Tuan 26. Môt sô PTGT đương bô

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông.. - Thông thoáng phòng học.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 13/03

Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh số loại phương tiện giao thông

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập tháng

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

(2)

đến 07/04/ 2017 )

Số tuần thực hiện: tuần 26 Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 17/03/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô ân cần niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao

đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số loại phương tiện giao thông

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện

Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Làm động tác điều hòa

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao gập khuỷu tay trước ngực, dang tay sang bên

- ĐT2: Đan tay ngang tầm mắt, đưa vào ngực đưa lên cao - ĐT3: Để tay lên vai đưa tay lên cao, tay sang ngang

- ĐT4: Đưa tay trước dang tay sang bên

ĐT5: Khoanh tay trước ngực, ngiêng người sang bên, dang ĐT6: Bật chỗ, vỗ tay

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Quan sát, trò chuyện số phương tiện giao thông sân trường

- Lắng nghe động loại xe phán đốn

- Vẽ phương tiện giao thơng sân

- Chơi tự theo ý thích - Chơi với dụng cụ ngồi trời

- Trị chơi vận động: Thuyền bến; Người lái xe điện hoa; Bánh xe quay;

- Làm đồ chơi: Gấp máy bay, thuyền giấy

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng môi trường hoạt động số phương tiện giao thông

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết tiếng động số phương tiện giao thông

- Biết vẽ số phương tiện giao thông ô tô, xe đạp cách sáng tạo - Hứng thú vào trò chơi - Biết chơi số trò chơi

- Phát triển vận động nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Biết gấp số

phương tiện giao thông từ giấy

- Phát triển óc quan sát, khéo léo cho trẻ

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Tiếng động nổ loại xe đĩa - Sân chơi

- Sân chơi sẽ, an toàn - Đồ chơi an toàn - Phấn, mũ chim, vòng thể dục

- Giấy

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện * HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ tham quan số loại hình phương tiện giao thơng đường + Tên gọi, đặc điểm số loại hình PTGT đường

+ Sự giống khác số số loại phương tiện giao thông

- Các nhận xét hôm thời tiết nào?

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát số loại hình phương tiện giao thơng đường - Đàm thoại

- Nêu đặc điểm số loại phương tiện giao thông

- Trẻ nhận xét thời tiết

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

-Nhắc lại tên học hay trò chơi

-Thu dọn đồ dùng

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc tạo hình

- Tơ màu, vẽ phương

tiện giao thơng

Góc học tập

- Xem sách tranh PTGT

Góc phân vai

- Đóng vai cảnh sát

giao thơng

- Đóng vai mẹ đưa tàu hỏa, tàu thủy

Góc xây dựng

- Xây ngã tư đường phố, Bến ô tô,

- Xếp tơ, tàu hỏa

Góc thiên nhiên

- Chơi thả thuyền

giấy chậu nước

Góc âm nhạc

Hát, nghe nhạc hát phương tiện giao thông

- Trẻ biết vẽ, tô màu số phương tiện giao thông - Củng cố kĩ vẽ, tô màu cho trẻ

- Phát triển khả thẩm mĩ cho trẻ

-Trẻ biết lật dở trang sách

- Trò chuyện nội dung tranh

- Trẻ biết thể vai chơi

- Phát triển ngơn ngữ tính mạnh dạn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết số quy định giao thông

- Biết xây ngã tư đường phố

- Trẻ biết chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

- Phát triển tai nghe, kỹ hát

- Hát thuộc hát số loại phương tiện giao thông

Tranh, giấy A4, màu sáp Băng nhạc,

Tranh, ảnh, sách truyện PTGT

Trang phục cảnh sát, bảng hiệu, chỉ, còi

Một số

phương tiện đường bộ: xe máy, xe đạp, đồ chơi lắp ghép

Băng nhạc hát chủ đề

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề số phương tiện giao thong đường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Trẻ kề góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

-Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Phòng học Chiếu, gối H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện thơ, kể chuyện, câu đố loại PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát,

bài thơ có chủ đề

- Phát huy tính

tích cực trẻ

- Giáo dục trẻ xếp

đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu

diễn, rèn tính bạo dạn

- Cắm cờ

Đồ chơi Bài thơ,

chuyện, câu đố loại loại PTGT

Đồ chơi

Bài hát, thơ Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(8)

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi văi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

-Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,

vệ sinh

Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ không nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2017

(9)

VĐCB: Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ củng cố lại vận động theo hướng thẳng - Biết cách nhảy lò cò

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

- Rèn kĩ thẳng hướng, kĩ nhảy lò cò

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập sẽ, an toàn - Phấn vẽ

- đường thẳng, 20 bóng nhỏ rổ đựng bóng

2 Địa điểm tổ chức: sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập "Đi thẳng hướng, nhảy lò cò 5m."

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

- Đi theo hàng sân tập

(10)

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu động tác

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

Vận động bản:

Ơn vận động Đi thẳng hướng.

- Cơ tập lại vận động Đi thẳng hướng - Cho trẻ tập

Tập vận động Nhảy lò cò 5m.

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

Tư chuẩn bị: tay thả xuôi chân co lên

Thực hiện: Nhảy lò cị liên tục phía trước đến vạch đánh dấu 2.5m cho chân xuống co chân khác lên tiếp tục nhảy lò cò đến hết vạch cuối hàng đứng Chú ý không để chân chạm đất - Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ lên tập mẫu - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh

theo hiệu lệnh cô

- Dàn đội hình hàng ngang

- Hơ hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân phía trước

- Bụng: Đứng quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo - Trẻ quan sát - Trẻ tập - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần lượt trẻ tập

(11)

dạn, tự tin

- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập

Trò chơi: Thi xem đội nhanh.

+ Luật chơi: Đội lấy nhiều bóng thắng Đội thua phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Khi có hiệu lệnh đội phải nhảy lị cị lên chỗ rổ bóng nhặt bóng nhảy lị cị quay đến hết vạch để bóng vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng bạn tiếp tục

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối, giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

thực Thi đua tổ

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Quan sát - Chơi lần

- Đi nhẹ nhàng - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) _ Lý do:

(12)

Tình hình chung trẻ ngày

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ,…):

Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Qua đường

(13)

Chọn tranh nội dung câu chuyện I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Nhớ nhân vật truyện - Nắm trình tự câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Kỹ ý lắng nghe, quan sát

- Kỹ ghi nhớ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Qua câu chuyện trẻ biết sang đường luật giao thông theo tín hiệu đèn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Slide nội dung câu chuyện - Băng nhạc

- tranh nội dung câu chuyện - bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên

2 Địa điểm tổ chức: lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOAT ĐÔNG CUA CÔ HOAT ĐÔNG CUA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hát “ Em qua ngã tư đường phố ” - Vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến điều gì?

- Gặp đèn đỏ phải nào?

- Khi thấy đèn xanh sao?

Có câu chuyện kể hai chị em thỏ qua đường chẳng chịu nhìn tín

- Trẻ hát vận động theo hát - Bài hát “ Em qua ngã tư đường phố ”

- Các bạn nhỏ qua ngã tư

Dừng lại - Được

(14)

hiệu đèn màu, khơng biết điều xảy với hai chị em thỏ đây? Bây cô kể cho nghe câu chuyện

HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem side hình

HĐ2 Đàm thoại:

- Giới thiệu tên truyện, cho trẻ đọc tên truyện

- “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ chơi”

- Thỏ mẹ dặn hai chị em thỏ nào?

- Thỏ Nâu nói với em?

- Thỏ Trắng nói với chị Thỏ Nâu?

- Thế hai chị em làm gì?

=> giải thích từ khó: “Chạy ào”: có nghĩa chạy nhanh, chạy mà khơng nhìn trước nhìn sau

- Khi hai chị em thỏ chạy sang đường chuyện xảy ra?

- Bác gấu lái xe tải nói với hai chị em thỏ?

- Chú cảnh sát nói với hai chị em

chuyện

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Lắng nghe

- “Các đường cẩn thận” - “Trên cành có chim nhảy nhót bắt sâu”

- “Bên đường có vườn hoa đẹp quá, chị em sang xem đi” - Hai chị em chạy sang đường chẳng ý cả.”

- Lắng nghe

- Một loạt xe phanh gấp lại kít… kít… nghe rợn người

- “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ bật mà lại dám chạy sang đường à?”

(15)

thỏ?

=> Giáo dục trẻ: Khi qua đường phải có người lớn dắt đi, phải nhớ nhìn biển tín hiệu đèn màu trước qua Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh qua

HĐ3: Trò chơi củng cố “ Chọn tranh nội dung câu chuyện ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xem số tranh chuẩn bị Cô dẫn truyện trẻ lên chọn tranh phù hợp với nội dung truyện gắn lên bảng

- Cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ qua đường theo

luật lệ giao thông

5 Kết thúc

Cô trẻ đọc thơ “Trên đường”

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ tham gia chơi hứng thú

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô

(16)

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ,…)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH

Bé tìm hiểu số phương tiện giao thông đường

Hoạt động bổ trợ:

(17)

Trị chơi: Nhanh trí Chung sức I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, môi trường hoạt động, âm số loại phương tiện giao thông đường

- Trẻ biết so sánh số loại phương tiện giao thông đường

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh, phân loại phối hợp nhóm - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - Tranh ô tô, xe máy rời cho trẻ ghép - bảng giáo viên

2 Địa điểm tổ chức: lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề

- Cơ mở nhạc cho trẻ hát theo giai điệu “Em qua ngã tư đường phố”

( Trình slide 1,2) 2 Giới thiệu bài

Hôm cô tổ chức Hội thi “Bé với an tồn giao thơng” với tham gia đội chơi đến từ lớp

- Hội thi gồm phần chơi: - Phần 1: Cùng khám phá - Phần 2: Vượt qua thử thách - Phần 3: Chung sức

- Trẻ hát theo nhạc “Em qua ngã tư đường phố”

(18)

- Hội thi "Bé với an tồn giao thơng" xin phép bắt đầu

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Tìm hiểu số loại phương tiện giao thơng (phần thi “cùng nhau khám phá”)

- Câu đố::

Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giịn Kêu xình xịch

Là xe gì?

- Cơ giới thiệu hình ảnh xe máy máy tính

- Cho trẻ đọc từ "Xe máy"

+ Xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

+ Xe máy có đặc điểm gì?

( Trình chiếu hình ảnh xe máy vào máy tính bảng cho trẻ quan sát)

* Quan sát ô tô.

- Các lắng nghe xem âm

của PTGT gì?( Có âm tơ khách, xe cứu thương, xe cảnh sát Cô gửi âm cho nhóm)

( Mở âm tiếng cịi ô tô) - Trình chiếu hình ảnh ô tô - Cho trẻ đọc từ "Ơ tơ"

- Các nêu đặc điểm ô tô ( Cô gửi hình ảnh tơ cho nhóm quan sát.)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán

- Trẻ đọc từ Xe máy - Trẻ quan sát

-Tổ, lớp, cá nhân đọc - Đường

- Quan sát máy tính bảng - Có bánh lại đường

- Kết nối máy tính bảng, lắng nghe đốn

- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc

(19)

- Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

- Cô giới thiệu số loại xe ô tô

+ Ngồi xe máy, tơ phương tiện giao thơng đường cịn có phương tiện giao thông khác thuộc PTGT đường bộ?

- Cô giới thiệu số loại PTGT đường khác

HĐ2 Phần thi “Vượt qua thử thách”

* So sánh ô tô, xe máy

- Cô chiếu loại hình giao thơng máy tính bảng trẻ hỏi trẻ:

+ Ơ tơ xe máy giống điểm nào?

- Các PTGT loại hình giao thơng lại có điểm khác Chúng xem chúng khác nào?

=> Khái quát: Các loại PTGT khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động chúng giống điểm: loại PTGT dùng để chở người hàng hóa

HĐ3 Trò chơi luyện tập (Phần thi "Chung sức")

Trò chơi “ Chung sức ”

- Chuẩn bị: Các tranh ô tô, xe máy cắt rời cho trẻ ghép

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi

- Lắng nghe, quan sát

- Kể tên số loại PTGT đường khác

- Các PTGT giống điểm: PTGT đường dùng để chở người hàng hoá, phải chấp hành luật giao thông tham gia giao thơng

+ Xe máy: Có bánh, tham gia GT phải đội mũ Bh

+ Ô tơ: Có nhiều bánh, tham gia GT khơng phải đội mũ BH

- Trẻ lắng nghe

(20)

Khi có hiệu lệnh đội chơi phải gắn tranh rời để tạo thành ô tô, xe máy

+ Luật chơi: Đội gắn nhanh thắng

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

5 Kết thúc:

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé ơi”

Trị chơi: Ghép tranh I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đượcthời gian: sáng, trưa, chiều, tối

- Trẻ biết công việc trẻ người thân khoảng thời gian

định

2 Kỹ năng

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ xếp công việc phù hợp theo thời gian để đảm bảo sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

*Cô: - Búp bê

- Tranh vẽ cảnh đặc trưng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối

*Trẻ: Một số hình ảnh cắt rời vẽ đặc trưng khoảng thời gian ngày

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trò truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Bé ơi”

- Trò truyện với trẻ nội dung thơ Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân

Hôm cô học nhận biết sáng, trưa, chiều, tối

- Trẻ đọc thơ

-Trị truyện

(22)

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Nhận biết sáng, trưa, chiều, tối.

- Bạn búp bê tới thăm lớp

- Bạn kể câu chuyện ngày búp bê: Buổi sáng búp bê ngủ dậy, tập thể dục, ăn sáng học Buổi trưa búp bê ăn cơm trưa bạn ngủ trưa Buổi chiều mẹ đón nhà Buổi tối ăn cơm tối, xem ti vi

- Các bạn kể ngày bạn, bố, mẹ?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh sinh hoạt vào khoảng thời gian khác cho trẻ nhận xét tranh

- Cô chốt lại khắc sâu cho trẻ biểu tượng thời gian ngày gắn với công việc trẻ

- Giáo dục trẻ làm công việc hợp lí theo thời gian để phù hợp đảm bảo sức khỏe

Hoạt động 2: Luyện tập

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh cắt rời Cho tổ nhận tranh thảo luận xem tranh nhóm vẽ khoảng thời gian sau lên chọn chi tiết tranh phù hợp dán vào tranh Đội dán nhanh đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết

- Lắng nghe

- Kể ngày bé

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

(23)

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ xếp công việc phù hợp

theo thời gian để đảm bảo sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) - Lý do:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…)

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tạo hình “Nặn bánh xe ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết nặn loại bánh xe to nhỏ hình trịn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ lăn trịn, ấn bẹt

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích sản phẩm tạo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô: - mẫu cô

- Cháu: - Đất nặn, bảng

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô " - Trò chuyện trẻ nội dung hát

+ Các vừa hát hát ? + Ước mơ sau ?

Hôm cô nặn thật nhiều bánh xe cho ô tô, xe máy !

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát đàm thoại:

- Cơ nặn ?

- Trẻ hát cô

- Hát “ Em tập lái ô tô" - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

(25)

- Bánh xe có dạng ?

- Dùng kỹ để nặn ? - Bánh xe dùng để làm gì?

- Muốn lặn bánh xe lấy đất cô nhào cho đất mềm ra, cô cho vào lịng bàn tay lăn trịn trịn ấn nhẹ để bánh xe hình trịn !

HĐ2.Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc tư ngồi

- Cô quan sát trẻ nặn hướng dẫn động viên kịp thời trẻ yếu khuyến kích trẻ hồn thành sản phẩm

- Cơ bao qt lớp, gợi ý thêm cho cháu yếu

HĐ3 Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm - Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc

- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

- Dạng trịn - Lăn tròn

- Cho xe chạy đường - Chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ đem tranh lên trưng bày Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm bạn

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung học - Trẻ lắng nghe

- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

(26)

:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề: (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

(27)

để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	53,89 KB