nhận xét trẻ ̣chời

* Trị chơi 2: Củng cố nhận biết phát âm chữ cái h,k

- Cơ ̣cho trẻ ̣chời trị ̣chời “ Bé làm đèn h̀iêu g̀iao thông”

- Cạ́ch ̣chời: mỗ̀i trẻ ̣cầm n ̣ch̀iệ́c đèn g̀iao thông màu xanh, màu đỏ ̣có ̣chứa ̣chữ h,k Cơ trẻ vừa đ̀i vừa hát bà̀i hát “Em đ̀i qua ngã tư đương phố” kh̀i ̣có tín h̀iêu “dừng lạ̀i” trẻ ̣có đèn màu đỏ bật vào vịng tròn đồng thời phát âm to ̣chữ ̣cá̀i đèn, kh̀i ̣có tín

- Trẻ phát âm

- Trẻ nhặ́c lạ̀i ̣cấu tạo h,k

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ̣chời

h̀iêu “đượ̣c đ̀i” trẻ ̣có đèn màu xanh bật vào vòng đọ̣c to ̣chữ ̣cá̀i gh̀i đèn

- Luật ̣chời: Kh̀i ̣có h̀iêu lênh mớ̀i nhảy vào vòng Nếu bạn sài phả̀i nhảy lị ̣cị

- Cơ bao quát trẻ ̣chời, tơ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời lần * Trị chơi 3: Tìm chữ h,k gạch chân

- Cô cho trẻ đọc từ dới tranh ( Đọc cô) - Cô hớng dẫn trẻ cách đọc từ trái sang phải từ xuống dới

- Cho trẻ tìm chữ h,k gạch chân

- Cô hỏi trẻ gạch chân đợc chữ h, chữ k - Cô nhận xét trẻ

4 Cung cố- giao dục

- Cạ́c ̣con vừa đượ̣c họ̣c ̣chữ ̣cá̀i gì?

- G̀iáo dụ̣c ( qua bà̀i họ̣c ̣cạ́c ̣con phả̀i làm gì)

- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iết thực h̀iên số luật g̀iao thông 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Hát bà̀i “lá̀i ô tô” ̣chời

- Trẻ ̣chời

- Trẻ ̣chời

Trẻ nhặ́c lạ̀i bà̀i họ̣c

Thứ ngày 27 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Trò chuyện phương tiện quy định giao thông đường sắt, đường hàng khơng.

Hoạt động bổ trợ: Trị ̣chời Làm đồn tàu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ b̀iết so sánh đ̀iểm g̀iống khạ́c ̣của hài PTGT đương sắt đương hàng không

2 Kỹ năng

- Rèn luyên khả quan sát khả gh̀i nhớ ̣có ̣chủ định - Phát tr̀iển vốn từ, phát âm g̀iạ́c quan, kỹ so sánh

3.Thái độ:

- Trẻ ̣có ý thự́c ̣chấp hành luật kh̀i tham g̀ia g̀iao thông, b̀iết kh̀i sử dụng phả̀i t̀iết k̀iêm nh̀iên l̀iêu

- G̀iáo dụ̣c trẻ ngồ̀i ngắn, ngồ̀i xe II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - PHTM, bà̀i g̀iảng đ̀iên tử

- Tranh hoặ̣c ̣cảnh vẽ máy bay, xe lửa - Tranh lô tô ̣cho trẻ

- Máy, băng nhạ̣c vê PTGT 2 Địa điểm

-Trong lớp họ̣c

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô ̣cạ́c ̣con ̣cùng làm đoàn tàu nha Vừa đ̀i quanh lớp vừa đọ̣c

Tu tu xình xị̣ch Cơ xanh bé vẫy Tu tu xình xị̣ch Bé g̀iơ ̣cơ đỏ Tàu x̀in bé đương Cho tàu đ̀i Tàu x̀in bé đương Tàu dừng lạ̀i

- Cơ hỏ̀i trẻ: Cạ́c ̣con vừa ̣chời trị ̣chời vê PTGT gì? - Kh̀i ngồ̀i tàu, ̣chúng phả̀i ngồ̀i thế nào?

- Trẻ đọ̣c

- Cô g̀iáo dụ̣c trẻ ̣chấp hành kh̀i tham g̀ia g̀iao thông 2 Giới thiệu :

- Cạ́c ̣con ạ, ̣có rất nh̀iêu PTGT đấy Vậy hơm ̣cơ ̣cùng ̣cạ́c ̣con tìm h̀iểu vê ̣cạ́c loạ̀i phương t̀iên g̀iao thông đương sắt đương hàng không

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Bé khám phá * Xe lửa

- Cạ́c ̣con vừa làm xong? - Cơ ̣có bự́c tranh vẽ đây? - Con thấy xe lửa thế nào? - Thế xe lửa ̣chạy đâu?

- Xe lửa ̣chạy đương ray nên người ta gọ̀i PTGT đương sắt

- Vậy xe lửa ̣có động ̣cơ khơng? - Xe lửa kêu làm sao?

- Xe lửa dùng để làm gì?

- Chở đượ̣c hay nh̀iêu? Vì sao?

- Đúng rồ̀i, xe lửa ̣có rất nh̀iêu toa nố̀i lạ̀i vớ̀i nhau, to dà̀i nên ̣chở đượ̣c nh̀iêu hàng nh̀iêu người Xe lửa ̣chạy đương ray nên gọ̀i PTGT đương sắt

* Máy bay - Cô đố, ̣cô đố

Chẳng phả̀i làm ̣ch̀im Mà lạ̀i ̣có ̣cánh

Chở đượ̣c khạ́ch hàng

Đến khắp mọ̀i nời (Đố ̣cá̀i gì?) - Máy bay trơng sao?

- Vâng ạ

- Làm đoàn tàu - Đặ̣c đ̀iểm ̣của xe lửa

- Trẻ tư trả lời - Trên đương ray

- Dạ ̣có - Xình xị̣ch

- Chở người - hàng - Chở đượ̣c nh̀iêu xe lửa to ̣có nh̀iêu toa

- Đố gì, đố

- Máy bay

- Thế máy bay bay đâu?

- Lụ́c bay phát t̀iếng gì?

- Máy bay bay ̣chậm hay nhanh? Vì sao? - Máy bay dùng để làm gì?

- Nó ̣chở đượ̣c nh̀iêu hay người? Vì sao?

- Khá̀i quát: máy bay rất lớn, ̣có hài ̣cánh, bay ̣cao nhanh, ̣chở đượ̣c nh̀iêu người hàng Máy bay bay trời nên gọ̀i PTGT đương hàng không

- Ngồ̀i máy bay bạn ̣cịn b̀iết PTGT đương hàng không nữa?

b Hoạt động 2: So sánh

- Bạn g̀iỏ̀i nó̀i ̣cho ̣cơ b̀iết xe lửa máy bay g̀iống đ̀iểm nào? Khạ́c đ̀iểm nào? - Giống nhau: Đêu ̣có động ̣cơ, ̣chở đượ̣c nh̀iêu hang, người

- Khác nhau: - Máy bay ̣có ̣cánh, xe lửa khơng ̣có ̣cánh

- Xe lửa ̣chạy đương ray, máy bay bay trời - Máy bay bay nhanh xe lửa

-> Giáo dục trẻ: Kh̀i ngồ̀i ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông phả̀i ngồ̀i ngắn, không thị đầu ngồ̀i, khơng đùa nghị̣ch xe để đảm bảo an tồn g̀iao thơng

c Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: "Ai chọn nhanh"

- Cơ nó̀i nời hoạt động trẻ đưa PTGT ngượ̣c lạ̀i ̣cơ nó̀i PTGT trẻ nó̀i nời hoạt động

- Cho trẻ ̣chời 3-4 lần

nh̀iêu ghế, ̣có đ̀i - Trên trời

- Ù ù ù

- Nhanh ̣có động ̣cơ

- Chở hàng người - Chở đượ̣c nh̀iêu rất to

- Ph̀i ̣cơ, trực thăng

- Trẻ so sánh

* Trò chơi 2: “ Về nhà

- Cách chơi: Cô phát ̣cho trẻ lô tô vê PTGT đương sắt hoặ̣c đương hàng khơng Cơ đặt ngời nhà ̣có gắn hình ảnh ̣cạ́c PTGT Cơ ̣cho trẻ vừa đ̀i vừa hát n bà̀i vê ̣chủ đê Kh̀i ̣có h̀iêu lênh ̣của ̣cơ trẻ ̣cầm lơ tơ vê ngời nhà ̣có hình ảnh - Luật chơi: Trẻ vê nhầm nhà bị ngồ̀i n lần ̣chời

- Cơ tơ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời

* Trò chơi 3: Ghi nhớ bước chân (ứng dụng phịng học thơng minh)

- Cách chơi: Cô ̣chuẩn bị ̣cạ́c ̣câu hỏ̀i, ̣cạ́c độ̀i ̣chời nghe ̣cô đọ̣c ̣câu hỏ̀i lưa ̣chọn ̣câu trả lời máy tính bảng

Câu n: Xe lửa PTGT đương sắt, hay sài?

a Đúng

b Sài

Câu 2: Máy bay bay đâu? a Bay trời

b Bay đương ray Câu 3: Máy bay PTGT đương gì?

a Đương

b Đương sắt

̣c Đương hàng không

Câu 4: Xe lửa máy bay đêu ̣chở đượ̣c nh̀iêu người hàng, hay sài?

a Đúng

b Sài

4 Củng cố - Giáo dục: - Cô hỏ̀i lạ̀i tên bà̀i họ̣c

- Trẻ nghe

- Trẻ ̣chời

- Trẻ nghe

- Trẻ thao tạ́c máy tính bảng

- G̀iáo dụ̣c trẻ b̀iết ̣chấp hành luật GT 5 Kt thỳc: Nhận xét - tuyên dơng trẻ

Thứ ngày 28 tháng năm 2019

Tên hoạt động : Toán : LQVT: Tách đối tường phạm vi 10 đếm

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Đường chân ” I Mục đích – yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ b̀iết đếm từ n - n0

- Trẻ b̀iết tạ́ch nhóm n0 đố̀i tng bng cac cach khac 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân b̀iêt , tạ́ch nhóm, đếm - Rèn kĩ gh̀i nhớ ̣có ̣chủ định

3 Thái độ:

- G̀iaó dụ̣c trẻ u thị́ch mơn họ̣c - G̀i dụ̣c trẻ ̣có ý thự́c họ̣c tập II Chuẩn bị

* Đồ dùng ̣của ̣cơ: PHTM, máy tính, t̀i v̀i, bà̀i g̀iảng đ̀iên tử - n0 xe máy, n0 máy bay

- Bảng đa năng, nhạ̣c , đầu đĩa, t̀i v̀i, máy tính - Thẻ số n0

- n0 xe ô tô , n0 máy bay để trẻ ̣chời - Mơ hình bến đỗ ̣cạ́c loạ̀i PTGT

* Đồ dùng ̣của trẻ: - Rỗ đồ ̣chời( n0 thuyên buồm, n0 ô tô) - Thẻ số 8, 9, n0

2 Địa điểm - Trong lớp họ̣c

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bà̀i “Đ̀i đương em nhớ” - Trò ̣chuyên vê ̣chủ đê:

2 Giới thiệu bài

- Hơm ̣chúng ̣cùng họ̣c tạ́ch nhóm ̣có n0 đố̀i tượng ̣cạ́c ̣cạ́ch khạ́c nhé.

3 Hướng dẫn

a Ôn đếm đến 10 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10:

* Quảng bá hình ảnh

- Cơ ̣cho trẻ đến mơ hình quan sát kể tên ̣cạ́c loạ̀i phương t̀iên bến đỗ xe

- Trẻ phát h̀iên nhóm xe ̣có số lượng n0, đếm đến n0

- Trẻ hát

Trẻ trị ̣chun ̣cùng ̣cơ

Trẻ ̣chú ý

và đặt số tương ứng ( n0 xe đạp, n0 xe ô tô, xe xị́ch lơ.)

- Từ số lượng n0 kh̀i tạ́ch phần ̣có nh̀iêu ̣cạ́ch khạ́c nhau, bày g̀iơ ̣cơ ̣cháu ̣cùng lấy đồ ̣chời để ̣chời

b Hoạt động Tach nhóm có 10 đối tượng bằng cac cach khac nhau

- Trẻ trải nghiệm ( trẻ tạ́ch theo ý thị́ch)

- Cạ́c ̣con tạ́ch n0 ̣ch̀iệ́c thuyên thành nhóm theo ý tị́ch ̣của mình.( Trẻ gắn số tương ứng vào nhóm sau kh̀i tạ́ch)

- Cô k̀iểm tra ̣cho trẻ nêu kết tạ́ch ( – 7, n 9, – 8, – 6, – 5)

( Cô hỏ̀i – trẻ)

- Muốn trở vê số lượng ban đầu ta phả̀i làm ? ( gộp nhóm lạ̀i)

- Trẻ đếm đặt số tương ứng * Cung cấp kiến thức:

- Cạ́c ̣con tạ́ch n0 ̣ch̀iệ́c thuyên thành nhóm nh̀iêu ̣cạ́ch Cạ́c ̣con nhìn lên bảng để xem ̣cơ tạ́ch ̣có g̀iống ̣cạ́c ̣con khơng

- Cô xếp n0 xe máy ̣cho trẻ đếm đặt số tương ứng

- Cô tạ́ch n0 xe máy thành nhóm: – 7, đặt số tương ứng vào mỗ̀i nhóm

- Muốn trở vê số lượng ban đầu ̣chúng ta phả̀i làm

Trẻ xếp

- Trẻ ̣ch̀ia

Gộp nhóm lạ̀i vớ̀i

- Trẻ ̣chú ý

gì ? ( gộp nhóm lạ̀i)

( ̣cơ t̀iếp tụ̣c thực h̀iên ̣cạ́ch ̣cịn lạ̀i: n – 9, – 8, – 6, - 5)

- Mời trẻ lên tạ́ch ̣cạ́c ̣cạ́ch ̣cịn lạ̀i: – 5, – Cơ kết luận: Từ số lượng n0, kh̀i tạ́ch thành nhóm ta ̣có ̣cạ́ch tạ́ch: n 9, 8, 7, 6, kh̀i gộp hài nhóm lạ̀i ̣chính số lượng ban đầu n0 ( Mời n và̀i trẻ nhặ́c lạ̀i)

*Tách, gộp theo yêu cầu cơ

- Cạ́c ̣con nhìn xem rơ ̣cịn đồ dùng ? - Yêu ̣cầu trẻ đếm ̣có bao nh̀iêu ̣ch̀iệ́c máy bay ? - Cho trẻ tạ́ch n0 ̣ch̀iệ́c máy bay thành nhóm khạ́c theo yêu ̣cầu ̣của ̣cô Chọn ̣chữ số tương ứng đặt vào ( mỗ̀i trẻ ̣ch̀ia theo ̣cạ́ch : n - 9; - 8; 3- 7; – 6, - 5)

- Cho trẻ gộp nhóm lạ̀i đếm Đặt số tương ứng * Cơ ̣cho trẻ nhặ́c lạ̀i ̣cạ́ch tạ́ch n0 thành nhóm khạ́c n 9; 8; 7; 6, Sau mỗ̀i lần tạ́ch, gộp nhóm lạ̀i ̣chính số lượng ban đầu Cho trẻ đếm Nó̀i kết đếm

4 Luyện tập:

* Trò chơi 1: “ Ai khéo hơn”

- Cạ́ch ̣chời: Trên bàn ̣cô ̣chuẩn bị bự́c tranh vẽ ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông Cạ́c ̣con lấy tranh, bút màu vê ngồ̀i theo nhóm Sau dùng bút màu ̣ch̀ia nhóm ̣cạ́c phương t̀iên thành hài nhóm theo u ̣cầu ̣của ̣cơ nố̀i số tương ứng vớ̀i mỗ̀i nhóm mà

Trẻ thực h̀iên

- k̀iểu tạ́ch

- Không ạ

- Trẻ ̣ch̀ia

- trẻ thực h̀iên theo yêu ̣cầu ̣của ̣cô

- Trẻ ̣chú ý ̣cô - Trẻ thực h̀iên

đã ̣ch̀ia

- Cô tô ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời - Cô quan sát trẻ ̣chời - Nhận xét – tuyên dương * Trò chơi 2“ Về bến”

- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu tên trị ̣chời , luật ̣chời, ̣cạ́ch ̣chời + Cạ́ch ̣chời: Cô ̣ch̀ia trẻ thành độ̀i ̣chời Mỗ̀i độ̀i ̣có bạn ̣chời bến xe Mỗ̀i độ̀i ̣có n0 PTGT, ̣cạ́c độ̀i ̣chạy lên gắn ̣cạ́c loạ̀i PTGT vào bến ̣cho nhóm ̣có số lượng n0

+ Luật ̣chời : Độ̀i ̣có số lượng phương t̀iên g̀iao thông gắn nh̀iêu thắng ̣cuộ̣c

- Cho trẻ ̣chời

- Cô quan sát trẻ ̣chời

- Nhận xét kết ̣chời ̣của trẻ Củng cố - giáo dục

- Cạ́c ̣con vừa đượ̣c họ̣c bà̀i gì?

- Vê nhà ̣có nh̀iêu đồ dùng đồ ̣chời nhà ̣cạ́c ̣con tìm tạ́ch ̣cạ́c đồ dùng đồ ̣chời nh̀iêu ̣cạ́ch phạm v̀i n0

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ hát bà̀i “Đương em đ̀i” ngoà̀i

- Trẻ ̣chời

Trẻ lắng nghe

Trẻ ̣chời

Thø ngày 29 tháng năm 2019 Hot ng chớnh: Tạo hình: Nặn phương tiện giao thơng

- Hoạt động bổ trợ: 1 Mục đích- Yêu cầu a Kiến thức:

-Trẻ b̀iết: Xoay tròn, lăn dọ̣c, vuốt nhọn, ấn bẹt, bẻ ̣cong để tạo thành ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thơng (Ơ tơ, máy bay, thun buồm )

- Trẻ b̀iết nặn ̣cạ́c ̣ch̀i t̀iết ̣cửa xe, bánh xe, đèn xe, ̣cánh buồm, ̣cánh máy bay gắn ̣cạ́c ̣ch̀i t̀iết nhỏ để tạo thành sản phẩm đẹp

b Kỹ năng:

- Trẻ ̣có kỹ nặn: Làm mêm đất, ̣ch̀ia đất, xoay tròn, lăn dọ̣c, ấn bẹt, vuốt nhọn, bẻ ̣cong, tạo khố̀i để tạo thành ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông

- Phát tr̀iển ngôn ngữ, khả tư duy, ̣chú ý quan sát, sư k̀iên nhẫn, ̣cẩn thận, khéo léo tính tư g̀iạ́c ̣của trẻ

- Phát tr̀iển trí tưởng tượng, sư sáng tạo trẻ c Giao dục

- G̀iáo dụ̣c trẻ u thị́ch mơn họ̣c, b̀iết g̀iữ gìn sản phẩm ̣của ̣của bạn - Trẻ b̀iết ̣cất dọn đồ dùng gọn gàng g̀iữ gìn vê s̀inh ̣cá nhân,vê s̀inh ̣chung 2 Chuẩn bị:

+ Nhạ̣c, g̀iá trưng bày sản phẩm, bàn ghế ̣cho trẻ ngồ̀i

+ Mơ hình trưng bày ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thông nặn bột nặn, đất nặn làm mẫu, khăn ẩm

- Đồ dùng ̣của trẻ: Mỗ̀i trẻ bảng nặn, bảng dán tên để sản phẩm, đĩa đưng + Đĩa đưng bột nặn ̣cho trẻ, bảng nặn, bột nặn, dao ̣ch̀ia bột nặn, bột nặn ̣cạ́c màu, khăn ẩm;

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Trò chuyện gây hứng thú: Hat vận động hat: bé thích tơ

- Có t̀in vùi, ̣có t̀in vùi! Cạ́c ̣con ời! Cơ vừa nhận đượ̣c q ̣của ̣cơng ty vận tả̀i Thá̀i nguyên gử̀i ̣cho lớp ̣chúng Chúng vê ̣chỗ để ̣cùng khám phá vê q

2 Giới thiệu bài:

- Nặn phương t̀iên g̀iao thông 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Quan sat, trò chuyện vê phương tiện giao thông

- Cạ́c nhóm g̀iớ̀i th̀iêu vê quà ̣của - Có PTGT đây?

- Chúng quan sát thật kỹ xem PTGT đượ̣c làm nguyên l̀iêu làm thế nào?

- Làm thế để tạo đượ̣c ̣cá̀i ô tô này? Thân xe, bánh xe… làm thế nào?

- Kh̀i nặn ̣cạ́c phận: Thân xe, bánh xe…̣chúng

Trẻ hát ̣cùng ̣cô Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhận quà vê nhóm khám phá

Trẻ g̀iớ̀i th̀iêu vê q ̣của

Làm đất nặn

Xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọ̣c… Thân xe ̣ch̀ia phầnđất to, ̣cạ́c phận khạ́c ̣ch̀ia phần đất nhỏ

̣ch̀ia đất thế ̣cho hợp lý?

- Còn phương t̀iên đ̀i đương nữa? (Cho trẻ g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c đặ̣c đ̀iểm nồi bật kh̀i nặn ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thơng)

- Cho trẻ quan sát đồn tàu Bặ́c-Nam - Làm thế để nặn đượ̣c đoàn tàu?

- Kh̀i nặn máy bay ̣có khạ́c b̀iêt vớ̀i nặn đồn tàu? - Cơ ̣cịn nhìn thấy ̣ch̀iệ́c thun rất đẹp Bạn g̀iỏ̀i nó̀i ̣cho ̣cơ b̀iết làm thế để nặn đượ̣c ̣ch̀iệ́c thuyên đẹp thế này?

- Bạn ̣có nhận xét vê sư phố̀i hợp màu sặ́c ̣của ̣cạ́c phận ̣cạ́c ̣ch̀i t̀iết ̣của ̣cạ́c phương t̀iên g̀iao thơng này?

Th̀iêp mời: X̀in trân kính mời ̣cơ trị lớp t̀i C Trương MN Hùng Sơn tớ̀i tham dư buồi tr̀iển lãm ̣cạ́c loạ̀i phương t̀iên g̀iao thông ̣công ty vận tả̀i Thá̀i

Nguyên tô ̣chự́c vào sáng ngày 2n/nn/20n7 X̀in trân trọng kính mời)

- Mỗ̀i thành v̀iên đến tham dư b̀i tr̀iển lãm đêu ̣có ̣cơ hộ̀i đượ̣c nặn trưng bày sản phẩm đẹp đồi bàn tay khéo léo ̣của tạo nên đấy, ̣chúng ̣có muốn thử tà̀i khơng nào? - Và trượ́c kh̀i trô tà̀i! Cạ́c ̣con ̣cùng suy nghĩ nêu ý tưởng xem ̣chúng nặn nhữnggì nào?

- Cơ mời ̣con Con định nặn ̣cá̀i gì?

- Con làm thế để nặn đượ̣c Ch̀iệ́c tơ?

- Cịn ̣con sao? Con định nặn phương t̀iên GT nào? + Để nặn đượ̣c ̣ch̀iệ́c máy bay ̣con nặn phần trượ́c? Con dùng kỹ gì?

Xe máy,xe đạp đêu ̣có bánh

Trẻ quan sát

Máy bay ̣có ̣cánh

Trẻ nêu ̣cạ́ch nặn

Mầu sặ́c phố̀i hợp hà̀i hòa

Trẻ lắng nghe

Trẻ nêu ý tưởng ̣của Trẻ trả lời

(Hỏ̀i tương tư 3-4 trẻ)

- Cô thấy ̣có rất nh̀iêu ý tưởng hay, sáng tạo! Và bây g̀iơ đến g̀iơ tham dư trưng bày tr̀iển lãm rồ̀i ̣cô mời ̣cạ́c nghê nhân tí hon nhẹ nhàng đ̀i vê nhóm ̣của để nặn ̣cạ́c PTGT tham g̀ia tr̀iển lãm nào!

* Hoạt động 2: Trẻ thực

( Cô mở nhạc PTGT)

- Cho trẻ vê ̣chỗ ngồ̀i nặn phương t̀iên g̀iao thông - Cô đ̀i từng nhóm quan sát trẻ thực h̀iên - Con định nặn PTGT nào?

- Để nặn đượ̣c PTGT ̣con làm thế nào? - Cô bao quát hướng dẫn trẻ ̣chưa làm đượ̣c * Hoạt động 3:Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Loa!Loa! Loa!Loa!!!Ban tô ̣chự́c x̀in thông báo, đến g̀iơ tham dư trưng bày sản phẩm dành ̣cho ̣cạ́c nghê sỹ tí hon, x̀in mời ̣cạ́c bé nhanh ̣chân mang sản phẩm ̣của vê tham dư!

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm ngắm nhìn ̣cạ́c sản phẩm

- Ài ̣có nhận xét vê sản phẩm này? Con thấy thị́ch nhất PTGT nào? Vì sao?

- Cơ mời ̣con Con u thị́ch sản phẩm nhất?

- Bạn làm thế để đượ̣c sản phẩm đẹp sáng tạo thế này? ( Mời trẻ g̀iớ̀i th̀iêu vê sản phẩm ̣của mình) - Con ̣có hà̀i lịng vê sản phẩm ̣của ̣con khơng? Tạ̀i sao? Con làm thế để đượ̣c sản phẩm vậy?

- Cô nhận xét quan tâm sư sáng tạo ̣của trẻ

- Cô nhận xét ̣chung: Buồi tr̀iển lãm thành ̣công rực rỡ

Trẻ lên trưng bày sản phẩm

Trẻ nêu suy nghĩ ̣của

Cơ ̣cảm ơn tất ̣cả ̣cạ́c ̣con! 4 Củng cố

- Hỏ̀i trẻ tên bà̀i học - G̀iáo dụ̣c trẻ