giáo án nhánh động vật trong gia đình 4 chân, động vật dưới nước LỚP 3TA1 KẾ HOẠCH TUẦN 17 Chủ đề: Động vật xung quanh bé Nhánh 3: Những con vật đáng yêu trong gia đình (4 chân) Thời gian thực hiện: Từ ngày 0401 08012021 Người thực hiện: Mạc Thị Thao
TRƯỜNG MN TÂN VĂN LỚP 3TA1 KẾ HOẠCH TUẦN 17 Chủ đề: Động vật xung quanh bé Nhánh 3: Những vật đáng yêu gia đình (4 chân) Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/01 - 08/01/2021 Người thực hiện: Mạc Thị Thao Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ, trị chuyện sáng, thể dục sáng Hoạt động học 1.1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở - Dạy trẻ kỹ “Chào cô, chào bố, chào mẹ” lễ phép - Cất đồ dùng nơi quy định - Cơ cho trẻ chơi tự góc, bao qt trẻ 1.2 Trị chuyện sáng, điểm danh - Trò chuyện ngày đầu tuần - Trò chuyện chủ đề nhánh: “Những vật nuôi chân gia đình” - Trị chuyện trâu, bị - Trị chuyện chó, mèo - Trò chuyện ngày cuối tuần * Lồng ghép tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Biết yêu quý bảo vệ vật * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh, trẻ biết đứng dậy cô cô gọi đến tên 1.3 Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo nhạc thể dục tháng 01 a, Mục tiêu: Đa số trẻ tập động tác theo cô b, Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, phẳng, an toàn c, Tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, theo kiểu khác nhau: thường, nhanh, kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm đứng chỗ xoay cổ tay, hông, gối… hàng đứng xoay khớp * Trọng động: + Tay: Hai tay trước, lên cao, sang ngang (2l x 8n) + Chân: Hai tay sang ngang, trước đồng thời khụy gối (2l x 8n) + Lườn: Hai tay sang ngang, xoay người 90 độ (2l x 8n) + Bật: Bật tách khép chân (2l x 8n) + Điều hòa: Vắt chéo hai tay đưa lên cao * Hồi tĩnh Đi 1-2 vòng quanh sân * PTNT: * PTTC* PTNT: * PTTM: * PTTM: KNXH Tạo hình Âm nhạc MTXQ Tốn Dạy trẻ kỹ Tơ màu - DH: Vì Trị chuyện tự Dạy trẻ chó mèo mặc áo rửa mặt đếm đến khoác TH: Âm - Nghe hát: vật 3, nhận TH: Âm nhạc Chú mèo chân ni biết nhóm nhạc gia có đối - TC: Ai đình tượng đốn giỏi TH: Âm TH: Âm TH: Câu đố nhạc nhạc Tăng - Vật ni - Con trâu - Con chó - Con lợn - Ôn từ cường TV - Con bị gia trơng nhà - Con dê tuần - Kéo cày - Con mèo - Nuôi lấy đình thịt - Bốn chân bắt chuột - Gia súc Hoạt * Hoạt động có chủ đích: động ngồi - Quan sát thời tiết ngày trời - QS tranh, ảnh trâu, bò - QS tranh ảnh chó, mèo - QS tranh ảnh lợn - Vẽ theo ý thích * Trị chơi vận động: - Trời nắng trời mưa - Gieo hạt * Trò chơi dân gian: - Bịt mắt bắt dê - Dung dăng dung dẻ - Lộn cầu vồng * Chơi tự Hoạt - Góc xây dựng: Bán hàng, nấu ăn động góc - Góc phân vai: Xây trang trại bác nơng dân - Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ hát chủ đề MT 135: Trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa) MT 141: Trẻ biết vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - Tạo hình: Tơ màu tranh vật ni gia đình - Góc học tập: Thực hành với đồ chơi góc học tập, làm quen Chữ - Góc sách – truyện: Xem sách, truyện chủ đề Xem tranh, ảnh vật nuôi chân gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh, lau - Góc vận động: Bật phía trước Vệ sinh * Chuẩn bị: Cơ chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho ăn trưa ngủ hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: nước, khăn mặt, khăn trưa HĐC 7.1 VĐN 7.2: ƠKTC lau, xà bơng, bàn, ghế, phản, chiếu - Vệ sinh: Cô chuẩn bị đầy đủ nước, xà phòng, khăn lau tay cho trẻ Cho trẻ xếp hàng theo tổ vào rửa tay cô nhắc nhở trẻ rửa thao tác, giáo dục trẻ vặn vòi nước vừa phải, rửa xong khóa vịi nước lại khơng để nước chảy, bắn ngồi - Ăn trưa: Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu tên ăn cô mời trẻ cho trẻ mời cô, bạn ăn cơm, giáo dục trẻ khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ngồi, trẻ ăn động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ý tới cháu suy dinh dưỡng trẻ ăn xong cô nhắc trẻ biết cất bát, lau miệng xúc miệng - Ngủ trưa: Cô kê phản dải chiếu cho trẻ vệ sinh cho trẻ tự lấy gối, xếp gối, đóng hêt cửa sổ cho trẻ ngủ trẻ ngủ cô bao quát trẻ kịp thời xử lý tình sảy VĐN: VĐN: VĐN: Chim VĐN: Ồ! VĐN: Đu Đu quay Lộn cầu mẹ chim Sao bé quay vồng khơng lắc Ơn MT 8: Trẻ có khả chạy liên tục đường dích dắc (3 đến điểm dích dắc) KNS: Dạy trẻ kỹ tự mặc áo Ôn MT 22: Trẻ biết ném xa tay Ôn MT 64: Trẻ biết so sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói từ nhau, nhiều hơn, Tạo hình: Tơ màu chó Ơn MT 66: Trẻ biết tách nhóm đối tượng có sổ lượng phạm vi thành hai nhóm Ơn MT 115: Trẻ nhận cảm xúc( vui, buồn, tức giận, sợ hãi,) qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh Tốn : Âm nhạc: Trị chuyện DH: Vì chủ đề Dạy trẻ 7.3 QKTM mèo rửa nhánh động đếm đến mặt vật 3, nhận rừng biết nhóm có đối tượng Vệ sinh, - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, sửa sang lại quần áo, giầy dép nêu gương, trang phục gọn gàng trước về, cô nhắc trẻ chào cô chào trả trẻ bố mẹ - Nêu gương: Cô nhận xét tuyên dương ưu nhược điểm động viên khuyến khích trẻ để ngày sau trẻ ngoan Cô cho trẻ cắm cờ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi tên trẻ có phụ huynh đón về, nhắc trẻ chào cô, chào bố - mẹ Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe học tập cháu lớp HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 19 Chủ đề: Động vật xung quanh bé Chủ đề nhánh: Vật ni gia đình (4 chân) Thời gian: 30 - 35 phút I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết sử dụng loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng trang trại bác nông dân, xây chuồng cho vật, biết trang trí bố cục hài hòa… Trẻ biết dùng ghép nút, xếp hình lắp thành hàng rào, đường đi… - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, tích cực tham gia vào vai chơi, thể vài hành động vai chơi bán hàng, nấu ăn biết thực hành ứng xử giao tiếp người bán hàng khách hàng… - Trẻ biết cầm bút tô màu tranh vật chân gia đình, biết biểu diễn hát, thơ chủ đề với nhiều hình thức khác - Biết cầm sách giở sách, xem tranh, ảnh chiều, biết biết xem tranh ảnh vật ni gia đình nhận biết tên gọi, đặc điểm số vật - Biết cách chăm sóc: tưới nước, lau lá, bắt sâu…cho - Trẻ biết hai tay chống hông dùng sức chân bật người phía trước Kỹ - Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ giao tiếp bạn nhóm, liên kết nhóm chơi - Rèn kỹ vẽ, tơ màu, kỹ xếp chồng khít viên gạch tạo thành chuồng cho vật - Rèn kỹ vận động theo hát, nhún, hát nhịp Đọc thơ diễn cảm - Rèn kỹ chăm sóc xanh - Rèn kỹ cầm sách, giở sách chiều, kỹ “đọc sách”… - Rèn trẻ kỹ bật xa Tư tưởng Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp Kết mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu hoạt động II CHUẨN BỊ Chuẩn bị * Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, loại rau, củ, quả, tiền * Góc xây dựng: Gạch, cổng, hàng rào, khối hình vng, tam giác, chữ nhật, hoa, xanh * Gãc tạo hình: Bút sáp màu, tranh cho trẻ tơ màu * Góc âm nhạc: Phách tre, xắc xơ * Góc học tập: Đồ tự tạo, Tốn, chữ cái, sáp màu * Góc sách – truyện: Tranh, ảnh số vật ni có chân gia đình * Góc thiên nhiên: Bình tưới, khăn lau, nước * Góc vận động: Vạch chuẩn Chuẩn bị trẻ Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG TÍCH HỢP - LVPTTM: Âm nhạc “Rửa mặt mèo” - MT 141: Trẻ biết vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - MT 135: Trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa) IV CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1, Ổn định Cô trẻ hát “Rửa mặt mèo” Cô hỏi trẻ: - Các vừa cô hát gì? - Trẻ đọc - Bài hát nhắc đến vật nào? - Con mèo vật nuôi đâu? Ni để làm gì? - Trẻ TL - Con mèo có chân? Ngồi mèo có chân - Trẻ TL biết vật chân sống gia đình nữa? => Các ạ, mèo vật nuôi gia đình, có - Trẻ TL chân, nhà ni mèo để bắt chuột Ngồi mèo có chân cịn có vật chân như: chó, trâu, bị, lợn Tất - Trẻ lắng nghe vật có ích sống chúng mình, khơng đánh đập xua đuổi chúng nhé! 2, Thỏa thuận trước chơi - Đã đến hoạt động góc hơm lớp chơi chủ điểm lớn “Động vật xung quanh bé” chủ đề nhánh “Vật ni gia đình (4 chân)” Với chủ điểm “Vật ni gia đình” đặt tên cho buổi chơi hơm gì? Hỏi 3-4 trẻ => Chúng đặt tên cho buổi chơi ngày hôm “Bé yêu vật” + Lớp có góc chơi nào? Với buổi chơi “Bé yêu vật” hôm muốn chơi góc nào? Hỏi 2-3 trẻ => Cơ chốt góc chơi Hơm tổ chức cho chơi góc : xây dựng, phân vai, tạo hình, âm nhạc, học tập, thiên nhiên nhé! - Góc xây dựng: xây trang trại bác nông dân nhé! + Bạn chơi góc XD? Bạn A, B, C chơi góc xây dựng Để xây trang trại bác nông dân cần đồ chơi gì? Góc XD cần có bác thợ để đạo cơng trình, làm bác thợ cả? Để xây cơng trình đẹp bác thợ xây phải xây ntn? => Cơ chốt - Góc phân vai: + Bạn chơi góc phân vai? => Cơ chốt bạn chơi góc phân vai Ở góc phân vai hơm muốn đóng vai gì? (chúng đóng vai nấu ăn bán hàng nhé!) + bạn đóng vai bác bán hàng? + bạn đóng vai bác đầu bếp? + Muốn chơi vai nấu ăn bán hàng cần đồ dùng gì? Khi chơi xưng hơ ntn? => Cơ chốt - Góc học tập: + Bạn chơi góc học tập – sách: => Cơ chốt bạn chơi góc học tập – sách: + Góc học tập – sách hơm muốn chơi gì? Để chơi góc cần gì? + Khi chơi bạn góc học tập chơi ntn? => Cơ chốt: - Góc tạo hình: + Bạn chơi góc tạo hình? => Cơ chốt bạn chơi góc tạo hình Góc tạo hình hơm tơ màu cho vật sống gia đình nhé! + Để chơi góc tạo hình cần có gì? + Để tơ tranh đẹp cần tô màu nào? - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL => Cơ chốt - Góc âm nhạc: + Bạn chơi góc âm nhạc? => Cơ chốt bạn chơi góc âm nhạc Góc âm nhạc hơm hát hát chủ đề Động vật xung quanh bé nhé! + Để chơi góc âm nhạc cần có gì? + Để hát hay hát hát ntn? => Cơ chốt - Góc vận động: Hơm dùng sức chân bật người phía trước nhé! + Bạn chơi góc vận động? + Chúng chơi nào? - Góc thiên nhiên: + Bạn chơi góc thiên nhiên? => Cơ chốt bạn chơi góc thiên nhiên Góc thiên nhiên chăm sóc, tưới nước lau nhé! + Để chơi góc thiên nhiên cần đồ chơi gì? + Khi chăm sóc cây, tưới cây, lau phải ntn? => Cơ chốt: Vậy chọn vai chơi mình, sẵn sàng cho buổi chơi góc ngày hơm chưa? + Khi chơi xưng hơ ntn? + Trong chơi chơi ntn? + Sau kết thúc chơi phải làm gì? => GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, khơng mang đồ chơi góc sang góc khác - Cho trẻ nhận vai chơi góc chơi Quá trình chơi : - Cho trẻ ổn định góc chơi - Cơ đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi, hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi + Góc XD: Bác làm vậy? Bác xây ntn? Các bác chăm chỉ, cho tơi giúp bác xây nhé! + Góc PV: Bác bán cho hộp bánh? Hộp bánh tiền? + Góc NT: Các bác làm gì? Bác tơ màu đây? Bác tơ ntn? Tương tự đến góc chơi để động viên khuyến - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ TL - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi khích trẻ chơi Nhận xét sau chơi: - Cơ đến góc chơi nhận xét - Hướng trẻ góc XD nhận xét - Trẻ ý ****************************************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Trò - Nội dung trò chuyện chuyện sáng Trò chuyện ngày đầu tuần - Trẻ biết ngày đầu tuần ngày thứ 2, trẻ biết kể lại việc mà ngày thứ chủ nhật vừa làm Hđ học Hoạt động trời: 3.1 Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa Phương pháp Cô cho trẻ nhún nhảy theo hát : “Cả tuần ngoan” + Chúng vừa hát gì? + Vậy có biết thứ ngày khơng? + Hai ngày nghỉ thứ chủ nhật làm gì? Hỏi 3- trẻ => Sau ngày nghỉ thứ chủ nhật đến thứ 2, ngày tuần học,chúng phải cố gắng chăm ngoan cuối tuần bé ngoan * PTNT: MTXQ Trò chuyện vật chân ni gia đình TH: Âm nhạc “ Gà trống mèo cún con”, câu đố - Sân sẽ, - Trẻ biết cách -Cách chơi: Cơ có vịng làm nhà thỏ,chúng đóng làm vòng tròn chơi trò chơi thỏ nhảy tắm nắng làm nhà “Trời nắng…tắm nắng” tay đưa thỏ trước ngực giả làm chân thỏ ‘Vươn vai…đôi tai” tay đưa lên đầu giả làm tai thỏ “Nhảy tới nắng mới” nhảy phía trước, tay để trước ngực “Bên chơi” chân giậm chỗ,2 tay vung tự nhiên “Mưa to rồi…về thơi” nhanh chân chạy nhà - Luật chơi: Bạn chậm chân ko nhà nhanh bị ướt mưa Cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ biết hôm Cô cho trẻ sân hỏi trẻ: trời nắng + Sáng đưa học? hay trời mưa… + Sáng bố mẹ đưa học thấy thời tiết hơm nóng hay lạnh? + Các nhìn lên bầu trời xem hôm trời mưa hay nắng? + Hơm trời có mây khơng? + Hơm có gió khơng? Chúng nhắm mắt lại cảm nhận gió nào! + Trời nóng, lạnh mặc quần áo nào? => Cô chốt lại thời tiết ngày GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Sân - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước nhàng với chơi đồ chơi - Cho trẻ chơi bao quát trẻ trời - Góc xây dựng: Bán hàng, nấu ăn - Góc phân vai: Xây trang trại bác nơng dân - Tạo hình: Tơ màu tranh vật ni gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh, lau - Góc vận động: Bật phía trước - Sân sẽ, 3.2 Hoạt phẳng động có mục đích: QS thời tiết ngày 3.3 Chơi tự do: HĐ Góc HĐ chiều 5.1: VĐ nhẹ: Đu quay 5.2: Tăng cường TV: Vật ni gia đình, - Nhạc hát “Đu quay” - Trẻ vđ nhẹ nhàng theo lời ca - Cô tập trẻ “Đu quay” - Tranh, ảnh số vật nuôi gia đình có chân - Trẻ nhận biết tên gọi số vật chân gia đình - Cơ cho trẻ quan sát tranh, ảnh trò chuyện với trẻ vật chân gia đình Cơ cho trẻ đọc “Vật ni gia đình, chân, gia súc” 10 chân, gia - Đường dích súc dắc 5.3: ƠKTC: Ôn MT 8: Trẻ có khả chạy liên tục đường dích dắc (3 đến điểm dích dắc) 5.4: LQKT: Dạy trẻ kỹ tự mặc áo khoác - Trẻ biết chạy liên tục đường dích dắc, chạy không chạm vạch, chạy nhịp nhàng Cô thực mẫu cho trẻ thực Thực theo giáo án soạn LVPTNT: KPKH Bài: Trò chuyện vật chân ni gia đình Thời gian: 20 - 25 phút I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi số vật ni gia đình Biết đặc điểm bật vật chân sống gia đình: chó, mèo, - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác vật - Trẻ biết nơi sống, ích lợi chúng đời sống người Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, so sánh, nhận biêt nhanh số lồi vật qua trị chơi -Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, đủ câu từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tiết học có nề nếp - GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật ni gđ Kết mong đợi Trên 70% trẻ đạt mục tiêu dạy II CHUẨN BỊ 1, Chuẩn bị cô - Power point dạy 21 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Mơn: Làm quen với tốn Dạy trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Thời gian 20-25 phút I MỤC TIÊU Kiến thức : - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Kỹ : - Luyện kỹ đếm, so sánh,tạo nhóm - Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ Tư tưởng: - Trẻ hứng thú học tập có nề nếp - Giáo dục trẻ chăm sóc vật nuôi Kết mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu dạy II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: chó, mèo Kích thước to đồ dùng trẻ Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng Đồ dùng trẻ: Giống kích thước hợp lí III NDTH - Âm nhạc: Gà trống mèo cún - MTXQ Trò chuyện chủ đề IV CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát '' Gà trống mèo cún con" - Cả lớp hát - Các cháu vừa hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói vật gì? - Trẻ trả lời - Các vật ni đâu? - Trẻ trả lời - Ngồi cịn có ni gia đình nữa? - Trẻ kể => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết cho vật nuôi ăn, không đánh đập xua đuổi chúng Bài * Hoạt động 1: Ôn số lượng - Các nhà bạn búp bê có trang trại chăn - Trẻ thăm quan trang ni có muốn đến thăm trang trại bạn trại chăn nuôi không? - Cho trẻ lên thăm quan trang trại chăn ni thấy gì? Chuồng gà? trâu , lợn có số lượng mấy? - Trẻ tìm đếm - Có trâu ? trâu có chung chuồng không? => Cô chốt lại * Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng 22 a Cô làm mẫu * Cô cho trẻ chơi trị chơi " Trời tối, trời sáng" - Cơ gắn lên bảng gà trống + Đây gì? - Có gà? ( Cơ cho lớp đếm, cá nhân đếm) - Ngoài gà trống cm cịn biết có gà ? - Có gà mái? Chúng đếm - Nhóm gà trống gà mái với nhau? - Nhóm hơn? Ít mấy? - Muốn cho số lượng nhóm phải làm nào? - Cô thêm gà mái - thêm mấy? - Bây số lượng nhóm nào? - Bằng mấy? - Cô cho trẻ đếm lại số lượng nhóm - Cơ giới thiệu số 3, đọc “số 3” - Cho lớp đọc “ Số 3” - gà mái muốn đẻ trứng vào ổ nằm lại gà mái? - Cô cất dần số gà ? - Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm gà trống - Cơ cất nhóm gà trống cho trẻ đếm 1,2,3 b Trẻ thực Cho trẻ thực tương tự cô làm mẫu Trong trẻ thực cô ý sửa sai động viên trẻ kịp thời * Liên hệ xung quanh - Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi có số lượng đấy, bạn giỏi lên tìm giúp - Cơ gọi 2-3 trẻ lên tìm * Hoạt động 3: Luyện tập : Trò chơi 1: “Tinh mắt nhanh tay” - Cách chơi: Cơ có tranh dành cho tổ, tranh có hình ảnh vật chân tìm khoanh trịn nhóm vật có số lượng - Luật chơi: Chỉ khoanh trịn hình ảnh có số lượng 3, trị chơi diễn nhạc, đội khoanh tròn nhanh đội chiến thắng - Trị chơi kết thúc cô trẻ kiểm tra kết tổ * Trò chơi 2: "Kết bạn" - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc “Số ba” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ tìm xung quanh lớp gắn thẻ số - Trẻ chơi trò chơi 23 - Cách chơi: - Trẻ chơi trò chơi Các cháu vừa thành vòng tròn vừa hát " Con gà trống " Khi cô hô" kết bạn" phải nắm tay thành vịng trịn, nhóm bạn - Luật chơi: Mỗi nhóm có bạn, nhóm khơng đủ bạn nhiều bạn phải nhảy lị cị -Cơ cho trẻ chơi 2- lần - Sau lần chơi cô nhận xét kết động viên khen ngợi trẻ kịp thời Kết thúc - Trẻ hát - Cho lớp hát “ vịt ” sân chơi V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC: Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả trẻ: Những trẻ chưa đạt mục tiêu hoạt động: VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: - Sĩ số lớp: 23 - Số trẻ có mặt: …………………………………………………….…………… - Số trẻ vắng mặt: …………………………………………Lý do: …………… - Trẻ bình thường:……………………………………………………… - Trẻ có biểu mệt mỏi:……………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………….… Kiến thức - Kỹ trẻ: * KT- KN trẻ thực tốt: Hoạt động học: - Hoạt động chơi: Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * KT- KN trẻ thực chưa tốt: - Hoạt động học: - Hoạt động chơi: Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực được, lý do, thay đổi tiếp theo:………………………………………………………………………… 24 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Trò - Nội dung trò chuyện chuyện sáng Trị chuyện chó, mèo - Trẻ biết chó, mèo vật ni gia đình có chân Hđ học Phương pháp Cơ đọc câu đố: “Con tai thính mắt tinh, đêm rình bắt chuột ngày nằm bếp tro?” Đố gì? + Con mèo vật ni đâu? Có chân? + Con mèo ni để làm gì? + Con mèo động vật hay hiền lành? + Hàng ngày phải làm gì? Cô đọc câu đố: “Thường nằm đầu hè, Giữ nhà cho chủ Người lạ sủa, Người quen mừng” đố gì? Hỏi 3- trẻ + Con chó vật ni đâu? Có chân? Được ni để làm gì? => Cơ chốt giáo dục trẻ biết khơng nên vào gần vật có chân ni gia đình, khơng chơi đùa nghịch với chúng LVPTTM: Tạo hình Tơ màu chó NDTH: LVPTTM: Âm nhạc “Gà trống mèo cún con” 25 Hoạt - Sân sẽ, động khăn bịt mắt ngồi trời: 3.1 Trị chơi DG: Bịt mắt bắt dê 3.2 Hoạt động có mục đích: QS tranh ảnh lợn 3.3 Chơi tự do: HĐ Góc - Trẻ biết cách chơi trị chơi - Cách chơi: mời bạn đóng làm thợ săn, bạn lại làm dê, dê đứng vòng tròn nắm tay nhau, thợ săn bị bịt mắt bắt dê, thợ săn đến gần dê phải đứng im cho thợ săn để thợ săn đốn xem dê tên - Luật chơi: thợ săn đốn tên dê bạn lên làm thợ săn Nếu thợ săn khơng đốn bị phạt nhảy lò cò bạn khác lên làm thợ săn - Tiến hành cho trẻ chơi Cô cho trẻ sân hỏi trẻ: - Sân sẽ, - Trẻ biết lợn động vật + Chúng thực chủ phẳng đề gì? Nhánh tuần gì? Ảnh lợn chân, sống gia đình + Chúng xem có tranh Lợn ni đây? để lấy thịt Cho trẻ đọc “Con lợn” + Bạn nx lợn này? + Con lợn có đặc điểm gì? Là động vật sống đâu? Có chân? => Cô chốt đặc điểm lợn GD trẻ biết không nên chơi đùa với vật, hàng ngày phải cho vật nuôi ăn - Sân - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước nhàng với chơi đồ chơi - Cho trẻ chơi bao quát trẻ trời - Góc xây dựng: Bán hàng, nấu ăn - Góc phân vai: Xây trang trại bác nơng dân - Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ hát chủ đề MT 141: Trẻ biết vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - Góc học tập: Thực hành với đồ chơi góc học tập, làm quen Chữ 26 HĐ chiều 5.1: VĐ - Lớp học nhẹ: Ồ! sẽ, phẳng Sao bé không lắc - Tranh, ảnh 5.2: Tăng lợn - Trẻ vđ nhẹ nhàng theo lời ca - Trẻ nhận biết tên gọi lợn, biết lợn nuôi để lấy thịt hoa Trẻ biết tách màu khác nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm cường TV: Con lợn, ni lấy thịt 5.3: ƠKTC: Ơn MT 66: Trẻ biết tách nhóm đối tượng có sổ lượng phạm vi thành hai nhóm 5.4: - Nhạc beat Vì LQKT: mèo rửa LQKT: mặt Âm nhạc DH “Vì mèo rửa mặt” - Trẻ nhớ tên BH, thuộc BH - Cô tập trẻ “Ồ! Sao bé không lắc.” - Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh trò chuyện với trẻ lợn Cô cho trẻ đọc cô “Con lợn, nuôi lấy thịt” Cô làm mẫu cho trẻ thực theo cô Cô hát mẫu L1 không nhạc =>NDBH L2: Hát có nhạc Cơ dạy trẻ hát câu hết Cho lớp hát -> tổ -> nhóm -> cá nhân hát LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Mơn: Tạo hình Bài: Tơ màu chó Thời gian 20-25 phút I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết cầm bút tô màu cho chó Tơ màu đều, đẹp, hợp lý 27 - Trẻ biết tên, đặc điểm tiếng kêu chó Kĩ - Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút tô màu - Rèn kỹ tô màu cẩn thận khéo léo - Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ - Rèn khả phát âm cho trẻ trả lời câu hỏi Thái độ - Trẻ u thích, hứng thú tham gia hoạt động cô bạn - Gd trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật ni gia đình Kết mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu dạy II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Bảng, que chỉ, giá treo sản phầm - Bút màu, giấy màu, hồ dán, len, Đồ dùng trẻ Giấy vẽ, sáp màu III NDTH - LVPTTM: Âm nhạc: hát mèo - LVPTTC: Thể dục: trẻ làm động tác nghỉ tay VI CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ôn định - Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” - Trẻ hát - Bạn biết chó kể cho bạn - Trẻ trả lời nghe nào? + Con chó vật nuôi đâu? - Trẻ trả lời - Con chó kêu nhỉ? - Trẻ trả lời - Các bắt chước tiếng kêu chó - Trẻ trả lời nào? => Cơ chốt lại: Con chó vật ni - Trẻ lắng nghe gia đình, chân gọi gia súc Bài HĐ1 Quan sát mẫu - Cô cho trẻ chơi “trốn cô- trốn cô” - Cô cho xuất tranh “Tơ màu chó con” - Các điều bí mật mà mang đến gì? - Trẻ trả lời - Đúng tranh chó đấy, tranh cịn có từ tơ màu chó con, lớp đọc nào? - Trẻ đọc - Bây bạn lên nhận xét tranh chó này? ( Cô - trẻ lên 28 nhận xét) + Đây gì? + Con có nhận xét chó con? + Chú chó tơ màu nào? + Con thấy tơ màu chó có bị chờm màu ngồi khơng? + Để tranh chó đẹp cịn làm nhỉ? => Cơ chốt lại: Đây tranh cô tô màu chó con, chó có phần đầu, phần thân đi, phần đầu có mắt, có miệng, râu, tai, phần thân có chân ( cho trẻ đếm số chân chó) phần Phần đầu: mắt mèo cô tô mà đen miệng cô tô màu đỏ, thân có đốm tơ màu đen tơ màu vàng Ngồi để tranh tơ màu chó đẹp cịn vẽ thêm ơng mặt trời, tô màu đỏ, tia nắng màu vàng Khi tơ màu chó tơ thật khéo léo để màu khơng bị chờm ngồi hình vẽ - Chúng thấy tranh tơ màu chó có đẹp khơng? Vậy có muốn tơ tranh chó đẹp không HĐ2 Cô làm mẫu - Để cho tơ tranh chó đẹp cô mời ý quan sát cô tô mẫu trước => Để tô chó thật đẹp, cầm bút đầu ngón tay, tay phải cầm bút màu, tay trái cô gữi giấy Cô chọn bút màu đen tô cho mắt đốm thân chó trước, sau chọn bút màu đỏ tơ cho miệng chó Tơ màu đỏ cho bơng hoa vịng cổ màu vàng tơ cho phần thân, đầu, chó Cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải, cô tô tay tô đến đâu hết đến đấy, tô cho thật khéo léo không chờm màu ngồi hình vẽ, tơ hết chó, tơ thật khéo léo tơ màu khơng bị chờm ngồi Sau tơ màu xong mèo con, cịn thời gian vẽ thêm ông mặt trời tô màu cho tranh thêm đẹp nhé! - Các nhìn xem tranh tơ màu chó có đẹp khơng? - Vậy có muốn tơ màu chó đẹp vừa tơ khơng? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời 29 - Để tơ chó đẹp cầm bút tay nào? cầm nào? Con chọn màu để tơ chó con? - Cô mời nhẹ nhàng đứng dạy chỗ ngồi để tơ màu chó thật đẹp HĐ3 Trẻ thực - Trẻ hứng thú tô màu - Khi trẻ tô cô quan sát hướng dẫn trẻ tơ tranh chó động viên trẻ tô màu cận thận, không chờm màu ngồi - Cơ ý đến trẻ chưa biết cách tô, tô màu chậm HĐ4 Nhận xét sản phẩm - Các Thời gian kết thúc - Trẻ làm động tác nghỉ làm động tác “nghỉ tay” cô tay - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô khen trẻ: Hôm cô thấy bạn giỏi, tô màu đẹp, khen tràng pháo tay - Cơ thấy có nhiều bạn tơ màu chó đẹp - Vậy thích bạn, bạn tơ tranh - Trẻ nhận xét chó màu gì? - Trẻ trả lời - Vì lại thích bạn? - Ngồi tơ màu chó bạn cịn làm gì? (Cơ cho 2-3 trẻ nhận xét) - Trẻ nhận xét => Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích, khen ngợi trẻ - Cơ giáo dục trẻ: Các gia đình nuôi nhiều vật như: mèo, chó, - Trẻ lắng nghe gà, lợn vật gần gũi với người có ích với chúng ta, yêu quý chăm sóc cho vật mau lớn Kết thúc - Trẻ đứng dậy nhẹ Đi nhẹ nhàng nhàng V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC: Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả trẻ: Những trẻ chưa đạt mục tiêu hoạt động: VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: - Sĩ số lớp: 23 - Số trẻ có mặt: …………………………………………………….…………… 30 - Số trẻ vắng mặt: …………………………………………Lý do: …………… - Trẻ bình thường:……………………………………………………… - Trẻ có biểu mệt mỏi:……………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………….… Kiến thức - Kỹ trẻ: * KT- KN trẻ thực tốt: Hoạt động học: - Hoạt động chơi: Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * KT- KN trẻ thực chưa tốt: - Hoạt động học: - Hoạt động chơi: Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực được, lý do, thay đổi tiếp theo:………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 Nội dung Chuẩn bị Phương pháp Cô cho trẻ hát bài: “Cả tuần Trò - Nội dung trò - Trẻ biết chuyện chuyện tuần có ngày, ngoan” + Chúng vừa hát gì? sáng ngày nghỉ + Vậy có biết tuần thứ chủ Trị có ngày khơng? nhật chuyện + Bạn kể cho ngày cuối bạn nghe cuối tuần chúng tuần thường làm gì? Hỏi 3-4 trẻ => Cơ chốt GD trẻ chăm học, học ngoan Hoạt động học Yêu cầu PTTM: Âm nhạc - DH: Vì mèo rửa mặt - Nghe hát: Chú mèo - TC: Ai đoán giỏi NDTH: LVPTNT: KPKH: Trị chuyện vật ni gia đình Văn học: Câu đố 31 HĐNT 3.1 TCVĐ: Gieo hạt - Sân sẽ, phẳng - Sân sẽ, 3.2 phẳng HĐCCĐ: Phấn viết vẽ theo ý thích 3.2 Chơi tự HĐ Góc HĐ chiều 5.1: VĐ nhẹ: Đu quay 5.2: TCTV: Ôn từ - Sân - Trẻ biết cách chơi trị chơi - Trẻ biết vẽ theo ý thích - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Tiến hành cho trẻ chơi Cô cho trẻ sân cho trẻ hát “Gà trống mèo cún con” hỏi trẻ: - Chúng vừa hát gì? - BH nhắc đến vật nào? - Những vật vật ni đâu? Hơm cho vẽ theo ý thích - Chúng muốn vẽ gì? Chúng dùng nét để vẽ? Ngồi cịn vẽ khơng? Cơ vẽ mẫu: Thức ăn cho gà vịt: giun, hạt ngô Hỏi 3-4 trẻ GD trẻ vẽ xong rửa tay - Cô nhắc trẻ nề nếp trước chơi - Cho trẻ chơi bao quát trẻ - Trẻ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi trời - Góc xây dựng: Bán hàng, nấu ăn - Góc phân vai: Xây trang trại bác nông dân - Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ hát chủ đề - Góc sách – truyện: Xem sách, truyện chủ đề Xem tranh, ảnh vật ni chân gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh, lau - Lớp học - Trẻ vđ nhẹ - Cô tập trẻ “Đu quay” nhàng theo lời ca - Tranh ảnh - Trẻ nhận biết, - Cô cho trẻ quan sát tranh, trị chuyện với trẻ tranh từ học gọi tên quan sát tranh, Cô cho trẻ đọc từ học tuần ảnh 32 tuần 5.3: Ôn MT 115: Trẻ nhận cảm xúc( vui, buồn, tức giận, sợ hãi,) qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh 5.4: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần Cô cho trẻ quan sát ảnh khn mặt cảm xúc trị chuyện với trẻ khn mặt Tranh ảnh cảm xúc vui, buồn, guận giữ, sợ hãi Trẻ nhận cảm xúc khn mặt qua hình ảnh - Nhạc hát học - Trẻ nhớ tên - Cô cho trẻ lên biểu diễn: lớp hát, thuộc -> tổ -> nhóm -> cá nhân hát học Trẻ hát tự nhiên theo hát quen thuộc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Môn : Âm nhạc NDTT: DH “Vì mèo rửa mặt” – Hoàng Long NDKH : NH: “Chú mèo con” – Nguyễn Đức Tồn TC: Ai đốn giỏi Thời gian: 20- 25 phút I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ hiểu nôi dung hát, nhớ tên tác giả, tên hát Cảm nhận giai điệu hát Vì mèo rửa mặt - Trẻ nghe Chú mèo cảm nhận giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trị chơi Ai đốn giỏi Kỹ năng: - Phát triển thính giác, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3.Tư tưởng: - Trẻ hứng thú tham gia tiết học có nề nếp - Gd trẻ biết ơn yêu quý vật gia đình Kết mong đợi Trên 70% trẻ đạt mục tiêu dạy 33 II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cô : - Nhạc hát « mèo rửa mặt », « Chú mèo » - Mũ chóp kín Chuẩn bị trẻ : Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG TÍCH HỢP MTXQ trị chuyện vật gia đình, văn học: câu đố IV CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Cơ đọc câu đố “Con hai mắt - Trẻ nghe Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cau” - Đố gì? - Trẻ TL - Con mèo vật ni đâu? Có chân? - Trẻ TL - Nhà có ni mèo khơng? Hàng - Trẻ TL ngày thường làm gì? À ! Chú mèo vật ni gia đình, có chân mèo ni để bắt chuột - Trẻ nghe hàng ngày phải cho mèo ăn, khơng đánh đập chúng nhé! Và có hát hay nói mèo rửa mặt hát “Vì mèo rửa mặt” - Hồng Long Bài Hoạt động 1: DH “Vì mèo rửa mặt ” Hoàng Long - Lần : Cô hát diễn cảm - Trẻ nghe cô hát => ND: hát nói mèo lười rửa mặt nên bị đau mắt - Lần : Cô hát kết hợp động tác minh họa - Trẻ nghe hát - Chúng có muốn học hát thật hay để hát cho bố mẹ nghe không? Để hát hát hay hát với giọng nhẹ nhàng, khơng q to không bé - Cô dạy trẻ hát câu - câu liên - - Trẻ hát Cô cho trẻ hát - Cả lớp hát lần - Từng tổ hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát Cả lớp hát: Cho trẻ hát nối tiếp - Trẻ hát nối tiếp cô Giáo dục trẻ biết vệ sinh thể sẽ, hàng ngày phải rửa mặt, rửa mắt sạch, tay bẩn không lấy tay dụi mắt Hoạt động 2: Nghe hát “Chú mèo con” nhạc 34 lời Nguyễn Đức Toàn - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ nghe hát => Nd hát nói mèo có lơng trắng tinh, mắt trịn xoe xinh xắn suốt ngày mèo chơi với bạn nhỏ - Cô hát lần 2: kết hợp động tác minh họa cho - Trẻ nghe trẻ đứng lắng nghe Lần 3: Bật đài cho trẻ nghe băng ca sỹ hát lần - Trẻ hứng thú hHoạt động 3: Trò chơi “ Ai đốn giỏi ” Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi - Cơ có mũ chóp mời bạn lên đội - Trẻ nghe mũ, cô mời bạn bên lên hát nhiệm vụ bạn đội mũ chóp đốn tên bạn hát bạn hát Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Tiến hành cho trẻ chơi đổi vai chơi - Trẻ chơi hứng thú Kết thúc Cô trẻ hát “Vì mèo rửa mặt” - Trẻ hát V ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC: Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả trẻ: Những trẻ chưa đạt mục tiêu hoạt động: VI ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ: - Sĩ số lớp: 23 - Số trẻ có mặt: …………………………………………………….…………… - Số trẻ vắng mặt: …………………………………………Lý do: …………… - Trẻ bình thường:……………………………………………………… - Trẻ có biểu mệt mỏi:……………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………….… Kiến thức - Kỹ trẻ: * KT- KN trẻ thực tốt: Hoạt động học: - Hoạt động chơi: Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * KT- KN trẻ thực chưa tốt: - Hoạt động học: - Hoạt động chơi: 35 Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh: * Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực được, lý do, thay đổi tiếp theo:………………………………………………………………………… Kí duyệt Ban giám hiệu ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Kí duyệt Tổ chuyên môn …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ... Trong BH nhắc đến vật nào? + Những vật vật ni đâu? Những vật có chân? Hỏi 3- trẻ Tuần chuyển sang học chủ đề nhánh Những vật ni gia đình (4 chân) => Các Trong gia đình có nhiều vật chân như: lợn,... cún Trong BH có nhắc đến vật gà trống có Trẻ lắng nghe chân, mèo, chó có chân Các vật sống gia đình vật có nhiều ích lợi khác phải biết yêu quý vật sống gia đình ! Các vật nuôi GĐ - Cháu kể vật. .. LVPTNT: KPKH Bài: Trò chuyện vật chân ni gia đình Thời gian: 20 - 25 phút I MỤC TIÊU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi số vật ni gia đình Biết đặc điểm bật vật chân sống gia đình: chó, mèo, - Trẻ biết