đặc biệt là người nghèo khổ; lòng cảm thông của tác giả đối với những nỗi bất hạnh của họ. Đề cao giá trị nghệ thuật chân chính “được[r]
(1)Môn: Ngữ văn - Lớp 8A1
(2)(3)N vật Hành động Tình cảm Xiu - “Em nghĩ đến chị,
nếu em khơng cịn muốn nghĩ đến nữa…”
- Chỉ chợp mắt tiếng… - Khuôn mặt hốc hác…
- Nấu cháo, pha sữa…
- Bàn tay mảnh dẻ Xiu “run rẩy”…
Cụ Bơ-men
Bất chấp thời tiết khắc nghiệt vẽ
Gắn bó thân thiết, thức tỉnh ý thức sống
Quan tâm, chăm sóc chu
đáo, hết lịng Xúc động,
(4)Khi nói với Giơn-xi vẽ chiếc cuối cùng, Xiu khẳng định:“Đó kiệt tác cụ
(5)Bức vẽ cuối kiệt tác vì:
- Chiếc vẽ giống thật, dũng cảm đeo
bám bất chấp mưa tuyết vùi dập phũ phàng
- Khơi dậy niềm tin đem lại
sống cho Giơn-xi
- Được vẽ tình u thương
(6)Xiu cụ Bơ-men Sợ sệt nhìn…
Chẳng nói gì…
Xiu kéo mành ( L1): Chán nản
Mặt hốc hác
“Nhưng kìa! ” cịn
Xiu kéo mành ( L2) Chiếc cịn
- Giơn Xi thấy có tội, phấn chấn, hồi phục 5/10
- Cụ Bơ-men ốm , viện
- Giôn xi khỏi nguy hiểm
- Xiu kể cho Giôn xi biết tin cụ Bơ men chết vẽ lá
Ngày 1 Ngày 2
Ngày 3
Ngày 4
Em nhận xét cách xếp tình tiết truyện ?
(7)Người viết kết thúc truyện lời kể của Xiu mà không để Giôn xi phản ứng thêm Hãy ý nghĩa nghệ
(8)Qua câu chuyện này, tác giả O-hen-ri muốn gửi gắm thông điệp
(9) Ca ngợi tình yêu thương người,
đặc biệt người nghèo khổ; lòng cảm thông của tác giả nỗi bất hạnh họ.
Đề cao giá trị nghệ thuật chân “được
tạo tài lòng người nghệ sỹ, đời sống, phục vụ người”
Ca ngợi tình yêu thương người,
đặc biệt người nghèo khổ; lịng cảm thơng của tác giả nỗi bất hạnh họ.
Đề cao giá trị nghệ thuật chân “được
(10)
Hướng dẫn về nhà
Học làm
tập củng cố
Chuẩn bị
tiết 31:
Chương trình địa
phương (phần