- Hướng dẫn cách chơi: Chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về công việc của cô cấp dưỡng... Củng cố:.[r]
(1)Tuần 12.
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON. Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2020.
Tên chủ đề nhánh :Công việc cô bác trường mầm non
Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 23/11 đến ngày 27/11/2020
A: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
Đón trẻ Chơi Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ biết chơi giả làm Cơ cấp dưỡng
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô người thân đưa trẻ đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ công việc cô bác trường
- Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình đồ chơi theo chủ đề “Công việc cô bác tông trường ”
- Thực
- Trẻ cất đồ - Trò chuyện
- Trẻ chơi
(2)-Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Phát triển bắp
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng,
không xơ đẩy bạn
Sân tập an tồn, phẳng
-Bài tập
* Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ.Cho trẻ khởi động theo nhạc “ Cô mẹ” cô kết hợp với kiểu ,đi nhanh,đi chậm ,đi thường sau đội hình vịng trịn.`
* Trọng
động :-Động tác 1:
Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp - Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn - Động tác 4: Bật nhảy + Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy chỗ, tay vẫy nơ, vừ
và kết hợp động tác
- Trẻ tập cô -Trẻ thực
- Tập động tác cô
- Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, bạn
- Sổ diểm danh
- Điểm danh trẻ lớp
- Trẻ
(3)ngồi trời
công việc cô bác trường mầm non
2 Trò chơi vận động:
+ Dung dăng dung dẻ
+ Lộn cầu vồng
3 Chơi theo ý thích.
- Chơi với đồ chơi trời tên gọi cô, bác trường mầm non - Trẻ biết công việc hàng ngày cô, bác chăm sóc, giáo dục trẻ - Luyện đọc lưu lốt cho trẻ chơi trò chơi - Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Chơi vui vẻ đồn kết
- Trẻ chơi
sức khỏe trẻ - Trang phục gọn gàng, mũ, dép - Sân trường - Địa điểm quan sát - Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng - Trò chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngồi trời
mục đích:
- Cơ giới thiệu mục đích buổi dạo - Hơm thăm làm quen với cô bác trường mầm non để biết cơng việc hàng ngày làm - Cho trẻ đến thăm lớp mẫu giáo tuổi B Có Yến chủ nhiệm
- Chúng ngoan, chăm học sang năm lên lớp mẫu giáo
- Cho trẻ đến thăm bếp ăn Đây nơi hang ngày Thúy nấu móm ăn ngon cho chúng mình…
- GD: trẻ chăm ngoan, ăn hết xuất ăn
2 Trò chơi vận động: “Dung
dăng,dung dẻ, Lộn cầu vồng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Trẻ xếp hàng - Quan sát lắng nghe
- Nghe cách chơi
- Trẻ thực chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn cô -Trẻ chơi đồn kết
(4)theo ý thích trẻ
- Trẻ làm quen với thiết bị, đồ chơi trời
+ Dung dăng dung dẻ: cô trẻ cầm tay chơi đến câu cuối “xì xà xì xụp” trẻ ngồi xuống + Lộn cầu vồng: nói “tìm bạn” trẻ cầm tay vừa chơi, vừa đọc lời đồng dao
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ động viên, khích lệ trẻ trình chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời trị chuyện,chơi trẻ giữ an toàn cho trẻ
- Bao quát, tham gia chơi trẻ Kết thúc nhận xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ vệ sinh vào lớp
- Trẻ vệ sinh vào lớp
Hoạt động chơi tập
1 Góc thao tác vai:
- Bé tập làm cô giáo( tập hát,chơi trò
Biết nhiệm vụ vai
- Trẻ biết
- Búp bê, đồ dùng, đồ chơi
1.Trị chuyện chủ đề.
- Cơ trẻ hát “Cô giáo em” + Hỏi trẻ vừa
(5)chơi)
- Bé tập làm bác cấp dưỡng - Bé bế búp bê
2 Góc hoạt động với đồ vật:
- Chơi sâu vịng, dán hoa tặng
3 Góc sách truyện:
- Xem sách tranh công việc bác nhóm ,lớp
4 Góc nghệ thuật:
- Di mầu ,xé giấy, chơi với đất nặn thể vai chơi đảm nhiệm - Chơi đoàn kết với bạn - Rèn luyện kĩ giao tiếp chơi - Tập cho trẻ thao tác ngón tay,bàn tay
- Trẻ biết cách xâu vòng,dán hoa
- Trẻ biết số cơng việc người lớn qua trị chơi
- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy
- Sách tranh truyện
- Sáp màu, giấy, đất nn
hát gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ góc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi mà trẻ lựa chọn
2 Qúa trình chơi
Cơ giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi nêu nhiệm vụ góc - Cho trẻ thỏa thuận góc chơi,vai chơi góc
3 Kết Thúc.
- Cô chơi với trẻ, HD trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Con chơi góc
+ thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô động viên trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét
góc bạn
- Cơ nhận xét
chung
- Cô nhận xét
chung
góc,khen góc
của em”
- Tre lắng nghe - Trẻ tham quan góc - Tự thỏa thuận
- Trẻ chơi cô
- Thao tác vai
- Cô giáo - Trẻ đổi vai chơi với bạn
(6)chơi tốt hồn thành nhiệm vụ góc
- Củng cố giáo
dục
- Nhận xét tuyên dương Vệ sinh Ăn chính Ngủ,
Vệ sinh - Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước ăn
Nước -Xà phòng - Khăn rửa mặt
- Cô giặt khăn mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lau mặt rửa tay xà phòng diệt khuẩn cho trẻ
- Trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt
Ăn -Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ
- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi
.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm - Cho trẻ ăn trưa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm thìa tay phải, giữ bát tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ
-Trẻ ăn xong cô cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống
- Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn
- Trẻ ăn vệ sinh, có văn hóa
(7)nước, vận động nhẹ
Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất
- Quà
chiều
- Cô cho trẻ dậy làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo
- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu ăn - Cơ cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong q trình trẻ ăn bao qt động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn
Hoạt động chiều
- Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Chơi với đất nặn - Chơi trò chơi dân gian vận động
- Như buổi sáng - Trẻ nắm số kiến thức kỹ hoạt động chơi tập - Tô màu đồ dùng - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn bè
- Câu hỏi
- Đồ chơi
- Sân chơi
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức - Cô giới thiệu nội dung chơi - Cô tham gia chơi trẻ
- Hỏi trẻ:
+ Con làm vậy?
+ Đóng vai người bán hàng có khó khơng? Người bán hàng nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng nào?
- Chơi với đất nặn nặn cho mẹ màu mẹ thích
- Trẻ vận động ăn quà chiều - Trẻ lắng nghe
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách đóng vai,nhập vai nhiệm vụ trị chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ
Ăn chính -Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ
- Thức ăn - Bát thìa - Bàn ăn, ghế ngồi
.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn tác dụng loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm vận động nhẹ
- Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn
- Nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần
- Động viên
khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích nỗ lực phấn đấu trẻ
-Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan
- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày - Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé
(9)ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp
-Trả trẻ - Tâm
vui vẻ
Đồ dùng cá nhân
- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng nhân gọn đủ chuẩn bị
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục
Bật xa hai chân
Hoạt đông bổ trợ :Trị chơi: “Hái quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách nhún bật nhảy phía trước hai chân - Biết cách chơi trò chơi vận động “Hái
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phối hợp vận động tay, chân nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn khả ý quan sát thăng vận động
- Rèn kỹ phối hợp tay chân để hái
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đến - Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng trị chơi.`
II.CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài nhạc phần: Khởi động, tập phát triển chung, trò chơi vận động, hồi tĩnh
(10)- Mơ hình rãnh nước xốp mềm, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm - Mơ hình dải sỏi xốp màu giấy, cỏ có chiều dài 2m, chiều rộng 22cm - Rổ đựng
- Quả loại Địa điểm tổ chức: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÓA VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “Trước đến trường”
“Rửa mặt bi ô rê Đánh pê ét Uống rữa vinamiu Chải đầu, soi gương Mặc quần áo siêu nhân Đi dép pitít
Đeo ba lô picatru
Đến trường mầm non Họa Mi.” - Đến trường chăm sóc dạy dỗ?
- Con có yêu bạn trường lớp khơng?
- Đến trường tham gia nhiều hoạt động, muốn tham gia tốt tất hoạt động cần có sức khỏe thật tốt
- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động tác khởi động
2 Cung cấp biểu tượng
a Hoạt động1: Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng trịn theo nhạc hát “ Cơ
- Trẻ quay quần bên Chơi trị chơi
- Cơ giáo - Có
- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn
(11)và mẹ” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn
b Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, thổi mạnh vào nơ - Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao + Đưa nơ xuống thấp - Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn + Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy cao’
* Vận động bản: “ Bật xa hai chân”
- Cô giới thiệu tên vận động “Bật xa hai chân” - Cô làm mẫu lần 1: Lần lượt nhẩy qua hai rãnh nước
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho trẻ: “Tư chuẩn bị đứng sát rãnh nước, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh “Hai, ba!” khom người kết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước, tiếp đến rãnh thứ hai khom ngườikết hợp nhún hai chân bật mạnh qua rãnh nước”
- Làm mẫu lần 3.cô mời trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ chống tay trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, trẻ bật mạnh qua rãnh nước không giẫm
- Trẻ xếp thành vòng tròn thực tập phát triển chung
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ thực mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực
(12)vào vạch cỏ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm cho trẻ quan sát
* Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô mời hai trẻ tập bật xa qua hai rãnh nước
- Cô ý theo dõi trẻ tập sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh bật lúc hai chân
- Lần2: Cô mời ba trẻ lên tập bật xa hai chân qua hai rãnh nước
- Lần 3: Cô rải thêm hai rải sỏi rộng 22cm + Cho trẻ thực 1-2 lần
* TC “ Hái quả”
+ Vườn chín rồi, hái Nhưng để hái quả, phải bật qua hai rãnh nước rải sỏi hái mang để vào thúng Các hái đất, cố gắng bê cẩn thận không làm rơi
+ Cô mời trẻ lên bật xa hai chân qua rãnh nước dải sỏi Cơ khích lệ để tăng độ hịa hứng cho trẻ trẻ thi đua bật xa, hái + Lần lượt ba trẻ lên bật qua rãnh nước, dải sỏi hái mang để vào rổ
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động: “Cô hái nhiều quả, chuyển đến bếp ăn để cô cấp dưỡng chế biến cho ăn
- Trẻ thực chơi
- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay
- Nhắc lại tên vận động
(13)d Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay.
3 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
4 Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Nhận biêt
Tìm hiểu tên, công việc cô cấp dưỡng. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bé giúp việc gì? Bạn giỏi?
I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên vật, người, hành động qua tranh ảnh - Biết tên cô cấp dưỡng
- Nhận biết tên, đồ dùng, dụng cụ để chế biến thức ăn - Trẻ biết công việc hàng ngày cô cấp dưỡng
(14)- Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi - Rèn kỹ nói rõ lời, nói hết câu
- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan, biết yêu quý cô cấp dưỡng - Chơi thân thiện với bạn nhóm
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh công việc, đồ dùng cô cấp dưỡng - Đài nhạc hát “Cô mẹ”
- Đồ dùng, đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc hát “Cô mẹ”
- Trò chuyện trẻ: + Ở nhà yêu nhất?
+ Con đến lớp yêu nhất?
- Ở nhà me yêu nhất, đến trường có giáo u
- Cô mẹ hai người yêu thương chăm sóc nhiều
- u giáo phải ngoan, khơng khóc nhè, nghe lời giáo
- Chúng có biết hàng ngày cấp dưỡng làm cơng việc khơng?
- Hơm tìm hiểu cơng việc
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Con yêu mẹ con, bố… - Cô giáo
(15)của cô cấp dưỡng nhé!
Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Quan sát, xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ công việc cô cấp dưỡng - Cô cho trẻ xem tranh ảnh cô cấp dưỡng - Cô giới thiệu nội dung tranh
- Hỏi trẻ có tranh vẽ nội dung đây? - Tranh ảnh vẽ đây?
- Các làm gì?
- Đây tranh vẽ nấu cơm cho ăn
- Chúng có biết khơng?
- Các nhìn xem gian bếp có đồ dùng, dụng cụ nào?
- Chỉ vào đồ dùng cho trẻ nhắc tên đồ dùng - Với đồ dùng, dụng cụ cô chế biến nhiều ăn khác giúp ăn ngon miệng
- Con có biết cơng việc cấp dưỡng hàng ngày làm khơng?
- Các làm cơng việc chăm sóc - Cơng việc hàng ngày cấp dưỡng có vất vả khơng?
- Vậy thể tình u thương với cách ăn hết xuất ăn
b Hoạt động 2: Trị chơi: Bé giúp việc ? Bạn giỏi?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Giới thiệu cách chơi: xẽ giúp cô cấp
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Cô cấp dưỡng - Cô nấu ăn
- Cô Thúy - Trẻ kể
- Trẻ nói tên đồ dùng có tranh
- Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ kể
(16)dưỡng dọn dẹp, xắp xếp đồ dùng nấu ăn gọn gàng, ngăn nắp
- Cho trẻ vào góc thao tác vai chơi
- Các bạn kể cho cô nghe xem bạn giúp việc gì?
- Thi xem bạn kể giỏi
3 Củng cố.
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên, nội dung học - Giáo dục: Trẻ phải ngoan biết yêu thương lời cô giáo
4 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” kết thúc học
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)Tên hoạt động : Văn học
KCTT: Các cấp dưỡng làm gì? Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Nấu cho em ăn”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, công việc cô cấp dưỡng
- Trẻ biết tên số đồ dùng để chế biến thức ăn
- Nhận biết số thực phẩm quen thuộc có tranh - Biết chơi trị chơi “Nấu bột cho em ăn” cô, bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, khẳ quan sát có chủ định cho trẻ
- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - Thể kỹ chơi “nấu cho em ăn”
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu thương cô cấp dưỡng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn
II CHUẢN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi nấu ăn - Búp bê
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú:
- Cơ trẻ chơi trị chơi “Giấu tay” - Trị chuyện trẻ:
+ Chúng vừa chơi giấu tay ai?
(18)+ Con có biết cơng việc hàng ngày làm khơng?
+ Ngồi cịn biết tên cô giáo trường nữa?
- Các có biết hàng ngày nấu cơm cho ăn trường khơng?
- Con có biết Hường làm cơng việc khơng?
- Hơm tìm hiểu xem Hiện làm cơng việc nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: KTTT công việc cô cấp dưỡng
- Con cho biết hàng ngày ăn cơm lớp có ăn gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ăn Cơ giới thiệu tên ăn
- Con có biết để có ăn ngon hàng ngày Hường phải làm cơng việc khơng?
- Chúng hướng lên hình xem có hình ảnh nhé!
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cấp dưỡng nấu cơm
+ Đây hình ảnh Hường nấu cơm + Đầu tiên cô vo gạo thật sạch, sau cho gạo vào nồi, cho nước vừa đủ, đậy vung lại, bật nút nấu việc chờ cơm chín
- Chúng xem Hường cịn nấu nhé!
- Trẻ kể
- Các cô cấp dưỡng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát, trị chuyện
(19)+ Cơ Hường làm đây?
+ Cơ thái thịt Bên cạnh cịn có gì? + Với miếng đậu thịt với gia vị Thúy nấu cho ăn thịt đậu sốt cà chua
- Cịn thái bí đỏ để nấu canh xương ninh bí đỏ
- Khi chế biến xong ăn, chia thức ăn cho lớp
- Khi ăn xong rửa bát chuẩn bị bữa chiều cho
- Con thấy hàng ngày cô Thúy phải làm nhiều việc không?
- Hàng ngày cô hường vất vả phải thương u, kính trọng Hường
- Thương u Hường phải làm gì? Phải ngoan, ăn hết xuất, khơng làm rơi, vãi cơm, thức ăn
b Hoạt động 2: Chơi nấu cho em ăn
- Chúng chơi đóng vai cấp dưỡng nấu cho em ăn nhé!
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Lấy đồ chơi cho trẻ - Hướng dẫn cách chơi: Chúng vừa tìm hiểu cơng việc cấp dưỡng Chúng chơi bắt chước cô nấu cơm cho em ăn
- Cô tham gia chơi trẻ, đặt nồi lên bếp nấu, nấu thức ăn (nấu cơm, nấu canh, thức ăn mặn) thức ăn chín, bắc ra, múc thức ăn bát
Có
- Phải ngoan
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Công việc cô cấp dưỡng - Trẻ kể tên công việc cô cấp dưỡng
(20)3 Củng cố:
- Con giỏi cho cô biết học hơm tìm hiểu gì?
- Con kể tên cơng việc hàng ngày cô cấp dưỡng không?
4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” kết thúc học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: HĐVĐV
Bé chơi với khối hình hộp.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xếp đường đến trường từ khối hình hộp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chơi với khối hình hộp theo hướng dẫn - Trẻ biết cách chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi xong biết cất nơi qui định
(21)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ 2- khối hình hộp
- Đài nhạc hát “Trường cháu trường mầm non” - Bài đồng dao “Cùng chuyền”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Cô mẹ”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát Bài hát “Cô mẹ” kể người mẹ hiền thứ hai trường mầm non, cô giáo Các cô yêu thương, ân cần dạy dỗ chăm sóc mẹ hiền
- Trong lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi, hơm hướng dẫn chơi với khối hình hộp
- Có nhiều khối hình hộp, khối hình hộp vng, khối hình hộp chữ nhật, khối hinh hộp tam giác
2 Cung cấp biểu tượng mới:
* Hoạt động 1: Chuyền khối hình hộp
- Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn chơi chuyền khối hình hộp cho bạn bên cạnh theo nhịp đồng dao:
Nào chuyền Chuyền cho khéo Chuyền cho dẻo Chuyền cho nhanh Qua tay
Qua tay bạn
Nào chuyền…
- Trẻ hát vận động - Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
(22)- Cho trẻ chơi lần Lần tăng dần độ khó (chuyền với tốc độ nhanh thêm số vỏ hộp sữa lên)
- Trẻ vừa chuyền vừa đọc theo nhịp đồng dao * Hoạt động 2: Thi xem bạn xếp khéo
- Cho trẻ tự lấy vỏ hộp sữa, xếp chồng lên Thi xem bạn xếp khéo, không làm đổ hộp
- Cơ động viên khuyến khích trẻ xếp khéo * Hoạt động 3: Bé thi tài
- Cho trẻ lấy thêm khối hình hộp xếp thành đường thẳng song song
- Khi trẻ xếp song cho trẻ đường vừa xếp
- Chúng thật khéo léo không chạm vào hộp nhé!
- Cho trẻ bò đường vừa xếp
- Chúng bị đường vừa xếp - Chúng vừa thi tài, thấy bạn khéo
- Bây cất khối hình hộp vào rổ, giữ lại cho khối hình hộp chữ nhật
* Hoạt động 4: Bé ca sĩ
- Chúng dùng khối hình hộp chữ nhật làm micrô hát hát ‘Trường cháu trường mầm non’
- Chúng hát hay thưởng chàng pháo tay
3 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động (Bé chơi với khối hình hộp)
- Giáo dục : Trẻ biết giữ vệ sinh lớp học sẽ, biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi qui định
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ xếp khối hình hộp chồng lên
- Trẻ xếp đường từ khối hình hộp - Trẻ đường vừa xếp - Trẻ bò đường vừa xếp
- Trẻ dùng khối hình hộp chữ nhật làm micrô để hát
- Trẻ nhắc lại hoạt động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
(23)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc
Nghe hát, vỗ tay theo cô hát “Cô giáo” Hoạt động bổ trợ: TCAN: Bạn hát đấy.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát, biết ý lắng nghe vỗ tay theo nhịp hát cô
- Trẻ biết chơi trò chơi “Bạn hát đấy”
2 Kỹ năng:
- Hát rõ lời hát hết câu - Vỗ tay theo nhịp hát
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cô bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi - Xắc xô
(24)- Nhạc hát “Cơ giáo”
- Nhạc hát có chủ đề Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú :
- Cho trẻ xem tranh ngày nhà giáo việt nam 20-11 + Tranh vẽ đây?
+ Các bạn làm gì? + Cơ giáo làm gì?
- Cho trẻ biết tranh nòi ngày nhà giáo việt nam 20-11 bạn nhỏ múa để chúc mừng giáo, bạn cịn tặng hoa giáo
- Cô giáo người mẹ hiền thứ hai
- Nhà thơ Nguyễn Hữu Tưởng viết thơ hay cô giáo nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường phổ nhạc thành hát - Chúng có muốn nghe hát không?
2 Cung cấp biểu tương mới.
a.Hoạt động 1: Nghe hát vỗ tay theo cô, hát “Cô giáo” - Cô hát hát lần Hỏi trẻ có biết hát khơng?
- Chúng lắng nghe cô hát hát lần
- Đây hát “Cô giáo” nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường - Cô hát lần 3: giảng giải nội dung hát: hát nói giáo trường yêu thương bạn, dạy bạn lời, nét bút, dáng Các bạn yêu cô giáo gọi cô giáo mẹ - Các có u giáo khơng?
- u phải làm gì? - Cơ cho trẻ nghe đĩa
- Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp hát
- Cô vỗ mẫu 1-2 lần, nói cách vỗ tay theo nhịp, nhịp hai bàn tay úp vào, nhịp mở bàn tay theo nhịp hát
- Cô bật đĩa cho trẻ nghe, trẻ hát theo nhịp vỗ tay
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Cô giáo
- Múa hát chúc mừng cô -Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Có
- Bài hát Cô giáo
- Trẻ ý lắng nghe
(25)- Cô cho trẻ hát, vỗ tay theo nhóm - Cá nhân trẻ vỗ tay theo nhịp
- Động viên khuyến khích trẻ hát theo nhạc vỗ tay nhịp
b Hoạt động 2: TCAN: Bạn hát - Cô giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: mời trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ định trẻ hát đoạn nhạc có chủ đề, bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ đốn tên bạn hát
- Luật chơi: đoán tên bạn hát đổi vị trí chơi cho bạn, đốn sai đội mũ chóp chơi tếp
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm hát cho nghe hát gì? Của nhạc sỹ nào?
- Cho lớp hát, vận động theo nhạc lần
- GD: Trẻ ngoan ngỗn biết lời, u thương giáo
4 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Nhóm trẻ hát, vỗ tay - Cá nhân trẻ hát, vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Bài hát “Cô giáo” nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường
- Cả lớp hát, vận động theo nhạc
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức
(26)……… ………