=> Giảng nội dung: Các con ạ, bài hát Em đi qua ngó tư đường phố của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến được viết ở nhịp 2/4 với giai điệu vui tươi, dí dỏm nói đến cảnh ở trên sân trường các b[r]
(1)Tên chủ đề lớn: Phương Tiện
Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh 1: PTGTđường bộ
( Thời gian thực hiện: Từ ngày Tổ chức cỏc
Hoạt động
Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
ĐIỂM DANH
- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
-Trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết trị chuyện với PTGT
-Trẻ biết tập đẹp theo cô
-Tạo tâm sảng khoái cho trẻ
-Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
Phịng thơng thống
- Góc chủ đề
Sõn
Sổ theo dõi
(2)Giao Thông
từ ngày 27/4/2020 đến /15/5 /2020 Đường - Số tuần thực hiện:1 tuần 27/4 đến 1/5/2020)
Hoạt động
- Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trũ chuyện với trẻ ngày nghỉ: Các cháu bố, mẹ cho chơi đâu? phương tiện giao thơng gì? Trị chuyện phương tiện giao thơng có địa phương
- Cho trẻ chơi góc
1 Ổn định tổ chức-Trị chuyện với trẻ
-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe 2.Khởi động:
Cho trẻ xoay khớp cổ tay ,bả vai, gối, eo 3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: + Hô hấp: gà gáy
+ Tay:Xoay bả vai
+ Chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thảng + Bụng: đứng cúi người
+ Bật: Bật tách khép chân (Cô ý sửa sai cho trẻ)
1 Hồi tĩnh + Hồi tĩnh: Con công
Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, người thân
-Trẻ đàm thoại với cô
- Đội hình hàng ngang
- Trẻ tập đẹp theo cô
Trẻ thực Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
Cho trẻ dạo xung quan sân trường quan sát ô tô, xe đạp, xe máy
- Xếp hình ụtụ, thuyền hột quả, que
- Trò chơi vận động: Về bến, chim ô tô
- Gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Vẽ phấn phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Chơi với đồ chơi trời
Trẻ biết quan sát nhận xát PTGT mà trẻ nhìn thấy
-Trẻ biết xếp hình ơtơ, thuyền hột quả, que
-Trẻ biết chơi trò chơi vận động: Về bến, chim ô tô
- Trẻ biết gấp máy bay giấy chơi phi máy bay
- Trẻ biết vẽ phấn, xếp hỡnh que phương tiện giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ hào hứng tự chơi
- Xe máy, xe đạp
Hột hạt,que
Sân
Giấy A4
Phấn, que
Sân sạch, đồ chơi
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo.
- Cô trẻ hát lái xe ô tô Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Cho trẻ xếp hình ơtơ, thuyền hột sân trường
- Gấp máy bay giấy chơi phi máy bay - Vẽ phấn phương tiện giao
III.Tổ chức trò chơi TCVĐ: + Chơi vận động:
+ Cơ hỏi trẻ tên trịchơi, cách chơi, luật chơi +Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét trị chơi
+ Cơ bao qt, động viên, nhắc nhở trẻ Chơi với đồ chơi trời.
Hỏi trẻ trường có đồ chơi ngồi trời nào?
Con thích chơi khu vực Cho trẻ nhắc lại nguyên tắc chơi Cho trẻ khu vực chơi
Cô quan sát trẻ chơi
Chơi xong cho trẻ vệ sinh
Trẻ quan sát,lắng nghe
Trẻ hát.Trả lời
Trẻ xếp
Trẻ đọc Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ thực
Tổ chức các Hoạt
động Nội dung
(5)Hoạt động góc
+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thông Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.Hành khách tàu, ôtô,
- Góc xây dựng
+ Xếp ụtụ, tàu hoả, nhà ga.Lắp rỏp ụ tụ, mỏy bay - Góc nghệ thuật
+ Xé, dán, trang trí PTGT, đèn tín hiệu , gậy huy GT
+ Tô màu ptgt, tô biển hiệu giao thụng
+ Hát, vân động PTGT luật giao thơng mà trẻ thích
- Góc sách:
+ Xem tranh, ảnh PTGT, PTGT địa phương
- Trẻ biết nhập vai chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi
- Trẻ biết xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga lắp ráp ô tô, mỏy bay
- Trẻ biết xé, dán, trang trí PTGT, đèn tín hiệu GT tô màu ptgt, tô biển hiệu giao thông
- Trẻ biết hát, vân động PTGT luật giao thơng mà trẻ thích
- Trẻ thích xem tranh, ảnh PTGT, làm sách tranh PTGT địa phương
- Đồ chơi góc
- Đồ chơi góc
-giấy A4,giấy màu, sáp màu
- Nhạc
- Tranh, ảnh PTGT
Hoạt động
(6)
1.ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Em lái xe - Con hát gì?
- Hỏi trẻ số PTGT đường GD trẻ chấp hành luật GT
2.Nội dung:
a/ Giới thiệu góc chơi:
- Cơ hỏi trẻ có góc chơi nào?
Hơm có thích chơi góc khơng? - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Gúc đóng vai: Đóng vai: chỳ cảnh sát giao thơng - Góc xây dựng: Xếp ơtơ, tàu hoả, nhà ga.
- Góc sách:Xem tranh ảnh PTGT b/Thực chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
c/ Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc:
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ hát Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
(7)Hoạt động ăn.
- Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Khơng kiêng khem vơ lí
Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, khơng làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
- Kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Rổ đựng bát, thỡa - Thức ăn, cơm, canh cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)Cô cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ tay sau rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ
- Cho số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn
- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn - Giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cho trẻ núi chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn
2 Trong ăn
- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn - Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khívui vẻ thoải mái trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước
- Tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong
Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn
Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin
Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô chế biến
Trẻ nghe
Trẻ ăn hết xuất ăn
Trẻ cất bỏt thỡa vào rổ Trẻ nghe cô nhận xét Trẻ lau tay uống nước sau ăn
TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lờn phát triển khỏe
- Phản, chiếu, đệm,
(9)HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc
mạnh thân
Trẻ cú ý thức trước ngủ
- Tạo thúi quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thúi quen tốt ngủ cho trẻ
gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hỏt ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ
(10)1 Trước ngủ
- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói đến tư ngủ nào? - Các thực theo tư nằm chưa? Các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?
- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa thu tránh cho trẻ nằm diện quạt
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
-Côcho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Côụ nhắc trẻ vệ sinh cất dọn gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ đọc thơ ngủ
Nằm
ngắn, bụng mắt nhắm lại
dạ
Mau lớn, khỏe mạnh
Trẻ nghe cô nhắc nhở Trẻ nghe cô hát ru
Trẻ nằm ngủ tư
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
Trẻ vệ sinh, giúp cô cất đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung
Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
(11)Hoạt động chơi theo ý thớch
- Bộ làm quen với LLGT
Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần
Trẻ làm quen với số luật lệ giao thông
Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
Sỏch ATGT
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
- Trẻ chơi trò chơi
(12)khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 27 thỏng năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Chạy chậm 150m
TCVĐ: Người tài xế giỏi Hoạt động bổ trợ : Hát: Em qua ngó tư đường phố
(13)- Trẻ biết cỏch chạy chậm 150m - Biết chơi tṛ chơi “Người tài xế giỏi” 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, đôi chân rắn - Rèn khả ý quan sỏt
3.Giáo dục thái độ:
- Giỏo dục trẻ yờu thể dục thể thao, cú ý thức rốn luyện thõn thể - Giáo dục trẻ chấp hành luật tham gia giao thông đường bộ. II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên va trẻ - Vạch chuẩn, đích
- Xắc xơ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xớu 2 Địa điểm tổ chức:
- Sõn tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sõn
III Tổ chức hoạt động
(14)1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Cơ trẻ hát: Em qua ngó tư đường phố + Cô hỏi trẻ hát cú nội dung gỡ?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật tham gia giao thông đường
2/ Giới thiệu:
- Hụm cụ cựng cỏc chạy chậm 150m - Để tập tập khởi động 3/ Hướng dẫn:
a.Khởi động:
Trẻ kiểu theo hiệu lệnh cô kết hợp với đồn tàu nhỏ xíu
b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động Tỏc tay: Cỏc ngún tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phớa trước
+ Động Tỏc chõn: ngồi khuỵ gối
+ Động Tỏc bụng: đứng nghiờng người sang hai bờn + Động Tỏc bật: Bật luân phiên chân trước, chõn sau *.Vận động bản: Chạy chậm 150m
- Giới thiệu vận động :
- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Đứng tự nhiên
- TH: Khi cú hiệu lệnh chạy chậm hướng đích, đến đích.Sau cuối hàng đứng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét ,sửa sai cho trẻ
Trẻ thực
Trẻ hỏt Trẻ trả lời
Đội hình vịng trịn
Đội hình hàng ngang
Tập theo cô 2- nhịp nhấn mạnh động tác tay
(15)- Cho trẻ thực
- Cho trẻ thực hiện: trẻ hàng lên thực hiên,cứ đến hết
- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cụ quan sát sửa sai cho trẻ c Tṛ chơi: Người tài xế giỏi. - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi:
- Cách chơi: tất trẻ nhóm đứng trước vạch xuất phát, tay cầm tỳi cỏt Khi nghe hiệu lệnh " ễ tụ chở hàng " thỡ đặt túi cát lên đầu thẳng đến bến qui định trước mặt Có thể vừa vừa làm động tác lái ô tô, miệng giả làm cũi xe " Bim, bim , bim" Cố gắng cẩn thận cho túi cát không bị rơi - Luật chơi: Tài xế "chở hàng" bến trước mà không làm rơi hàng ( túi cát ) thỡ công nhận tài xế giỏi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi luật - Nhận xét trò chơi
d.Hồi tĩnh:- Chim bay tổ 4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giỏo dục trẻ thực số luật GT 5 Kết thỳc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Một trẻ làm thử
Trẻ thực Hai tổ thi đua
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Trả lời
Thứ ngày 28 thỏng năm 2020 Tên hoạt động: Trũ chơi chữ cỏi l,n,m
(16)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
Trẻ nhận biết phát âm âm chữ l,m,n qua tṛ chơi - Trẻ nhân biết cấu tạo chữ l,m,n
- Trẻ so sánh khác chữ l,m,n 2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết phát âm chuẩn chữ l,m,n
- Thụng qua trũ chơi rèn luyện kỹ so sánh cho trẻ 3/ Thái độ:
- Trẻ cú ý thức tổ chức kỷ luật học - Trẻ biết chấp hành luật tham gia giao thụng II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Bài giảng soạn powerpoint - Bộ thẻ chữ cỏi h,k,l.n.m cho trẻ - Các siler:Tranh từ:PTGT
- Một số đồ dùng đồ chơi 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Họat động cô Họat động trẻ
1 ổn định tổ chức- trũ chuyện gõy hứng thỳ: - Cụ trẻ hỏt “Đường em nhớ”
- Cỏc vừa hỏt gỡ, hỏt cú nội dung gỡ?
(17)- Con biết gỡ phương tiện GT đường ?
- GD trẻ biết chấp hành luật tham gia giao thụng
2 Giới thiệu:
- Hôm chơi tṛ chơi với chữ l,m,n nhộ
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ôn chữ h,k: - Cụ cho trẻ quan sỏt thẻ chữ l,m,n - Hỏi trẻ chữ g?
- Cho trẻ phát õm( Lớp, tổ, cá nhõn) - Cụ hỏi trẻ cấu tạo chữ l,m,n
- Khỏi quát: Chữ l gồm có nột sổ thẳng, chữ m cú nột sổ thẳng nét móc xi) Chữ n: gồm có nét sổ thẳng móc nét xuụi)
* So sánh n,m:
- Giống nhau:chữ n,m gồm có nét sổ thẳng
- Khác nhau:+ Chữ m cú nột múc xuụi, chữ n cú nột múc xuụi
* Hoạt động 2:
+Tṛ chơi 1: Thi xem nhanh. - Giới thiệu tờn tṛ chơi:
+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- thẻ chữ, cụ đọc chữ trẻ chọn giơ lên, cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên đọc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3_4 lần - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trũ chơi 2: Ai chọn nhanh
- Cách chơi: Nào trở nhà
Lắng nghe
Võng
Quan sỏt - Chữ l,m,n - Lớp, tổ.cá nhân - Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sỏt, lắng nghe
- Lắng nghe
(18)nào! Nhưng trước nhà cụ chia lớp mỡnh làm đội: đội Xanh đội Đỏ, đội vàng Đường nhà thật khó khăn phải bật qua chướng ngại vật vũng thể dục lấy chữ ghi PTGT, đội Xanh lấy thẻ chữ l cũn đội Đỏ lấy thẻ chữ m, đội vàng lấy thẻ chữ n lấy xong cỏc chạy thật nhanh cuối hàng, bạn lờn thực tiếp Thời gian để hai đội nhà tính nhạc
- Luật chơi: Mỗi bạn lấy chữ cái, cuối đội gắn nhiều chữ đội chiến thắng giành phần thưởng
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ
- Cụ gọi trẻ lờn nhận xét kết đội thưởng quà cho đội
+ Trũ chơi 3: Tỡm chữ l,m,n từ bức tranh PTGT
- Cô giới thiệu cách chơi: cú cỏc tranh PTGT, tranh có từ, trẻ t́m chữ l,m,n lối chữ l,m,n in rỗng
- Cho trẻ chơi t́m chữ l,m,n
- Cô hướng trẻ tô màu chữ l,m,n in rỗng - Cô bật nhạc cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố, giáo dục:
+ Củng cố : Cụ hỏi trẻ nhúm chữ cỏi trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết thực số luật giao thụng
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
chọn chữ giơ lên phát âm
- Quan sỏt, lắng nghe
Cháu vui chơi
Lắng nghe
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trả lời
(19)- Cho trẻ đọc thơ: Cụ dạy
Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:
Tỡm hiểu phương tiện quy định giao thông đường bộ Hoạt động bổ trợ : Hát Đi đường em nhớ
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến Thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm bật xe đạp, xe máy, trẻ biết ích lợi, cơng dụng xe đạp, xe máy
- Trẻ biết xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường
- Biết số luật lệ giao thông: Đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trở hai người Ngồi ngắn trờn xe
2 Kĩ năng
- Trẻ phân biệt so sánh đặc điểm bật xe đạp, xe máy
- Biết chơi trũ chơi hứng thú tham gia vào trũ chơi, củng cố ôn luyện - Phát triển kỹ quan sát, phân biệt, so sánh ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc
3.Thỏi độ:
- Trẻ cú ý thức chấp hành luật tham gia giao thụng, biết sử dụng phải tiết kiệm nhiờn liệu
- Giỏo dục trẻ ngồi ngắn, ngồi trờn xe
II-Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(20)- Lô tô phương tiện giao thông
2.Địa điểm -Trong lớp học
III:Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.ổn định tổ chức - gây hứng thú - Hỏt “bài học giao thụng” + Cụ cỏc vừa hỏt hỏt gỡ?
+ Trong có phương tiện giao thông ? + Hàng ngày bố mẹ đưa học PTGT gỡ?
+ Là phương tiện giao thông đường gỡ?
+ Khi ngồi xe đạp xe máy có cảm thấy thích khơng?
2/ Giới thiệu:
- Vậy hụm cụ cỏc tỡm hiểu khỏm phỏ Khỏm phá phương tiện giao thơng đường bộ( Ơ tơ, xe đạp, xe máy)các có đồng ý khơng? 3/ Hướng dẫn :
a./ Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại: */ Khám phá ô tô, xe đạp, xe mỏy
+/Khỏm phỏ : xe đạp
- Cô cho trẻ quan sát xe đạp thật
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm hỡnh dỏng, cụng dụng xe đạp
- Bạn cú nhận xột gỡ đặc điểm cấu tạo xe đạp
-> Cô khái quát lại: Xe đạp PTGT đường bộ, xe đạp có bánh, xe đạp dùng để chở người chở
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Quan sỏt - Cú bỏnh xe…
- Trả lời
(21)hàng, xe đạp muốn phải dùng sức người, xe đạp xe thơ sơ Ngồi xe đạp cũn có xe đạp chạy điện
-> Mở rộng: Ngồi xe đạp vừa quan sát cũn biết cú loại xe nữa? (cụ cho trẻ quan sát số xe đạp khác nhau)
- Giỏo dục trẻ: tham gia giao thụng phải chấp hành nghiờm chỉnh luật an toàn giao thụng
+ Khỏm phỏ xe mỏy - Cụ làm tiếng cũi xe mỏy
- Cơ đố tiếng cũi xe gỡ? - Cụ cho trẻ quan sỏt xe mỏy thật
- Cho trẻ sờ tứng phận xe máy nhận xét nói đặc điểm công dung…
- Bạn cú nhận xột gỡ đặc điểm cấu tạo xe mỏy?
-> Cô khái quát: Xe máy PTGT đường bộ, dùng để chở người hàng hố lưu thơng từ nơi đến nơi khác cách nhanh chóng, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, xe máy chạy xăng vỡ xuống xe chỳng ta phải tắt máy để tiết kiệm nhiên liệu nhớ chưa?
+ Khám phá xe ô tô: Tương tự trên
+ Ngoài xe mỏy, xe đạp, ô tô cỏc vừa quan sỏt cỏc cũn biết cú loại xe
* Mở rộng: Xe ụ tụ, xe xớch lụ, xe ba gỏc */ So sánh xe đạp xe máy, ụ tụ:
+ Bạn cú nhận xột gỡ khỏc xe đạp xe máy cho trẻ nhận xột
Khỏc nhau:
- Nghe
- Xe mỏy - Quan sỏt
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(22)Xe đạp Xe máy
- Xe đạp phải dựng sức - Xe mỏy chạy người đạp, động (dùng xăng) - Nhỏ - To
- Khụng cú ống xả - Cú ống xả - Khơng có gương - Có gương - Khụng cú biển số… - Cú biển số… -> Giỏo dục trẻ: Khi đường chúng mỡnh phải bên tay phải, vỉa hè, muốn qua đường phải có người lớn dắt qua Khi ngồi phương tiện giao thông phải ngồi ngắn, không thũ đầu ngồi, khơng đùa nghịch xe để đảm bảo an tồn giao thơng
b/ Hoạt động 2: Luyện tập cỏc trũ chơi, củng cố Trũ chơi: Ghép tranh
Luật chơi : Khi lờn ghộp tranh bạn dẫm vào vũng thỡ mảnh ghộp đú khụng tớnh.Mỗi bạn lờn ghộp tờ tranh
- Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành đội chơi, cô giáo đếm 1, 2, bắt đầu thỡ bạn đầu hàng phải nhảy qua vũng lờn cầm mảnh tờ tranh cắt rời dỏn lờn bảng, sau đú chạy thật nhanh cuối hàng đứng, bạn thứ lại tiếp tục lờn ghộp tiếp tờ tranh thứ hai, hết
Trẻ chơi xong cụ kiểm tra kết đội 4 Củng cố -Giáo dục:
- Trẻ vận động “Đi xe đạp”
Giỏo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật GT đường tham gia giao thông đường
5/ Kết thúc
- Xe đạp phải đạp chân, xe máy chạy mỏy nổ
- Lắng nghe
- Nghe
- Chơi trũ chơi
- Hát vận động
(23)- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
Thứ ngày 30 thỏng năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Gộp nhóm đối tợng phạm vi cách khác đếm
Hoạt động bổ trợ : Hỏt: “Bài học giao thụng”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gộp đối tượng phạm vi đếm - Nhận biết chữ số từ đến
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ đếm, xếp
- Phát triển khả tách gộp cho trẻ
- Khả quan sát, phân biệt so sánh nhóm đối tượng với 3 Giỏo dục thái độ
- Trẻ cú ý thức học II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - ụ tụ
- Thẻ số từ đến
- Một số tranh ảnh cỏc gúc cú vẽ mũ,ụ, cốc - Máy tính, ti vi,đầu đĩa, slie, giảng điện tử 2.Địa điểm
-Trong lớp học
III:Tổ chức hoạt động
(24)1.ổn định tổ chức - gây hứng thú - Hỏt “Bài học giao thụng” + Cụ cỏc vừa hỏt hỏt gỡ?
+ Trong có phương tiện giao thông ? + Hàng ngày bố mẹ đưa học PTGT gỡ?
+ Là phương tiện giao thông đường gỡ?
+ Khi ngồi xe đạp xe máy có cảm thấy thích khơng?
2 Giới thiệu
- Vậy hụm cụ cựng cỏc hóy cựng tập gộp phạm vi nhộ
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:ễn đếm phạm vi 9.
- Cô cho trẻ chơi trũ chơi Người mua sắm giỏi.Trẻ mua đủ đồ chơi tặng cô bạn
- Kiểm tra kết - Cho trẻ đọc số
- Cụ cho trẻ trở chỗ ngồi
b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp phạm vi 9 * Gộp đối tượng
- Cụ cho trẻ xem tranh trờn slier(ụ tụ) + ụ tụ màu ǵ?
+ Cú bao nhiờu ụ tụ màu vàng( Trẻ đếm) + Cú bao nhiờu ụ tụ màu đỏ( Cho trẻ đếm) + Hỏi trẻ thẻ số tương ứng
- Cho trẻ thực đồ dùng trẻ
+ Các hăy xếp ụ tụ màu vàng bờn ụ tụ màu đỏ bên
+ Cho trẻ đếm, gắn thẻ
- Trẻ hát
- Bài hỏt “Bài học giao thụng”
-Trẻ tham gia - Trẻ đọc
(25)- Bõy chỳng ta gộp số ụ tụ màu vàng với ụ tụ màu đỏ với nào?( hăy xếp ụ tụ màu vàng vào hàng với ụ ụt màu đỏ nhé.)
Cho trẻ đếm số hoa, gắn thẻ số
=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng th́ 9đấy - Các hăy cất hết ụ tụ
* Gộp2 đối tượng
- Cụ cho trẻ quan sát tranh trờn slier ( mũ xe mỏy) + Hỏi trẻ tên, màu sắc đồ dùng
+ Có bao nhiờu mũ đỏ ( Trẻ đếm)
+ Có bao nhiờu mũ màu xanh ( Cho trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?
- Cho trẻ thực đồ dùng ḿnh
- Các hăy xếp mũ màu đỏ bên mũ màu xanh bờn
+ Các đếm xem có mũ màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiờu mũ màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các hăy gộp tất mũ lại thành hàng ngang đếm Đặt thẻ số tương ứng =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng thỡ * Gộp đối tượng
- Cho trẻ quan sát tranh trờn sile(ụ) - Thực tương tự với gộp *Gộp đối tượng
- Cho trẻ quan sát tranh trờn sile(quần)
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát - Trẻ cất ụ tụ
- Quan sát - Trả lời
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm, đặt thẻ số
- Trẻ đếm, đặt thẻ số
- Trẻ gộp, đặt thẻ số
- Trẻ nghe
(26)- Thực tương tự với gộp
Kết luận : Các Khi gộp nhóm đối tượng phạm vi cú cách là:
+ Gộp 1với
+ Gộp với = cho trẻ đọc + Gộp 3với
+Gộp với 5 + Gộp với
c Hoạt động 3: Tṛ chơi luyện tập
+Tṛ chơi : “ T́m vật c̣n thiếu slie - Giới thiệu tờn tṛ chơi:
- Cách chơi : Cơ có h́nh trờn slier Trẻ phải t́m thờm cho đủ số đồ dùng để có
- Cụ gọi trẻ lờn t́m - Cô tổ chức chơi (4 lần) - Cụ nhận xét khen ngợi + Tṛchơi 2:: “T́m bạn thõn”
- Giới thiệu tờn tṛ chơi: T́m bạn thõn
- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến 10 chấm tṛn Cháu phải t́m bạn có số chấm tṛn cho gộp lại với số chấm tṛn ḿnh để kết bạn
- Luật chơi: Ai không t́m bạn hay bị sai th́ phải nhảy ḷ c̣ quanh lớp
- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cụ nhận xát khen ngợi trẻ 4 Củng cố - giỏo dục - Hỏi trẻ học
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông theo quy định
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm gắn thẻ - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(27)5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ trả lời
Thứ ngày thỏng năm 2020 Tên hoạt động: Hỏt: Em qua ngó tư đường phố
Nghe: Đồn tàu nhỏ xíu Trũ chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Câu đố
1, Mục đích yêu cầu: a,Kiến thức:
(28)- Biết chơi trũ chơi b,Kỹ năng:
- Trẻ biết hát đồng đều, hũa giọng với bạn, hỏt giai điệu lời ca
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát - Đối với trũ chơi: Trẻ nắm luật chơi ,cách chơi có phản xạ nhanh c,Thái độ.
- Giỏo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thụng 2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc
- Đầu đĩa nhạc Em qua ngó tư đường phố, đồn tàu nhỏ xíu, 3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định lớp- trũ chuyện gõy hứng thỳ:
- Chỳng mỡnh hóy cựng lắng nghe để giải câu đố Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
Đèn dừng lại, đèn Bé hóy trả lời
Đáp nhanh luật cô khen thưởng nào? - Chỳng mỡnh hóy cựng chơi trũ chơi “Đèn đỏ, đèn xanh”
“ Đèn xanh nhanh Đèn vàng chậm Đèn đỏ dừng lại”
Chỳng mỡnh chơi giỏi đấy, cô khen lớp Vậy bây giờ, chúng mỡnh hóy cựng trả lời cõu đố - Đèn gỡ thỡ dừng lại?
- Đèn gỡ thỡ đi?
- Vậy bạn giỏi cho cụ bạn biết cột đèn xanh, đèn đỏ thường có đâu? (cô gọi 1, trẻ trả lời) 2/ Giới thiệu:
Lắng nghe
Trẻ trả lời Trẻ nghe
Trẻ chơi tích cực
Trẻ trả lời
(29)- Các giỏi, khen Cơ có biết hát nói bạn nhỏ tập chơi qua ngó tư Chúng mỡnh cú muốn biết hát gỡ khụng?
Đó hát “Em qua ngó tư đường phố” nhạc sĩ Hồng Văn Yến Chúng mỡnh hóy cựng nghe cụ hỏt nhộ
3/ Hướng dẫn:
a/ Hoạt động 1: Dạy hát: Em qua ngó tư đường phố
- Lần 1: cụ hỏt + nhạc
Bạn giỏi cú thể nhắc cho cụ lớp biết hỏt mà cụ vừa hỏt cú tờn gỡ? Do sỏng tỏc? (cụ gọi 1, trẻ lờn trả lời)
Bạn trả lời chưa con?
Cụ vừa hỏt cho chỳng mỡnh nghe hỏt “Em qua ngó tư đường phố” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến Để hát hay hơn, chúng mỡnh hóy cựng lắng nghe cụ hỏt lại lần nhộ
=> Giảng nội dung: Các ạ, hát Em qua ngó tư đường phố nhạc sỹ Hoàng Văn Yến viết nhịp 2/4 với giai điệu vui tươi, dí dỏm nói đến cảnh sân trường bạn nhỏ chơi trũ chơi giao thơng, qua ngó tư đường phố đèn đỏ bật lên thỡ cỏc bạn nhỏ dừng lại, cũn đèn xanh bật lên thỡ cỏc bạn nhanh qua đường
- Chỳng mỡnh cú thớch học hỏt cựng cụ khụng?
- Lần 2: Chỳng mỡnh hóy cựng nghe nhạc hỏt cựng cụ nhộ (cụ bật nhạc cựng hỏt với trẻ)
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
(30)- Cỏc hóy cựng hỏt lại với cụ hỏt nhộ (cho trẻ hỏt 2, lần với cụ cú nhạc, kết hợp vỗ tay theo nhịp hỏt)
- Cho trẻ hỏt theo tổ, nhúm cỏ nhõn - Cụ quan sỏt sửa sai cho trẻ
+ Cụ vừa dạy chỳng mỡnh hỏt gỡ? Do nhạc sĩ sỏng tỏc?
+ Bài hát nói đến điều gỡ?
+ Khi gặp đèn đỏ thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ? + Khi gặp đèn xanh thỡ nào?
- GD trẻ: Các tham gia giao thông đường chúng mỡnh phải nhớ bên phải, vỉa hè, sang đường nơi có vạch qua đường phải có người lớn Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, nhớ chưa nào?
b Hoạt động 2: Nghe hát “Đồn tàu nhỏ xíu” (cơ bật đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi trẻ trả lời) Đoạn nhạc mà chúng mỡnh vừa nghe chớnh giai điệu hát mà cụ muốn dành tặng cho lớp mỡnh đấy, hát Đồn tàu nhỏ xíu nhạc sĩ Mộng Lân, chúng mỡnh hóy cựng lắng nghe nhộ
- Lần 1: cô hát + nhạc đệm, cử điệu bộ, nói nội dung hát
- Bài hỏt mà cụ vừa hỏt cú tờn gỡ? Do sỏng tỏc? - Cỏc cú biết tàu hỏa phương tiện giao thông đường gỡ khụng?
=> Giáo dục: Vậy tàu, chúng mỡnh phải ngồi ngắn, khụng đùa nghịch tàu, khơng thũ đầu, thũ tay ngồi để tránh nguy hiểm nhớ chưa nào?
Trẻ chỳ ý nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(31)- Lần 2: Cụ mời lớp đứng lên, hát vân động theo Đồn tàu nhỏ xíu nhạc sĩ Mộng Lân (cho trẻ vận động 1, lần)
c Hoạt động 4: Trũ chơi âm nhạc “Tai tinh” Chỳng mỡnh cú muốn chơi trũ chơi không?
Trũ chơi, trũ chơi Trũ chơi “Tai tinh”
- Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ cô lên đầu Cô mời bạn đứng lên hát, bạn đội mũ phải đoán xem bạn vừa hát
- Luật chơi: Ai không trả lời phải nhảy lũ cũ quanh lớp
Các rừ luật chơi chơi? Cơ cho trẻ chơi 2, lần
4/ Củng cố- giỏo dục: - Cụ hỏi trẻ tờn học
- Giỏo dục trẻ thực luật giao thụng 5/ Kết thỳc: Nhận xét tuyên dương
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ chỳ ý nghe Trẻ trả lời