Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1-2-3: - Hôm nay các con đi học bạn nào cũng ngoan, cô sẽ dẫn các con đi tham quan ở vườn bách thú, ở đó có rất nhiều các con vật chúng mình cùng tham[r]
(1)Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng 12, thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
-Đĩa nha
* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 18/1/2019 Một số vật sống rừng
Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1 /2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề :Một số vật sống rừng - Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ xếp hàng sân tập *Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo hát “Bé tập đánh răng” kết hợp kiểu Sau cho trẻ dồn hàng tập thể duc buổi sáng
*Trọng động:
Tập theo nhạc hát “Chú voi ” - ĐT hô hấp: Gà gáy
- ĐT tay: tay đưa lên cao sang ngang - ĐT chân: Đứng co gối chân
- ĐT bụng lườn: nghiêng người sang bên - ĐT bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ làm động tác chim bay - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Thực
-Tập lần nhịp
-Thực
Trẻ có mặt “dạ cơ"
(3)
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai. -Chơi đóng vai gia đình bán hàng
2 Góc xây dựng - Xếp hình vườn bách thú
3 Góc tạo hình -Tơ màu xé dán vật sống rừng
4 Góc sách - Làm sách, xem sách, tranh vật nuôi rừng
5 Góc Nghệ thuật - Biểu diễn hát có chủ đề
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành trang trại bác nông dân -Trẻ biết xé dán vật
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện
- Củng cố kiến thức, rèn kỹ ca hát
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gơc ,bộ đồ lắp ghép
-Bút màu ,keo
-Sách tranh vật ni gia đình
-Bài hát
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện vật sống rừng 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xếp vườn bách thú khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát vật sống rừng - Tương tự giới thiệu góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? - Con vẽ ? + Nhận xét sau chơi.
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
(5)
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích - Quan sát trị chuyện vật sống rừng
2 Trò chơi vận động ; “ Cáo thỏ ”
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Chú voi ” - Bài hát có nhắc ?
- Con voi sống đâu ? 2.Quá trình trẻ quan sát: - Cho trẻ quan sát tranh - Bức tranh vẽ
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
(6)- Con voi có - Con voi ăn
- Con voi có chân -Tai voi to hay bé
- Các vật có ích cho lên phải chăm sóc bảo vệ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi :Cáo thỏ
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
-Trẻ thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý
thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(10)Thứ ngày 14 tháng năm 2019
Tên hoạt động : VĐCB: Lăn bóng tay TCVĐ: C̀ng thi tài Hoạt động bổ trợ : Hát trời nắng trời mưa
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng tay theo hướng dẫn - Trẻ biết kết hợp tay khéo léo
- Trẻ biết chơi trò chơi luật chơi, cách chơi cô bạn 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt kỹ vận động tay - Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện
- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II – CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sân thể dục sẽ, quần áo gọn gàng - Băng nhạc hát : ”Trời nắng trời mưa” - Bóng
- Đồ chơi buing 2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Chào mừng tất bạn nhỏ lớp 3B1 đến với Hội thi trường Mầm non Tràng An - Chào mừng đội thi: "Đội Voi con", "Đội Gấu con" "Đội Thỏ con"
- Để cổ vũ tinh thần cho đội sau Ban tổ chức tặng cho đội nhạc, bạn vận động thật vui
- Cô bật nhạc hát “Trời nắng trời mưa” cho trẻ vận động cô
+ Các bạn vừa vận động theo lời bái hát gì?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
(11)+ Trong hát có nhắc tới vật gì? + Con thỏ đâu?
+ Con thỏ động vật sống đâu? Bạn nhìn thấy thỏ rồi?
- Cô giới thiệu chủ đề giáo dục trẻ theo chủ đề 2 Giới thiệu bài:
- Quay lại với hội thi ngày hôm để bắt đầu vào Hội thi sau Ban tổ chức phổ biến phần thi cho đội nghe, bạn ý nhé: Hội thi có phần thi:
+ Phần 1: Màn thể dục đồng diễn + Phần 2: Lăn bóng tay + Phần 3: Trò chơi "Buing"
- Các đội chơi sẵn sàng dự thi chưa? - Hội thi xin phép bắt đầu
3 Hướng dẫn: a Khởi động:
- Xin mời đội chơi khởi động sau di chuyển vị trí đội
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạyà chuyển thành hàng dọcà chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Trọng động:
* Phần 1: Màn thể dục đồng diễn: Trẻ tập cô động tác:
- ĐT tay: Hai tay đưa lên cao sang ngang - ĐT chân: Bước chân trước khụy gối - ĐT bụng lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT bật: Bật chỗ
* Phần 2: Lăn bóng tay
- Cô giới thiệu tên vận động mời trẻ lên thực vận động cho lớp quan sát
- Cô nhận xét tập mẫu cho trẻ quan sát - Cơ tập mẫu lần khơng giải thích
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Tư chuẩn bị đứng thẳng trước vạch xuất phát, chân thẳng, tay cầm bóng
- Con thỏ - Đi tắm nắng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe
-Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dẫn cô
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
(12)vết chai tay ngón tay, mắt nhìn thẳng phía trước
+ Thực hiện: có hiệu lệnh từ từ cúi người xuống, tay đặt bóng xuống sàn dùng lực từ tay lăn bóng phía trước sau đứng cuối hàng Chú ý khơng tung bóng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực lần lượt, trẻ thực 2-3 lần (cô ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ, nhóm thực thi đua * Phần 3: Trị chơi buing:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm cử bạn ddai9j diện cho đội lên lăn bóng
+ Luật chơi: Đội làm đổ nhiều chai buing đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát - nhận xét trẻ chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp. 4 Củng cố:
- Xin cảm ơn đội chơi hôm tham gia Hội thao nhiệt tình đoàn kết Xin tuyên dương tinh thần đội
- Cô giáo dục trẻ.
5.Nhận xét – tuyên dương:
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực
- Trẻ lên thực vận động
-Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
-Trẻ chơi trò chơi bạn
- Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay
- Trẻ nghe cô nhận xét * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(13)Tên hoạt động : Văn học
Đồng dao "Con vỏi voi"
Hoạt động bổ trợ: Hát "Chú voi Bản Đơn"
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao, thuộc nội dung đồng dao "Con vỏi voi"
- Thông qua đồng dao trẻ biết số phận voi - Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ phách, nhịp để đọc đồng dao 2 Kỹ năng:
- Trẻ ý nghe cô đọc đồng dao, cảm nhận nhịp điệu đồng dao qua việc cho trẻ đọc với dụng cụ gõ phách, nhịp
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả ý, tưởng tượng, tư cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật sống xung quanh II – CHUẨN BỊ
1.Đồ d̀ng cô trẻ: a Đồ d̀ng cô:
- Bài soạn giáo án điện tử thiết kế slide phần mềm power point đồng dao "Con vỏi voi"
- Xắc xô, phách tre, mõ
- Nhạc "Chú voi Bản Đôn" b Đồ d̀ng trẻ:
- Tâm vui tươi, phấn khởi, quần áo gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức hoạt động lớp
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ vận động theo lời “Chú voi Bản Đôn”
- Cô vừa vận động theo lời hát gì? - Bài hát vừa nói vật gì?
- Con voi sống đâu?
- Con nhìn thấy voi chưa? 2 Giới thiệu bài.
- Có đồng dao hay nói voi, để biết nội dung đồng dao nói voi học hôm cô giới thiệu cho đồng dao“Con voi voi”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.
- Cô đọc đồng dao lần cho trẻ nghe : Cô đọc diễn cảm thể hiên điệu
+Cô giới thiệu tên thơ: “Con vỏi voi” - Cô đọc lần 2: Cô đọc đồng dao diễn cảm kết hợp cho trẻ xem hình ảnh hình
- Cơ đọc lần kết hợp trích dẫn - giảng từ khó: - Hỏi trẻ tên đồng dao?
- Giảng nội dung thơ: Bài đồng dao nói số phận voi xếp phận thể voi
b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung:
- Cô trích dẫn kết hợp cho trẻ xem hình ảnh hình
+ câu đầu:
" Con vỏi voi Cái vịi trước" Con voi có phận trước? + câu tiếp theo:
" Hai chân trước trước Hai chân sau sau"
Con voi có chân? Hai chân trước nào? Hai chân sau nào?
(Cơ mở hình ảnh voi trẻ đếm số chân
- Trẻ vận động cô - Chú voi Bản Đôn - Con voi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- "Con vỏi voi" - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ý lắng nghe quan sát
(15)của voi) + câu cuối:
" Cịn đi sau nốt Tôi xin kể nốt Câu chuyện voi "
Trong đoạn cuối nói đến phận voi nữa? Đuôi voi dùng để làm gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cô đọc lại cho lớp nghe đồng dao lần - Cả lớp đọc cô 2-3 lần, kết hợp làm động tác minh họa
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc đồng dao
- Cô quan sát lắng nghe trẻ đọc, ý sửa ngọng cho trẻ nhịp đồng dao, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, mạch lạc
- Dạy trẻ đọc đồng dao kết hợp với số dụng cụ gõ phách, nhịp
+ Cô mời trẻ tự gõ đọc theo ý hiểu
+ Cô khái quát lại hướng dẫn trẻ cách sử dụng dụng cụ gõ phách, nhịp
- Trẻ biểu diễn đọc đồng dao (Mời 2-3 trẻ lên đọc thơ), cho trẻ chọn dụng cụ mà trẻ thích
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hơm trẻ học đồng dao gì? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật xung quanh
5.Nhận xét- tuyên dương -Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ đếm cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe - Cả lớp đọc cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ thực theo ý thích
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ biểu diễn
- Đồng dao "Con vỏi voi"
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ)
(16)Tìm hiểu số vật sống rừng. Hoạt động bổ trợ: Hát "Đố bạn"
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm hình dáng mơi trường sống vật sống rừng
- Trẻ biết so sánh, số đặc điểm khác số động vật 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu chăm sóc vật xung quanh bảo vệ vật nuôi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cơ:
- Hình ảnh đồ chơi vật sống rừng như: voi, hổ, khỉ - Nhạc hát "Đố bạn"; "Chú voi Bản Đôn"; Tiếng gầm hổ
- Câu đố khỉ 2 Đồ d̀ng trẻ:
- Mỗi trẻ tranh lô tô vật III TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ vận động theo lời "Đố bạn" - Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Cô hỏi trẻ tên hát?
+ Trong hát có nhắc tới vật nào? + Con nhìn thấy lồi động vật chưa?
+ Những vật động vật sống đâu? 2 Giới thiệu bài:
- Các có muốn ngắm lồi động vật khơng?
Ngồi ngắm vật hơm tìm hiểu tên gọi, đặc điểm vật sống rừng
- Cô cho trẻ ngồi vị trí theo tổ 3 Hướng dẫn
xx
- Trẻ hát cô - Có
- Trẻ ý lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ vị trí
- Trẻ ý lắng nghe đoán tên hát
(17)a Hoạt động 1: Tìm hiểu số vật sống trong rừng:
* Quan sát tranh voi:
- Cô mở nhạc beat hát "Chú voi Bản Đơn" cho trẻ nghe đốn xem hát gì? Nói gì?
- Cơ đưa voi đồ chơi cho trẻ kết hợp mở hình ảnh voi hình cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ:
+ Trên bảng có gì? Cho trẻ nhắc lại "Con voi"
+ Con voi có phận nào?
+ Đếm xem voi có chân? + Con voi động vật sống đâu?
+ Thức ăn voi gì?
-> Cô chốt lại: voi động vật sống rừng, thức ăn voi loại cây, voi thân thiện với người
- Cho trẻ đứng lên hát “ Con vỏi voi” * Quan sát tranh khỉ:
- Các giỏi thưởng cho câu đố nhé:
"Con nhảy nhót leo trèo Mình đầy lơng Nhăn nheo làm trị"?
(Con khỉ)
- Cô đưa khỉ đồ chơi cho trẻ kết hợp mở hình ảnh khỉ hình cho trẻ quan sát trị chuyện với trẻ:
+ Trên bảng có gì? Cho trẻ nhắc lại "Con khỉ "
+ Con khỉ có phận nào?
+ Đếm xem khỉ có chân? Hai chân trước khỉ gọi tay + Con khỉ động vật sống đâu?
+ Thức ăn khỉ gì?
-> Cơ chốt lại: khỉ động vật sống
- Trẻ trả lời
Trẻ đọc "Con voi" - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ đếm cô - Sống rừng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ ý lắng nghe
- Con khỉ
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ đọc "Con khỉ" - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ đếm cô - Sống rừng - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đếm cô
(18)rừng, thức ăn khỉ loại trái cây, đặc biệt khỉ thích ăn chuối khỉ leo giỏi, khỉ biết bắt chước người lên làm xiếc, khỉ thân thiện với người
* Quan sát tranh hổ:
- Cô bật tiếng gầm hổ cho trẻ đốn xem tiếng gầm gì? (Con hổ)
- Cơ đưa hổ voi hình cho trẻ quan sát trị chuyện với trẻ:
+ Trên bảng có gì? Cho trẻ nhắc lại "Con hổ "
+ Con hổ có phận nào? Đi hổ nào?
Bộ lơng hổ có đặc biệt?
+ Đếm cô xem hổ có chân? + Con hổ động vật sống đâu?
+ Thức ăn hổ gì?
-> Cô chốt lại: hổ động vật sống rừng, thức ăn hổ thịt vật nhỏ hơn, hổ gọi Chúa sơn lâm vật sợ hổ, hổ động vật ăn thịt nên tham quan vườn bách thú không lại gần chúng
b Hoạt động 2: So sánh
- Ai đặt câu hỏi để so sánh voi hổ? (Cô gợi ý giúp trẻ đặt câu hỏi)
+ Con voi hổ có giống nhau?
+ Ai trả lời câu hỏi bạn ( gọi 1-2 trẻ)
- Còn đặt câu hỏi khác nữa? + Con voi hổ có khác nhau?
+ Ai trả lời câu hỏi bạn ( gọi – 2trẻ) -> Cô chốt lại: Con voi hổ có điểm giống động vật sống rừng
Khác voi động vật ăn cỏ hiền lành, hổ động vật ăn thịt c Hoạt động 3: Trò chơi
(*) Trò chơi 1: Thi xem chọn nhanh
đoán
- Trẻ quan sát trả lời cau hỏi cô:
- Trẻ đọc "Con hổ" - Trẻ trả lời theo ý hiểu Đuôi dài
Có vệt vằn đen - Trẻ đếm cô - Sống rừng - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đặt câu hỏi theo gợi ý cô
- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ đặt câu hỏi theo gợi ý cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
(19)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: phát rổ đồ dùng cho trẻ có lô tô vật Cô giả làm tiếng kêu nói đặc điểm vật trẻ giơ lô tô tương ứng
+ Luật chơi: chọn sai người thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - lượt)
- Cô nhận xét trẻ sau lượt chơi (*) Trị chơi 2: Bắt chước tạo dáng
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: cô nêu tên vật, trẻ bắt chước tiếng kêu, dáng vật + Luật chơi: làm sai người thua phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3 - lượt) - Cô nhận xét trẻ sau lượt chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Giờ học hôm tìm hiểu điều gì?
Các chơi trị chơi gì? Các có vui khơng?
- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống xung quanh
5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát "Đố bạn" sân chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ)
Thứ ngày 17 tháng năm 2019 Tên hoạt động : LQVT
(20)Hoạt động bổ trợ: Hát "Tập đếm". I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp – tách, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi, học tập. II CHUẨN BỊ
1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ: a Đồ d̀ng cô:
- Các loại đồ dùng, đồ chơi lớp loại có số lượng b Đồ d̀ng trẻ:
- Mỗi trẻ thẻ số số lượng chấm tròn từ – - Mỗi trẻ kẹo đồ chơi
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề. - Cho trẻ đọc vận động theo "Tập đếm" - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến điều gì? - Các bạn tập đếm nào?
- Các có muốn đếm giỏi bạn không?
2 Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm cô học tách gộp phạm vi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1-2-3: - Hôm học bạn ngoan, cô dẫn tham quan vườn bách thú, có nhiều vật tham quan
- Các quan sát xem vườn bách thú có gì?
- Trẻ vận động - Tập đếm
- Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
(21)+ Có vật đây?
+ Đếm cho cô xem có hổ? Một hổ gắn thẻ số mấy? + Đếm xem chỗ có thỏ? Hai thỏ gắn thẻ số mấy? + Đếm xem có voi? voi phải gắn thẻ số mấy?
- Các đếm gắn thẻ giỏi, cô mời trở lớp tuổi A1 để học
b Hoạt động 2: Tách gộp phạm vi 3
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ dùng, lấy đồ dùng mang chỗ
- Trong rổ có gì?(các vật, thẻ số) - Cho trẻ nhặt lô tô thỏ xếp bảng theo hàng ngang từ trái qua phải
+ Cho trẻ đếm số thỏ?
+ Có thỏ cần gắn thẻ số mấy?
- Cô yêu cầu trẻ nhặt thẻ số gắn vào nhóm thỏ
- Cho trẻ tách nhóm thỏ theo ý thích trẻ + Cơ quan sát hỏi trẻ: Con tách nhóm thỏ thành nhóm?
Số lượng nhóm tách nào? + Có cách tách thỏ?
+ Cô yêu cầu trẻ gắn thẻ số tương ứng cho nhóm tách
=> Cơ chốt lại có cách tách nhóm thỏ, cách thứ tách nhóm 1-2, cách thứ hai tách 1-1-1 - Cô cho trẻ nhặt đồ dùng vào
- Cơ u cầu trẻ nhặt nhóm gấu bảng + Cho trẻ đếm số gấu gắn thẻ số tương ứng + Nhóm có gấu làm để có nhóm gấu?
Cần gộp thêm gấu?
+ Cô cho trẻ nhặt thêm gấu để vào nhóm gấu
- Trẻ đếm thẻ số - Trẻ đếm thẻ số - Trẻ đếm thẻ số
- Trẻ vị trí
- Trẻ tự lấy đồ dùng trở chỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhặt theo yêu cầu cô
- Trẻ đếm - Thẻ số
- Trẻ nhặt gắn thẻ số - Trẻ tách theo ý thích - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ nhặt theo yêu cầu - Trẻ đếm gắn thẻ số - Trẻ trả lời theo ý hiểu Thêm gấu
- Trẻ thực
(22)+ Cho trẻ đếm số gấu có gắn thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ mang rổ bàn để
c hoạt động 3: Luyện tập củng cố: (*)Trò chơi : Đội giỏi
- Cô chia lớp thành nhóm nhỏ, đội dùng bút nối nhóm tách với cho kết
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ - Cô nhận xét sau trò chơi
(*)Trò chơi : Kết bạn
- Cách chơi Cô bắt nhịp hát, trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết bạn” phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cơ nói kết 1, nhanh tìm cho người bạn có số lượng u cầu
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết bị phạt nhảy lị cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét trẻ sau lượt chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm trẻ học ? + Trẻ chơi trị chơi ?
Trẻ có cảm thấy vui không?
- Cô giáo dục trẻ theo nội dung học 5.Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Tách gộp phạm vi 3. - Đội giỏi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 18 tháng năm 2019 Tên hoạt động:Âm Nhạc
Hát : "Đố bạn" Hoạt động bổ trợ
(23)TCAN: Thỏ vào chuồng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát hát nhạc - Trẻ biết thể tình cảm qua hát
2 Kỹ năng:
- Trẻ thích nghe hát hưởng ứng cảm xúc nghe tác phẩm - Trẻ chơi trò chơi cách luật
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống yêu quý vật quý II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cô trẻ: a Đồ d̀ng cô:
- Đài, băng đĩa hát “Đố bạn”; "Chú voi Bản Đôn" - Xắc xô, dụng cụ âm nhạc
- Vòng thể dục b Đồ d̀ng trẻ:
- Trang phục gọn gàng, tâm thoải mái 2 Địa điểm:
- Trong lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
-Xin chào mừng tất bạn đến với chương trình “ Giọng hát nhí” ngày hơm - Trị chơi âm nhạc hơm có tham gia đội chơi Sau đây, xin mời đội tự giới thiệu đội
2 Giới thiệu bài.
* Trị chơi hơm có phần thi là: Phần 1: Ai hát hay
Phần 2: Ai nhanh nhẹn Phần 3: Cùng thưởng thức
Qua phần thi thành viên đội hoàn thành tốt phần thi tặng nốt nhạc, cuối phần thi đội có nhiều nốt nhạc
- Trẻ vỗ tay - Đội Thỏ Trắng - Đội Voi Con - Đội Khỉ Nâu
(24)thì đội thắng Các đội nắm rõ luật chưa? - Các đội sẵn sàng chưa nào?
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Dạy hát "Đố bạn" Phần 1: Ai hát hay
- Phần thi đội học hát hát mà ban tổ chức đưa ra, hát "Đố bạn"
Các đội nghe Tốn hát trước
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: cô giới thiệu tên hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Minh họa theo nhịp hát
- Mời lớp hát cô + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?
- Cơ giảng nội dung hát: Bài hát “Đố bạn” nói vật sống rừng, vật có nét đặc trưng riêng chúng đáng yêu không
* Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần Kết hợp làm động tác minh họa
- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát - Cơ sửa sai cho trẻ
- Mời lớp đứng dậy hát làm động tác minh họa. b Hoạt động 2: Trò chơi “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
Phần 2: Ai nhanh nhẹn:
Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho bạn lên chơi nhiều số vịng mà có
- Mời trẻ đếm số vòng
Các bạn lên chơi phải vừa vừa hát gõ xắc xơ chậm di chuyển quanh vịng trịn Khi gõ xắc xơ nhanh chạy vào ngơi nhà Lưu ý vịng trịn nhà dành cho thỏ Vì
- Trẻ ý lắng nghe
- Cả lớp hát - Trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát the tổ, nhóm, nhân
(25)chú thỏ phải thật nhanh chân
Luật chơi: Chú thỏ khơng tìm ngơi nhà cho phải nhảy lị cị
- Cơ mời đội cử thành viên tham gia trò chơi
Cơ tăng dần số bạn tham gia trị chơi, tăng số vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
( Cho trẻ nghe hát “Cháu yêu cô công nhân”, “Chú đội”, “cô giáo miền xi”, trẻ tham gia trị chơi)
c Hoạt động 3: Nghe hát : "Chú voi Bản Đôn".
Phần 3: C̀ng thưởng thức
- Vừa đội học hát chơi trị chơi giỏi rồi, có hát hay nói lồi động vật sống rừng có muốn thưởng thức khơng?
- Cô hát cho trẻ nghe theo nhạc beat cho trẻ đốn xem hát gì?
+ Con vừa nghe hát gì? + Bài hát nói vật nào?
Bài hát “Chú voi Bản Đơn” nói voi ngoan hiền lành, voi cịn giúp bn làng kéo gỗ xây nhà không?
- Lần 2: Cô bật nhà khuyến khích trẻ đứng dậy hát, vận động cô
4 Củng cố
- Hỏi trẻ hơm trẻ học ? + Trẻ chơi trị chơi ?
- Cơ giáo dục trẻ yêu quý vật xung quanh 5.Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ cử bạn chơi đội
- Trẻ chơi trị chơi
- Lắng nghe hưởng ứng theo cô
- “Chú voi Bản Đôn” - Con voi
-Hưởng ứng
- Đố Bạn
- Trị chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
(26)