- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các bạn nhỏ khi đi chơi chấp hành đúng luật giao thông. Có đèn đỏ thì dừng lại chờ còn đèn xanh thì mời bạn đi tiếp[r]
(1)Tuần: 24 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé vui học giao thơng ”
- Trị chụn xem trảnh ảnh phương tiện giao thông
- Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: + Đtác hơ hấp: Hít vào, thở
+ Đtác tay: Đưa tay lên cao phía trước.(2-4)
+ Đtác chân: bước lên phía trước
+ Đtác bụng; Cúi người phía trước + Đ tác bật: bật chỗ
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bé vui học giao thông”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh ,video phương tiện giao thông
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 1/ 6/ 2019 đến ngày : 12/ 6/ 2020 PTGT ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 5/6/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trò chuyên, làm quen dần với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Phương tiện giao thông đường đường sắt”
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu” * Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Ngã tư đường phố”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào
- Phát hiện đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ
- Biết trị chụn chủ đề
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
Góc đóng vai:
- Chơi cửa hàng bán vé tàu
- Người mua vé tàu, gia đình du lịch tàu - Chơi làm tài xế, gia đình đưa du lịch
Góc xây dựng:
-Xếp ga ô tô,tàu hỏa - Xây nhà ga,lắp ráp ô tô
Góc âm nhạc:
- Hát vận động hát chủ đề
- Chơi trò chơi với dụng cụ âm nhạc tạo âm
phương tiện giao thơng
Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh PTGT đường đường sắt
- Làm sưu tập PTGT đường đường sắt từ hình hoạ báo
- Tô màu ô tô , Dán tàu hỏa
* Kiến thức:
- Biết tên chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, nhiệm vụ vai, biết nhập vai chơi, biết phản ánh số công việc người lớn Biết thỏa thuận vai chơi
* Kĩ năng:
- Biết chơi thành nhóm tạo sản phẩm chơi - Biết giao tiếp với bạn bè
- Trẻ có kĩ xếp, lắp ghép, xếp đồ chơi - Rèn kỹ sang tạo cho trẻ tham gia góc tạo hình
* Thái độ:
- Trẻ đoàn kết chơi
- Trẻ giữ gìn đồ dùng để nơi quy định
- Bộ đồ chơi đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xô, trống, phách
(4)HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định tổ chức
- Cô gọi trẻ đến bên cô hát “ Em tập lái ô tô ”
- Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ hát làm nhỉ?
- Hơm lớp tham gia giờ hoạt động góc Để biết nội dung buổi chơi hôm ý lắng nghe
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi: Góc đóng vai, Góc xây dựng,… 3 Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai chơi gì?
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?
- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm - Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,… 7 Kết thúc:
- Cơ nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - Bạn nhỏ tập lái ô tô - Vâng
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC
(6)Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Quan sát tranh kể tên số PTGT đường đường sắt
Trò chơi dân gian - TCVĐ: : Mèo chim sẻ,làm đồn tàu,em tập lái tơ - TCDG: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời
+ Chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Biết cách chơi số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi - Giữ đồn kết, có ý thức chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Sân sẽ, trang phục gọn gàng
- Khu vui chơi
- Đồ chơi trời
(7)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết,không chạy nhảy,khơng trang giành q trình chơi 2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân trường
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Quan sát tranh kể tên số PTGT đường đường sắt
- Trị chụn với trẻ mơi trường xanh đẹp nào?
- Kể tên số PTGT đường đường sắt
- Giáo dục trẻ biết: Tham gia chấp hành luật lệ giao thơng
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Mèo chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực hiện
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(9)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(10)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(12)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Dung dăng dung dẻ I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập đông tác BTPTC theo cô
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng chân tay bò hai đường thẳng song song tới đích
- Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ” 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò phối hợp nhịp nhàng kĩ thuật
- Rèn lụn tính kiên trì, khéo léo phát triển kỹ phối hợp vận động Giáo dục:
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tuân theo hiệu lệnh cô, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi:
- Sắc xơ, đường thẳng song song, vạch đích - Trang phục gọn gàng
Địa điểm: - Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trị chụn hát:
+ Các vừa hát gì?
+ Trong hát có nhắc đến phương tiện giao thơng gì?
+ Tàu phương tiện giao thơng đường gì? - Giáo dục trẻ tham gia giao thơng phải tuân thủ luật lệ
2.Giới thiệu : - Cô cho trẻ sân tập
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu tập: Bò theo hướng thẳng
- Trẻ hát
- Trị chụn - Đồn tàu nhỏ xíu ! - Đường sắt !
- Đường sắt ạ! - Trẻ lắng nghe
(13)Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cả lớp làm đoàn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom l-ưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật chỗ
* VĐCB: Bò theo hướng thẳng
- Cơ cho trẻ đứng đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Cô giới thiệu tên tập
- Cô hỏi trẻ bạn biết tập chưa? - Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có)
- Cơ nhận xét - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác :
- Cô mời trẻ lên làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB đứng trước vạch xuất phát, cô nhẹ nhàng quỳ gối chống tay trước vạch chuẩn cho tay không chạm vào vạch
Khi có hiệu lệnh phối hợp chân tay bị thẳng phía trước, mắt nhìn thẳng
Cơ bị thẳng theo đường đến hết vạch đích Cơ nhẹ nhàng đứng dậy cuối hàng
- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa thực hiện cô làm mẫu lần nhấn mạnh cách bò - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện
- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ
- Trẻ đội hình
- Tập theo NM ĐT chân lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- - trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
(14)- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia bạn thành cặp chơi Vừa chơi vừa đọc đồng dao dung dăng dung dẻ + Luật chơi: Bạn không thuộc đồng dao tay buông trước phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát nhận xét trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ?
- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5.Kết thúc.
Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng - Trẻ lắng nghe
(15)Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ : Đèn xanh đèn đỏ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em tập lái tơ I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ chơi chấp hành luật giao thơng Có đèn đỏ dừng lại chờ cịn đèn xanh mời bạn tiếp 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc - Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp
3 Giáo dục thái độ:
- GD trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “Em tập lái ô tơ” - Trị chuyện với trẻ hát
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới phương tiện nào? + Ơ tơ phương tiện đường gì?
+ Ngồi tơ cịn biết phương tiện đường khác?
+ Khi đường đến ngã tư thấy xuất điều gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:
Hơm có thơ nói đèn tín hiệu giao thơng Đó thơ “ Đèn xanh đèn đỏ” ý lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(16)- Cô hỏi trẻ có bạn biết thơ chưa? - Cơ mời 1,2 trẻ lên đọc ( có)
- Cô nhận xét
- Cô đọc lần 1:Cô đọc diễn cảm
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Cơ đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ chơi chấp hành luật giao thơng Có đèn đỏ dừng lại chờ cịn đèn xanh mời bạn tiếp
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ bạn nhỏ đâu?
- Khi tham gia giao thơng đèn đỏ phải làm gì?
- Cịn đen xanh phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luaath lệ giao thơng Đèn đị phải dừng lại đèn xanh cho phép tiếp
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ cô 1-2 lần - Cô mời tổ đứng lên đọc thơ - Cô mời cá nhân trẻ đọc thơ - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cô tổ chức thi đua cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp
- Cơ cho trẻ đọc theo tín hiệu tay - Cô nhận xét
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập Trị chơi “ Đèn giao thơng”
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cách chơi: Cô cho lớp vừa vừa hát hát “ Em qua ngã tư đường phố” Khi hát đến câu hát “ Màu đỏ em dừng lại” phải dừng lại Còn hát đến câu hát “ Màu xanh em nhanh qua đường” tiếp tục
+ Luật chơi: Bạn làm sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét 4.Củng cố:
- Hôm học thơ gì?
- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Đèn xanh đèn đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Đèn xanh đèn đỏ - Đi chơi
- Dừng lại - Đi tiếp
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân đọc - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
(18)Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện về phương tiện giao thông đường đường sắt Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em tập lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, cấu tạo, động cơ, tiếng kêu nơi hoạt động số PTGT đường đường sắt
- Trẻ biết so sánh điểm giống khác loại phương tiện giao thông
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ trả lời cô rõ ràng,mạch lạc 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi
- Tranh lơ tơ,hình ảnh số phương tiện giao thông - Nhạc hát “ Em tập lái ô tô”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Cơ trị chụn nội dung hát : + Các vừa hát hát ?
+ Bài hát nói phương tiện giao thơng nào? + Đó phương tiện giao thơng đường gì?
+ Ngồi cịn biết phương tiện giao thơng đường khác?
+ Đã bạn tàu hỏa chưa nhỉ?
+ Tàu hỏa phương tiện đường gì? - Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô tìm hiểu số
- Trẻ hát cô - Em tập lái ô tô - Ô tô
- Đường
- Xe máy, xe đạp… - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Đường sắt
(19)PTGT đường sắt đường nhé!
3.Hướng dẫn:
- Cô chia lớp thành nhóm tặng cho nhóm hộp quà
- Cho trẻ mở hộp quà tự khám phá
Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh đàm thoại * Quan sát: Tàu hỏa ( Nhóm 1)
- Cho trẻ quan sát tranh đồn tàu: - Cơ cho trẻ tự khám phá
- Cô đến gần gợi ý câu hỏi: + Tàu hỏa có phận gì?
+ Đã có đầu tàu, toa tàu tàu đứng im khơng chạy nhỉ? Cịn thiếu nữa? - Đường ray đường làm thép sắt, nối lại với hình thang để bánh xe tàu chạy
- Bây giờ cô không cho tàu lửa chạy đường ray nữa, cho chạy đường nhựa có khơng?
- Tàu hỏa chạy đường ray
đường ray làm sắt nên người ta gọi tàu lửa phương tiện giao thông đường sắt
- Cô cho trẻ xem đoạn phim có hình ảnh đồn tàu chạy:
+ Còi tàu kêu nào? Cho trẻ bắt chước tiếng còi tàu
+ Khi chạy tàu lửa phát âm nào? - Cơ mời đại diện tổ lên trình bày tranh tổ cho lớp quan sát
- Cô khái quát lại: Tàu hỏa PTGT đường sắt có đầu nhiều toa nối vào Tàu hỏa có nhiều bánh chạy đường ray Người ta hay dùng tàu hỏa để vận chuyển hàng hóa người
* Quan sát: Xe máy ( Nhóm 2)
- Cơ giới thiệu tranh xe máy cho trẻ quan sát - Cơ cho nhóm trẻ tự khám phá
- Trẻ quan sát - Trẻ khám phá - Đầu, toa - Đường ray - Trẻ lắng nghe
- Không
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem phim - Tu Tu
- Sình sịch
- Trẻ trình bày theo khả
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cô lại gần đưa câu hỏi gợi ý: + Xe máy cịn có phận gì? + Phần đầu xe có gì?
+ Thân xe có gì? + Yên xe để làm gì? + Xe máy có bánh? + Bánh xe có dạng hình gì? + Xe máy chạy gì?
+ Xe máy chở người hay nhiều người + Xe máy PTGT đường gì?
- Cơ mời đại diện nhóm trẻ lên trình bày tranh nhóm cho lớp quan sát
- Cô khái quát lại: Xe máy PTGT đường có đầu, thân bánh xe Phần đầu có gương, đèn, tay cầm, báo xăng Thân có yên khung yếm xe Xe máy có bánh chạy xăng
* Quan sát: Ơ tơ ( Nhóm 3) - Cơ cho trẻ quan sát tranh ô tô - Cô cho nhóm trẻ tự khám phá - Cơ lại gần đưa câu hỏi gợi ý: + Đây gì?
+ Ơ tơ có phận nào? + Trên đầu có gì?
+ Thân có gì?
+ Ơ tơ có bánh?
+ Bánh xe có dạng hình gì? + Ơ tơ chạy gì?
+ Ơ tơ chở người hay nhiều người? + Ơ tơ PTGT đường gì?
- Cơ mời đại diện nhóm trẻ lên trình bày tranh nhóm cho lớp quan sát
- Cơ khái qt lại: Ơ tơ PTGT đường có đầu thân Đầu xe có tay lái, cần số Thân có nhiều ghế ngồi Ơ tơ chạy xăng thường chở nhiều người
- Cơ đổi tranh cho nhóm quan sát 3.2 Hoạt động 2: So sánh Ơ tơ xe máy - Ô tô xe máy giống điểm nào?
Đều PTGT đường bộ, chạy xăng Đều có
- Đầu, thân, bánh - Gương, tay cầm, đèn - yếm, yên
- Ngồi -
- Hình trịn - Xăng - người - Đường
- Trẻ trình bày theo khả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ tự khám phá
- Ơ tơ - Đầu, thân - Tay lái, cần số - Ghế
- - Tròn - Xăng - Nhiều - Đường
- Trẻ trình bày theo khả
- Trẻ lắng nghe
(21)đầu, thân, bánh Bánh xe có dạng hình trịn Cơng dụng xe để chở
- Khác điểm nào?
+Bánh xe: Xe máy có bánh, tơ có bánh
+ Cơng dụng: Xe máy chở người, tơ chở nhiều người
3.3 Hoạt động 3: Mở rộng
- Cho trẻ xem tên hình, gọi tên số PTGT đường đường sắt khác
- Giáo dục: Khi tham gia phương tiện giao thơng phải ý tuân thủ theo luật lệ giao thông nhé!
3.4 Hoạt động 4: Luyện tập
* Trị chơi “Phương tiện biến mất”
- Cơ nêu cách chơi: Cơ trình chiếu loại phương tiện mà biết màm hình Các gọi tên cho phương tiện Khi cô làm phương tiện ccs nhanh chóng suy nghĩ trả lời xem làm phương tiện
* Trị chơi “ Hành khách cuối cùng” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi:
+Cách chơi: Mỗi đội có 10 thành viênô chia lớp thành đội Mỗi toa tàu quy định 10 hành khác,nếu bạn chậm không lên tàuChính vậy,khi hát ngừng hành khách nhanh chống tìm cho ghế + Luật chơi: Hành khách khơng tìm chổ ngồi hành khác cuối bị phạt nhảy lò cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau chơi 4.Củng cố:
- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5.Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ: "Khoe tay"
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ lắng nghe
- Quan sát hình - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- PTGT đường sắt đường
- Trẻ lắng nghe
(22)
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Nhận biết phía trước- phía sau của thân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái xe” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt phía trước, phía sau thân - Biết cách chơi trị chơi ơn lụn phía trước, phía sau thân
2.Kĩ
- Rèn kỹ sử dụng từ phía trước- phía sau
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ định hướng không gian
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
- Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô:
- Rổ lô tô biển báo giao thơng
- Đài, đĩa nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu” * Địa điểm:
- Cho trẻ ngồi chiếu theo hình chữ u lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Cơ trị chụn trẻ hát: + Bài hát có tên gì?
+ Trong hát có nhắc tới phương tiện nào? + Tàu hỏa PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ: Các nhớ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ nhé!
- Trẻ hát
- Đồn tàu nhỏ xíu - Đoàn tàu
(23)2 Giới thiệu bài
- Hơm dậy “ Nhận biết phía trước, phía sau thân” nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Trẻ nhận biết “Phía trước, phía sau” của thân
- Cơ tặng cho bạn rổ đồ dùng - Trong rổ có con?
- Các để rổ đâu?
- Vì lại nhìn thấy rổ?
- Các nhìn thấy rổ phía trước đấy!
- Cơ cho lớp, tổ, cá nhân đọc to “ Phía trước”
- Ngồi rổ phía trước cịn nhìn thấy phía trước nào?
- Cô mời cất rổ - Các cất rổ đâu nào?
- Các có nhìn thấy rổ khơng?
- Vì lại khơng nhìn thấy nữa? - Các khơng nhìn thấy rổ nằm phía sau mà phải quay mặt lại nhìn thấy! - Cơ cho lớp, nhóm cá nhân đọc to “ Phía sau”
- Cơ tặng cho bạn tín hiệu biển báo giao thơng
- Cơ u cầu trẻ giơ tín hiệu phía trước - Cơ hỏi trẻ tín hiệu nằm phía nào? - Cơ u cầu trẻ giơ tín hiệu phía sau - Cơ hỏi trẻ tín hiệu nằm phía nào? - Cơ cho trẻ thực hiện 3-4 lần
3.2 Luyện tập nhận biết phía trước, phía sau của thân:
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi * Trò chơi 1: Bé tập lái xe”
- Cơ bật nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”
- Cách chơi: Cơ người lái tàu
- Trẻ lấy rổ
- Biển báo giao thơng - Phía trước
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ đọc cô
- Trẻ trả lời - Trẻ cất rổ - Sau lưng - Không
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Trẻ nhận tín hiệu - Trẻ giơ phía trước - Phía trước
- Trẻ giơ tín hiệu phía sau - Phía sau
- Trẻ lắng nghe thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(24)những toa tàu phía sau Cả lớp làm đồn tàu vừa vừa hát xung quanh lớp học - Cô hỏi trẻ phía trước ai? - Cơ hỏi trẻ phía sau ai? - Đổi vị trí hỏi lại trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô nhận xét
* Trò chơi 2: Ai nhanh
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh cô cô hơ nhảy phía nhanh chóng nhảy phía
+ Luật chơi: Bạn nhảy sai hướng phải lò cò quanh lớp học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô nhận xét
4 Cùng cố-gd:
- Các vừa dạy nhận biết gì? 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng làm đồn tàu nối sân chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Phía trước, phía sau - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
(25)Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình :
Tơ màu Ơ tơ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc hát Em tập lái ô tô I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu ô tô không tô chườm 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ cầm bút tư ngồi cho trẻ
- Rèn kĩ vẽ,tô màu Giúp trẻ phát triển ngón tay,sự khéo léo đơi tay
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh cho trẻ tô màu đủ cho trẻ dùng 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Em tập lái ô tô” hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? Trong hát nhắc tới phương tiện nào?
(26)+ Ơ tơ PTGT đường gì?
+ Ngồi cịn biết PTGT đường khác
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Hôm cô hướng dẫn tơ màu tơ nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Cho trẻ lên mở hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các có nhận xét tranh? - Ơ tơ có phận nào?
- Đây tơ? (Đầu)
- Đầu tơ có màu gì? Cịn tơ (Thân)
- Thân có màu gì? Thân đầu tơ màu gì? (Đỏ)
- Thế tơ (Bánh xe) Có bánh xe?
- Bánh xe tơ màu gì? (Đen)
- Các thấy tranh có đẹp khơng?
- Các có muốn tơ màu tranh đẹp khơng?
- Muốn tơ đẹp ý nhìn tơ mẫu
* Cơ tơ mẫu:
- Muốn tơ đẹp trước tiên ngồi lưng thẳng, cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay, tay giữ giấy Đầu thân ô tô cô tô màu nâu, tơ từ xuống, tơ khít khơng để nhem ngồi, tơ khơng cúi sát đầu xuống bàn bị cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết phận ô tô
3.2.Hoạt động 2:Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực hiện bố cục tranh, tô màu đẹp
- Các phải ngồi tơ nhỉ? Có bạn ngồi vẹo lưng khơng?
- Cịn cầm màu tơ cầm tay nào? Và cầm đầu ngón tay nhỉ? - Cơ quan sát nhắc nhở trẻ thường xuyên 3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Đường - Xe máy, xe đạp
- Vâng
- trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời
- Đầu, thân, bánh - Màu đỏ
- Bánh xe có bánh - Màu đen
- Có - Có - Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ tô
- Ngồi thẳng lưng, Không - Tay phải,
(27)- Đã hết giờ, hoạ sỹ tí hon nhanh tay mang tranh lên
trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét:
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại thích?
+ Bức tranh bạn vẽ ? ( Cô hỏi số trẻ?)
- Cô khen ngợi, động viên trẻ
=>Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
4.Củng cố- Giao dục
- Hôm dậy hướng dẫn làm ?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động
trưng bày
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Tô màu ô tô