tu chon dia 9

Ngày soạn : Ngày dạy : Chuyên đề : Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ Tiết 1: Kĩ năng vẽ biểu đồ hình tròn I- Mục tiêu bài học - Nhằm giúp học sinh : + Hệ thống lại toàn bộ kĩ năng vẽ biểu đồ đã đợc học + Nắm đợc vai trò cũng nh lựa chọn cách vẽ biểu đồ thích hợp đối với từng bài tập + Nắm đợc các bớc vẽ biểu đồ hình tròn,cách vẽ biểu đồ hình tròn nhanh nhất ,chính xác nhất . II- Ph ơng tiện dạy học - Thớc dài - Com pa - Thớc hình bán nguyệt III- Tiến trình tiết dạy 1- Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại các dạng biểu đồ đã đợc học ở lớp 9 2- Giới thiệu bài 3- Bài mới Hoạt động Thầy trò Ghi bảng HĐ1: Cá nhân ?; Theo em khi nào thì nên lựa chọn vẽ biểu đồ hình tròn ? HĐ2: Cả lớp ?: Theo em khi vẽ biểu đồ hình tròn cần lu ý điểm gì HĐ3: Cặp Bài tập :Cho bảng số liệu sau : Diện tích gieo trồng phân theo nhóm cây ( Nghìn ha ) ?: Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu diện tích gieo trồng các nhóm cây Các nhóm cây 1990 2002 Tổng số 9040,0 12831,4 Cây lơng thực 6474,6 8320,3 Cây công nghiệp 1199,3 2337,3 Cây TP ,cây ăn quả ,cây khác 1366,1 2173,8 ?: Lựa chọn biểu đồ thích hợp là biểu đồ hình gì ?: Nêu các bớc tiến hành vẽ biểu đồ hình tròn GV: Gọi 2 học sinh lên bảng dùng máy tính xử lí số liệu Các học sinh khác khác xử lí số liệu ghi vào vởGV: Yêu cầu học sinh khác vẽ vào vở 1- Vai trò của biểu đồ hình tròn - Dùng để thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể 2- Những điều cần l u ý khi vẽ biểu đồ hình tròn - Nếu bài cho số liệu thô thì việc đầu tiên phải xử lí sang số liệu tinh - Nếu phải vẽ nhiều hình tròn cần chú ý xem hình tròn đó có nhất thiết phải có phải vẽ với độ lớn khác nhau ko - Cần lựa chọn các kí hiệu thích hợp để thể hiện các thành phần trên biểu đồ . Sau khi vẽ xong phải có chú giải để giải thích các kí hiệu đợc sử dụng trên biểu đồ 3- Các b ớc vẽ biểu đồ và bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ hình tròn a- Bài tập : b- Cách vẽ : - Lựa chọn biểu đồ : Hình tròn * B ớc 1 : Xử lí số liệu Loại cây Cơ cấu diện tích gieo trồng Số độ 1990 2002 1990 2002 Tổng số 100 100 360 360 Lơng thực 71,6 64,8 258 233 Công nghiệp 13,3 18,2 48 66 Thực phẩm . . 15,1 16,9 54 61 * B ớc 2: + Vẽ theo quy tắc từ tia số 12 giờ theo chiều thuận kim đồng hồ + Các hình tròn tơng ứng với tỉ trọng từng phần ,ghi trị số %vào hình quạt tơng ứng ,vẽ đến đâu tô màu , thiết lập bảng chú giải ghi tên biểu đồ IV- Đánh giá - Giáo viên thu 1 số bài của học sinh để chấm điểm Nhận xét ,sửa sai V- Hoạt động nối tiếp- Xem lại các dạng biểu đồ hình cột Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 2: Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột ( Cột thờng ) I-Mục tiêu bài học - Sau bài học học sinh cần nắm đợc : + Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột + Vai trò của hình cột ,cách nhận biết các dạng bài vẽ biểu đồ hình cột + Những điều cần lu ý khi vẽ biểu đồ hình cột II- Ph ơng tiện dạy học + Thớc dài III- Tiến trình tiết dạy 1- Kiểm tra bài cũ ?: Nêu các bớc vẽ biểu đồ hình tròn ? 2- Giới thiệu bài 3- Bài mới Hoạt động Thầy -trò Ghi bảng HĐ1: Cá nhân ? Theo em biểu đồ hình tròn thờng đ- ợc dùng để làm gì? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức HĐ2: Cả lớp ?: Theo em khi vẽ biểu đồ hình cột cần phải lu ý điểm gì ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức 1- Vai trò của hình cột - Biểu đồ hình cột ( hoặc thanh ngang ) có thể đợc sử dụng để thể hiện động thái phát triển ,so sánh tơng quan về độ lớn giữa các đại lợng hoặc thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể .Tuy nhiên loại biểu đồ này thờng hay đợc sử dụng để thể hiện tơng quan về độ lớn giữa các đại lợng hơn cả 2- Những điều cần l u ý khi vẽ biểu đồ hình cột - Chọn kích thớc biểu đồ ( Đặc biệt chú ý đến sự tơng quan giữa chiều ngang và chiều cao của các cột ) sao cho phù hợp với khổ giấy vẽ ,đảm bảo tính mĩ thuật 3- Các b ớc vẽ biểu đồ và bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột a-Bài tập : Dựa vào bảng số liệu về bình quân lơng thực theo đầu ngời trên toàn quốc ,Đồng Bằng Sông Hồng ,ĐBSCL dới đây(Đơn vị :Kg/ngời ) -Vẽ biểu đồ so sánh bình quân lơng thực theo đầu ngời trên toàn quốc, ở ĐBSH,ĐBS Năm Toàn quốc ĐBSH ĐBSCL 1992 1995 1997 349 373 398 346 355 374 727 809 848 ?: Nêu cách vẽ biểu đồ hình cột GV Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ các HS còn lại vẽ vào vở Nhận xét các bạn lên bảng vẽ . GV : Chỉnh sửa Nếu cần thiết a- Bài tập b- Cách vẽ : * Lựa chọn biểu đồ thích hợp nhất : Biểu đồ hình cột *B ớc 1 : + Kẻ trục tung :Đơn vị :Kg/ngời + Trục hoành : Năm *B ớc 2 : Kẻ lần lợt các cột (Chú ý : Vẽ chiều ngang giữa các cột phải giống nhau ) .Vẽ đến đâu ghi trị số lên trên các cột và tô màu (Kí hiệu ) khác nhau.Vẽ xong làm chú giải và ghi tên biểu đồ . IV- Đánh giá - Ra 1 bài tập tơng tự Học sinh làm ( Nếu Ko còn thời gian HS về nhà làm V- Hoạt động nối tiếp - Học sinh tiếp tục vẽ - Về nhà xem lại cách vẽ biểu đồ đờng biểu diễn Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 3: Kĩ năng vẽ biểu đồ đờng biểu diễn I-Mục tiêu bài học - Sau bài học học sinh cần nắm đợc : + Kĩ năng vẽ biểu đồ đờng biểu diễn + Vai trò của đờng biểu diễn cách nhận biết các dạng bài vẽ biểu đồ đờng biểu diễn + Những điều cần lu ý khi vẽ biểu đồ đờng biểu diễn II- Ph ơng tiện dạy học + Thớc dài III- Tiến trình tiết dạy 1- Kiểm tra bài cũ ?: Nêu các bớc vẽ biểu đồ hình cột ? 2- Giới thiệu bài 3- Bài mới Hoạt động Thầy -trò Ghi bảng HĐ1: Cá nhân ? Theo em biểu đồ đờng biểu diễn thờng đợc dùng để làm gì? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức HĐ2: Cả lớp ?: Theo em khi vẽ biểu đồ đờng biểu diễn cần phải lu ý điểm gì ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức 1- Vai trò của biểu đồ đ - ờng biểu diễn -Biểu đồ đờng biểu diễn :Thờng dùng để thể hiện tiến trình ,động thái phát triển của một hiện tợng địa lí qua thời gian . 2- Những điều cần l u ý khi vẽ biểu đồ đ ờng biểu diễn +Đờng biểu diễn đợc vẽ trên hệ trục toạ độ vuông góc ,trục đứng thể hiện độ lớn các đại lợng (số ngời ,số dân ),trục ngang thể hiện các năm + Cần xác định tỉ lệ thích hợp cả hai trục sao cho phù hợp với khổ giấy + Khivẽ cần chia khoảng cách các năm trên trục nằm ngang cho đúng tỉ a)Bài tập: Dựa vào bảng sau: Năm Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2 Sản lợng lơng thực 100.0 117.7 128.6 131.1 Bình quân lơng thực theo đầu ngời 100.0 113.8 121.8 121.2 Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tốc độ tăng dân số ,sản lợng lơng thực ,bình quân lơng thực theo đầu ngời ở ĐBSH ?: Nêu cách vẽ biểu đồ đờng biểu diễn GV Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ các HS còn lại vẽ vào vở Nhận xét các bạn lên bảng vẽ . GV : Chỉnh sửa Nếu cần thiết lệ + Nếu đề yêu cầu thể hiện hai đờng biểu diễn có các đại lợng khác nhau thì vẽ hai trục đứng ở hai bên biểu đồ mỗi trục thể hiện 1 đại lợng +Nếu biểu đồ có nhiều đờng biểu diễn cần chọn tỉ lệ hợp lí để các đờng biểu diễn khỏi trùng lên nhau .Mỗi đ- ờng biểu diễn phải đợc thể hiện bằng 1 kí hiệu khác nhau . 3- Các b ớc vẽ biểu đồ và bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ đ ờng biểu diễn a- Bài tập b- Cách vẽ : Lựa chọn biểu đồ thích hợp nhất là : biểu đồ đờng biểu diễn *B ớc 1 : + Vẽ trục tung : % + Trục hoành : Năm ( chú ý khoảng cách giữa các năm ) *B ớc 2 : Vẽ lần lợt từng tiêu chí một .Vẽ đến đâu ghi chú giải ra đầu của đờng biểu diễn hoặc thiết lập bảng chú giải .Chú ý mỗi đờng biểu diễn phải đợc vẽ bằng một màu khác nhau IV- Đánh giá - Ra 1 bài tập tơng tự Học sinh làm ( Nếu Ko còn thời gian HS về nhà làm V- Hoạt động nối tiếp - Học sinh tiếp tục vẽ - Về nhà xem lại cách vẽ biểu đồ miền Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết4: Kĩ năng vẽ biểu đồ miền I-Mục tiêu bài học - Sau bài học học sinh cần nắm đợc : + Kĩ năng vẽ biểu đồ miền + Vai trò của biểu đồ miền cách nhận biết các dạng bài vẽ biểu đồ miền + Những điều cần lu ý khi vẽ biểu đồ miền II- Ph ơng tiện dạy học + Thớc dài + Máy tính + Màu III- Tiến trình tiết dạy 1- Kiểm tra bài cũ Khi vẽ biểu đồ đờng biểu diễn cần lu ý điểm gì ? 2- Giới thiệu bài 3- Bài mới Hoạt động Thầy -trò Ghi bảng HĐ1: Cá nhân ? Theo em biểu đồ miền thờng đợc dùng để làm gì? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức HĐ2: Cả lớp ?: Theo em khi vẽ biểu đồ miền cần phải lu ý điểm gì ? HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức 1- Vai trò của biểu đồ miền -Đợc sử dụng để thể hiện đồng thời cả hai mặt : Cơ cấu và động thái phát triển của đối tợng. 2- Những điều cần l u ý khi vẽ biểu đồ miền +Ranh giới giữa các miền phải đợc vẽ nh khi vẽ các đờng biểu diễn + Giá trị của đại lợng trên trục đứng là tỉ lệ % nếu đề cho số liệu thô phải xử lí a-Bài tập: Cho bảng số liệu sau:Cơ cấu GDPnớc ta thời kỳ 1991-2002(%) Năm 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002 TS 100 100 100 100 100 100 100 N-L- NN 40.5 29.9 27.5 25.8 25.4 23.3 23.0 CN-XD 23.8 28.9 28.8 32.1 34.5 38.1 38.5 DV 35.7 41.2 44.0 42.1 40.1 38.6 38.5 ?: Nêu cách vẽ biểu đồ miền GV Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ các HS còn lại vẽ vào vở Nhận xét các bạn lên bảng vẽ . GV : Chỉnh sửa Nếu cần thiết sang tỉ lệ % + Mỗi miền phải đợc thể hiện bằng một màu hoặc kí hiệu khác nhau . 3- Các b ớc vẽ biểu đồ và bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ miền a- Bài tập b- Cách vẽ : Lựa chọn biểu đồ thích hợp : Biểu đồ miền B ớc1 :Vẽ khung biểu đồ là một hình chữ nhật hoặc hình vuông.Trục đứng thể hiện(%), trục ngang thể hiện( năm) B ớc2: Vẽ lần lợt từng đối tợng :vẽ đối tợng 1 từ dới lên, sau đó vẽ đối tợng 3 từ trên xuống B ớc3: Vẽ xong điền ký hiệu, lập bảng chú giải. IV- Đánh giá - Ra 1 bài tập tơng tự Học sinh làm ( Nếu Ko còn thời gian HS về nhà làm V- Hoạt động nối tiếp - Học sinh tiếp tục vẽ - Ôn lại toàn bộ các dạng biểu đồ đã học Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết5: Kiểm tra 1 tiết I-Mục tiêu bài học - Qua bài kiểm tra giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài ,rèn đợc tính tự giác độc lập trong quá trình làm bài . - Giúp học sinh củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học ,kĩ năng lựa chọn các biểu đồ thích hợp cho mỗi 1 bài tập . II- Ph ơng tiện dạy học - Học sinh : Chuẩn bị máy tính ,bút chì ,thớc kẻ ,com pa - GV: Ra đề III- Tiến trình tiết dạy 1- Kiểm tra bài cũ( Ko kiểm tra) 2- Giới thiệu bài 3- Bài mới Đề bài: Câu1: Theo em biểu đồ đờng biểu diễn thờng đợc dùng để làm gì?Khi vẽ đờng biểu diễn chúng ta cần lu ý điều gì ? Câu2: Nêu các bớc vẽ biểu đồ hình cột ? Câu3: Dựa vào bảng số liệu sau : Giá trị sản xuất công nghiệp ở Trung du và miền núi Bắc Bộ ( đơn vị : tỉ đồng ) Năm Tiểu vùng 1995 2000 2002 Tây Bắc 320,5 541,4 692,2 Đông Bắc 6179,2 10657,7 14301,3 a- Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp ở Trung du và miền núi Bắc Bộ b- Rút ra nhận xét từ biểu đồ đã vẽ . Đáp án Câu1( 3,5 điểm ) -Vai trò : Thờng đợc dùng để thể hiện tiến trình động thái phát triển của một đối tợng địa lí qua thời gian.( 1điểm ) - L u ý : + Vẽ trên 1 hệ trục vuông góc ,trục đứng thể hiện độ lớn các đại lợng ,trục ngang thể hiện các năm + Cần xác định tỉ lệ thích hợp ở cả hai trục sao cho phù hợp với khổ giấy + Khi vẽ cần chia khoảng cách trên trục nằm ngang cho đúng tỉ lệ . + Nừu đề yêu cầu thể hiện 2 đờng biểu diễn có các đại lợng khác nhau thì vẽ trục đứng ở hai bên biểu đồ mỗi trục thể hiện 1 đại lợng + Nếu biểu đồ có nhiều đờng biểu diễn cần lựa chọ tỉ lệ hợp lí để các đờng biểu diễn khỏi nằm trùng lên nhau .Mỗi đờng phải đợc thể hiện bằng 1 kí hiệu khác nhau (Mỗi ý đúng cho 2,5 điểm ). Câu2:(2,5 điểm ) Nêu các bớc vẽ biểu đồ hình cột : B ớc 1: ( mỗi ý đúng 0,75 điểm ) +Trục tung : Thể hiện đơn vị nh : Kg/ngời ,tạ/ha . +Trục hoành :Năm B ớc 2 : Kẻ lần lợt các cột (Chú ý vẽ chiều ngàng giữa các cột phải giống nhau ) Vẽ đến đâu ghi trị số lên trên các cột và tô màu ( kí hiệu ) khác nhau ,vẽ xong làm chú giải ,ghi tên biểu đồ .( 1điểm ) Câu3:(4 điểm ) a- Chọn biểu đồ thích hợp là hình tròn( 0,5 điểm ) - Vẽ đẹp ,chính xác ,có chú giải ,tên biểu đồ( 2 điểm ) b- Nhận xét : - Giá trị sản xuất công nghiệp ở vùng tiểu vùng Tây Bắc chiếm tỉ trọng nhỏ hơn so với tiểu vùng Tây Bắc .Tuy nhiên qua các năm chúng đều tăng . + Tiểu vùng Tây Bắc từ năm 1995-2002 tăng 2,2 lần + Tiểu vùng Đông Bắc : Tăng 2,3 lần ( Mỗi ý đúng 0,5 điểm ) IV- Đánh giá -Thu bài : Nhận xét giờ làm bài ,rút kinh nghiêm cjo lần sau . V- Hoạt động nối tiếp - Ôn lại toàn bộ các dạng biểu đồ đã học . thời kỳ 199 1-2002(%) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 TS 100 100 100 100 100 100 100 N-L- NN 40.5 29. 9 27.5 25.8 25.4 23.3 23.0 CN-XD 23.8 28 .9 28.8. trên toàn quốc, ở ĐBSH,ĐBS Năm Toàn quốc ĐBSH ĐBSCL 199 2 199 5 199 7 3 49 373 398 346 355 374 727 8 09 848 ?: Nêu cách vẽ biểu đồ hình cột GV Gọi 2 học sinh