giáo an tuan 20 chim va côn trùng

Các con sẽ giả làm những chú chim và côn trùng bay vòng quanh lớp hát bài con chim non khi có hiệu lệnh của cô thì con nào cầm thẻ hình con đó sẽ về tổ có gắn hình con giống thẻ thẻ hình[r]

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 4: Côn trùng

(Thời gian thực : Từ ngày 21/01 A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

ĐỘNG VẬT

từ ngày 31/12 đến 29/01 năm 2019). chim Số tuần thực : tuần. đến ngày 29/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Con chuồn chuồn ”)

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa trước, đưa lên cao - Bụng : Đứng cúi người phía trước - Chân : Đứng chân nâng cao gập gối - Bật : Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết, vườn trườn ( gọi tên nói đặc điểm ong, bướm……)

- Nhặt rơi, xé, xếp hình trùng

2 Trị chơi vận động - “ Chim bay cò bay” , “bắt bướm”…

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm

- Trẻ tham quan khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại Sân trường phẳng - Phấn -Chậu nước, cát HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Con chuồn chuồn ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa trường – trị chuyện

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng đây?

+ Vườn hoa có hay bay đến lấy mật?

+ Con ong bướm có đặc điểm nào? ( hình dáng , màu sắc )

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành, bắt ong, bắt bướm

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi trời

- Cơ quan sát đảm bào an tồn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Trồng hoa ạ! - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

ĐỘNG GĨC

- Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bán chim, nấu ăn, bác sĩ thú y…

- Góc xây dựng:

+ Lắp ráp chuồng trại chăn ni Lắp ráp, ghép hình trùng – chim

- Góc tạo hình:

+ Chơi hoạt động theo ý thích: Tơ màu, cắt dán, vẽ tranh, nặn, gấp hình trùng – chim

- Góc sách:

+ Xem sách tranh, làm sách côn trùng – Chim Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngơn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lắp ráp chuồng trại chăn ni, hình côn trùng – chim

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đơi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu, cắt dán, vẽ, nặn, gấp hình trùng - chim - Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem sách truyện biết làm sách côn trùng – chim - Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ

- Sách truyện côn trùng – chim

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:

- Cho trẻ hát “ Con chim non ” – Trò chuyện trẻ 2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Cửa hàng bán chim, nấu ăn, BS thú y… + Góc tạo hình: Chơi HĐ theo ý thích: Tơ màu, cát dán, vẽ tranh, nặn, gấp hình trùng – chim

+ Góc xây dựng: Lắp ráp chuồng trại chăn ni Lắp ráp, ghép hình trùng – chim

+ Góc sách: Xem sách tranh, làm sách côn trùng – Chim Kể chuyện sáng tạo theo tranh

b Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng - người mua hàng, bác sĩ - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ:

- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với e Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình sau nhận xét

3 Kết thúc:

- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi

- Lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bj

ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cô tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay - Tổ chức cho trẻ rửa tay - Cô kê bàn ăn, cô chia cơm - Cô tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

Trẻ mời cô Trẻ ăn hết xuất

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ - Kiểm tra xem tay trẻ cầm

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

chơi theo ý thích

- Ơn lại thơ, truyện học

- Xem băng hình trùng - chim

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

kiến thức học

- Trẻ xem băng hình trùng -chim

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

+ Cho trẻ xem băng hình trùng – chim, trị chuyện trẻ

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Nhảy lò cò 3m TCVĐ: Cá sấu thỏ

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò 3m 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhảy

- Rèn khả giữ thăng 3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Sàn sạch, vạch chuẩn - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “ Côn trùng - chim ” - Cho trẻ kể tên số côn trùng – chim - Những vật sống đâu?

GD: Trẻ yêu quý bảo vệ vật có ích 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “Nhảy lò cò 3m” Trước vào học cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài:“ Con chuồn chuồn ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang + Chân: Đứng chân nâng cao gập gối

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1:

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

TTCB: Hai tay chống hơng

TH: Co chân lên sau chân lại bắt đầu nhảy lò cò đến 3m

- Mời 1- trẻ lên tập thử

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực vận động giỏi thưởng cho trị chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Cá sấu thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Cá sấu thỏ”

- Cách chơi: Một trẻ đóng vai cá sấu cịn bạn cịn lại đóng vai thỏ

Những bạn thỏ dạo chơi, thấy cá sấu thỏ phải chạy thật nhanh để cá sấu khơng bắt

- Luật chơi: Trẻ bị cá sấu bắt phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

lần sau cố gắng - Lắng nghe

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Kìa bướm vàng ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động

- GD trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc giao không bỏ chơi chưa làm xong

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ

- Mũ ong bướm, giỏ đựng hoa - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài: “ Kìa bướm vàng” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói đến vật gì? + Những vật sống đâu?

+ Ngồi bướm cịn biết vật thuộc nhóm trùng nữa?

GD: số trùng có lợi, số lại có hại nên tránh xa vật có hại đời sống người nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ hay nói bạn ong bạn bướm cô Nhược Thủy sáng tác “ Ong bướm ” đọc lớp nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn ong bạn bướm, bạn bướm suốt ngày rong chơi cịn bạn ong chăm làm việc, biết nghe lời mẹ dặn không chơi rong chưa làm xong

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bạn bướm trắng dạo chơi đâu? - Bạn gặp ai?

- Bạn bướm rủ bạn ong đâu?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh

- Trẻ đọc

- Bạn ong có khơng? Bạn trả lời nào? - Các nên học tập bạn nào? Vì sao?

GD: Trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc giao không bỏ chơi chưa làm xong

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Hỏi trẻ có bạn thuộc thơ chưa - Cô mời trẻ lên đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc

- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc nâng cao nối tiếp, to nhỏ theo tay cô

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: chia lớp làm hai đội: Đội ong đội bướm, hoa cô chuẩn bị sẵn, nhiệm vụ từng bạn đội theo đường thẳng lên lấy hoa mang giỏ đội mình, sau cuối hàng đứng

- Thời gian nhạc đội lấy nhiều hoa đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt lên lấy hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trị chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe ghi nhớ

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số lồi trùng chim

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số lồi chim côn trùng - Biết số loại côn trùng có lợi số loại trùng có hại 2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý loài chim trùng có lợi II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ: - Phịng học thơng minh

- Hình ảnh chim vẹt, chim sâu ong, bướm số loại chim côn trùng khác

- Thẻ lơ tơ hình ảnh

- Hai ngơi nhà gắn hình chim trùng 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Con chim non ” - Trò chuyện:

- Các vừa hát gì? Bài hát nói gì?

- Bạn nhỏ hát có u q chim khơng? sao?

GD: Trẻ yêu quý loài chim 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ loài chim số loại côn trùng hôm cô tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quảng bá hình ảnh số loài chim * Con chim vẹt:

- Cơ đưa hình ảnh chim vẹt hỏi trẻ: + Đây chim gì?

- Cơ cho trẻ đọc tên

+ Hỏi trẻ chim vẹt gồm có đặc điểm bật nào? Cơ cho trẻ kể tên

+ Hỏi trẻ chim có phần nào? + Phần đầu, phần gồm có gì?

+ Phần chim nào? ( Đuôi ngắn hay dài) + Thức ăn chim vẹt gì?

+ Chim vẹt đẻ trứng hay đẻ con? + Trứng ấp nở thành gì? + Chim vẹt sống đâu?

- Cô khái quát lại ý mà trẻ trả lời * Con chim sâu:

- Cơ đưa hình ảnh chim sâu hỏi trẻ: + Đây chim gì? Cho trẻ đọc tên

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Chim vẹt - Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Có hai mắt, mỏ, hai cánh, hai chân - Đuôi ngắn

- Rau, loại hạt - Đẻ trứng

- Thành ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

+ Hỏi trẻ tương tự chim vẹt

=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên số loài chim mà trẻ biết Cho trẻ quan sát hình ảnh số lồi chim ni làm cảnh, nuôi để lấy thịt, trứng

b Hoạt động 2: Quảng bá số loại côn trùng: * Con Ong

Cơ đưa hình ảnh Ong hỏi trẻ: + Đây gì? Cho trẻ đọc tên

+ Con Ong ăn gì?

+ Con Ong sống đâu?

+ Con Ong loại trùng có lợi hay có hại? + Vì sao?

+ Nếu trêu Ong chuyện xảy nhỉ? * Giáo dục trẻ ong loại trùng có lợi khơng trêu đàn ong bị ong đốt

* Con Bướm

- Cô đưa hình ảnh Bướm hỏi trẻ: + Đây gì? Cho trẻ đọc tên

+ Con Bướm ăn gì? + Con Bướm sống đâu?

+ Con Bướm loại trùng có lợi hay có hại + Vì Bướm loại trùng có hại

* Giáo dục trẻ Bướm loại trùng có hại đẻ trứng sâu chúng ngứa động vào

=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên số lồi trùng mà trẻ biết

Cho trẻ quan sát hình ảnh 1số lồi trùng c Hoạt động 3: Trị chơi tổ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ qs lắng nghe

- Trẻ trả lời - Ăn phấn hoa - Làm tổ - Có hại

- Vì sản xuất mật ạ!

- Nó đốt

- Lắng nghe

Trẻ qs trả lời Trẻ đọc tên

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Cách chơi: Cô có hai ngơi nhà ( tổ ), ngơi nhà gắn hình chim ngơi nhà gắn hình côn trùng Các giả làm chim trùng bay vịng quanh lớp hát chim non có hiệu lệnh cầm thẻ hình tổ có gắn hình giống thẻ thẻ hình

- Luật chơi: Ai nhầm tổ phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán :

Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Kìa bướm vàng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết so sánh phân nhóm vật nhiều- ít, to - nhỏ 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh, phân nhóm

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Tranh vẽ ong, bướm, gấu to, gấu nhỏ - lô tô ong, lô tô bướm

2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài: “ Kìa bướm vàng ” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì? Bài hát nói vật gì? + Ngồi bướm cịn biết trùng

GD: Trẻ u q trùng có lợi tránh xa trùng có hại

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học tốn: So sánh, phân nhóm vật nhiều – ít, to – nhỏ.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhiều – ít, to – nhỏ. - Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ ong bướm - Cô hỏi trẻ:

+ Đây tranh vẽ vật gì? Có màu gì? + Thuộc nhóm vật nào?

+ Cho trẻ đếm số ong bướm + Hỏi trẻ nhiều - Cho trẻ quan sát tranh vẽ hai anh em nhà gấu + Hỏi trẻ gì? Là vật sống đâu? + Cho trẻ đếm số gấu

+ Hỏi trẻ gấu to gấu nhỏ b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh, phân nhóm con vật nhiều – ít, to – nhỏ

- Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ hình ong, bướm

+ Hỏi trẻ rổ có vật ?

+ Bây lấy lơ hình ong xếp bàn với cô !

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Nhóm trùng - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ đếm

- Con ong, bướm ạ!

+ Sau lấy lơ tơ hình bướm xếp hàng + Cho trẻ đếm số ong bướm

+ Các có nhận xét số ong số bướm

+ Số côn trùng nhiều số trùng ? Vì biết

+ Cơ cho trẻ đọc : Số ong nhiều số bướm, số bướm số ong

- Cô đưa gấu cho trẻ quan sát + Hỏi trẻ có gấu ?

+ Cô đặt gấu lên bàn cho gấu em trốn sau gấu anh Cho trẻ quan sát nhận xét

- Vì biết gấu anh to hơn, gấu em nhỏ => Gấu anh to gấu em gấu em trốn sau lưng gấu anh gấu anh che kín gấu em khơng nhìn thấy gấu em nữa, gấu anh khơng trốn sau gấu em gấu em nhỏ nên khơng che kín

c Hoạt động Luyện tập

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi, đồ dùng( cô chuẩn bị sẵn) sau cho trẻ so sánh, phân nhóm nhiều – ít, to – nhỏ

* TC: Tìm bạn thân

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát, đọc “tìm bạn” bạn tìm kết bạn với bạn nhỏ

+ Luật chơi: Ai khơng tìm bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Có ạ!

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm sau so sánh phân nhóm

- Lắng nghe

4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Con chim non.

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Ong bướm ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Máy tính, ti vi

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Ong bướm” - Trò chuyện:

+ Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?

- GD: Trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc giao không bỏ chơi chưa làm xong

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát “ Con chim non” tác giả Lưu Trọng Lư nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát: “ Con chim non ” + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhịp điệu

- Giảng nội dung: Bài hát nói chim non đậu cành hoa, hót véo von, bạn nhỏ yêu chim

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:

- Cô hỏi trẻ bạn thuộc - Cô mời trẻ lên hát

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay

- Cô cho trẻ thi đua tổ

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật đáng chê” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

=> Nội dung: Bài hát nói chim chích chịe, trưa nắng học mà khơng đội mũ, tối đến nhà bị đau đầu

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động theo hát

4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Bật liên tục vè phía trước

TCVĐ: Bắt bướm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục phía trước 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ bật

- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Vạch chuẩn

- Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

gọn gàng

- Trị chuyện chủ đề: “ Cơn trùng - chim ” - Cho trẻ kể tên số côn trùng – chim - Những vật sống đâu?

GD: Trẻ yêu quý bảo vệ vật có ích 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “ Bật liên tục phía trước ” Trước vào học chúng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài:“ Con chuồn chuồn ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang + Chân: Đứng chân nâng cao gập gối

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1:

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn tay chống hông

TH: Khi có hiệu lệnh bật hai chân, bật liên tục phía trước

trang phục

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Mời 1- trẻ lên tập thử

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ

- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!

* Trị chơi vận động: Bắt bướm - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ đứng quanh cơ, cầm hình bướm giơ lên cao vừa tầm với trẻ, trẻ nhảy lên để lấy

- Luật chơi: Trẻ chạm vào coi bắt bướm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ: Chim chích bơng

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Kìa bướm vàng ” - Tốn: Đếm

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ biết yêu quý lồi trùng có lợi II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Kìa bướm vàng” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói đến vật gì?

- Trẻ hát

+ Những vật sống đâu?

+ Ngồi bướm cịn biết vật thuộc nhóm trùng nữa?

GD: số trùng có lợi, số lại có hại nên tránh xa vật có hại đời sống người nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ hay nói bạn chim Chích Bơng Nguyễn Viết Bình sáng tác “ Chim Chích Bơng ” đọc lớp nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói chim Chích Bơng, bé trèo nhanh thích bắt sâu…

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bái thơ nói chim gì?

- Chim Chích Bơng làm gì?

- Em bé làm gi?

- Chú Chích Bơng có thích khơng?

GD: Trẻ biết Chích Bơng loại chim có ích cho con người chuyên bắt sâu …

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô hỏi trẻ bạn thuộc thơ - Cô mời trẻ lên đọc

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh

- Trẻ trả lời

- Chim Chích Bơng - Bay từ cành sang cành

- Rủ xuống bắt sâu - Có

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ đọc thơ 2- lần

- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc

- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc nâng cao to nhỏ, nối tiép => Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc thơ

4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên tác giả

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc