Đang tải... (xem toàn văn)
- Đến với lớp mình ngày hôm nay cô sẽ mang đến cho các con rất là nhiều những món quà. - Với những hộp quà đầy màu sắc này cô sẽ mang đến cho chúng mình rất nhiều trò chơi[r]
(1)GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen vớí tốn
Đề tài: Tách, gộp nhóm số lượng phạm vi thành phần cách khác Đối tượng dạy: Trẻ 5- tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút Ngày dạy: / / …
Người dạy: Đào Thị Kim Phượng
I, Mục đích yêu cầu * Kiến thức.
- Trẻ nhận biết cách chia đối tượng làm phần cách khác ( 1- 6, – 5, – 4)
- Trẻ nhận kết gộp tách nhóm
* Kỹ năng:
- Có kỹ tách, gộp
- Củng cố số lượng số
- Phát huy tính tích cực, khả tư trẻ
* Thái độ.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ có ý thức kỷ luật nghe lời giáo giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị.
- Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
* Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử
- Nhạc Vũ điệu rửa tay, nhạc vè, nhạc không lời
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ 1rổ có táo, thẻ số từ đến
(2)III Cách tiến hành Thời
gian
Nội dung tiến trình hoạt động
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động cô Hoạt động
trẻ
3- phút
20- 25 phút
1 Ổn định tổ chức
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Giới thiệu khách
- Giới thiệu đội chơi ngày hôm - Cô trẻ vận động chickendance?
* Ôn đếm đến 7,thêm bớt phạm vi 7.
- Đến với lớp ngày hơm mang đến cho nhiều quà? - Với hộp quà đầy màu sắc mang đến cho nhiều trò chơi - Trò chơi mang tên “Nhanh tay nhanh mắt”
- Để chơi trò chơi nhìn xem hộp q có màu gì?
- Bạn có hộp q màu đỏ giơ nên nhanh chân chạy vào vòng tròn
- Các đếm cho xem có hộp q mầu đỏ?
- Đã có hộp q màu đỏ muốn thành hộp q phải làm gì?
- Thêm mấy?
- Để kiểm tra kết có không cô mời bạn bước vào
- Cho trẻ đếm lại có hộp quà
- Trẻ chào khách
- Trẻ vận động
- Trẻ lấy q vịng trịn
- Trẻ lấy rổ đồ dùng nhóm - Trẻ trả lời - Trẻ có hộp quà màu đở chạy vào vòng tròn - tất hộp quà màu đỏ
- Thêm - Trẻ trả lời - Trẻ thực - tất hộp quà
(3)- Các giỏi cô thưởng cho số lần giậm chân
- Cơ cịn thích hộp q màu vàng đếm cho xem có hộp q màu vàng?
- Cơ mướn có hộp q phải làm nào?
- Cho trẻ đếm xem có hộp q? - Cơ kiểm tra đếm lại
- Cô muốn tặng cho bạn lớp hộp quà - Như số q cịn mấy? - Như hộp quà bớt hộp quà cịn
- Cơ tiếp tục tặng hộp q cho trẻ - Số q cịn mấy?
- Như hộp quà cô bớt hộp q cịn mấy?
- Số q cịn mấy?
- Cịn hộp q tặng bạn trưa có - Như số hộp q cịn khơng? - Như hộp q bớt cịn mấy? - Phần chơi thứ hai có tên gọi “Tay nhanh tay khéo” cho trẻ cất quà lấy rổ đồ chơi chỗ
* Tách, gộp nhóm số lượng phạm vi 7 thành phần cách khác nhau. * Trẻ tách gộp theo ý thích:
- Thực theo yêu cầu cô xếp táo
ra thành hàng ngang
- Đếm kiểm tra xem có táo - Hơm qua cậu đố cho em Hồng mà em không làm giúp em giải câu đố nhé.Cơ có táo muốn chia làm phần
7 lần
- tất hộp quà màu vàng
- Thêm hộp quà
- tất hộp quà
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Còn - Không - Trẻ trả lời - Trẻ cất quà lấy đồ dùng chỗ
- Trẻ xếp táo - táo - Trẻ trả lời
(4)* Luyện tập
- Bây tách táo thành phần theo ý thích đặt số tương ứng
(Cô kiểm tra hỏi trẻ cách chia nhóm, hỏi trẻ có bạn có cách chia giống bạn) - Ngồi cách tách cịn có cách tách khác Các ý xem cô tách mẫu
* Tách gộp theo mẫu
Cô chia táo cách chia: - Cách 1: -
- Cách 2: - - Cách 3: -
Cô khái quát lại : từ đối tượng chia thành phần có cách chia khác nhau, cô trẻ nhắc lại cách chia Mỗi cách chia cho ta kết khác gộp chúng lại tất có đối tượng Và tất cách chia
* Tách gộp theo yêu cầu
+ Trẻ tách gộp theo yêu cầu cô
- Cô cho trẻ tách táo thành phần: – 6, – 5, –
- Hỏi trẻ có cách tách nhóm thành phần ?
* Trị chơi “ Nhóm thơng minh nhất”
- Cách chơi: Chia nhóm có bạn, cầm tay tạo thành nhóm có bạn
Đọc vè
Nghe vẻ nghe ve Nghe vè tách nhóm Một bên
Một bên Đố bạn biết
- Tách nhóm có nhóm có 6( cho trẻ tách gộp theo u cầu cơ)
* Trị chơi “ Thử tài bé ”
trẻ
- Trẻ xem cô tách gộp
- Trẻ tách gộp theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi theo theo yêu cầu cô
(5)2- Phút
3.Kết thúc
- Cách chơi: Dán táo vào táo viết số tương ứng vào ô trống
- Cô mở nhạc “vũ điệu rửa tay” trẻ vận động theo nhạc
ứng