chủ đế nghề nghiệp

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn chú bộ đội; cố gắng hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II[r]

(1)

Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1: NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN Thời gian thực hiện: tuần

TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Xem tranh ảnh đội

- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/ 12 - Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành lập

QĐNDVN

- BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- BiÕt nhiệm vụ đội với đất nước - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

Tập thể dục sáng: + Đtác hô hấp: gà gáy + Đtác tay:Hai tay đư trước lên cao, sang ngang(2- 8)

+ Đtác chân: chân đưa trước, khuỵu gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8)

+ Đtác bật: Bật tiến phía trước (2-8) (Trẻ tập lần nhịp.) - Điểm danh

Gọi tên trẻ điểm danh thẻ tên

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

Sân tập

Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NGHỀ NGHIÊP

Từ ngày 13/11 đến 08/12 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12/ 2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện với trẻ độ

+ Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” + Các vừa hát hát nói ai? + Chú đội làm gì?

+ Cho bạn nhỏ điều gì?

+ Thế thấy có vất vả khơng? + Các có thương u khơng? + Giáo dục trẻ : Các công việc đội vất vả hàng ngày phải tập luyện để canh gác bảo vệ đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát

- Về đội - Canh giữ đảo xa - Có

- Có

- Lắng nghe

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: gà gáy

+ Đtác tay:Hai tay đư trước lên cao, sang ngang(2- 8)

+ Đtác chân: chân đưa trước, khuỵu gối.(2-8)

+ Đtác bật: Bật tiến phía trước (2-8) Trẻ thực lần x nhịp

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

c Hồi tĩnh,: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng. * Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ,

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

.* Góc phân vai: - Chú đội

* Góc xây dựng: - Xây doanh trại đội * Góc nghệ thuật: - Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dựng, dụng cụ đội

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát đội

* Góc KPXH:

- Chơi với cát nước.chăm sóc

*Góc học tập - sách: - Xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để to thành mô hỡnh

-Tr bit cỏch cm bỳt tô màutranh,làm số đồ dùng dụng cụ nghề: cắt dán mũ đội ,vẽ cô

giáo,chú đội -Biểu diễn số hát có chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc hoa

- Có ý thức bảo vệ môi trường

Trẻ biết xem sách tranh, làm sách, bưu thiếp, quà tặng đội

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Cây, hoa, bình tưới

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát cháu yêu cô công nhân Tc nội dung hát

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cho trẻ góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trò chơi Cân đối số lượng trẻ góc chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 4 Kết thúc

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

-trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi

Trẻ chơi cô

Trẻ nhận xét - Cô nhận xét.

Trẻ cất dọn đồ chơi

(5)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường, quan sát mơi trường xanh-sạch-đẹp, nhặt rụng

- Trị chuyện với trẻ nhày thành lập

QĐNDVN

- Xem tranh doanh trại QĐNDVN

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa Trẻ giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp.Trẻ biết làm số đồ chơi đơn giản từ nguyên liệu thiên nhiên.Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: - TC vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

Các trị chơi

(6)

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a Quan sát thời tiêt quanh trường - Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”.- Các thấy thời tiết hôm nào? Thời tiết ăn mặc nào?

- Thời tiêt chuyển giao mùa lạnh phải biết ấm thể không bạn ăn mặc phong phanh, rễ bị ốm

- Cô cho trẻ quan sát môi trường quanh sân trường

- Hình ảnh đội vừa xem đội gì?

- Nhiệm vụ gì?

* Giáo dục trẻ yêu quý cô đội Bộ đội nghề cao quý, hàng năm có ngày kỷ niệm tơn vinh nghề đội có biết ngày khơng?

- Trẻ hát - trời rét - áo ấm

Lắng nghe

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất” Chuyền bóng, Chú đội, Ném bóng vào chậu, kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi

(7)

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ A, Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

b Trong ăn: Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

Trẻ giúp cô

Trẻ biết xin cô biết mời trước ăn

Trẻ nghe

Trẻ nghe c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

(9)

TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

+ Xem băng hình hoạt động đội

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Lao động tập thể lau dọn đồ chơi + Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết ngày 22-12 ngày thành

lậpQĐNDVN

- BiÕt công việc, trang phục, nơi làm việc đội

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Các hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh học tập sức khoe trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ xem băng đĩa hình ảnh

chú đội

- Hỏi trẻ thấy hình ảnh ai? - Các làm gì?

- Cơng việc có vất vả khơng? - Các có u q không?

- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi - Trẻ cô lau dọn đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG VĐCB: Đi thăng ghế thể dục.Chuyền bóng hai tay qua đầu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục, chuyề bóng tay qua đầu -thực tập phát triển chung nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Khi ghê mắt nhìn thẳng giữ thăng người Phát triển kỹ chuyền, chạy

-Phát triển thể lực cho trẻ

-rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn cho trẻ tính kiên trì

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Phát triển tai nghe khả điều chỉnh tốc độ thân II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập,ghế thể dục, bóng nhỏ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Khám sức khỏe cho trẻ trước vào buổi tập - Cô trẻ hát vận động bài: Cháu thương đội, sau trị chuyện với trẻ: + Bài hát nói ai?

+ hát nói ai? + dội làm gì?

+ Con có u q đội không? 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học thể dục mới Cô giới thiệu: : Đi thăng ghế thể dục Chuyền bóng hai tay qua đầu Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Một đồn tàu”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

- hát vận động - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - có

(12)

Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay:Hai tay đư trước lên cao, sang ngang(2- 8)

+ Đtác chân: chân đưa trước, khuỵu gối (2-8)

+ Đtác bật: Bật tiến phía trước (2-8) (Trẻ tập lần nhịp.)

Hoạt động 3: VĐCB: Đi thăng ghế thể dục.Chuyền bóng hai tay qua đầu

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: phân tích: Cơ đứng trước ghế đầu ghế, có hiệu lệnh bật cô bắt đầu bước chân lên ghế, chân thu theo bước đến hết ghế đầu , dừng lại bước bật sau cuối hàng, thực hết hàng

- Cô làm mẫu lần nhấn mạnh động tác - Cô mời trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cho trẻ thi đua tổ - Sau chuyển sang vận động: Chuyền bóng hai tay qua đầu

Cơ cầm bóng tay đưa trước đưa lên đầu phía sau bạn phía sau đưa tay cầm bóng tay đưa cho bạn đến hết bạn

-Cô cho trẻ lên tập mẫu

-Cô cho trẻ tập ,khi trẻ làm thành thạo cô cho trẻ thi đua tổ

-Cô nhận xét trẻ tập

-Cho trẻ nhắc lại tên tập Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Tập theo cô

- Quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lên tập

Trẻ nhẹ nhàng

(13)

- Nhận xét – Tuyên dương:

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG LQCC : LQ chữ b,d,đ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Một vịt

I- Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: b,d,đ

- Tìm chữ b,d,đ , từ bò, dê, chim đà điểu 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý, chăm sóc động vật gia đình II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Slides tranh “ Con bò” có từ “con bị”, “ dê”dưới có từ “ dê” , “ Chim đà điểu” tranh có chứa từ “Chim đà điểu”

- Slides cấu tạo chữ b,d,đ - Chữ b,d,đ cô

- Slides chữ b,d,đ chữ in hoa, in thường - Mỗi trẻ rổ có chữ b,d,đ

- tranh có gắn thơ Đàn gà Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức:

- Trẻ cô hát bài: “ Cháu yêu thương chú bộ đội”

- Bài hát nói ai? - Chú làm gì?

- Cho gì?

- Các có u thương không?

Giáo dục trẻ: Các đội làm cơng việc canh gác nơi rừng sâu, ngồi hải đảo để có đất nước bình

- Trẻ hát - Chú đội

- Canh giữ đảo xa - Cho mùa xn nở hoa, cho hịa bình - Có

(15)

2 Giới thiệu bài:

Hơm làm quen với chữ b,d,đ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ b,d,đ

* Chữ b (slides tranh bò) + Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Con bò.” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Con bị có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ Con bị + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “b”

Hơm cho lqcc ‘b’ Bạn biết chữ ‘b’ lên cho cô

- Cô giới thiệu chữ b - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm - lần chữ “b”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “b” gồm có hai nét nét cong kín nét sổ phía trái nét cong kín Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “b” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

* Chữ d (slides tranh dê )

+ Các quan sát tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “con dê” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ dê có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ dê + Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ d”

- Con bị - Con bị - Có chữ - Trẻ tìm -Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

(16)

Hơm cho lqcc d Bạn biết chữ d lên tìm cho cô

- Cô giới thiệu chữ d - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “d”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cô phân tích cấu tạo chữ “d” gồm có hai nét nét cong kín nét sổ bên phải nét cong kín Cho trẻ phát âm

Cơ giới thiệu chữ “d” viết thường, in hoa cách viết

khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

* Chữ đ

+ Cơ có câu đố cần giải đố Là chim mà chẳng biết bay

Chạy nhanh thoăn đoán chim (Chim đà điểu )

(slides tranh chim đà điểu)

+ Các nhìn xem có tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Chim đà điểu” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Chim đà điểu có chữ

+ Cho trẻ tìm chữ học từ Chim đà điểu

+ Cho trẻ tìm chữ học, cho trẻ phát âm * Giới thiệu chữ “ đ”

Hôm cô cho lqcc đ Bạn biết chữ đ lên tìm cho

- Cơ giới thiệu chữ đ - Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “đ”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

- Chim đà điểu - Chim đà điểu

- Có 10 chữ - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm

(17)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “đ” gồm có ba nét nét cong kín nét sổ bên phía phải nét ngang nét sổ Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “đ” viết thường, in hoa cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

* So sánh cấu tạo chữ b,d,đ +So sánh cấu tạo chữ b,d

- Giống : Đều có nét sổ thẳng nét cong kín

- Khác : Vị trí nét khơng giống Chữ b nét sổ bên trái nét cong kín cịn chữ d nét sổ lại bên phải

+So sánh cấu tạo chữ đ,d

- Giống : Đều có nét sổ thẳng nét cong kín

- Khác : Chữ đ có thêm nét ngang Hoạt động Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Gạch chân chữ b,d,đ bài

thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Trên bảng có thơ Đàn gà Các đội có nhiệm vụ bật qua vịng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ b,d,đ lần lên gạch chữ Sau cuối hàng đứng

- Luật chơi đội gạch ít, sai thua - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

(18)

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trị chuyện, tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú dải phóng quân I- Mục đích – Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN

- Biết công việc, trang phục, nơi làm việc đội - Biết nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc

- Cảm ơn công lao đội có sống tốt đẹp ngày hôm

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bức tranh Chú đội thuộc quân chủng hải quân - Bức tranh bội đội biên phòng

- Bức tranh đội thuộc quân chủng không quân

- Thiếp hoa cho trẻ chưa tô màu Hộp màu Một số hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

Cơ trẻ đọc :“ Chú giải phóng quân”. - Hỏi trẻ thơ nói ai?

- Chú có gì? - Bạn nhỏ mong muốn gì?

- Giáo dục: Các chịu bao vất vả

(20)

con có sống ngày hơm phải biết ơn giải phóng qn

2.Giới thiệu bài

- Hơm Trị chuyện, tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: a Tìm hiểu đội. * Cho trẻ quan sát hình ảnh đội biên phịng

+ Cơ hỏi quan sát tranh vẽ ai? Tại biết?

+ Cô cho trẻ đọc “ Chú đội biên phịng” + Chú mặc trang phục màu gì?

+ Ngồi cịn có qn tư trang nữa? + Chú đóng qn đâu?

+ Nhiệm vụ gì?

=> Các đội biên phịng có nhiệm vụ giữ bình yên cho đất nước Các thường đóng quân biên giới cửa số địa điểm huy quân tỉnh Hằng ngày phải tập luyện vất vả, ngồi cịn đến nơi gặp khó khăn xây nhà cho em nhỏ, người nghèo, xây cầu, làm nhiều việc ạ,

* Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh đội hải quân

+ Bức tranh nói đến đội nào? + Vì biết?

+ Cho trẻ đọc “ Chú đội hải quân” + Các đội mặc trang phục màu gì?

+ Các quan sát xem đồ dung quân tư trang có đây?

+ Chú thường đóng qn đâu?

- Chú đội biên phòng Trẻ đọc

- Màu xanh

- Ba lô, mũ tai bèo - Biên giới

- Tuần tra, đứng gác

- Trẻ nghe

- Chú đội hải quân - Chú lái tàu biển - Trẻ đọc

- Trắng sọc xanh - Ca nô, thyền, tàu

(21)

+ Nhiệm vụ gì?

=> Các đội hải quân thường vùng biển hải đảo vùng biển trời cho tổ quốc Ngoài giúp đỡ cứu nạn tàu thuyền gặp nạn

và chơi bạn chơi con, phải ngoan học giỏi để giáo vui lịng cịn giúp đỡ cứu nạn tàu thuyền gặp nạn

* Cho trẻ quan sát hình ảnh đội khơng qn + Các quan sát ảnh nói ai? Sao biết?

+ Cô cho trẻ đọc “ Chú đội không quân” + Quân tư trang có gì? + Cơng việc thường làm gì?

=> Cơ nói: Cơng việc lái máy bay canh giữ bảo vệ vùng trời bình yên

=> Các đội có cơng việc chung bảo vệ đất nước đem lại sống hồ bình, hạnh phúc * Cho trẻ quan sát tranh bạn tặng hoa cho + Cơ hỏi trẻ quan sát tranh vẽ gì?

+ Các có biết tháng 12 có ngày dành cho đội không?

+ Ngày 22/ 12 ngày gì?

=> Các ngày 22 - 12 hàng năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam, ngày hội quốc phịng tồn dân, ngày tết

- Canh giữ vùng biển

- Trẻ nghe

- Chú đội không quân - Trẻ đọc

- Máy bay, ống nhóm - Lái máy bay kiểm soát bầu trời

- Trẻ nghe

- Các bạn tặng hoa đội

- 22/12

(22)

bộ đội ngày người tổ chức chào mừng ngày thành lập QĐNDVN

Hoạt động

*Trò chơi 1: Làm thiếp tặng đội

- Cô phát cho trẻ thiếp có sẵn hoa trẻ tơ mà theo ý thích tặng

- Tổ chức cho trẻ tơ màu bưu thiếp

* Trị chơi 2: Cho trẻ hát múa tặng đội - Cô trẻ hát số đội “ Cháu thương đội” “ Gác trăng” “Chú đội xa” “ Màu áo đội

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương,tôn trọng đội

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tô màu

- Trẻ hát cô

- Ngày 22/12

Đánh giá hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… ….……… ….………

……… ………

….……… ….………

(23)

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng các khác - Biết đọc kết sau lần tách

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách

- Rèn kỹ so sánh, đếm Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- mũ màu đỏ, mũ màu vàng, lúa xanh lúa vàng, viên gạch, váy, tủ Các thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm ghế 7, khăn 7, áo 7, thẻ từ đến Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Cháu thương đội” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: đội canh giữ cho đất nước bình yên lên phải yêu quý đội

2 Giới thiệu bài:

Hơm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ôn đếm đến 8, nhận biết

nhóm có số lượng 8, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có viên gạch, váy, tủ

- Cho trẻ đếm xem viên gạch, váy, tủ có số lượng

( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 8) - Hỏi trẻ có mũ đỏ mũ vàng gộp lại người đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ đếm, dặt thẻ số

(24)

( lúa xanh lúa vàng tương tự) Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt hay nhiều nhóm đối tượng phạm vi 8.

- Các đếm xem vườn rau bác làm vườn có số lượng

( Cho trẻ đếm, bớt Và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)

( Nhóm bắp ngơ Nhóm khoai lang Nhóm rau bắp cải Nhóm su hào 8) - Các có nhận xét gì?

+ Các bớt bắp ngô nào? + bớt mấy?

+ Các bớt củ khoai + bớt cịn mấy?

+ Nhóm khác tương tự

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có đối

tượng cách khác nhau.

- Cho trẻ rổ đồ chơi có áo - Hỏi trẻ có áo?

- Cho trẻ xếp áo thành hàng ngang - Cho trẻ đếm từ đến ( Đặt thẻ số 8) + Cách 1: 1-

- Cô cho trẻ xếp áo thành nhóm - Cơ cho trẻ xếp áo thành nhóm hai - Cho trẻ đếm lại nhóm đặt số tương ứng - Hỏi trẻ tách nhóm có đối tượng cách thứ mấy?

- Nếu gộp nhóm lại có số lượng => Để tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm cách 1: 1- 7.( Cô ghi kết lên bảng)

- Bây cất áo ( Cho trẻ cất nhóm áo)

+ Cách 2: 2- Nhóm quần( Tương tự cách 1) + Cách 3: 3- Nhóm hoa hồng ( Tương tự cách 1)

+ Cách 4: 4- Nhóm hoa Cúc ( Tương tự cách 1)Cơ nhấn mạnh hai nhóm có số lượng

- Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng - Cô ghi cách tách lại

+ Có cách tách phạm vi + Những cách gì?

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm

- Các nhóm - Trẻ bớt

- bớt - Trẻ bớt

- bớt

- Trẻ đếm, - Trẻ xếp

- Trẻ đặt

- Trẻ tách giống cô

- Trẻ đếm dặt thẻ số -

- Là

- Trẻ cất

- Đặt thẻ số - Có cách

- ( 7) (2và 6) (3và5) (4 4)

(25)

* Cơ nhắc lại có cách Đó ( 1và 7) (2 6) (3 5), ( 4)

- Có nhiều cách tách, gộp lại

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội có hai giỏi quà Trên bảng có táo có Khi có hiệu lệnh hái táo đội người lên hát sau bỏ vào rổ đội Sau đếm kết rổ đội cô gộp số táo lại

- Luật chơi: Mỗi bạn lên hái quả.Đội hái nhanh đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trò chơi 2: Phân loại rau củ

- Cách chơi: Cô cho trẻ rổ đồ chơi có rau bắp cải cam có số lượng chung Nhiệm vụ trẻ phân loại rau, giúp bác nông dân Cô đến hỏi trẻ nhóm có số lượng

- Luật chơi: Trẻ chia sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa tách đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng nghề 5 Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Tách đối tượng phạm vi

……… ………

(26)

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức: Trẻ biết trang trí thiệp nguyên vật liệu để tặng đội qua thể tình cảm đội nhân ngày hội 22/12

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng, trang trí,sắp xếp bố cục tranh

- Phát triển khả thẩm mỹ, óc sáng tạo, khéo kéo đôi bàn tay - Rèn kỹ sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội; cố gắng hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, máy chiếu

- thiệp gợi ý cô, 34 thiệp trẻ, que

- Một số nguyên vật liệu: hạt hướng dương, hạt dưa, mày ốc, vỏ bút chì, - Một số vật liệu trang trí: nơ, bơng hoa, chấm trịn, trái tim, chữ chúc mừng ngày 22/ 12

- Keo sữa, keo nước, tăm bông, khăn lau tay, bàn ghế, kẹp, kệ trưng bày sản phẩm, rổ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Cháu thương đội”

- Cho trẻ xem hình ảnh đội trị chuyện với trẻ 2-Giới thiệu bài:

- Để tỏ lòng biết ơn đội hôm cô trang trí thiệp tặng đội nhân ngày 22/12 3 Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: *Quan sát thiệp gợi ý:

Cô xuất thiệp cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ:

- Thiệp 1:

+ Thiệp có dạng hình gì?

+ Cơ vẽ bơng hoa nét gì? + Tơ màu nào?

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

(27)

+ Ngoài thiệp cịn có nữa? - Thiệp 2:

+ Cơ trang trí thiệp ngun vật liệu nào? + Cơ làm cách để tạo thành hoa này?

- Thiệp 3:

+ Cơ trang trí thiệp gì? + Cơ gợi hỏi ý định số trẻ

- Con có thích trang trí thiệp để tặng đội không? - Con trang trí thiệp nào?

-Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, mở nhạc không lời

- Cô bao quát, nhắc trẻ tư ngồi đúng, gợi ý trẻ cách trang trí thiệp cho đẹp

- Trẻ chỗ ngồi ngắn

-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.

- Tập trung trẻ gần giá trưng bày, cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích, hỏi trẻ: Vì thích?

(gợi ý trẻ nhận xét kỹ nặn)

- Cô nhận xét chung sản phẩm, ý sản phẩm đẹp - Hỏi trẻ:+ Nhà bạn có người thân làm đội? + Khi tặng thiệp cho đội, nói gì? - Khen ngợi, động viên trẻ

4 Củng cố : Các vừa thực gì? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội 5.Kết thúc:

Có nơ hoa - Hình trái tim - Vỏ hạt dưa

- Sắp xếp gắn keo - Hình vng

- Bằng chấm trịn,có nơ

Có Trẻ trả lời

Con thích bạn linh, bạn đẹp

Cô hỏi 1, trẻ trả lời

Vẽ trang trí thiệp tặng đội

….……… …

(28)