GA NHANH2 PTGT ĐƯỜNG BỘ CĐ PTGT

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo. - Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành luật -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và lu[r]

(1)

Tuần thư: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: PTGT đường bộ

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện trùng

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích tác hại loại côn trùng

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh côn trùng

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Hô hấp: Máy bay bay ù ù ù

-Tay 5: Xoay bả vai -Chân 5: Bước chân trước khụy gối, chân sau thẳng

-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

GIAO THÔNG

Từ ngày: 11/03 đến ngày 05/04/2019 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 18/3 đến ngày 22/03/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ côn trùng

- Cô giới thiệu số trùng, đặc điểm, lợi ích tác hại chúng

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay

Hơ hấp: Máy bay bay ù ù ù -Tay 5: Xoay bả vai

-Chân 5: Bước chân trước khụy gối, chân sau thẳng

-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách khép chân

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

(3)

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc Phân vai:

- Cửa hàng bán xe máy,

xe đạp phụ tùng xe

* Góc xây dựng - Xây dựng ga tơ

* Góc Nghệ thuật

- Tơ màu , xé dán số

phương tiện giao thơng đường

* Góc học tập sách - Xem làm tranh sách loại phương tiện giao thơng đường

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tái tạo lại công việc người lớn

- Biết đóng vai người bán hàng

- Trẻ biết lắp ghép , xây dựng ga để ô tô

- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu, xé dán, cắt làm sản phẩm phương tiện giao thong đường

- Trẻ biết làm tranh loại phương tiện giao thông đường

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Đồ chơi phân vai

- Đồ chơi xây dựng

Sáp màu, giấy, kéo

- Tranh vẽ loại phương tiện giao thông đường

- Bình tưới, khăn lau, sơ nước

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Em tập lái tơ

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Dùng đế làm gì?

=> Chấp hành tốt luật lệ giao thơng đường

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội

dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết nào, bầu trời nào?

- Quan sát phương tiện giao thông đường

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đơng, trẻ có khả diễn tả lời nói trẻ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm công dụng loại phương tiện giao thơng đường

- Địa điểm quan sát ngồi sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

- Rồng rắn lên mây, tập tầm vông, ô tô chim sẻ

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Đi chơi - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hơm chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Các thấy thời tiết hôm nào? Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Bầu trời nào?

=> Đây thời tiết đặc trưng mùa đông Có gió bấc , rụng nhiêu

* Các quan sát xem nhà xe có loại xe gì? - Xe đạp, xe máy loại phương tiện giao thong đường gì?

- Xe đạp, xe máy dùng để làm gì? Có đặc điểm gì?

=> Xe đạp, xe máy phương tiện giao thông đường dùng để chở người, chở hàng hóa

Xe đạp phải dùng sức đạp người, xe máy chạy động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Sân trường - Cây xanh, thời tiết - Trẻ kể

- Cây chối, xoài - Thon dài - Ngọt - Trẻ kể - Vitamin

- Trồng chăm sóc - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết giúp ỡ bố mẹ cơng việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét

thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(10)

-Cô trẻ hát Em tập lái ô tô

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông phỉa biết chấp hành luật -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Bông hoa mừng cô + Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m, cao 1,2m

TCVĐ: Bật kẹp bóng vào chân

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường chân I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ biết tên vận đọng hiểu luật chơi cách chơi

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng kỹ năng, ném biết đứng chân trươc, chân sau, đưa tay ngang tầm mắt, hắm đích ném vào đích

3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập - Xắc xô, đĩa nhạc - Bao cát, đích đứng 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị

mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đường chân” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng,

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục - Trẻ nghe

- Vâng

(12)

chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước, tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m cao 1,2m”

- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m cao 1,2m”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau Chân trước đứng sát vạch chuẩn, tay phải cầm bao cát phía với chân sau Tay đưa cao ngang tầm mắt có hiệu lệnh “ném” gập khuỷu tayngang vai, mắt nhằm vòng tròn ném mạnh bao cát vào tròng cột vòng tròn

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trị chơi :“Bật kẹp bóng vào chân.”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Bật kẹp bóng vào chân” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô để đội rổ đựng bóng rổ bóng Khi cố hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên lấy bóng kẹp vào chân bật phía rổ đội mình, để vào rổ xong bạn chạy nhanh cuối hàng đứng Bạn khác tiếp tục

- Luật chơi: Sau hết nhạc đội naoif nhiều bóng đội dành chiến thắng Đội thua phải hát

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ xếp hàng ngang - Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

(13)

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập

4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? - Cơ nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng

Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m cao 1,2m” - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019

(14)

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Ki n th c: ế ứ

- Trẻ nhớ tên câu truyện nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết chấp hành số quy định giao thông

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, lắng nghe, quan sát.

- Kỹ ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Phát triển vốn từ cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học.

- Thơng qua câu truyện giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, sang đường luật giao thơng theo đèn tín hiệu

II- CHUẨN BỊ

- Giáo án, máy tính, que chỉ

- Slide hình ảnh nội dung câu truyện - Tranh minh họa có chữ

- Bài hát: Em qua ngã tư đường phố, đường em

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

-Cho trẻ hát hát: Em qua ngã tư đường phố - Cô hỏi trẻ tên hát

- Trò chuyện theo nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Chấp hành tốt luật lệ giao thông. 2/ Giới thiệu

Có hai chị em bạn Thỏ sang đường không ý xung quanh nên gây nguy hiểm cho người Muốn biết câu chuyện diễn nào, lắng nghe kể câu chuyện “Qua đường”

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

*) Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

- Cơ giới thiệu tên truyện cho trẻ phát âm

- Các hướng lên hình quan sát lắng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

(15)

nghe cô kể lại câu truyện

*) Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem Slide hình ảnh máy chiếu

+ Giảng nội dung: Chuyện kể chuyện hai chị em Thỏ Nâu Và Thỏ Trắng mẹ cho phố chơi Vì nhìn quang cảnh, hình ảnh xung quanh nên quên lời mẹ dặn, qua đường gây nguy hiểm cho thân người tham gia giao thông Đã giao thông dắt nhắc nhở “Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi, qua đường phải có người lớn dắt” hai bạn hối hận xin lỗi cảnh sát giao thông nhớ lời cảnh sát dặn

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện 2-3 lần * Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh minh họa

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Trước Thỏ mẹ dặn hai chị em nào? - Hai chị em Thỏ Nâu Thỏ trắng có nghe lời mẹ dặn khơng?

- Vì hai chị em thỏ Nâu thỏ Trắng gây nguy hiểm cho thân người?

- Điều xẩy hai chị em chạy sang đường?

- Bác gấu nói với hai chị em Thỏ? - Ai người đưa hai chị em Thỏ qua đường? - Chú cảnh sát dặn hai chị em nào?

- Việc làm hai chị em hay sai?

- Khi biết việc làm sai hai chị em làm gì?

-Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ quan sát

- Truyện qua đường

- Thỏ Nâu, thỏ Trắng, bác Gấu, Chú cảnh sát gt thỏ xám

- Các đường phải cẩn thận

- Không

- Vì khơng nghe lời mẹ mải ngắm vườn hoa bên đường

- Có tiếng phanh nghe rợn người loạt xe dừng lại hẳn

- Hai cháu tín hiệu đèn đỏ bật lại dám chạy sang đường - Chủ cảnh sát giao thông thỏ xám

- Đèn xanh bật đi, đèn đỏ bật phải dừng lại, sang đường phải có người lớn dắt

- Là sai

(16)

- Các sao? Có hai chị em Thỏ khơng? * Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông, để ý tín hiệu đèn, khơng qua đường khơng có người lớn dắt

c/ Hoạt động 3:

- Cho trẻ xem video có nội dung câu chuyện

4/ Củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục : Chấp hành tốt luật lệ giao thông

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

sát hứa nhớ lời dặn

- Dạ không - Trẻ nghe

- Trẻ xem - Qua đường - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em tập lái tơ”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

(17)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc -Phát triển kỹ tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cấp hành tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông

- Một số phương tiện giao thông đường ô tô, xe máy, xe đạp - Giáo an

- Đĩa nhạc “Em tập lái ô tô”

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Em tập lái tơ”

- Cơ trẻ trị chuyện về nội dung hát

=> Giao dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông

2 Giới thiệu:

- Phương tiện giao thơng đường có nhiều loại hơm tìm hiểu số phương tiện giao thơng mà biết nhé!

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại.

*) Cho trẻ quan sát xe đạp - Đây xe con? - Cả lớp đọc to “xe đạp”

- Các quan sát xem xe đạp có đặc điểm gì? - Cơ vào phận xe đạp cho trẻ trả lời => Xe đạp gồm phận: Đầu xe, yên xe, khung xe, bánh xe, bàn đạp

- Cô vào phận xe cho trẻ đọc - Xe đạp gồm có bánh?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Vâng

(18)

- Bánh xe đạp có dạng hình gì?

- Xe đạp đâu?Xe đạp nhờ có gì? - Tiếng chng xe đạp kêu nào? - Xe đạp dùng để làm gì?

*) Cho trẻ quan sát xe mát

- Cơ đọc câu đố: “Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giịn” Kêu píp píp

(Là xe gì) - Cơ treo tranh xe máy hỏi trẻ

- Xe máy có màu gì? Gồm phận gì?

=> Xe máy có đầu xe, gương xe, khung xe, yên xe bánh xe

- Xe máy có bánh? (Cho trẻ đến) - Bánh có hình dạng gì? Chạy đâu?

=> Xe máy loại phương tiện lại chở người chở hàng

- Xe máy chạy nguyên liệu gì? * Tương tự cho trẻ quan sát xe ô tô

- Đặt câu hỏi tương tự cho trẻ quan sát xe máy

* Cho trẻ so sánh ô tô xe máy.

* Giống nhau: Đều giao thơng đường bộ, chạy nhờ có xăng

* Khác nhau: Ơ tơ có bánh xe máy có bánh tơ to xe máy nhỏ

b Hoạt động 2: Trò chơi “giả làm tiếng kêu xe”

- Giới thiệu trị chơi: nói xe bắt trước tiếng chng (cịi) xe

- Luật chơi: sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu phương tiện nào?

- Hình trịn

- Trên đường, bàn đạp - Kính koong

- Chở người, chở hàng - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Xe máy - Trẻ quan sát - Màu xanh, trẻ kể - Trẻ nghe

- Hai bánh

- Hình tròn, chạy đường

- Trẻ nghe - Bằng xăng - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(19)

- Giáo dục: chấp hành tốt luật lệ giao thông

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đếm đến 5, nhân biết nhóm đối tượng trong phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em qua ngã tư đường phố”

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

(20)

- Biết gộp nhóm thành nhóm có số lượng nêu kết

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ đếm , so sánh

- Biết sử dụng từ số lượng nhóm số lượng kết thực 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia nội dung hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ bạn gái, mũ bảo hiểm

- Các nhóm đồ vật có số lượng 4,5 xung quanh lóp học

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Cùng trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo

2 Giới thiệu bài:

- Để đém nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Hôm này, cô thực học

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn đếm, nhận biết nhóm số lượng

trong phạm vi 4:

- Các tìm xem đồ chơi có số lượng - Cơ cho trẻ tìm đọc tên

- Cơ cho trẻ tìm nhóm phương tiện giao thơng

đườngcó số lượng như: tơ, xe máy, xe đạp sau cho trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng

- Cô gõ tiếng xắc xô cho trẻ đếm

b Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng

và đếm đén 5:

- Các nhìn rổ đồ chơi có gì? - Chúng nhìn xem có bạngái nào? - Các xếp bạn thành hàng ngang giúp cô nào?

- Khi học bạn phải đội mũ bảo hiểm - Các lấy mũ giúp bạn

( Cho trẻ xếp bạn gái Xếp tương ứng 1-1,1 bạn

- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ tìm - Trẻ đọc - Trẻ tìm - Trẻ đếm

- Trẻ tìm thẻ số - Trẻ đếm

- Có bạn gái, mũ bảo hiểm -

(21)

gái mũ bảo hiểm)

- Nhóm bạn gái nhóm mũ bảo nào? - Nhóm nhiều hơn?

- Nhóm hơn?

- Nhóm bạn gái nhiều mấy?

- Nhóm mũ bảo hiểm nhóm bạngái mấy? - Làm để nhóm nhau?

=> Chúng bớt bạn gái tặng thêm cho bạn mũ

- Cho trẻ tặng thêm mũ

- Các thấy hai nhóm với nhau? Và mấy?

- Cho trẻ đếm , trẻ tìm thẻ số gắn

- Cô giới thiệu số 5: Số có nét: nét sổ thăng, nét gạch ngàn nét cong hở trái

+ Cô phát âm + Cho trẻ phát âm

- Cho trẻ cất bạn thỏ gắn thẻ số - Cho trẻ đọc lại số (2-3 lần)

c Hoạt động 3: Luyện tập “Tạo nhóm có số lượng 5”

- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát “bông hoa mừng cô” có hiệu lệnh tạo nhóm có số lượng 5các nhanh tìm đến bạn đếm số lượng nhóm số lượng

Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: “Về nhà” Giới thiệu trò chơi:

Giới thiệu luật chơi: Tổ chúc cho trẻ chơi -Nhận xét cho trẻ chơi

4.Củng cố:Hỏi trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Cố gắng học hành chăm ngoan để bà mẹ vui lòng

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Không

- Nhóm bạn gái nhiều -= Nhóm mũ bảo hiểm - Là

- Là

- Thêm mũ - Trẻ nghe

- Trẻ tặng - Bằng nhau, - Bằng - Trẻ đếm - Trẻ gắn thẻ số - Trẻ đọc

- Trẻ gắn thẻ số - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Đếm đến 5, nhân biết nhóm đối tượng phạm vi

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQV Tạo hình: Dán tơ tải.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em qua ngã tư đường phố.” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

(23)

- Biết cách phết hồ dán dán ô tô tải

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ phết hồ dán hình

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông tham gia giao thông

- Tranh vẽ đồ dùng, dán mẫu - Giấy A4, giấy màu, hồ dán

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ điểm.

- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố.” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông đường tham gia giao thông

2 Giới thiệu

- Phương tiện giao thơng đường có nhiều loại xe máy, xe đạp, xe ô tô.Hôm nay, cô dán ô tô tải

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Quan sát, trò truyện, tranh mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh dán hình tơ tải hỏi trẻ: - Cơ có tranh dán gì?

- Đây tơ gì? Màu gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - tơ

(24)

- Vì biết ô tô tải

- Các quan sát xem tơ có phần nào? - Phần đầu dán hình gì?

- Phần thân xe (thùng xe) dán hình gì? - Bánh xe dán hình gì?

- Cửa xe dán hình gì?

- Các có muốn dán xe ô tô cô không? Vậy quan sát cô dán mẫu

b Hoạt động 2: Cô dán mẫu.

- Cô chuẩn bị đồ dùng vừa dán cô vừa giảng giải - Đầu tiên chọn hình vng to làm đầu xe tải, sau chọn hình chữ nhật làm thùng xe, chon hình trịn làm bánh xe, hình vng nhỏ làm cửa xe - Khi chọn xong hình dán hình lại với để tạo thành xe tải Cơ lật ngược hình lại phết hồ Cơ phết nhẹ nhàng hình sau dán vào giấy a4

- Vậy cô dán xong hình xe tơ tải

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách chọn hình, quan sát trẻ dán tơ

- Cơ gợi ý trẻ cách chọn hình để dán - Con thích dán màu gì?

- Phết hồ nào?

- Cô quan sát trẻ thực

- Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm

- Đầu xe, thùng xe, bánh xe

- Hình vng to - Hình chữ nhật - Hình trịn

- Hình vng nhỏ - Có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận - Trẻ thực

(25)

của

c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ tổ nhận xét sản phẩm bạn - Cho trẻ chọn số sản phẩm đẹp giáo viên hỏi trẻ chọn đó? Cơ nêu số nét đẹp sản phẩm

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.Chọn số sản phẩm đẹp khen trẻ, trưng bày góc nghệ thuật

4 Củng cố:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét - Chú ý nghe

- Dán ô tô tải - Trẻ nghe

(26)