Giáo án tuần 25 ( Năm học 2018-2019) PTGT đường thủy

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về?. HOẠT ĐỘNG HỌC.?[r]

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường Thủy

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 25/2 /2018 đến ngày 22 tháng năm 2019 Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ cháu yêu bà”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Chơi đóng vai cảnh sát GT ( Hoặc người điều khiển PTGT) Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn

- Một số đồ chơi đồ lưu niệm, hoa giấy

Góc chơi xây dựng Xếp ôtô, thuyền, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa Lắp ráp ô tô, máy bay v v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mơ hình Góc nghệ thuật

-Tạo hình: Nặn vẽ, cắt dán ,tơ màu số PTGT đường thủy - Âm nhac: Hát , múa hát chủ đề,chơi với dụng cụ

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh - Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

Dụng cụ âm nhạc Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề Làm sách tranh PTGT đường thủy, tìm chữ học tên PTGT

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh loại hoa -Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lơ tơ, thẻ số - Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động, u q chăm sóc, bảo vệ

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

-Cho trẻ hát, vận động “ Đèn xanh,đèn đỏ” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

Dạo chơivà phát số âm khác sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,

-Phát triển giác quan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Địa điểm, nội dung trò chuyện - Trang phục trẻ

+ Trị chuyện số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ

- Trẻ biết tên đặc điểm số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ mà trẻ biết

-Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn địnhTập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi dạo 3.QS đàm thoại

-Cơ nói : Các quan sát xem thời tiết hôm nào? ( có nắng hay có mưa, ơng mặt trời nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết nào?)

-Cô tổng kết ý kiến trẻ , đưa kết luận cuối

-Các ý lắng nghe có âm phát ra?

- Xung quanh sân trường có nhiều âm vật chuyển động

-Những âm làm cho sống nào? ( vui nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng vừa qs gì? - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết theo câu hỏi gợi ý -Tiếng nô dùa bạn, tiếng cịi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs lắng nghe -vui nhộn nhịp

1.Ổn định Tập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi dạo 3.QS đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy gần gũi với trẻ mà trẻ biết

3 Củng cố- GD

- Các vừa quan sát trò chuyện gì? Các phương tiện đâu?

- Giáo dục trẻ tàu, thuyền không đùa

nghịch thuyền, tàu…

-Đứng xung quanh cô

-QS lắng nghe.Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ trị chuyện

-Phương tiện giao thông đường thủy

-Đi nước - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

+ Vẽ tàu thuyền biển

- Trẻ vẽ tàu thuyền biển theo ý tưởng trẻ

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động: “ Thuyền cập bến bến”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi -Gấp cho trẻ thuyền với màu sắc khác -Làm cờ chấm trịn (có màu giống với thuyền) quy định bến

-TCVĐ:“Ơ tơ bến” - TC dân gian: “dung dăng dung dẻ, trốn tìm ,ơ ăn quan”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn

chia sẻ với bạn - Đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ sân cho trẻ vẽ thuyền biển theo ý thích trẻ

- Giáo dục trẻ tàu thuyền không đùa nghịch

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích trẻ

- Trẻ lắng nghe 1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “ thuyền vào bến” 3.Hướng dẫnLuật chơi:.

- Tìm bến có màu giống thuyền Thuyền phải vào bến có hiệu lệnh

Cách chơi: -Mỗi bé thuyền khơi đánh cá Trẻ làm động tác chèo thuyền Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” trẻ nhanh chóng đem thuyền bến.Thuyền có màu tìm bến có màu cờ ấy.Ai tìm bến khác màu thua cuộc”

- Tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức chơi, 5.Kết thúc- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Mỗi trẻ thuyền có màu với bến Nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơ- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ vừa chạy vừa làm động tác chèo thuyền

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn - Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước,

Hoạt động ăn

sau ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trị chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh đọc thơ “ Bến cảng Hải phòng”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 11 tháng 03năm 2019 Tên hoạt động Thể dục: + VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi

+ TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ“ Bến cảng hải phịng” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức

- Biết cách nối bàn chân liên tục, giữ thăng 2 Kỹ năng

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ thực vận động

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đồ dùng: 5-7 bóng.

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Nhắn tin nhắn tin!

- Hôm trời đẹp lớp đến thăm bến cảng hải phòng nào?

- Trò chuyện nội dung thơ 2 Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe tốt tập thể dục nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vịng trịn theo nhạc hát “ Em chơi thuyền”, kết hợp kiểu

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tập kết hợp nhạc “Em qua ngã tư đường phố”

- Tin tin

- Đọc thơ “ Bến cảng hải phòng”

- trò chuyện -Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn

+ Trên sân trường… giao thơng: + Đi vịng quanh… đường phố: + Đèn bật lên….dừng lại: + Đèn bật lên….qua đường: 3.2.2 Vận động

- Giới thiệu VĐ: Đi nối gót bàn chân liên tiến lùi

- Cô thực mẫu lần

- Cô thực mẫu lần kết hợp giải thích: + TTCB; Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, sau đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước

+ Khi tiến lùi bước bước, hai bàn chân đặt thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước Đi tiến chân trước bước trước thu chân sau lên, ngược lại lùi chân sau bước lùi trước Thực xong đứng cuối hàng - Cô mời bạn lên thực thử

- Lần lượt cho lớp thực

- Lần thi đua bạn gái bạn trai hai đường hẹp

3.2.3 Trị chơi vận động: chuyền bóng. - Giới thiệu tên trị chơi “chuyền bóng”

- Luật chơi: Đội chuyền xong trước đội thắng, chuyền khơng làm rơi bóng - Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng giơ cao, chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng phía sau bạn cuối chạy lên giơ cao bóng, đội lên trước đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Hai tay đưa trước, gập trước ngực

-Tay đưa trước mặt, chân đưa trước, rút

-Hai tay đưa lên cao, cúi gập người xuống

-Cho trẻ đứng tay chống hông, bật tách khép chân

-Lắng nghe - Chú ý quan sát - Quan sát, lắng nghe

- Bạn lên thực thử - Trẻ thực - Các tổ thi đua

-Nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

-Nhận xét trẻ chơi 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc 4 Củng cố- Giáo dục

- Vận động gì? Chúng vừa tham gia trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục 5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương -Chuyển hoạt động

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi nối gót bàn chân tiến, lùi; Chuyền bóng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Toán “ Gộp đếm đối tượng phạm vi 8” Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Tập đếm”; Trò chơi

1 Kiến thức

- Trẻ biết gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 8, nhận biết số từ 1-

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ gộp đếm - Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng xếp rải rác lớp - Rổ đồ chơi có: Xe máy, Xe đạp , thuyền, ca nơ

- Thẻ số có tổng (2-6; 3- 5; 4-4; 1-7;)

Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động nhà. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động minh họa hát " Tập đếm” Hồng Cơng Sử"

- Cô nhắc lại vế lời hát: + với mấy?

+ thêm mấy? + với bao nhiêu? 2 Giới thiệu bài.

- Vừa làm gì?

- Hơm gộp đếm đối tượng phạm vi nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ơn số lượng phạm vi 8 - Cơ cho trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi chuẩn bị xung quanh lớp sau dùng thẻ số tương ứng đặt vào

- Hát, vận động

- Là - Bằng - Là - Trẻ trả lời

- Tạo âm thanh: Vỗ tay tiếng, dậm chân cái, đếm tiếng sắc xô

3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm

Vừa chơi giỏi cô phát cho rổ đồ chơi

* Gộp đối tượng

Các ơi, tin lớp học giỏi ngoan nên bác nơng dân gửi tặng cho nhiều xe máy, Xe đạp, thuyền

- Bây lấy tất xe máy mà cô gửi tặng cho

+ Các xếp xe máy bên Xe đạp bên

+ Các đếm xem có xe máy? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có Xe đạp? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Bây để có xe máy phải làm nào? (Trẻ trả lời)

Đúng gộp số Xe máy số Xe đạp với nào? xếp xe máy vào hàng với xe đạp Các đếm xem có tất xe? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Như gộp xe máy xe đap cô Cái xe

- Các thử đổi vị trí xe đạp xe máy xem xe đạp xe máy mấy?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng đấy, * Gộp đối tượng

Các cất hết xe lấy tất cho cô

- Các xếp cà chua bên táo bên

- Tạo âm thanh, đếm

- Trẻ quan sát, đếm cô

- Trẻ thực - Trẻ xếp đếm - Xe máy Số xe đạp số

- Gộp Xe máy Xe đạp

- Trẻ thực đếm, chọn số tương ứng - Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe - Trẻ thực

+Các đếm xem có cà chua? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Cơ có táo?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp lại thành hàng ngang đếm

- Cơ có tất quả? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Như cô gộp cà chua táo

- Các thử đổi vị trí cà chua táo xem táo cà chua quả?(trẻ trả lời)

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp 5đối tượng

Các cất tất cho cô lấy tất vật

+ Các xếp thuyền bên ca nô bên

+ Các đếm xem có thuyền? gắn thẻ số mấy?

+ Có ca nơ? gắn thẻ só mấy? Bây muốn biết có phương tiện giao thơng đường thủy phải làm nào?(trẻ trả lời)

Đúng xếp chó cá chép thành hàng ngang

- Các đếm xem có tất vật? tương ứng với thẻ số mấy?

Như cô gộp thuyền ca nơ PTGT đường thủy

- Các thử đổi vị trí cá chép chó xem kết có khác không?(trẻ trả lời) =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng

- táo Số - Trẻ gộp đếm - Có 7quả, thẻ số - Trẻ thực trả lời

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Xếp đếm, thuyên, số

- ca nô, số

- gộp đếm

gộp với nhóm có số lượng Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng : + Gộp với hay với

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi

*Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh” - Cách chơi :

Cơ có nhóm cây, nhóm hoa có số lượng khác đếm nối cho nhóm có số lượng

Cô bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ thực

* Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Mỗi trẻ có thẻ sơ: 1,2,3,4,5,6 Chúng vừa vừa hát

- Khi hơ : “Tìm bạn, tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm có số lượng 8.( Cơ gợi ý: Bạn có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy, bạn có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy? )

- Luật chơi: Tìm bạn kết nhóm tạo nhóm có số lượng

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi nhận xét rút kih nghiệm cho trẻ

4 Củng cố.

- Các vừa làm gì?

- Chúng tìm gộp đếm nhóm đồ chơi có số lượng

5 Kết thúc.

- Lắng nghe

-Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng dẫn chơi

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ thuyền biển”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Em chơi thuyền” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ thân thuyền hình thang, vẽ nét xiên thẳng, cong lượn tạo thành cánh buồm, tạo sóng mặt biển

- Luyện cách bố cục tranh nêu lên cảm xúc theo ý kiến trẻ vẽ thuyền biển

2 Giáo dục thái độ

- Giữ gìn sản phẩm bạn tạo ra. II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài giảng điện tử

- Cho trẻ xem số tranh vẽ thuyền biển - Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- Trò chuyện

Cho trẻ hát “Em chơi thuyền”. + Các em bé chơi thuyền đâu?

- Cơ có tranh thuyền khơng phải thảo cầm viên mà đâu biết không?

2 Giới thiệu bài 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Xem tranh 1

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? + Tác giả vẽ thân thuyền giống hình gì?

+Cịn vẽ cánh buồm nét gì?

+ Ngồi thuyền, bạn miêu tả giúp tranh cịn có khơng?

+ Tại tranh nhìn thấy có thuyền to, thuyền nhỏ

+ Mặt trời xuống thấp chuẩn bị ngủ, người ta thường gọi biển buổi gì?

- Cho trẻ chơi TC “Trời tối, trời sáng”.

- Trời sáng tiếng tàu thuyền chạy sông Biển buổi sáng sớm lúc mặt trời vừa nhơ lên gọi biển gì?

- Trẻ hát

- Thảo cầm viên - Trên biển

- Đường thủy - Hình thang

- Nét thẳng nét cong - Có hịn đảo, có mặt trời…

- Thuyền gần to, thuyền xa nhỏ

- Biển hồng

Xem tranh 2

- Bình minh biển đẹp tác giả vẽ thuyền làm gì?

Vẽ cánh buồm căng gió giống hình gì? + Thân thuyền giống hình gì? + Thuyền có buồm người ta gọi thuyền gì? - Biển buổi bình minh lúc đẹp, tác giả vẽ đường chân trời mặt giấy, bầu trời xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng lánh ánh mặt trời Thời tiết tốt, giúp người đánh bắt cá, tôm, hải sản

- Tên tranh “Thuyền khơi” Xem tranh 3:

+ Đây gọi thuyền gì?

+ Vẽ thuyền thúng nào? + Cịn thuyền gì?

- Có nhiều loại thuyền biển Mỗi thuyền có cách vận hàng khác

+ Thuyền dùng để làm giúp ích cho người?

- Cho trẻ xem tranh thuyền chở hàng, chở đội, du thuyền chở khách du lịch, tham quan

* Trẻ nêu ý tưởng.

- Con định vẽ tranh gì?

- Con vẽ thuyền buồm nào?

- Những thuyền xa vẽ nào?

- Những thuyền gần vẽ nào? - Ngoài thuyền cịn vẽ cho tranh thêm sinh động?

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ vẽ nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo vẽ

- Thuyền căng buồm khơi

- Hình tam giác - Hình thang - Thuyền buồm

- Thuyền thúng

- Vẽ hình trịn, có mái chèo bên cạnh

- Thuyền có mui

- Thuyền chở người, chở hàng qua sông, thuyền để biển đánh cá

- Trẻ nêu ý tưởng

- Con vẽ thân thuyền hình thang, cánh buồm hình tam giác…

- Vẽ nhỏ - Vẽ to

- Vẽ mặt trời, vẽ mây…

tranh Kết hợp cho trẻ nghe nhạc

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ tự treo tranh tự nhận xét mà trẻ thích

Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét đẹp chưa đẹp Khen thưởng khích lệ trẻ

4 Củng cố-Giáo dục - Hỏi trẻ tên học

-Giáo dục trẻ u thích giữ gìn sản phẩm làm

5 Kết thúc

-Nhận xét-tuyên dương

- Cơ trẻ vịng trịn vừa hát vỗ tay bài: “Em chơi thuyền”

-Trẻ treo tranh

-Quan sát tranh nói lên cảm nhận

-Nhắc tên học

-Hát “ Em chơi thuyền” * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: LQVCC “ Trò chơi với chữ x, s”

Hoạt động bổ trợ: Hát “em chơi thuyền”; Trị chơi “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cuả cô”; Cắt dán nét tạo chữ x,s

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt chữ s, x thơng qua trị chơi - Tìm chữ s,x từ trọn vẹn

2 Kỹ năng

- Trả lời câu hỏi cô mạch lạc

- Trẻ tô màu chữ s, x in rỗng 3 Thái độ

- Giáo dục Tìm hiểu thêm nhữ từ có chữ học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh có từ: “ Sân bay”; “ xe máy”; “tài xế”; “xe ô tô tải ”; “ Xe tắc xi ”,.“ Hoa súng’’; “Chim sơn ca“

- Thẻ chữ s, x

- Bài đồng dao: sáo rừng; xúc xắc xúc xẻ

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định

- Hát “em chơi thuyền” - Các ơi, bạn nhỏ đâu?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Khi ngồi thuyền ngồi nào?

- À, ngồi thuyền ngồi im, không đưa tay xuống sông không chạy nhảy thuyền nguy hiểm

2 Giới thiệu bài

- Cơ có tranh, xem tranh gì? - Chúng đọc cho

- Con tìm chữ x,s từ

- Hôm cô chơi trò chơi với chữ học

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi: Tìm chữ chữ theo hiệu lệnh cô

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, rổ có chữ học

- Khi chơi u câu tìm chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc

-Hát “em chơi thuyền” -Đi chơi thuyền

PTGT đường thủy Ngồi im…

- Em xem thuyền sông

- Trẻ đọc -Tìm đọc - Tìm chữ s, x

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ x +Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ s

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ có hai nét xiên ngắn

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ gốm nét cong hở trái cong hở phải

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3.2 Hoạt động 2: Đọc tìm gạch chân chữ s,x trong đồng dao

- Tìm gạch chân chữ g đồng dao 3.3 Hoạt động : Cắt dán nét tạo chữ x,s - Cơ cho trẻ hoạt động nhóm

- Mỗi trẻ chọn cắt dán nét cho sẵn tạo chữ s,x

- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ - Nhận xét- tuyên dương 4.Củng cố

- Chúng chơi trị chơi với chữ gì?

-GD trẻ tìm chữ học tranh chuyện, sách báo

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ đọc đồng dao - Tìm gạch chân chữ s,x

- Trẻ hoạt động nhóm

Cắt dán nét tạo chữ s,x

- Chữ s,x

- Hát vận động “Em tập lái ô tô’’

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Sên sển sền sên Mày lên công chúa Mày múa tao xem Tao mua áo đỏ áo xanh cho mày

Xúc xắc xúc xẻ

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: thơ “Bến cảng Hải Phòng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ “Bến cảng Hải Phòng”, tên tác giả Nguyễn Hồng Kiên Trẻ hiểu nội dung thơ nói cảnh đẹp cuả bến cảng Hải phòng vào buổi sáng sớm đơng vui nhộn nhịp song nói lên ý trí chiến đấu tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương đội hải quân

2 Kỹ năng.

- Trẻ thuộc lời thơ, đọc diễn cảm thể tình cảm thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô đầy đủ, rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh thơ minh họa; Nhạc hát “Em chơi thuyền” 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát “Em chơi thuyền” - Thuyền PTGT đường gì? 2 Giới thiệu bài.

- Hơm đưa lớp du lịch qua ảnh nhỏ đến Bến cảng Hải Phòng, qua thơ “Bến cảng Hải Phòng” nhà thơ Nguyễn hồng Kiên

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của nhà thơ nào?

- Cơ đọc lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp Bến cảng Hải Phịng, nói lên khí đồn tàu hải qn nối đồn dãy phố Cảnh vật bến cảng lên thật lung linh mặt trời lên tỏ

-Cô đọc lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại-giảng giải. - Bài thơ nói đến ai?

- Bạn nhỏ đâu?

- Bạn nhỏ thăm hải quân trời nào?

Em thăm bến cảng Thăm hải quân Lúc trời vừa hửng sáng Sương sớm tan dần

- Trẻ hát - Đường thủy - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ “Bến cảng Hải Phòng”của nhà thơ Nam Trân

- Lắng nghe

-> Cơ giải thích từ “Hửng sáng” buổi sáng sớm, mặt trời bắt đầu mọc, giọt xương tan dần

- Các đoàn đâu? Các đoàn tàu miêu tả giống gì?

Giữa mặt nước mênh mơng Tàu hải quân ta

Xếp hàng nối đuôi Trông dãy phố

-> Cơ giải thích từ : Mênh mơng: Tức rộng lớn, tàu Hải quân nhiều, xếp hàng nối đuôi trông dãy phố

- Nước biển mặt trời lên tỏ? -Các có biết nước lại chuyển từ màu xanh sang màu hồng không? ( Mặt trời lên cao ánh nắng chói chang chiếu xuống mặt biển nên nhìn mặt nước có màu hồng) Khi mặt trời lên tỏ

Nước xanh chuyển màu hồng Cờ tàu lửa

Bừng sáng mặt sơng

-> Cơ giải thích từ : Cờ tổ quốc ví đỏ lửa làm sáng bừng mặt sông, cho thấy cảnh vật bến cảng vào buổi sáng nhộn nhịp, rực rỡ, thể ý trí chiến đấu tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương đội Hải quân

3.3 Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc cô lần

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp tổ theo kí hiệu cờ tổ

- Các tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc thơ (Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ)

4 Củng cố- Giáo dục.

-Đang bến cảng mặt nước mênh mơng Các đồn tàu nối đuôi nhau, trông dãy phố

-Lắng nghe

- Nước biển chuyển màu hồng

- Vì mặt trời chiếu vào

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ nối tiếp

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương Việt Nam

5 Kết thúc. - Cô nhận xét trẻ

- Chuyển hoạt động

- Bài thơ “ Bến cảng hải phòng”

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)