- Giúp học sinh nắm được khái niệm, nội dung, ý nghĩa và cách thực hiện quyền bầu và ứng cử, quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội, quyền khiếu nại, tố cáo của công dân.. - Giúp HS n[r]
(1)BÀI 7: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN DÂN CHỦ (Tiết 1) I Mục tiêu học.
1 Về kiến thức.
- Giúp học sinh nắm khái niệm, nội dung, ý nghĩa cách thực quyền bầu ứng cử, quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội, quyền khiếu nại, tố cáo công dân - Giúp HS nắm trách nhiệm công dân việc bảo đảm thực quyền dân chủ công dân
Về kĩ năng.
- Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền dân chủ cd - Biết thực quyền dân chủ theo quy định pháp luật
3 Về thái độ.
- Tích cực thực quyền dân chủ tơn trọng quyền dân chủ người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền dân chủ công dân
II Nội dung học:
1 Quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân. a Khái niệm quyền bầu cử ứng cử.
- Quyền bầu cử, ứng cử quyền cơng dân lĩnh vực trị, thơng qua đó, nhân dân thực thi hình thức dân chủ gián tiếp địa phương phạm vi nước - Nhân dân thực quyền lực nhà nước thông qua Quốc hội hội đồng nhân dân b Nội dung quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân. * Người có quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân. - Độ tuổi: Bầu cử từ đủ 18 tuổi trở lên; ứng cử từ đủ 21 tuổi trở lên
- Những trường hợp không bầu cử:
b Nội dung quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân. * Người có quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân. - Độ tuổi: Bầu cử từ đủ 18 tuổi trở lên; ứng cử từ đủ 21 tuổi trở lên
- Những trường hợp không bầu cử: + Người lực hành vi dân + Người bị tước quyền bầu cử
+ Người bị tạm giam
+ Người chấp hành hình phạt tù
- Những trường hợp không quyền ứng cử (giảm tải) * Cách thực quyền bầu cử ứng cử công dân. - Quyền bầu cử: thực theo nguyên tắc
+ Phổ thông: không phân biệt nam-nữ
+ Bình đẳng: phiếu có giá trị + Trực tiếp: trực tiếp bầu
+ Bỏ phiếu kín: khơng để lại tên phiếu - Quyền ứng cử:
+ Tự ứng cử:
(2)=> có lực tín nhiệm, Mặt trận tổ quốc Việt Nam giới thiệu
* Cách thức thực quyền lực NN thông qua đại biểu quan quyền lực NN-cơ quan đại biểu nhân dân (giảm tải)
c Ý nghĩa quyền bầu cử ứng công dân.( đọc thêm) 2 Quyền tham gia quản lí Nhà nước xã hội.
a Khái niệm quyền tham gia quản lí Nhà nước xã hội.
- Quyền tham gia quản lí đất nước xã hội quyền cơng dân tham gia thảo luận vào công việc chung đất nước tất lĩnh vực đời sống xã hội, phạm vi nước địa phương ; quyền kiến nghị với quan nhà nước xây dựng máy nhà nước phát triển kinh tế xã hội.
b Nội dung quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội. - Phạm vi nước.
+ Xây dựng văn pháp luật. - Tham gia thảo luận đóng góp ý kiến
- Trong q trình thực pháp luật nhân dân có quyền phản ánh bất cập vướng mắc pháp luật
+ Trưng cầu dân ý: lấy ý kiến nhân dân vấn đề quan trọng đất nước. - Phạm vi sở: “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” để tạo dân chủ sở. + Những việc phải thông báo để dân biết thực
Ví dụ: chủ trương, sách, PL
+ Những việc dân bàn định trực tiếp
Ví dụ: Bàn định xây dựng nhà văn hố thơn hay làm đường
+ Những việc dân thảo luận, tham gia ý kiến trước quyền xã định Ví dụ: Quy hoạch đất, xây dựng cơng trình phúc lợi
+ Những việc nhân dân xã giám sát kiểm tra
Ví dụ: việc giải khiếu nại, tố cáo, ngân sách xã, loại phí lệ phí. C Ý nghĩa quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội.( đọc thêm) 3 Quyền khiếu nại, tố cáo công dân.
a Khái niệm quyền KN-TC công dân.
- Quyền khiếu nại: Là quyền cd, quan, tổ chức đề nghị quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền xem xét lại định hành chính, hành vi hành có cho hvi sai
- Quyền tố cáo: Là quyền công dân báo cho CQ, TC, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi VPPL cá nhân, CQ, TC
- Mục đích:
+ Khiếu nại: Nhằm khơi phục q lợi ích chủ thể khiếu nại. + Tố cáo: Phát ngăn chặn hành vi trái pháp luật.
b Nội dung quyền KN-TC công dân. * Chủ thể:
- Khiếu nại: công dân, tổ chức, quan. - Tố cáo: công dân
(3)-Người giải khiếu nại: Người đứng đầu quan hành có định, hành vi hành bị khiếu nại; người đứng đầu quan cấp trực tiếp quan hành có định, hành vi hành bị khiếu nại;
-Chủ tịch UBND cấp tỉnh, Bộ trưởng , Thủ trưởng quan ngang bộ, Tổng Thanh tra Chính phủ, thủ tướng phủ
-Người giải tố cáo : người đứng đầu quan tổ chức có thẩm quyền quản lý người bị tố cáo, người đứng đầu quan tổ chức cấp quan, tổ chức người bị tố cáo;
- Chánh Thanh tra cấp, Tổng Thanh tra Chính phủ , Thủ tướng Chính phủ
-Các quan tố tụng ( điều tra, kiểm sát, tòa án) hành vi bị tố cáo có dấu hiệu tội phạm hình
c Ý nghĩa quyền KN-TC công dân ( đọc thêm)
4 Trách nhiệm củanhà nước CD việc thực quyền DC CD ( đọc thêm)
(4)
* Mục tiêu :
- Luyện tập để HS củng cố biết quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội; biết ứng xử phù hợp tình giả định
- Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề cho HS. * Cách tiến hành :
-Câu 3: Ghi vào bảng giống khác khiếu nại tố cáo. Gợi ý:
Khiếu nại Tố cáo
Ai người có quyền?
Cá nhân, tổ chức có quyền, lợi ích hợp pháp bị xâm hại
Bất cá nhân
Mục đích Khơi phục quyền lợi ích hợp pháp người khiếu nại bị xâm phạm
Phát hiện, ngăn chặn việc làm trái pl xâm hại đến lợi ích nn, tổ chức cá nhân
Quyền nvụ người khiếu nại, tố cáo
Điều 17 Luật Khiếu nại, tố cáo (xem Tư liệu tham khảo)
Điều 58 Luật Khiếu nại, tố cáo (xem Tư liệu tham khảo)
Người có thẩm quyền giải
Người đứng đầu quan hành có qđịnh, hành vi hành bị khiếu nại; người đứng đầu quan cấp trực tiếp quan hành có định, hành vi hành bị khiếu nại;
Chủ tịch UBND cấp tỉnh, Bộ trưởng, Thủ trưởng CQ ngang bộ, Tổng Thanh tra Chính phủ
Người đứng đầu quan, tổ chức quản lí người bị tố cáo; người đứng quan, tổ chức cấp quan, tổ chức có người bị tố cáo; Chánh tra cấp, Tổng tra Chính phủ;
Các quan tố tụng (điều tra, kiểm sát, tòa án ) hành vi bị tố cáo có dấu hiệu tội phạm hình
3 Hoạt động luyện tập * Mục tiêu :
- Luyện tập để HS củng cố biết quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội; biết ứng xử phù hợp tình giả định
- Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề cho HS. * Cách tiến hành :
GV tổ chức cho HS làm tập 2(trong phần câu hỏi tập) theo nhóm (4 -6 em) Là hs lớp 12 em tham gia vào việc xây dựng q.lý trường hình thức nào? - HS làm tập;
- Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án - DCTT: bàn bạc đề xuất hình thức, nội dung học tập, thực hiện nội quy trường lớp
(5)thầy cô trình điều hành, tình hình h.tập, s.hoạt lớp * GV xác hóa đáp án
(6)
1 Về kiến thức:
- Nêu khái niệm, nội dung ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo phát triển CD
- Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân
2 Về kỹ năng:
- Biết thực có khả nhận xét việc thực quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân theo quy định pháp luật
3 Về thái độ:
- Có ý thức thực quyền HT, stạo phát triển mình; tơn trọng quyền người khác
II NỘI DUNG BÀI HỌC:
1.Quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân. a, Quyền học tập công dân
- Học tập quyền công dân quy định Hiến pháp; Luật giáo dục văn quy phạm pháp luật khác
- Khái niệm: Quyền học tập cơng dân có nghĩa là: Mọi cơng dân có quyền khơng hạn chế; cơng dân có quyền học ngành nghề phù hợp với khiếu, khả sở thích mình; cơng dân có quyền học thường xuyên, suốt đời; công dân đối xử bình đẳng hội học tập
- Cụ thể:
+ Quyền học không hạn chế công dân nghĩa là:
* CD học từ Tiểu học – Trung học – Đại học – Sau Đại học theo quy định PL giáo dục thông qua thi tuyển, xét tuyển cử tuyển
* Việc thực quyền học tập tùy thuộc vào điều kiện khả người
+ CD có quyền học ngành nghề phù hợp với khả năng, sở thích điều kiện của mình như: Ngành KHTN; KHXH; Cơng nhân kĩ thuật …
+ CD có quyền học thường xuyên, suốt đời:
* CD học nhiều hình thức học khác nhau; loại hình trường học khác học độ tuổi khác
* Các hình thức học: Chính quy khơng quy; tập trung không tập trung * Một số loại hình trường học: Cơng lập, dân lập, bán cơng, tư thục, bổ túc văn hóa …
+ Mọi CD đối xử bình đẳng hội học tập: CD không bị phân biệt đối xử bởi dân tộc; giới tính; địa vị xã hội; điều kiện kinh tế; nguồn gốc gia đình
(7)- Quyền sáng tạo CD bao gồm hai loại: Quyền NCKH, kĩ thuật, phát minh, sáng chế, cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất; Quyền sáng tác
(quyền tác giả) tham gia hoạt động văn hóa khác - Cụ thể:
+ Quyền NCKH: Là quyền CD tự khuyến khích tìm tịi, NCKH, phục vụ cho đất nước
VD: Trong lĩnh vực CNTT; Y học; Sinh học …
+ Quyền sáng chế: Là quyền nghiên cứu, lđ sáng tạo để tìm giải pháp kĩ thuật mới, áp dụng vào sản xuất – kinh doanh => đem lại hiệu tốt chưa có sáng chế
VD: Cỗ gặt lúa liên hợp anh Phạm Văn Nghĩa (Đồng Tháp)
+ Quyền sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất: Là quyền sáng tạo CD trình lao động, sản xuất để đưa sáng kiến, cải tiến quy trình kĩ thuật nhằm tăng NSLĐ, hạ giá thành sản phẩm
VD: Máy bóc hành tỏi anh Nguyễn Văn Sành (Hải Dương) Máy phân tích thực phẩm T.S Nguyễn Trọng Giao
+ Quyền sáng tác văn học – nghệ thuật – khoa học: Là quyền CD trực tiếp sáng tạo tác phẩm VH – NT – KH (Quyền tác giả)
VD: Trong lĩnh vực kiến trúc; thời trang; văn học … - Vai trò pháp luật quyền sáng tạo CD: + Khuyến khích CD tự sáng tạo
+ Bảo vệ quyền sáng tạo CD
1 Quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân c, Quyền phát triển
công dân
- Khái niệm: Quyền phát triển công dân: Là quyền công dân sống mơi trường xã hội tự nhiên có lợi cho tồn phát triển thể chất, trí tuệ đạo đức; có mức sống đầy đủ vật chất; học, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hóa; cung cấp thơng tin chăm sóc sức khỏe; khuyến khích bồi dưỡng để phát triển tài
- Nội dung:
+ Quyền hưởng đời sống vật vất tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện:
* Đời sống vật chất: Có mức sống đầy đủ để phát triển thể chất, chăm sóc sức khỏe …
* Đời sống tinh thần: Được tiếp cận với phương tiện thông tin đại chúng, vui chơi, giải trí …
+ Quyền khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài năng:
* Những người học giỏi, có khiếu bồi dưỡng; ưu tiên chọn vào trường Đại học
* Các nhà khoa học có tài tạo điều kiện để làm việc phát triển, cống hiến tài cho đất nước
(8)3 Trách nhiệm Nhà nước công dân việc đảm bảo thực quyền học tập, sáng tạo phát triển cd ( đọc thêm)