- Trẻ nhớ tên bài hát “Sắp đến tết rồi” cảm nhận được nhịp điệu vui tươi trong không khí ngày tết.. Kỹ năng:.[r]
(1)Tuần 20
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÀU XUÂN
Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 04/1 đến ngày 29/1/2021. Tên chủ đề nhánh 3: Các loại bánh ngày tết
Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 18/1 đến ngày 22/1/2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo
- Trẻ tập theo cô động tác
- Phát triển bắp - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Sân tập an toàn, phẳng
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô người thân đưa trẻ đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ loại bánh ngày tết
- Cô trẻ chơi , giả làm cô giáo học sinh
* Khởi động: - Cho trẻ khởi động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” kết hợp với kiểu nhanh, chậm, thường sau đội hình vịng trịn
* Trọng động:
Động tác 1: Thổi bóng.+ TTCB: đứng chân rộng
- Thực - Trẻ cất đồ
- Trò chuyện -Dạy học - Trên lớp - Trẻ chơi
- Trẻ hát kết hợp động tác
(2)triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng,
không xô đẩy bạn
-Bài tập vai, hai tay khum trước miệng
+ Tập: hít vào thật sâu thở từ từ đồng thời hai tay dang rộng làm bóng to
- Động tác 2: Đưa bóng lên cao
+ CB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng để ngang ngực + Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống tư ban đầu
- Đông tác 3: Cầm bóng lên
+ CB: đứng chân rộng vai, bóng để chân
+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực
- Động tác 4: Bóng nẩy + TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng
+ Tập : nhảy chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”…
* Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng
Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ
-Trẻ thực
(3)Hoạt động chơi tập
1 Góc thao tác vai: - Đi mua hoa quả, bánh,kẹo, quần áo… Xếp bày đĩa bánh kẹo ngày tết Xếp dọn nhà cửa đón tết
2 Góc nghệ thuật: + Xâu vịng, xé dán bưu thiếp tặng ông bà, cha mẹ
+ Tô màu hoa mùa xuân
- Biết số công việc người lớn qua trò chơi
- Trẻ biết thể vai chơi đảm nhiệm - Chơi đoàn kết với bạn - Rèn
luyện kỹ giao tiếp chơi
- Trẻ biết cách xâu vịng, xé, dán bưu thiếp - Biết cách tơ màu hoa đào, hoa mai - Đồ dùng, đồ chơi, bánh, kẹo, hoa quả, đĩa để xếp bày hoa - Dây xâu, hột hạt, tranh ảnh, bút sáp màu Giấy màu, sách báo vụn
1 Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ ổn định, trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi
- Cô hướng để nhóm thỏa thuận vai chơi
2 Q trình chơi: - Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cơ đến nhóm chơi hỏi trẻ: + Con chơi hoạt động + Thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô động viên trẻ chơi
- Cơ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm - Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn thư viện xanh
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(4)3 Góc sách chuyện: - Xem tranh ngày tết - Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết
- Trẻ xem tranh, trò chuyện với nội dung tranh - Trẻ biết cách làm sách tranh, hoa, quả, bánh ngày tết - Tranh, ảnh hoa, quả, bánh, giấy màu, hồ dán, khăn lau
xem nội dung gì?
- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ 3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ nhận xét hoạt động chơi bạn Vệ sinh
Vệ sinh - Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước ăn
- Nước - Xà phịng - Khăn rửa mặt
- Cơ giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lau mặt rửa tay xà phòng diệt khuẩn cho trẻ
- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt
Ăn chính
Ăn -Trẻ ăn ngon
miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ
- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi
.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm - Cho trẻ ăn trưa, hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện
- Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn
- Trẻ ăn vệ sinh, có văn hóa
(5)Ngủ
trong ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ
-Trẻ ăn xong cô cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ
Ngủ, - Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ
-Phản ,chiếu, gối
- Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phòng
- Cô trông trẻ ngủ, ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Trẻ nằm ngủ ngắn
Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất
- Quà chiều
- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo
- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia q chiều cho trẻ Giới thiệu ăn - Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong trình trẻ ăn bao qt động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định
- Trẻ ăn
(6)ngon
miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ
ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi
ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm vận động nhẹ
chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn
- Nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần
- Động viên
khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích nỗ lực phấn đấu trẻ -Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan
- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày - Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận
cờ, bé
ngoan
-Trả trẻ - Tâm vui vẻ bố mẹ đến đón
Đồ dùng cá nhân
- Cơ nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng nhân gọn đủ chuẩn bị
(7)Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động “Tung bóng lên cao bắt bóng”
Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi vận động: “Hái quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng” - Trẻ biết cách tung bóng lên caovà bắt bóng hai tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Hái quả”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng hai tay
- Rèn kỹ phát triển tai nghe, khéo léo chơi trò chơi 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến
- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp chơi trò chơi.` II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi (các loại quả) - Bóng to, nhỏ cho cô trẻ
- Đài nhạc phần thể dục “Sắp đến tết rối” “Mùa xuân đến rồi” Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Tuần chuyển sang chủ đề nhánh “Các loại bánh ngày tết”
+ Chúng có biết đến tết bố mẹ, ông bà chuẩn bị loại bánh để đón tết khơng? + Cơ cho trẻ biết đến tết bố mẹ, ông bà thường chuẩn bị gói bánh chưng, bánh dày để đón tết - Cô cho trẻ biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ
- Trẻ lắng nghe
(8)truyền dân tộc
- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, cần phải chăm tập thể dục
- Hôm cô tập thể dục “Tung bóng lên cao”
- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động tác khởi động
2 Cung cấp biểu tượng a Hoạt động1: Khởi động:
-Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Mùa
xuân đến rồi” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn
b Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
+ Động tác 1: Hơ hấp: “Thổi bóng” (Đặt bóng chân)
- Hai tay chụm lại để trước miệng hít vào thật sâu thở từ từ, kết hợp dang hai tay rộng làm bóng to
+ Động tác 2: Tay- vai: “Đưa bóng lên cao”
- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi cầm bóng để trước ngực
+ Hai tay cầm bóng đưa thărng lên cao
+ Bỏ bóng xuống,sau tư ban đầu.(Tập 3-4 lần)
+ Động tác 3: “Cầm bóng lên”
- Tư chuẩn bị: Hai chân đứng ngang vai, hai tay xi, bóng để chân
+ Tập: Trẻ cúi xuống hai cầm bóng giơ lên ngang ngực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn
- Trẻ khởi động cô
- Trẻ xếp thành vòng tròn thực tập phát triển chung
(9)+ Về tư chuẩn bị ( Tập – lần) + Động tác 4: “Bóng nẩy”
Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng + Tập: Trẻ nhảy chỗ, vừa nhảy vừa nói bóng nẩy
+ Về tư chuẩn bị
* Vận động bản: “Tung bóng lên cao”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Tung bóng lên cao” - Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho trẻ: “Tư chuẩn bị hai tay cô cầm bóng Khi có hiệu lệnh “một, hai, ba! bắt đầu”, cúi người tay cầm bóng hạ xuống thấp, dùng sức hai tay tung mạnh bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng hai tay bắt lấy bóng
- Làm mẫu lần 3.cơ mời trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát, động viên sửa sai kỹ động tác cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô mời hai trẻ lên thực theo hiệu lệnh cô (mỗi trẻ thực 2-3 lần)
- Cô ý theo dõi trẻ tập sửa sai cho trẻ yêu cầu trẻ thực theo yêu cầu cô
- Sau trẻ thực hỏi trẻ: “Các vừa tập tập gì?”
- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực
- Cá nhân trẻ thực - Cô động viên khen ngợi trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ thực bị theo
- Trẻ thực mẫu
- Tung bóng lên cao - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay
- Nhắc lại tên vận động
(10)đường ngoằn ngoèo
c Hoạt động 3: Trò chơi “Hái quả”
- Trò chơi: “Hái quả” kết hợp với nhạc hát “Đàn gà sân”
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng đối diện cô, cô nhặt giơ lên cao đầu, cho trẻ nhảy lên hái Sau trẻ hái quả, trẻ để vào rổ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia hoạt động
d Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay.
3 C ng c :ủ ố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc
4 Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ………
(11)Tên hoạt động: NB
Xem tranh trò chuyện bánh kẹo, hoa ngày tết.
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Mùa xuân đến rồi”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi , số đặc điểm bật vài quả, bánh kẹo ngày tết
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt
3 Giáo dục thái độ:
-Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cô bạn
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán, biết ăn hoa quả, bánh kẹo phải vứt vỏ vào thùng rác
II CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh số hoa quả, bánh kẹo ngày tết
- Đồ dùng đồ chơi số loại thường có ngày tết (Chuối, bưởi, bánh chưng.Tất để túi) loại thật
- Đài nhạc hát “Sắp đến tết rồi” “Mùa xuân đến rồi” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
+ Cơ hỏi trẻ: Chúng vừa vận động theo nhạc hát gì?
- Trẻ vận động theo nhạc
(12)+ Sắp đến tết thấy có vui khơng? - Cơ cho trẻ biết ngày tết mặc quần áo đẹp chơi công viên, chợ tết, chúc tết ông bà - Trong ngày tết bố mẹ, ông bà chuẩn bị nhiều hoa quả, bánh kẹo để đón tết
- Để chuẩn bị cho ngày tết, hơm tìm hiểu số loại hoa quả, bánh kẹo thường có ngày tết
Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Nhận biết số loại ngày tết.
- Cô cho trẻ mở túi lấy cho cô chuối - Cô hỏi trẻ:
+ Con lấy gì? + Quả chuối có màu gì?
+ Đây chuối chín hay chuối xanh? + Quả chuối ăn chua hay ngọt?
+ Muốn ăn chuối phải làm gì?
- Cơ cho trẻ mơ động tác bóc vỏ chuối, ăn vứt vỏ vào chỗ đựng rác
- Cô mở túi: “Úm ba la gi ra” Cho trẻ nhắc lại “Quả bưởi”
+ Quả bưởi có màu gì?
- Cô cho trẻ sờ vào bưởi nhận xét xem vỏ bưởi nhẵn hay ráp
+ Vỏ bưởi có ăn khơng? + Muốn ăn bưởi phải làm gì?
- Cơ làm động tác gọt vỏ hổi trẻ dùng dao phải nào? Vì sao?
- Cơ cho trẻ biết dùng dao phải cẩn thận
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy chuối
- Quả chuối - Màu vàng - Quả chuối chín - Quả chuối ăn - Bóc vỏ
- Màu xanh -Trẻ lắng nghe
- Không ăn - Gọt vỏ
- Trẻ trả lời
(13)dễ bị đứt tay, gây chảy máu
- Cô cho trẻ ăn hỏi trẻ: Quả có hạt, khơng có hạt, hạt có ăn khơng? Khi ăn loại có hạt phải nào? Vì sao?
b Hoạt động 2: Nhận biết số loại bánh kẹo trong ngày tết.
- Cô cho trẻ sờ túi đốn xem túi cịn có nữa?
- Cho trẻ lấy bánh túi hỏi trẻ bánh gì? + Bánh chưng có màu gì?
+ Con ăn bánh chưng chưa? + Ăn bánh chưng phải làm gì?
+ Trong bánh chưng có gì?
- Cơ cho trẻ biết bánh chưng, cá loại (Quả chuối, bưởi, bánh chưng thường có ngày tết Chuẩn bị đến tết bố mẹ, ông bà chuẩn bị loại quả, bánh kẹo để đón tết
Vì ngày tết ngun đán tết cổ truyền dân tộc Sắp đến tết thấy có vui khơng? 3 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học 4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Mùa xuân đến rồi” chuyển hoạt động
- Bánh chưng - Màu xanh
- Bóc vỏ - Nhân thịt, đỗ
- Có
- Một số loại hoa quả, bánh kẹo ngày tết
-Trẻ hát
(14)……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy thơ “Mưa xuân”
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Lộn cầu vồng. I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên thơ “Mưa xuân” hiểu nội dung thơ - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, thể ngữ điệu tình cảm - Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích, hứng thú đọc thơ cảm nhận nhịp điệu thơ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh, nội dung thơ Nhạc hát “Mùa xuân đến rồi” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cho trẻ vận động theo nhạc hát “Mùa xuân đến rồi”
- Hỏi trẻ vừa hát vận động theo nhạc hát nói gì?
- Khơng khí rộn ràng mùa xn nào?
- Trẻ vận động theo nhạc
(15)- Cô cho trẻ biết tết đến xuân khơng khí thật vui tươi nhộn nhịp, người vui múa hát mừng đón tết mùa xuân
- Hơm dạy thơ “Mưa xuân”
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên thơ gì? Cho lớp nhắc lại tên thơ
- Giảng nội dung thơ: Bài thơ “Mưa xuân” nói cảnh đẹp mùa xuân, hạt mưa xuân nhẹ bay mái tóc, giống hạt sương đêm, đậu cành lá, chào đón xn sang
- Cơ đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh minh họa nội dung thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại đọc trích dẫn + Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Mưa xuân giống gì?
+ Mưa xuân đậu đâu?
+ Mưa xuân đậu cành lá, nghiêng nghiêng bên má, vào hình ảnh tranh, “Nghiêng nghiêng” có nghĩa hạt sương bám vào cành Sau cho trẻ đọc câu “nghiêng nghiêng bên má” c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
+ Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức khác + Cả lớp đọc thơ nhiều hình thức khác + Cô mời tổ đọc thơ
+ Mời cá nhân đọc thơ qua trò chơi (Chi chi chành chành): Khi đọc đến câu cuối “Ù ù ập” cô nắm
- Trẻ lắng nghe - Mưa xuân - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Mưa xuân - Sương đêm - Cành - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Tổ nhóm đọc thơ
(16)tay trẻ trẻ phải đứng lên đọc thơ
- Cô mời đọc lại thơ làm động tác mô phỏng, hạt sương đọng nghiêng nghiêng bên má
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ kết hợp động viên khuyến khích trẻ sau lần đọc thơ
d Hoạt động 4: Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi:
- Cô cho trẻ cầm tay đứng thành đôi đọc theo lời ca “Lộn cầu vồng… Hai chị em ta lộn cầu vồng” Trẻ vòng tay xoay ngược lại quay lưng vào Sau trị chơi lại tiếp tục
- Cơ cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết cảm nhận biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường 4 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Nặn bánh tròn to – bánh tròn nhỏ.
(17)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- trẻ biết cách bóp đất, véo đất, xoay tròn tạo thành bánh tròn to, bánh tròn nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo bàn tay, ngón tay bóp đất, chia đất, xoay trịn
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động cô bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, không di đất lên sàn hay bôi lên quần áo,
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mẫu bánh nặn sẵn cô, bảng nặn, đất nặn - Bảng khăn lau tay, đất nặn
- Nhạc hát “Sắp đến tết rồi” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
- Hỏi trẻ vừa vận động theo hát gì?
- Các thấy đến tết, khơng khí ngày tết có vui khơng?
- Mọi người chuẩn bị nhiều thứ để đón tết - Hơm hướng dẫn lớp làm số loại bánh để đón tết nhé! Các có thích khơng?
- Trẻ hát vận động theo nhạc - Bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ lắng nghe
(18)2 Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ xem bánh nặn mẫu hỏi sản phẩm:
+ Chúng thấy nặn bánh có đẹp khơng?
+ Bánh màu gì? + Bánh làm gì?
+ Chúng có muốn nặn bánh phải làm không?
+ Chúng có muốn nặn bánh khơng?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn “Bánh trịn to, bánh trịn nhỏ”
- Cơ giới thiệu đất nặn, bảng dùng để nặn
- Cô vừa nặn vừa nói cách nặn “Cơ cầm đất tay phải, bóp đất cho đất thật mềm dẻo, dùng dao cắt đất để chia đất làm nhiều phần to, nhỏ khác Sau đặt đất vào lòng bàn tay, xoay tròn viên
- Vừa làm cô vừa hỏi trẻ: + Cô làm đây? + Cơ nặn gì?
+ Cơ nặn bánh để làm gì? + Bánh nặn có màu gì?
- Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm vừa nặn song, thăm dị ý định nặn trẻ:
+ Trước nặn phải làm gì? + Nặn bánh phải làm nào?
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời theo khả trẻ
- Có
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Nặn bánh
- Nặn bánh để đón tết - Màu xanh, đỏ
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
(19)- Cô cho trẻ làm động tác, chia đất, bốp đất, xoay tròn đất không
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đất nặn, bảng con, khăn lau tay cho trẻ thực
- Trong trẻ nặn, bao qt đơng viên, khuyến khích sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô hỏi trẻ:
+ Con nặn gì? + Nặn bánh để làm gì?
+ Nặn bánh phải làm động tác nào? - Cô ý hướng dẫn trẻ chậm d.Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm:
+ Con thích sản phẩm nào? bạn nào? + Bạn nặn đây?
+ Bánh bạn nặn có đẹp khơng?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ làm đẹp, động viên sản phẩm chưa đẹp
3 Củng cố:
- Cô cho lớp nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc
4 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Nặn bánh
- Nặn bánh để đón tết
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Nghe
(20)……… ………
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Nghe hát “Sắp đến tết rồi”.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát vận động đơn giản theo nhạc “Bé hoa”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát “Bé hoa” biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ nhớ tên hát “Sắp đến tết rồi” cảm nhận nhịp điệu vui tươi khơng khí ngày tết
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động khéo léo nhịp nhàng theo lời hát - Rèn kỹ nghe nhạc, nghe hát, phát triển tai cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt độ II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi
- Đĩa nhạc hát “Sắp đến tết rồi” hát “Bé hoa” - Trống, phách, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cho trẻ xem tranh ảnh số hoạt động khơng khí ngày tết
(21)- Hỏi trẻ thấy tranh vẽ gì?
+ Con có biết hoa khơng? (hoa đào, hoa mai)
+ Hoa đào hoa mai tượng trưng cho ngày gì? + Ngày tết người đâu đây?
+ Ngày tết ông bà, bố mẹ làm đây?
- Sắp đến tết khơng thật nhộn nhịp vui tươi, người hóa hức để chuẩn bị đón tết Nhạc sĩ ( ) sáng tác hát “Sắp đến tết rồi” Chúng lắng nghe hát hát “Sắp đến tết rồi” để cảm nhận khơng khí vui tươi
2 Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Nghe hát “Sắp đến tết rồi” - Cô hát lần 1diễn cảm hát thể vui tươi, hồn nhiên sáng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát tùy theo khả ghi nhớ trẻ, sau cô nhận xét nhắc lại tên hát cho trẻ nhớ
- Gợi ý trẻ tìm hiểu nội dung hát: - Bài hát nói ngày gì?
- Sắp đến tết bạn nhỏ hát cảm nhận thấy khơng khí tết nào?
- Nhận xét khuyến khích câu trả lời trẻ - Giảng nội dung hát: Bạn nhỏ hát cảm nhận khơng khí đến tết thật vui tươi bạn thêm tuổi, bạn lớn khôn, bạn biết thăm ông bà
- Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo lời hát cho trẻ hưởng ứng thể cảm xúc âm
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Ngày tết - Đi sắm tết
- Gói bánh chưng, bày mâm quả, trang trí nhà cửa đón tết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên hát - Trẻ lắng nghe
- Ngày tết
- Khơng khí vui tươi, phấn khởi
- Trẻ lắng nghe
(22)nhạc cô (Trẻ vỗ tay theo nhịp hát) thể khơng khí vui tươi rộn ràng đón tết
- Cơ hát cho trẻ – lần tùy theo hứng thú trẻ
b Hoạt động 2: Hát, vận động đơn giản theo nhạc hát “Bé hoa”
- Cô giới thiệu tên hát “Bé hoa” Nhạc lời (Thu Hiền)
- Cô hát cho trẻ nghe, trẻ thuộc hưởng ứng cô
- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát kết hợp vận động cô theo giai điệu hát
- Cô thấy hát hay rồi, để hát hay nữa, vừa hát vừa vận động minh họa theo lời ca
- Cơ cho lớp đứng thành vịng trịn vận động, mời trẻ hát vận động minh họa theo hát (Cô quan sát, sửa sai động viên khen ngợi trẻ) - Khuyến khích mời trẻ hát vận động nhiều hình thức khác (tổ, nhóm, cá nhân) - Cơ ý sửa sai cách vận động nhịp nhàng cho phù hợp với lời hát
- Cho lớp vận động theo nhịp hát
- Cho tổ nhóm vận động, cá nhân trẻ vận đơng - Khuyến khích động viên khen ngợi trẻ
3 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ biết khơng khí vui tươi ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc
4 Kết thúc:
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát “Bé hoa” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ nhắc lại tên hát
(23)- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ