Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đã đưa đất nước ta đến hoà bình, ấm no, hạnh phúc,khi còn sống tuy bận trăm công nghìn việc nhưng Bác luôn chăm lo cho tất cả mọi người l[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Thời gian thực hiện: tuần, Từ ngày 16 /4/2018 đến ngày 4/5/2018
Chủ đề nhánh 3: “Bác Hồ kính yêu”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/5/2017 Đến ngày 05/5/2017 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
-
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ -Đón trẻ
-Thể dục sáng
- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần,
- Trẻ biết tập động tác đẹp theo cô
- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Phòng học thơng thống - Góc chủ đề
- Sân
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm “ quê hương – đất nước,bác hồ,’ Chủ đề nhánh “ Bác hồ kính yêu”
- Cho trẻ xếp hàng 2 Thể dục sáng * Thể dục sáng
- Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối - Trọng động: Tập theo nhạc “Hịa bình cho bé”
- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, bả vai - Trọng động:
+ Hơ hấp: Cịi tàu tu tu + Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối(2-8)
+ Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước +Bật: Tách khép chân + Hồi tĩnh: Chim bay,cò bay
Cho trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ chào cơ,
người thân - Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ tập đẹp theo cô
- Trẻ thực
Trẻ nhẹ
(2)-Điểm danh
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
– vòng thả lỏng thể
3 Điểm danh
- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm danh
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-U CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Góc
phân vai: Cửa hàng lưu niệm Gia đình thăm lăng Bác * Góc tạo hình: Vẽ cảnh đẹp q
hương. Làm sách tranh quê hương bé * Góc xây dựng: Xây dựng cảnh đẹp quê hương bé, xây công viên * Góc sách: Làm sách tranh truyện quê
hương, Bác Hồ xem sách
- Trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ biết mở sách, xem tranh quê hương
- Biết đặc điểm âm - Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi, vật liệu khác để tạo sản phẩm - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán
- Trẻ biết kể chuyện cho bạn nhóm
- Biết làm
- Bộ đồ chơi góc phân vai - Đồ dùng góc
- Gạch xây dựng
- Đồ dùng góc cho trẻ hoạt động
- Đồ dùng cho trẻ tạo hình
1.Ổn định gây hứng thú
Cô cho trẻ hát “ quê hương tươi đẹp”
- Cô cho trẻ quan sát tranh quê hương”
- Trò chuyện với trẻ tranh
Giáo dục trẻ
2 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi * Góc phân vai: Cửa hàng lưu niệm Gia đình thăm lăng Bác * Góc tạo hình: Vẽ cảnh đẹp q hương. Làm sách tranh quê hương bé
* Góc xây dựng: Xây dựng cảnh đẹp quê hương bé, xây cơng viên
* Góc sách: Làm sách tranh truyện quê hương, Bác Hồ xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
* Góc khoa học – thiên nhiên: Chơi với cát,
-Trẻ hát -Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện
(3)tranh truyện liên quan đến chủ đề * Góc khoa học – thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cho * Góc âm nhạc: Hát , biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
sách tranh ,biết kể chuyện theo tranh cho bạn
nghe - Đồ dùng góc
nước, chăm sóc cho
* Góc âm nhạc: Hát , biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
- Ai thích chơi góc phân vai?
- Trong chơi phải nào?
3 Q trình trẻ chơi: - Cơ tưng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình
- Gợi ý trẻ chơi
- cô nhập vai chơi trẻ cần thiết
4 Kết thúc: Nhân xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi
- Trưng bày sản phẩm làm - Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ nhận vai chơi Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi nhận xét
- Trẻ nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt
động có ch ớch: - Quan sát thời tiết/ lắng nghe
các âm
hanh khỏc sõn chi - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam
- Trẻ bết trò chuyện quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá, cầu trượt, đu quay
- Trẻ gom
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết
1 Hoạt động có chủ đích
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
- Cô cho trẻ vưa vưa hát bài: “Trời nắng ,trời mưa”
- Cô cho trẻ dạo chơi trường
(4)Cỏc danh lam thắng cảnh quờ hương Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát
*Trũ chơi vận động: - Trị chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa - Chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi chuột,
Thi
nhanh nhÊt, Ch¬i trò chơi dân gian; Chơi
theo ý
thích * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo - Làm đồ chơi tư vật liệu thiên nhiên
trong sân trường
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
-Trẻchơi đồn kết
nhặt lá, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sân
- Bóng, đu quay cầu trượt
- Ngắm bầu trời, vườn hoa, hít thở khơng khí lành,
- Nhặt gom sân trường
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ góc chơi
- Cơ quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết ý nghĩa tết mùa xn
2 Trị chơi vận động - Cơ cho trẻ chơi : “Ném còn”, Lộn cầu vồng, kéo co…
Chơi tự do, chơi với nước, cát
- Vẽ phấn sân trường
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục biết yêu quý bạn lời cô
- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ nhặt
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe - Thực chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
(5)Đ Ộ N G Ă N - N G
Ủ ĐỘNG TRẺ
*Trước khi ăn - Vệ sinh cá nhân
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống *Trong khi ăn - Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
* Trước khi ngủ - Cho trẻ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
cơ
- Đảm bảo an tồn cho trẻ
Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ
kê ráp
giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Ráp
* Trước ăn : -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống
+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
* Trong ăn : - Tổ chức cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong
- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn ăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm
(6)ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn
* Trong khi ngủ + Cô quan sát trẻ ngủ chỉnh lại tư ngủ cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon
giường, chiếu, gối
lau miệng
* Trước ngủ : - Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy * Trong ngủ: - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ
- Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho
các đồ chơi có - Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ -Vận động
nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích
góc tự
chọn
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
-Trẻ ăn hết xuất
- Hào hứng hoạt động theo ý thích
- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể
- Quà chiều
- Đồ chơi góc
- Đầu đĩa
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Hoạt động góc : Theo ý thích
- Ơn học: Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân ơi, Tết tết đến Bài thơ: Tết vào nhà
- Trẻ vận động, ăn quà chiều -Trẻ hoạt động theo ý thích
(7)- Hoạt động góc : Theo ý thích - Ơn học: Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân ơi, Tết tết đến Bài thơ: Tết vào nhà
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gang
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
N
Ê
U
G
Ư
Ơ
N
G
-
T
R
Ả
T
R
Ẻ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Nhận xét,
nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn
- Cố gắng học tập
- Bảng bé ngoan, cờ
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn
+ Cô nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Phát cờ cho trẻ :
-Trẻ nhận xét, nêu gương - Trẻ nêu
(8)- Trả trẻ - Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
- Khi cô phát tưng cá nhân lớp vỗ tay tưng tiếng
- Khi cô phát hết lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Tưng cá nhân cắm cờ lên cắm
- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô chào người thân
Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ- Ảnh Bác Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU.
1, Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói cơng lao to lớn Bác Hồ, nhân dân, tình yêu thương, quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng
- Trẻ biết thể giọng trang trọng đọc thơ - Trẻ biết đọc thơ theo nội dung tranh
2, Kỹ năng
- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư trẻ - 85- 90% trẻ đạt yêu cầu
3, Giáo dục
- Qua học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch II, CHUẨN BỊ.
(9)- Tranh rời cho trẻ đọctheo nội dung thơ - Máy tính, máy chiếu, tia la ze
- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ " - Đàn
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định- trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác" - CC vưa hát nói ?
- Và cc quan sát xem có tranh đây?
- Quan sát tranh cc thấy vẻ mặt Bác Hồ NTN?
2 Giới thiệu
bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đưa đất bnước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác chăm lo cho tất người đặc biệt cháu thiếu niên, Bác khơng cịn sống hình ảnh Bác cịn sống lòng người dân Việt Nam, câu hát, thơ, thơ, câu chuyện sâu, vang lòng người ! Và Để nhớ Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên thơ " Ảnh Bác" đấy, cc lắng nghe cô đọc thơ !
3 Nội dung.
1.1.Hoạt động 1”Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ nhạc nhẹ
* ND: Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, ảnh Bác có cờ đỏ tươi Tổ quốc hình ảnh Bác ln mỉm miệng cười với cháu TNNĐ, thơ Bác dặn cháu nhỏ nhiều điều hay lẽ phải !
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh hoạ
1.2.Hoạt động 2:Đàm thoại- trích dẫn, giảng giải từ khó
- Cô vưa đọc cho cc nghe thơ ? Do sáng tác ? - Bài thơ nói ai?
- Trẻ hát Bác Hồ
Tranh Bác Hồ
Nghe cô nói
Vâng
Nghe đọc thơ
NGhe nói nội dung thơ
Nghe đọc xem tranh Bài" Ảnh Bác", TĐK sáng tác
(10)- Vậy bạn cho cô biết bác Hồ ?
=> CC vưa nghe cô đọc thơ " Ảnh Bác" Do Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, Bài thơ nói Bác hồ Chủ tịc nước, tức người đứng đầu nước, giúp cho đất nước ngày phát triển Khi sống Bác bận nhièu công việc Bcá quan tâm đến cháu TNNĐ
- Bên ảnh Bác hồ có treo thứ gì? Nó có màu sắc ?
- Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi NTN? - Vậy vẻ mặt Bác ảnh NTN? - Bạn đọc câu thơ nói lên điều ( Đọc tư đầu đến vui chơi nhà )
=> Bài thơ nói nhà bạn nhỏ treo ảnh BH, bên ảnh cờ đỏ tổ quốc, ảnh Bác Hồ mỉm cười nhìn cháu nhi đồng vui đùa với Và bạn A vưa đọc câu thơ nói lên điều đó, cô mời cc đọc lai câu thơ !
- Ngoài sân vườn nhà bạn nhỏ có ?
- Bác Hồ dặn bạn nhỏ điều ? - Hãy đọc câu thơ nói lên điều ?
( Ngồi sân có hầm ngồi )
- Ở nhà bạn nhỏ nuôi nhiều gà này, cịn ngồi vườn có nhiều na xanh mở mắt đấy, câu thơ mà bạn B vưa đọc nói Bác Hồ dặn dị cháu thiếu niên không chơi xa, nhà phải biết giúp đõ bố mẹ làm công việc nhỏ phù hợp với sức giúp mẹ trồng rau, quýet bép đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhó hầm ngồi CC ạ, năm trước giặc Mĩ sang xâm lược nước ta, lần trước giặc Mĩ thả bom xuống có tiếng báo động người hầm trú cô mời cc đọc câu thơ
- Câu thơ nói Bác hồ bận rộn dành tình cảm cho cháu thiếu niên?
( câu cuối )
=> CC ! Khi Bác Hồ cịn sống, bận nhiều cơng việc Bác ln dành tình cảm ln quan tâm dến cháu Tn, Bác thường gửi quà gửi thư cho cháu vào ngày tết thiếu niên
Lá cờ màu đỏ
mỉm cười nhìn cháu tươi cười
trẻ đọc câu gữa
vâng gà na
trồng rau quýet bếp câu thơ
Chú ý lắng nghe nói
2 câu cuối
(11)đấy !
- Để tỏ lịng kính yêu Bác hồ cc phải làm ?
=> Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ccphải chăm ngoan học giỏi, đến lớp cc phải học giỏi, nghe lời cơ, chăm học hành, đồn kết giúp đỡ bạn bè, nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ làm công việc nhỏ phù hờp với sức mình, cc có đồng ý không?
1.3.Hoạt động 3” Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc thơ
- cho nhóm lên đọc - cá nhân lên đọc
=> Trẻ đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ * Trẻ đọc thơ theo tranh
Trên có tranh, tranh vẽ theo nội dung thơ, tranh xếp không theo thứ tự, cô mời bạn lên đọc thơ theo tranh, vào thứ tự tranh đọc thơ
- Cơ cho 1- trẻ lên đọc * Đọc tranh thơ chữ to
Trên có tranh thơ chũ to thơ, có gắn hình ảnh thay cho tư mang nội dung thơ - Cô đọc trước lần
- Cô cho lớp đọc - Cho cá nhân lên đọc 4 Củng cố giáo dục.
Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " chơi
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
Có
Học giỏi, chăm ngoan
có
Cả lớp đọc tổ đọc diễn cảm nhóm lên đọc
Trẻ lên đọc thơ theo tranh
Trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ của trẻ):
(12)
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Xem tranh, ảnh kể chuyện Bác Hồ.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam, biết tình cảm thương yêu Bác người cháu thiếu nhi, tình cảm cháu thiếu nhi với Bác Hồ
Kỹ năng
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ ngôn ngữ cho trẻ, kỹ trả lời câu hỏi cô Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết kính trọng yêu quý Bác Hồ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cơ:
+ Một số hình ảnh hoạt động Bác Hồ + Hình ảnh Lăng Bác
+ Bài hát, thơ Bác Đồ dùng trẻ:
+ Tranh ảnh Bác Hồ, nhạc, hoa múa cho trẻ, III Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1, Ổn định- trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác" - CC vưa hát nói ?
- Và cc quan sát xem có tranh đây? - Quan sát tranh cc thấy vẻ mặt Bác Hồ NTN?
2 Giới thiệu
Bác Hồ vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước, Bác đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh phúc,khi cịn sống bận trăm cơng nghìn việc Bác chăm lo cho tất người đặc biệt cháu thiếu niên, Bác khơng cịn sống hình ảnh Bác sống lòng người dân Việt Nam, câu hát,
-Trẻ hát
Trẻ trò chuyện
(13)thơ, thơ, câu chuyện sâu, vang lòng người ! Và Để nhớ Bác Hồ kính yêu nên Trần Đăng Khoa sáng tác nên thơ " Ảnh Bác" đấy, cc lắng nghe cô đọc thơ !
3 Nội dung.
*1.1.Hoạt động 1: Giới thiệu Bác Hồ - Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ
- Chúng vưa xem hình ảnh ?
- Lớp có bạn biết ngày sinh nhật Bác chưa?
* Cô giới thiệu:Bác Hồ vị lãnh tụ Nhân dân Việt Nam Khi cịn sống Bác ln dành tình cảm cho cháu thiếu niên nhi đồng Vì nhân dân Viêt Nam kính trọng biết ơn Bác Hồ kính yêu
- Chúng có biết q hương Bác Hồ đâu không?
- Quê hương Bác Hồ Làng Sen- xã Kim Liên Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An
( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác)
- Ai giỏi kể tên gọi khác Bác Hồ? ( Bác cịn có tên gọi khác như: Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Văn Ba, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh) nhân dân Việt Nam thường gọi Bác với cách gọi gần gũi Bác Hồ - Khi tham gia hoạt động cách mạng phải giữ bí mật nên Bác phải thay đổi nhiều tên gọi khác nhau) ( Khi Bác sống Bác lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến dành lại độc lập tự cho đất nước bác người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam ngày 2/9/1945
- Trị chuyện hình ảnh ao cá Bác Hồ (vưa xem vưa trò chuyện )
- Tuy bận nhiều công việc xong Bác người tăng gia sản xuất quan tâm đến người đặc biệt người em nhỏ
( Cho trẻ xem hình ảnh Bác người em nhỏ)
Hoạt Động 2: Xem vi deo Bác Hồ, trò chuyện theo nội dung:
- Để biết Bác dành tình cảm thiếu nhi xem video !
- Bác Hồ với cháu thiếu nhi - 19/5
- Trẻ lắng nghe
- Nghệ An
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ xem hình ảnh hình
(14)( Cho trẻ xem hình ảnh trị chuyện nội dung )
Cơ cung cấp kiến thức cho trẻ: Bác Hồ vị lãnh tụ nước ta Khi sống bận nhiều công việc Bác quan tâm chăm lo cho cháu nhi đồng tất người, mong cho người ấm no, hạnh phúc học hành Tuy Bác Hồ khơng cịn tình cảm kính u dành cho Bác lòng người dân Việt Nam Khi Bác qua đời, lăng bác xây dựng để Bác yên nghỉ đó, ngày có nhiều người vào Lăng viếng Bác
- Vậy dành tình cảm Bác Hồ?
- Chúng làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
( Thực tốt điều Bác Hồ dạy) cho trẻ đọc điều Bác Hồ dạy
+ Lớp bạn thăm Lăng Bác Hồ rồi?
+ Lăng Bác Hồ đâu?
( Lăng Bác Hồ nằm Quảng trường Ba Đình Thủ Hà Nội, hàng ngày người dân khắp miền đất nước thủ đô vào lăng viếng Bác) - Cô đến thăm lăng Bác nào! *Hát hát:"Tư rưng xanh cháu thăm lăng Bác" để đến lăng Bác
* Cho trẻ xem hình ảnh vào lăng viếng Bác
- Để vào Lăng viếng Bác người phải nào?
- Sắp đến ngày sinh nhật Bác lớp tổ chức chương trình văn nghệ chào mưng ngày sinh nhật Bác Hồ nào?
Sau Chương trình văn nghệ mưng ngày sinh nhật Bácxin phép bắt đầu
+ Mở đầu chương trình hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" - Do tốp ca nam nữ biểu diễn
+ Tiếp theo thơ: " Bác Hồ em" cháu Quang Đạt thể
" Em âu yếm hôn đôi má Bác vui bên Bác em múa hát…" câu hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" bé lớp tuổi A biểu diễn sau
Trẻ trả lời
- Bác múa hát với bạn thiếu nhi
- Trẻ lắng nghe
(15)* Kết thúc : Hát: " Như có Bác Hồ trog ngày vui đại thắng"
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ của trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động LQVToán :
Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Hát- Nhớ ơn bác
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU. 1. Kiến thức:
- Trẻ biết chia nhóm có 10 đối tượng thành nhóm cách khác ( - 1, – 2, – 3, – 4, – 5) đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với nhóm , biết gộp nhóm có đối tượng nói kết
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ chia nhóm phạm vi 10, kĩ đếm, chọn số
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo
- Trẻ có kĩ chơi trò chơi 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông đường
II Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cô: - Bài giảng power point
- Bài hát: “Em qua ngã tư đường phố, nhớ lời dạy, bạn có biết” 2. Đồ dùng trẻ:
(16)- Bộ thẻ số tư – 10 , hình ảnh phương tiện giao thông, bảng tượng trưng cho bến xe: bến xe buýt, ga tàu hỏa, sân bay, bến tàu
- Trẻ thuộc số hát: Em qua ngã tư đường phố, nhớ lời cô dạy III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
-Xin chào tất bé đến với chương trình “ Giao thơng thơng minh”.Ngày hơm nay, Quỳnh người dẫn chương trình đồng hành tất bạn Mở đầu chương trình tiết mục văn nghệ với hát “Em qua ngã tư đường phố”, xin mời bé
2 Giới thiệu bài.
-Đến với chương trình hơm gồm có đội chơi: + Đội Đường
+ Đội Đường thuỷ
+ Đội đường hàng không
Và phần thi chương trình: + Phần thứ nhất: Thi nhanh, +Phần thứ hai: Kiến thức giỏi
+Phần thứ 3: Tài 3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng phạm vi 10 -Mời đội hướng lên hình để xem hình ảnh số phương tiện giao thơng.Cơ trẻ đàm thoại phương tiện giao thông trẻ vưa xem
- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Thi nhanh, Lần 1:
+ Cho trẻ xem hình ảnh 10 tơ, xe máy, xe đạp + Cho trẻ đếm số phương tiện giao thông gắn số tương ứng
- Lần 2: Hình ảnh ba nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không xuất kèm số 10 Cho trẻ nối nhóm phương tiện giao thông với số tương ứng
- Nhận xét kết chơi đội
- Cả lớp hát, vận động theo hát “Em qua ngã tư đường phố” chuyển sang phần thi thứ
* Hoạt động 2: chia nhóm có 10 đối tượng thành
Trẻ hát
- Trẻ nghe
Trẻ thực
- Trẻ đếm số phương tiện giao thông gắn số tương ứng
(17)phần:
Phần thi thứ 2: Kiến thức giỏi
- Khi bố mẹ đưa học xe máy phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn giao thơng, hướng lên hình xem hình ảnh xuất a)Tách – gộpmẫu:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh 10 mũ bảo hiểm , hỏi: + Các đếm xem có mũ bảo hiểm? + 10 mũ bảo hiểm tương ứng với số mấy?
+ Để chia số mũ bảo hiểm thành phần Cô tách làm phần gồm mũ bảo hiểm b)Tách-gộp theo ý thích:
- Để thử tài bé, muốn bé tự tách số mũ bảo hiểm lầm phần theo ý thích
-Khi trẻ thực hiện, kiểm tra kết trẻ hỏi trẻ cách tách gộp số lượng 10 mũ bảo hiểm cách nào.( Cho trẻ đối chiếu với cách tách hình)
c)Tách – gộp theo yêu cầu:
- Đến với chương trình “ Giao thơng thơng minh”, Ban tổ chức muốn bé ách gộp theo yêu cầu mà ban tổ chức đưa theo cách khác nhau:
Cách 1:
-Ban tổ chức muốn bé tách mũ bảo hiểm xuống phía
+ Các tách mũ bảo hiểm ?
+ Phần lại bao nhiêu? Gắn số tương ứng cho nhóm vưa tách
-Tiếp theo, ban tổ chức muốn gộp phần vưa tách lại với
- mũ bảo hiểm với mũ bảo hiểm , tất mũ bảo hiểm? Chọn thẻ số tương ứng
- Tương tự: +Cách 2: +Cách 3: +Cách 4: +Cách 5:
-Cho trẻ tách theo chữ số cho trước:1-9, 2-8, 3-7, 4-6,
Trẻ đứng lên hát vận động
Trẻ quan sát cô tách mẫu
Trẻ thực
- Trẻ thực - Một - Còn Trẻ thực Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ trả lời
(18)5-5
-Sau lần trẻ thực xong, cô cho trẻ kiểm tra cách quan sát tách gộp hình
- Ban tổ chức thấy tách gộp nhóm 10 mũ bảo hiểm thành phần nhiều cách khác giỏi, đếm cất mũ bảo hiểm
- Tư 10 mũ bảo hiểm có cách tách thành phần? Là cách nào?
- Theo con, cách chia mũ bảo hiểm thành phần, cịn cách chia khác khơng?
- Cô hệ thống lại cách tách qua sơ đồ hình - Trẻ hát vận động hát : bạn có biết cất rổ -Qua phần thi , ban tổ chức thấy giỏi, phần thi thứ có tên “Tài năng”
*Hoạt động 3: Củng cố
-Trong phần thi “Tài năng” xin mời đến với trò chơi: Thi xem chọn
+Cách chơi: Trẻ mở ô số quan sát hình Sau chọn số có số phương tiện giao cho gộp lại có số lượng 10 Nếu chọn
thì xuất mặt cười tiếng vỗ tay, chọn sai xuất mặt mếu phải chọn lại
+ cho trẻ chơi 3-4 lần - Trò chơi 2: Ai thông minh
+Ban tổ chức chuẩn bị cho nhiều phương tiện giao thông có số lượng 10 có bến đỗ: bến xe buýt, bến tàu, ga tàu hỏa, sân bay bến lại chia làm khu
Ban tổ chức chia làm đội Nhiệm vụ tìm phương tiện giao thông đưa bến đỗ, bến đỗ phải lấy phương tiện giao thông đưa khu tưng bến có gắn số tương ứng Khi có tiếng nhạc, bạn đầu hàng chạy lên lấy phương tiện giao thông gắn lên bến đỗ đội chạy cuối hàng, bạn thứ tiếp tục lên Thời gian dành cho đội nhạc Khi kết thúc nhạc, đội bày đúng, đủ theo yêu cầu đội chiến thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi lần
Trẻ thực
Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
(19)-Cô trẻ kiểm tra kêt đội Nếu đội thực chưa đúng, cô cho trẻ đội thực bổ sung cho
4 củng cố.
- Cô nhận xét chung phần thi, 5 Kết thúc:
trẻ hát vận động bài: Nhớ lời cô dạy
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ của trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH:
Trang trí khung ảnh Bác Hồ Hoạt động bổ trợ
+ Đọc thơ “ Ảnh Bác”. I/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý có kỹ tơ màu đẹp - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Xem tranh ảnh đọc thơ Bác Hồ - Tranh gợi ý cô
- Vở bút cho trẻ 2 Địa điểm.
(20)(21)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):