- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi đoàn kết với bạn bè, không được cãi nhau và không tranh giành đồ chơi của nhau. - Bài thơ thật là hay phải không các con.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Ngày nhà giáo việt nam ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
Thể dục buổi sáng: + Hơ hấp 2: gà mổ thóc + ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang bờn
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- tạo mói quan hệ thân mật cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
Nắm số lượng trẻ ngày để báo ăn, qua giúp trẻ có ý thức ln quan tâm đến bạn bè
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11 / 2017
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ *Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
* TD s¸ng: a, Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu hàng b, Trọng động:
+ Hơ hấp 2: gà mổ thóc
+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang bờn + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô
- Cô chấm cơm báo ăn
-
Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ tập theo cô
2 lần x nhịp
- Trẻ cô.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
ĐỘNG CẦU
* Góc thao tác vai: - Bé tập xếp hình, cho búp bê ăn
* Góc nghệ thuật: - Di màu, vẽ, nặn theo ý thích
*Góc tranh truyện - Xem truyện tranh, sách giáo em
* Góc HĐVĐV:
- Chon màu xâu hạt, xếp chồng, xếp cạnh thành đường vào lớp
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để xếp hình,Biết cho búp bê ăn
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán, nặn theo ý thích trẻ
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh cô giáo
- Trẻ biết xếp nhà, đường đi, trẻ biết xâu vồng màu xanh màu đỏ
- trẻ biết chăn sóc vườn rau trường cảnh lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
- Dây , hột hạt
cây cảnh, vườn rau
(4)CỦA TRẺ 1.Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Bàn tay giáo ” - Trị chuyện nội dung hát?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, ý học Nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ
Nội dung
A/ Hoạt động 1: thảo luận trước chơi - Chúng học chủ đề gì?
- Ở chủ đề gia đình chuẩn bị cho góc chơi , bạn kể tên góc chơi lớp nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc B/ Hoạt động 2: trình chơi
- Bây góc chơi mà thích nào?
- Các nhớ chơi phải ngoan, khơng tranh giành đồ chơi chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định
- Cơ dặn dị trước trẻ góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Khi trẻ nhóm chơi quan sát giúp trẻ chơi góc chơi Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát trẻ chơi đồn kết,hướng trẻ chơi liên kết góc chơi chơi sáng tạo trò chơi
- Cân đối số lượng trẻ góc chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
C/ Nhận xét sau chơi
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích 3/ Kết thúc :
- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào góc theo quy định vừa hát hết chơi
- Trẻ hát - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- chủ điểm bác - Góc phân vai, góc HĐVĐV - Trẻ nghe
- Trẻ góc -Trẻ thỏa thuận vai
-Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan góc
- trẻ cất đồ chơi vào góc
(5)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ Vệ sinh trước sau
khi ăn
- Giới thiệu ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
-Xà phịng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi lời động viên trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn,
sâu giấc
Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối
- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ ngủ
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ 1 Trước ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ xà phòng vòi nước trước, lau khô tay sau rửa Cô xếp bàn ghế
- Trước chia thức ăn , cô cần rửa tay cô chia thức ăn cơm bát
- Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cơ giới thiệu chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd hành vi văn minh ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn Ngồi ăn ngắn khơng cho chân lên ghế, cầm thìa tay phải,và tự xúc ăn cách gọn gàng, tránh đổ vãi,nhai kỹ,khơng nói chuyện đùa nghịch ăn .- Cơ quan sát trẻ ăn có biện phịng tránh trẻ bị sặc hóc trẻ ăn
3 Sau ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau ăn,
-Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn
Trẻ cất bát thìa vào rổđựngbát I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ
1 Trước ngủ:
Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ.bài thơ nói đến tư ngủ
Các thực theo tư nằm chưa?các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe
Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể phát triển khỏe mạnh
2 Trong ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ
- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ 3 Sau ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu
-Trẻ nằm tư
Trẻ đọc thơ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại - Vâng
-Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ
(7)vào nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
CHƠI -TẬP BUỔI CHIỀ U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề
- Ôn lại thơ, câu truyện chủ đề :
- Hoạt động góc theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Đồ chơi góc
- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
(8)TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát số hát chủ đề : - cô mẹ
- Ôn lại thơ: em giáo - Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt tiêu chuẩn
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - trẻ đọc
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(9)*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Tung băt bóng hai tay TCVĐ: chim bay tổ
Hoạt động bổ trợ: I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- TrỴ biÕt vµ thùc hiƯn vận động tung băt bóng hai tay - Biết làm động tác theo cô
- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng 2/ K nng:
- Rèn kỹ tung búng bắt bóng
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - bóng
- Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(10)Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ hỏi hơm lớp có bạn bị đau chân, hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ ngơi.)
- Trò chuyện với trẻ
- Hàng ngày học gặp ai? - lớp cô giáo làm cơng việc gì? - có u quý cô giáo không? - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo
- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm nhỉ? - Vậy hôm cô tập thể dục
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa vừa hát “ đoàn tàu” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang B/ Hoạt động 2:.Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống tay mổ vào đầu gối + ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang bờn + ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp
* Vận động “ Tung bắt bóng hai tay” - Cô giới thiệu vận động “ Tung bắt bóng hai tay” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : đứng hai chân rộng vai hai tay cầm bóng
- TH: Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao,mắt nhìn theo bóng, bóng rơi xuống đón bóng hai tay, nhớ khơng tung bóng phía trước phía sau, thực song quay phía cuối hàng đứng đến lượt bạn khác - Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng động tác * Trò chơi :“Chim bay tổ”
- không
- Trẻ kể - Vâng - ăn nhiều chất dinh dưỡng tập thể dục ngày - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển
chung.Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực
(11)- Giới thiệu tên trò chơi:“ Chim bay tổ”
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng nói “ chim bay tổ” giang hai tay giả làm động tác chim bay tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim bay
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô chơi với trẻ) - Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 3/ Luyện tập củng cố
- Hôm cô vừa tập vận động g
ì-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan - Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng
- Tung bắt bóng hai tay
(12)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: thơ em cô giáo
Hoạt động bổ trợ: I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ kiến thức :
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh thơ
- Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1/ Tạo hứng thú
- Cô trẻ vận động nhẹ theo hát "bông hồng tặng cô"
- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề
- Trẻ hát
(13)- Có thơ nói giáo đấy, hơm dạy lớp thơ “ em cô giáo" thơ hay nên cô suy tầm để dậy cho 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a Hoạt động :đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho thơ em cô giáo - Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần -Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Tóm tắt nội dung thơ: thơ nói lên tình cảm u thương bạn giáo - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các vừa nghe đọc thơ gi? -trong thơ có ai?
-Công việc cô nào?
- Câu thơ nói lên tình cảm u thương cô dành cho
- Các bạn chăm sóc nào? - Thương thí làm gì?
- lớn lên thích làm nghề gì?
- Vậy em bé ngoan, phải chơi đoàn kết với bạn bè, không cãi không tranh giành đồ chơi
- Bài thơ thật hay phải không Bây cô dạy đọc diễn cảm thơ
C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần
- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ
( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo
- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ 3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần
- Giáo dục Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét , tuyên duong trẻ học ngoan xây dựng
- Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- em giáo - Có bạn cô giáo -ngày buổi đến trường - dành tất tình
thương
chăm bé ngoan bé khỏe - bé chào cô giáo - làm cô giáo
- trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân
-Trẻ lật tranh đọc thơ - em giáo
(14)* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
KPXH: Trò chuyện ngày 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bàn tay giáo, Trị chơi hái hoa tặng cơ I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết cô giáo người dạy trẻ đọc thơ , hát , kể chuyện
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.cung cấp vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học, tích cực chủ động tham gia hoạt động II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Tranh vẽ hoạt động ngày 20/11 - Bài hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú
(15)- Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ: Biết u q, kính trọng nghe lời giáo , ông bà, bố mẹ người lớn tuổi
- Cơ có tranh tặng cho chúng mình, có muốn khám phá xem tranh khơng
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1; Quan sát tranh đàm thoại
- Cho trẻ quan sát tranh ngày 20/11 hỏi trẻ - Bức tranh vẽ gi?
- Trong tranh có ai?
- Cho trẻ phát âm theo cô từ “ Cô giáo” - cho tổ phát âm , cá nhân
* Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa - Các bạn nhỏ làm gì?
- Cho trẻ phát âm từ “ tặng hoa cô giáo” - Cho lớp , tổ , cá nhân phát âm
- Các có biết đến ngày khơng?
- Cho trẻ phát âm theo cô “ ngày 20/11, ngày nhà giáo việt nam”
- Cho trẻ phát âm theo lớp ,tổ , cá nhân nhiều lần
* Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ múa hát tặng cô giáo
- Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn nhỏ làm gì?
- Cơ cho trẻ phát âm từ “ bạn múa hát tặng cô giáo” - Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân
=> Cô giới thiệu : Ngày 20/11 ngày nhà giáo việt nam ngày hội cô giáo Để tỏ lịng biết ơn giáo phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho cô thật nhiều hoa điểm 10 múa hát thật hay để tặng cô
b/ Hoạt động 2: Trò chơi “ Hái hoa tặng cơ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi : “Hái hoa tặng ”
- Cách chơi: Cơ có nhiều hoa , cô chia lớp thành đội coa hiệu lệnh nhanh tay hái hoa để vào rổ đội đội hái nhiều hoa đội thắng , bạn lên hái hoa
- Luật chơi: đội thua phải hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ nghe
- vẽ cô giáo - Cô giáo - Trẻ phát âm
- Tặng hoa cô giáo - Trẻ phát âm - ngày 20/11 - Trẻ phát âm
- bạn múa hát - Trẻ phát âm - trẻ nghe
- Trẻ nghe
(16)- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
( quan sát khuyến khích trẻ chơi.) - Cô nhận xét trẻ sau chơi
3/ Luyện tập củng cố:
- Hôm tìm hiểu gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác cấp dưỡng 4/ Động viên khuyến khích trẻ
- nhận xét tuyên dương số trẻ học ngoan ý xây dựng Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ chơi
- ngày 20/11 - Trẻ nghe - Trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
TẠO HÌNH: Tơ màu hoa tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ kiến thức :
- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu
2/ Kỹ năng
- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3/ Giao dục
- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm
- Biết giữ gìn , bảo vệ trường học đẹp II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô
- tranh hoa tô màu,tranh hoa chưa tô màu - Que chỉ, giá treo tranh
- Đĩa nhạc hát: Bàn tay cô giáo 2/ Đồ dùng trẻ
- tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu
3/ Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
(17)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1/ Tạo hứng thú
-Cô & trẻ hát “ bàn tay cô giáo ”
- Trò chuyện nội dung hát chủ chủ đề
* Giao dục trẻ: yêu quý , kính trọng cô giáo biết lời người lớn
- Hôm cô hướng dẫn tô màu màu cho hoa thật đẹp
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu hoa - Cô treo tranh vẽ hoa tô màu, hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Bơng hoa có màu gì? - Nhụy hoa màu gì? - Lá hoa có màu gì?
- Bạn có nhận xét cách tô màu bố cục tranh này?
- Cơ tơ màu có bị chờm ngồi không? b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,
- Cơ hướng dẫn cách tô màu :Các tô phần, tô nhụy hoa màu vàng trước , đến cánh hoa màu đỏ để phân biệt rõ ràng phần bơng hoa, sau tơ đến hoa
- Hỏi trẻ: cô tô xong hoa chưa? - Cô cho trẻ tô màu hoa
c/Hoạt động 3/ trẻ thực hiện
- Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - Cho trẻ thực tô màu
- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu cô Giúp đỡ bắt tay trẻ di màu
+ Con tơ gì?
+ Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng?
( Cơ bao quát , giúp đỡ trẻ)
d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ
+ Hỏi trẻ: thích ai? Vì sao? -Cơ nhận xét chung
3/Luyện tập củng cố
- Củng cố: vừa cô cho tơ màu tranh
- trẻ hát
- trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Bức tranh
- Màu đỏ - màu vàng - màu xanh - trẻ nhận xét
- trẻ nghe
- nghe quan sát
- song
- trẻ nghe
- trẻ thực
- trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét
(18)gì?
- Cho trẻ phát âm tên 2-3 lân 4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét, tuyên dương
- Cô tuyên dương số trẻ ngoan ý hoc - Nhắc nhở số trẻ cá biệt
- trẻ phát âm - trẻ nghe
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Âm nhạc: Dạy hát : Cô mẹ Nghe hát ; Cô giáo
Hoạt động bổ trợ: trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát,nhớ tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát theo cô, hiểu nội dung hát,
- Trẻ cảm nhận giai điệu nghe cô hát 2/ Kỹ năng:
- Phat triển kỹ ca hát cho trẻ
- Phát triển khả nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết u q kính trọng , ngoan ngỗn nghe lời giáo ,chơi đồn kết với bạn
(19)1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nội dung hát : Cô mẹ - Băng đĩa nhạc không lời - Nhạc hát: cô giáo 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Tạo hứng thú
- Hôm người đưa học? - Con học lớp nào?
- Cơ giáo tên gì?
- Giáo dục trẻ: cô giáo người mẹ thứ phải biết u q kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn
- Có hát nói yêu thương cô mẹ Đó hát “ Cơ mẹ” nhạc sỹ phạm tuyên sáng tác
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu
a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: Cơ hát lời
Các có biết hát tên khơng?
- Cơ vừa hát “ Cô mẹ” nhạc sỹ phạm tuyên - Cho trẻ phát âm tên hát tên tác giả -3 lần - Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Giảng nội dung hát : Bài hát nói tình cảm giáo mẹ con., lớp cô giáo mẹ
- Mẹ - Lớp nhà trẻ - Cô Hoa, cô Vân
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
(20)hiền, nhà mẹ cô giáo, cô mệ yêu thương
- Cô hát lần 3: đệm nhạc b/ Hoạt động 3: Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát cô câu 3-4 lần - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân - Cơ bao quát sửa sai sửa ngọng cho trẻ ( Cô động viên khuyến khích trẻ hát) c/ Hoạt động 3: Nghe hát “ Cô giáo “
- Cô giới thiệu tên hát “ cô giáo sáng tác - Cơ hát lần 1: có đệm nhạc
- Cô hát lần 2: vận động theo nhịp hát - Lần 3: mời lớp hưởng ứng cô 3/ Luyện tập củng cố:
- Hôm dạy hát gì? - Cơ nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh
4/ Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan hát to rõ lời.Cô nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Bài hát “ Cô mẹ”
- Trẻ nghe
(21)