Đang tải... (xem toàn văn)
- Tư tưởng đánh giá của PISA: y/c HS vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề của cuộc sống; Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của HS, không phải là các kiến thức thu[r]
Vận dụng PISA vào đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
22
57
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 29/01/2021, 15:40
Xem thêm: Vận dụng PISA vào đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- phương pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn trong nhà trường phổ thông
- trình tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn trong nhà trường phổ thông
- đặc trưng của môn ngữ văn trong nhà trường phổ thông
- thực trạng về kiểm tra đánh giá môn vật lý ở các trường phổ thông
- từ tư tưởng dạy học văn của phạm văn đồng đến những yêu cầu đối với người giáo viên ngữ văn trong nhà trường phổ thông
- mục tiêu dạy ngữ văn trong nhà trường phổ thông
- mục tiêu chung của môn hóa học trong nhà trường phổ thông
- phạm văn đồng với vấn đề dạy học văn trong nhà trường phổ thông
- niệm của phạm văn đồng về việc dạy học văn trong nhà trường phổ thông
- sơ lược sự phát triển chương trình các môn nghệ thuật trong nhà trường phổ thông
- một số giải pháp hỗ trợ ứng dụng bsc vào đánh giá thành quả hoạt độngcủa nhà in ngân hàng agribank
- đổi mới kiểm tra đánh giá môn tin học cấp trung học phổ thông
- môn văn ở nhà trường phổ thông
- điểm dạy học tích hợp trong dạy học ngữ văn ở nhà trường phổ thông
- tiêu chí xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông