- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh 1: ĐỒ DÙNG Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Mở cửa, thông thống phịng học
Chơi
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Đồ dùng đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ tập nhịp nhàng động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể, u thích thể dục, thể thao
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng sớm
- Sân tập phẳng, an toàn
-Đĩa nhạc tập thể dục
- Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết cô điểm danh
- Sổ theo dõi
(2)Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019 CỦA BÉ
Từ ngày 30/09 đến ngày 04/10/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hơm trước
-Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ chơi tự
- Cung cấp cho trẻ thông tin cho trẻ quan sát tranh: xem tranh, trơ chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới.Giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi
- Xử lý tình trẻ chơi
- Chơi tự theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng. 2 Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu 3 Trọng động: Tập BTPTC cơ
+HH: Ị ó o.Trẻ làm gà trống gáy
+ Tay: Hai tay dang ngang hạ tay xuống + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải + Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở
- Cho trẻ xếp thành hàng
- Trẻ tập cô
- Tập cô * Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép
- Dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động hơi tập
Bé chơi thao tác vai - Chơi bắt chước thể số hành động đơn giản bé khốc ba lơ – mũ
- vai cô giáo , bố mẹ, học sinh
Bé chơi với đồ chơi nghệ thuật
- Di màu tranh, dán ba lô- mũ
Bé chơi đồ chơi xếp hình
Xếp hình đồ chơi, xâu vòng hoa
Bé chơi với thiên nhiên - Tưới cây, chơi với cát nước
- Trẻ biết chơi theo nhóm chơi hau - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết cách di màu, dán ba lô tạo sản phẩm
- Biết ngồi tư
- Biết trân trọng sản phẩm làm
- Rèn kĩ QS - Trẻ biết cách chơi
- Rèn kỹ tưới
- Đồ dùng đồ chơi lớp học
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi ba lơ,mũ, tranh, màu
- Vịng hoa…
- Cây, cát, nước…
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định
- Cơ trị chuyện trẻ số đồ dùng trẻ như: Ba lô, mũ
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi, loại đồ chơi, cách chơi cô chuẩn bị + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi để giải tình kịp thời
- Góc chơi trẻ cịn núng túng, có theertham gia chơi trẻ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ hoạt động tích cực 2.3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan chỗ chơi cô nhận xét bạn
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn địa điểm chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
(5)Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kê bàn ăn * Trong ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau ăn.
- Vệ sinh sau ăn
quen vệ sinh trước ăn
- Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ
- Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Rèn thói quen vệ sinh sau ăn
mặt, xà phòng - Bàn ăn
- Cơm thức ăn
Hoạt động ngủ
* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ
* Trong ngủ:
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ.
- Trải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối
- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn - Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái
- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh
- Rèn thói quen ngnắp, gọn gàng
- Khăn mặt
-Vạc giường,
chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
HOẠT ĐỘNG
(6)- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn
- Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói
chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn
- Quan sát
- Thực
- Lắng nghe - Trẻ ăn
- Lắng nghe
- Thực
- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối
- Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Động viên trẻ ngủ ngon
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước ngủ - Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái
- Bao quát trẻ ngủ
- Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp
- Không gây tiếng động làm trẻ giật
- Sau trẻ ngủ dậy trẻ dọn chỗ ngủ - Trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vận động nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ
- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Cùng cô dọn chỗ ngủ trải đầu, vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Ăn bữa phụ
- cô cho trẻ uống sữa
- giúp trẻ biết lợi ích sữa
- sữa
Chơi, Hoạt động theo ý thích
Cô cho trẻ ôn lai Các nội dung học buổi sáng, thơ, câu truyện, hát .trong chủ đề
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát
- Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn
- Bài thơ
Trẻ ăn bữa chính
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn
-Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Đồ ăn trẻ
Trả trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Nhận xét , nêu giương cu i ngày, ố cu i tu nố ầ
- Trả trẻ
Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá
“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào bố mẹ, cô giáo
- Đồ dùng đồ chơi
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cô trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Cô hỏi trẻ hôm học hát hay thơ
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ ôn tập thơ, câu truyện cô
- Cơ giới thiệu ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn
-Trẻ mời cô
- Cô giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi
- Xử lý tình trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan - Cho trẻ cắm cờ,
- Sau vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nhắc trẻ chào bố, mẹ ( lấy đồ dùng cá nhân)
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Lắng nghe - Chú ý nghe - Chơi trị chơi - Trẻ nhận xét - Nghe
- Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ chào cô, bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 30 tháng năm 2019
(9)Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện I Mục đích-u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết xác định phương hướng theo hiệu lệnh hướng thẳng cô, Phát triển thể lực cho trẻ
- Biết chơi trò chơi vận động để phát triển chân, tay 2 Kỹ năng
- Kỹ đi, xác định phương hướng - Phát triển tố chất vận động
3 Thái dộ
- Giáo dục trẻ kỹ sống, tinh thần đoàn kết tập luyện TDTT II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vẽ vạch xuất phát vạch đích - Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Đồ chơi bé’’ - Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi u thích bé
+ Các có đồ chơi gì? + Các thích đồ chơi nhất? + Chúng có màu gì?
- Muốn cho đồ dùng khơng bị hỏng phải giữ gìn thật tốt nhớ chưa 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tham gia vân động “ Chạy theo hướng thẳng”
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Vâng
(10)3 Hướng đẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “Đồn tàu tí xíu” với chân thường, kiểng gót, hạ gót, qua hang, tăng tốc, ga theo hiệu lệnh cô
- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2:Trọng động. * Bài tập phát triển chung - Tay: Dang tay gập trước ngực - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Tay chống hông quay người sang bên - Bật: Bật tách chân khép chân
- Trẻ tập cô quan sát trẻ Cô tập trẻ động viên khuyến khích trẻ
* Vận động bản: “Chạy theo hướng thẳng ” - Cô tập mẫu lần 1-2 lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ đứng vạch xuất phát nghe thấy hiệu lệnh cơ, chạy thẳng phía trước Đi hết dường cô quay lại đứng cuối hàng
- Mời trẻ làm thử, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần lượt cho lớp tập
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
- Khi trẻ thực cô quan sát trẻ tập động viên huyến khích trẻ kịp thời giúp trẻ tập tốt * Trị chơi “ Bóng trịn to”
- Hơm thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho trị chơi, có thích khơng? Đó trị chơi “ Bóng trịn to” Các lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
-Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
-Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
- Lần lượt trẻ thực
- Thi đua tổ
(11)+ Cô cho trẻ chơi – lần
+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời có gợi ý - Trẻ lắng nhe
- Trẻ lắng nhe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ )
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học Thơ: “Đi dép’’
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ số đồ chơi I Mục đích - cầu
(12)- Trẻ hiểu nội dung thơ Biết tên thơ nhớ nội dung thơ - Trẻ đọc thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc, kể diễn cảm
- Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị
Đồ dùng cho cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát trò chuyện số đồ chơi lớp trẻ
2 Giới thiệu bài
- Cô đưa đôi dép hỏi trẻ có đây? - Cho trẻ chơi tự với đôi dép
- Con làm với đơi dép
- Để biết đơi đép có tác dụng hơm cô học thơ “ Đi dép” nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc diễn cảm
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt cử điệu để thu hút lôi trẻ
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ
- Giảng nội dung: Bài thơ nới đôi chân dép nên dép vui đấy.Vì phải nhớ dép cho đôi chân
- Cơ đọc lần 3: Tranh có chữ
- Quan sát tranh trị chyện
- Đơi dép - Trẻ - Trẻ trả lời
-
-Trẻ nghe
(13)3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói gì?
- Chân dép dép thấy nào? - Thế có dép không?
- Các nhớ hàng ngày phải đeo dép để giữ cho đôi chân nhớ chưa? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc câu thơ - Cô đọc cho trẻ đọc theo
- Cô quan sát trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố
- Trẻ nhắc lại tên thơ.
- Giáo dục trẻ phải dép cho chân
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nghe
- Đi dép - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có
- Vâng
- Trẻ đọc
- Đi dép
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ )
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: NB: Nhận biết đồ dùng bé Hoạt động bổ trợ: TC “trời nắng trời mưa" I Mục đích-yêu cầu
1 Kiến thức
(14)- Trẻ nhận biết nét đặc trưng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết lợi ích, tác dụng đồ dùng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả quan sát so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo
- Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng,sạch II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Một số đồ dùng góc mũ, dép, quần áo 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng quanh cô chơi trị chơi:" trời nắng trời mưa"
- Cơ hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Trời nắng có gì?
+ Khi nắng phải làm gì?
+ Các co đồ dùng gi để che nắng nhỉ?
+ Tại lúc trời nắng, trời mưa lại phải đội mũ che ô?
2 Giới thiệu bài
- Cô liên hệ hôm cô tặng quà ,các có muốn khám phá q khơng ?
3.1 Hoạt động : Quan sát đàm thoại số đồ dùng cá nhân trẻ
-Trẻ tham gia chơi
- Chơi trị chơi - Có ông mặt trời - Che ô
- đội mũ - Trẻ trả lời
(15)- Trong hộp q có gì? - Cơ cho trẻ đọc mũ - Cho trẻ chơi với mũ + Chiếc mũ có màu gì?
+ Chúng có biết mũ dùng để làm khơng?
+ Vì phải đội nón mũ ?
+ Khi đội mũ xong để mũ đâu - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ dùng để bền đẹp
+ Hàng ngày đến lớp cần có có biết khơng? Cơ đưa đôi dép cho trẻ quan sát
+ Đôi dép giúp cho hàng ngày?
+ Chúng hát :" đơi dép xinh" cô nhé?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ ngoài, đến lớp phai dép để giữ cho đôi chân trắng Giáo dục trẻ nhà đến lơp phải xếp dép gọn gàng vào nơi quy định
- Cô đưa kết hợp đồ dùng hỏi trẻ + Đây gì?
+ Đây áo ?
+ Chiếc áo có màu gì?
+ Chiếc áo dùng cho bạn trai hay bạn gái ? - Cô đưa váy hỏi trẻ :
+ Đây ? + Váy màu ? + Ai mặc váy ? + Váy màu
- Cơ liên hệ giáo dục trẻ váy dành cho bạn gái
- Chiếc mũ - Trẻ đọc - Trẻ chơi - Màu đỏ
- Để đội - Không ốm - Ngăn kéo
- Trẻ đoán
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe
- Cái áo - Áo nắng - Màu vàng - Bạn gái
(16), bạn trai khơng mặc váy ,giáo dục trẻ ăn mặc gọn gàng, phù hợp
- Cô đưa số đồ dùng bé cho trẻ quan sát:
+ Cô đưa đôi dép hỉ trẻ Cơ có ? + Đơi dép dùng để làm ?
+ Mũ dùng để làm gì?
- Cơ liên hệ giáo dục trẻ đồ dùng cần thiết cho nên phải biết giữ gìn chúng để chúng bền đẹp
- Cơ liên hệ có thơ rát hay có muốn đọc cô không? Cho trẻ đọc cô lần
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Khi ngồi trời phải làm ? + Đi dép giúp chân làm sao?
+ Trời nóng mặc quần áo
+ Cịn trời lạnh sao?
- Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp với thời tiết biết tự bảo vệ sức khoẻ 3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: Chiếc túi kì lạ - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ chơi thi xem nhanh
- Cô hướng dẫn trẻ chọn lô tô ,đồ dùng theo yêu cầu
- Cô hỏi cá nhân trẻ +Con cầm ?
+ Con thích đồ dùng ? 4 Củng cố.
- Cô củng cố nội dung học kiến thức cung cấp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Đôi dép - Để - Để đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc cô
- Đội mũ - Sạch
- Quần phông… - Quần áo ấm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Hứng thú tham gia - Trẻ trả lời
(17)- Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi, chơi xong cất vào nơi quy định
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình : “Tơ màu khăn’’ Hoạt động bổ trợ: QS khăn
I Mục đích-yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết dùng bút mầu để di mầu sắc mà trẻ thích 2 Kỹ năng
(18)- Rèn kỹ ngồi tư cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Bút mầu, trẻ
- Một số tranh cô tô mẫu để trẻ quan sát 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức
- Cô đưa khăn mặt cho trẻ quan sát hỏi trẻ có gì?
- Khăn mặt dùng để làm gì? - Chiếc khăn có màu gì?
- Tương tự với khăn màu xanh, vàng
- Các thấy khăn có đẹp khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hơm cho tô màu khăn
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1 Cho trẻ quan sát sản phẩm cô tô.
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh hỏi trẻ có đây?
- Cơ cịn có - Bút màu để làm gì?
- Các quan sát tô mẫu
- Cô tô nhanh tranh vừa tơ vừa nói cách tơ 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát màu,tranh cho trẻ - Hỏi trẻ thích tơ màu nào? - Cơ hỏi số trẻ
- Khăn mặt - Rửa mặt - Màu đỏ
- Trẻ nói tên màu - Có
- Vâng
- Khăn mặt - Bút màu - Tô màu - Quan sát - Trẻ trả lời
(19)- Thế định tô màu nào? - Trước tiên phải làm gì?
- À tô phải gồi ngắn,tay trái giữ tranh để tranh không bị xê dịch.Tô màu cẩn thận không để màu trườm
- Các lấy màu mà thích - Trẻ tơ màu cô quan sát trẻ, cô bàn gợi ý hướng dẫn trẻ tô
3.3 Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Nhận xét tuyên dương lớp
- Trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bạn
- Hỏi trẻ xem thích sản phẩm bạn nào? - Cô chọn số đẹp tuyên dương trước lớp 4 Củng cố.
+ Hôm tơ nhỉ? - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét bạn - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng năm 2019 Tên hoạt động: HĐVĐV: Cài khuy áo cho búp bê Hoạt động bổ trợ : Hát “ Búp bê”
I.Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- trẻ biết cách cài khuy áo cách đơn giản, nhanh gọn 2 Kỹ
(20)3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sẽ, khơng nghịch khóa khuy áo
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ + Video bạn nhỏ cài khuy áo
+ Máy tính Chiếu cho trẻ ngồi + Áo đủ cho tất trẻ thực hành 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Búp bê”
- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát dẫn dắt trẻ vào
Giới thiệu bài
- Hôm cô chơi cởi cúc áo cho búp bê
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát vi deo bạn nhỏ cởi cúc áo
- Cô mở video bạn nhỏ cài khuy áo cho trẻ xem
- Bạn nhỏ vừa làm con?
- Các thấy bạn nhỏ vừa cài khuy áo nào? Có đẹp khơng?
- Bây ý nhìn xem cô hướng dẫn cách cài khuy áo nhé!
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách cài khuy áo
+ Cô hướng dẫn trẻ cài khuy áo:
- Đặt áo lên bàn để trẻ nhìn thấy rõ
- Trẻ hát theo - Trị chuyện
- Vâng
- Trẻ xem - Cài khuy áo
- Có
(21)ràng cầm lấy vạt áo cho nhau, tiếp đến tìm cúc vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất, cầm cúc ngón tay phải, dùng ngón tay trái cầm lỗ khuyết nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết
- Các cài cúc từ xuống dưới, cài xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc khuy thẳng hàng, khơng bỏ sót cúc
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô cho bạn lên cài khuy giúp cô - Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ
- Bây có muốn cài khuy áo bạn khơng?
- Trong q trình trẻ thực hiện, gợi ý, động viên trẻ thực
- Các thấy cài khuy áo khơng? Cơ thấy lớp cài khuy áo đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất
- Sau cài khuy áo thấy nào?
4 Củng cố
- Hơm làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sẽ, không chơi phá, văn vo cởi cúc, xéc áo quần nhớ chưa
5 Kết thúc
- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Có
- Trẻ trả lời
- Đẹp
- Cài khuy áo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(22)