| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông – hHoạt động ngoài giờ lên lớp |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông "– |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2006 |
|
| 10. Nguyễn Thị Bình (Chủ biên, 2016), Hệ giá trị – mục tiêu phát triển nhân cách người học của hệ thống giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hệ giá trị – mục tiêu phát triển nhân cách người học của hệ thống giáo dục |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
|
| 11. Phạm Minh Hạc (1997), Tâm lí học Vưgôtxki, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học Vưgôtxki |
| Tác giả: |
Phạm Minh Hạc |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1997 |
|
| 12. Phạm Minh Hạc (2011), Triết lí giáo dục thế giới và Việt Nam, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Triết lí giáo dục thế giới và Việt Nam |
| Tác giả: |
Phạm Minh Hạc |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2011 |
|
| 13. Nhiều tác giả (1996), Tuyển tập Tâm lí học Piaget, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tuyển tập Tâm lí học Piaget |
| Tác giả: |
Nhiều tác giả |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1996 |
|
| 14. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (2011), Kinh nghiệm quốc tế về phát triển chương trình giáo dục phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kinh nghiệm quốc tế về phát triển chương trình giáo dục phổ thông |
| Tác giả: |
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2011 |
|
| 15. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (2016), Xu thế phát triển chương trình giáo dục phổ thông trên thế giới, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.Tài liệu tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xu thế phát triển chương trình giáo dục phổ thông trên thế giới |
| Tác giả: |
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2016 |
|
| 1. ACARA (2016), The Australian Curriculum, from http://www.australiannculum.edu.au |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Australian Curriculum |
| Tác giả: |
ACARA |
| Năm: |
2016 |
|
| 2. California Department of Education (2016), Curriculum Frameworks for California Public Schools, Kindergarten through Grade Twelve, from http://www.cde.ca.gov/ci/ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Curriculum Frameworks for California Public Schools |
| Tác giả: |
California Department of Education |
| Năm: |
2016 |
|
| 3. Eurydice European Unit (2002), Key Competencies – A Developing Conception General Compulsory Education, from http://biblioteka–rk.ibe.edu.pl/opac_css/doc_num.php?explnum_id=503 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Key Competencies – A Developing Conception General Compulsory Education |
| Tác giả: |
Eurydice European Unit |
| Năm: |
2002 |
|
| 4. European Communities (2006), Key Competencies for Lifelong Learning – A European Reference Framework, from http://eur–lex.europa.eu/legal–content/EN/TXT/?uri=celex%3A32006H0962 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Key Competencies for Lifelong Learning – A European Reference Framework |
| Tác giả: |
European Communities |
| Năm: |
2006 |
|
| 7. Kolb, D. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development |
| Tác giả: |
Kolb, D |
| Năm: |
1984 |
|
| 8. Korea Institute for Curriculum and Evaluation (2012), Education in Korea. Seoul: Korea Institute for Curriculum and Evaluation |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Education in Korea |
| Tác giả: |
Korea Institute for Curriculum and Evaluation |
| Năm: |
2012 |
|
| 9. OECD (2011), Education at a Glance, from http://www.oecd.org/education/skills–beyond–school/48631582.pdf |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Education at a Glance |
| Tác giả: |
OECD |
| Năm: |
2011 |
|
| 10. OECD (2015), Education, from https://www.oecd.org/education/ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Education |
| Tác giả: |
OECD |
| Năm: |
2015 |
|
| 11. Schank, Roger C.(1995), What We Learn When We Learn by Doing, Technical Report No. 60. Northwestern University, Institute for Learning Sciences |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
What We Learn When We Learn by Doing |
| Tác giả: |
Schank, Roger C |
| Năm: |
1995 |
|
| 12. UK Department for Education (2013), National Curriculum in England, from https://www.gov.uk/government/ publications/national–curriculum. http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590eo.pdf |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
National Curriculum in England |
| Tác giả: |
UK Department for Education |
| Năm: |
2013 |
|
| 13. UNESCO (2011), International Standard Classification of Education ISCED, from http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/isced–2011–en.pdf |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
International Standard Classification of Education ISCED |
| Tác giả: |
UNESCO |
| Năm: |
2011 |
|
| 14. UNECSO (2016), Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action, from http://www.uis.unesco.org/Education/Documents/incheon–framework–for–action–en.pdf |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action |
| Tác giả: |
UNECSO |
| Năm: |
2016 |
|
| 1. Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII (1998), Nghị quyết số 03–NQ/TW về xây dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc |
Khác |
|