tuán8 lop 4NGHia son

Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn TUN 18 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tit 1: Toỏn Tit 86: Du hiu chia ht cho 9 I) Mục tiêu: Giúp hs: - Bit du hiu chia ht cho 9 - Bc u bit vn dng du hiu chia ht cho 9 trong mt s tỡnh hung n gin. II) Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ: Kết luận về dấu hiệu chia hết cho 9 HS: vở, sgk III) Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài tập 4. 3. Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu bài: * Tìm các số chia hết cho 9 - GV ghi lại các ý kiến của hs thành 2 cột, cột có chia hết cho 9 và cột không chia hết cho 9. * Dấu hiệu chia hết cho 9. - Tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9. Tính tổng các chữ số của từng số chia hết cho 9. - Tổng của các chữ số này có chia hết cho 9 không ? 4. Luyện tập. Bài 1: Nêu các số chia hết cho 9 và giải thích vì sao các số đó chia hết cho 9. GV nhận xét: Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1. - GV nhận xét: - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, mỗi hs nêu 2 số, một số chia hết cho 9 một số không chia hết cho 9. - Bảng nhân 9, thực hiện phép tính. - Tổng của các chữ số này có chia hết cho 9 . - HS đọc. Các số chia hết cho 9 là: 99; 109; 5643; 29385 vì các số này có tổng các chữ số chia hết cho 9. Số 99 ; 9 + 9 = 18. 18 Chia hết cho 9. Các số không chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097 vì tổng các chữ số của các số này không chia hết cho 9. 5. Củng cố, dặn dò: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm: Tit 2: Tp c: Tit 35: ễn tp v kim tra cui hc kỡ I( tit I) 1 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch trơi chảy các bài tập đã học, đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thioocj 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên, Tiêng sáo diều. II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a Giới thiệu bài : - Hát đầu giờ, kiểm tra bài cũ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Gọi HS bốc thăm chọn bài. - HS lên bốc thăm - GV đặt câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc. - HSTL - GV ghi điểm, HS nào đọc khơng đạt u cầu cho về nhà luyện đọc để kiểm tra lại vào tiết sau. c. Bài tập 2 : - Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc - Y/C HS nêu tên bài trong 2 chủ điểm trên. - HS nêu - GV phát phiếu khổ to, bút dạ theo nhóm 4, y/c các nhóm điền vào bảng như y/c SGK - Hoạt động nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ơng Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lịch sử VN Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn. Bạch Thái bưởi Vẽ trứng Xn Yến Lê-ơ-nác-đơ đa Vin- xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại. Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long- Phạm Ngọc Tồn Xi-ơn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Xi-ơn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 (1995) Cao Bá Qt kiên trì luyện chữ viết, đã nổi Cao Bá Qt 2 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n danh là người văn hay chữ tốt. Chú Đất Nung (P.1,2) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn 2 người bột yếu ớt gặp nước st bị tan ra. Chú Đất Nung Trong qn ăn "Ba cá bống" A-lếch-xây Tơn-xtơi Bu-ra-ti-nơ thơng minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khố vàng từ 2 kẻ độc ác. Bu-ra-ti-nơ Rất nhiều mặt trăng (P.1,2) Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn. Cơng chúa nhỏ 4. Củng cố - Dặn dò : - Dặn những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc. - GV nhận xét tiết học. Tiết 3: Chính tả Ơn tập kiểm tra học kỳ I( tiết 2) I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu về kĩ năng như tiết 1 - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học. - Bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình huống cho trước. II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài : 2. Kiểm tra : như tiết 1 3. Bài tập: Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu và mẫu - 1 HS đọc - Y/C HS làm bài - Làm VBT - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập 3 - Y/C HS trao đổi, thảo luận cặp đơi và viết các thành ngữ, tục ngữ. - Gọi HS trình bày và nhận xét - 1 HS đọc - Trao đổi nhóm đơi và làm bài vào VBT - HS trình bày, nhận xét 3 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - GV kết luận lời giải đúng : ( a, * Có chí thì nên. * Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. * Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững b, * Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. * Lửa thử vàng gian nan thử sức. * Thất bại là mẹ thành cơng * Thua keo này, bày keo khác. c, * Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thơi! * Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai! * Đứng núi này trơng núi nọ.) 4. Củng cố, dặn dò : - Về làm lại bài 2 vào vở 2. Ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. Tiết 4: §¹o ®øc TiÕt 18: Thùc hµnh kÜ n¨ng ci k× I I. Mơc tiªu: - Cđng cè KT vỊ: BiÕt bµy tá ý kiÕn , tiÕt kiƯm tiỊn cđa, tiÕt kiƯm thêi gian, hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ. BiÕt ¬n thÇy gi¸o c« gi¸o, yªu lao ®éng. II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . III. C¸c H§ d¹y - häc : 1. KT bµi cò : + Giê tríc häc bµi g×? + V× sao ph¶i yªu cÇu lao ®éng? 2. ¤n bµi cò: + TrỴ em cã qun bµy tá ý kiÕn NTN? + V× sao ph¶i tiÕt kiƯm tiỊn cđa? + V× sao ph¶i tiÕt kiƯm thêi gian? + V× sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ: + V× sao ph¶i biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? + V× sao ph¶i yªu lao ®éng? 3. Tr¶ lêi c©u hái vµ lµm BT t×nh hng. + Em sÏ lµm g× khi ®ỵc ph©n c«ng lµm mét viƯc kh«ng phï hỵp víi kh¶ n¨ng? + Em mn tham gia vµo mét H§ nµo ®ã cđa líp, cđa trêng nhng cha ®ỵc ph©n c«ng em sÏ lµm g×? - HS tr¶ lêi. - NX, bỉ sung. - Em sÏ nªu lÝ do ®Ĩ mäi ngêi hiĨu vµ 4 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn thông cảm. - Nêu ý kiến . + Những việc làm nào dới đây là thể hiện tiết kiệm tiền của. a) Ăn hết suất cơm của mình. b) Không xin tiền ăn quà vặt. c) Quên tắt điện khi ra khỏi phòng. d) Làm, mất sách vở, đồ dùng HT. e) Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. g) Xé sách vở gấp máy bay. - GV treo phiếu HT lên bảng. GV khoanh vào ý đúng. + Bạn đã biết tiết kiệm thời giờ cha? Nêu VD cụ thể? + Em đã làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? + Cách ứng xử của các bạn tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao? - HS nêu. - TL nhóm 2 - Báo cáo, NX. - Thảo luận nhóm 2 - Báo cáo, NX. a) Mẹ đi làm về muộn, nấu cơm muộn Quân dỗi không ăn cơm. S b) Bà của Lan bị ốm, Lan không đi chơi xa, Lan quanh quẩn ở trong nhà khi thì lấy nớc cho bà uống, lấy cháo cho bà ăn, bóp chân tay, đấm lng cho bà. Đ + Nêu những việc làm để thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy giáo. cô giáo? + Em sẽ làm gì khi? a. Em đang học bài có bạn gọi điện thoại rủ đi chơi? b. Em đang nấu cơm có bạn rủ đi chơi điện tử? + Nêu những câu ca dao, câu tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, TD của lao động? - Chăm chỉ HT. - Lễ phép, vâng lời thầy cô. - Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến XD bài. - Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo VN. - Thăm hỏi thầy cô khi thầy cô bị ốm đau, gặp phải chuyện buồn . - HS trả lời. - Có làm thì mới có ăn Không dng ai đẽ mang phần đến cho. 4. Tổng kết - dặn dò: - NX giờ học. Tiết 5: Mĩ thuật Bài 18: Vẽ theo mẫu Tĩnh vật lọ và quả I. Mục tiêu: - Hiu đợc sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm. - Hs yêu cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu; vẽ đợc màu theo ý thích. Hs yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II. Chuẩn bị: - Gv : Mẫu lọ, quả; Hình gợi ý cách vẽ (TBDH), tranh vẽ lọ và quả su tầm đợc. - HS : Lọ và quả chuẩn bị theo nhóm, giấy, bút chì, tẩy, màu. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 5 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - Tỉ chøc hs quan s¸t mÉu, nx: - Hs quan s¸t mÉu vµ h×nh sgk/42. - Bè cơc: - ChiỊu réng, cao, vÞ trÝ cđa lä, qu¶. - H×nh d¸ng, tØ lƯ cđa lä vµ qu¶ - Mµu s¾c: - §Ëm nh¹t. 3. Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ lä vµ qu¶ - Gv treo h×nh gỵi ý: - Hs qs. - Gv cïng hs nªu tõng bíc vÏ: - VÏ khung h×nh; ph¸c h×nh d¸ng; vÏ nÐt chi tiÕt; vÏ mµu. 4. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh. - Hs thùc hµnh vÏ vµo giÊy. - Gv bµy mÉu: - Gv qs gióp ®ì hs cßn lóng tóng. - Hs bµy mÉu vÏ theo nhãm. 5.Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - Hs trng bµy bµi vÏ. - Gv cïng hs nx theo tiªu chÝ: - Bè cơc, tØ lƯ, h×nh vÏ, nÐt vÏ, mµu s¾c, thêi gian hoµn thµnh. 6. DỈn dß: - Về su tÇm t×m hiĨu vỊ tranh d©n gian ViƯt Nam. Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 35: Ơn tập kiểm tra học kỳ I( Tiết 3) I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện. - Bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ơng Nguyễn Hiền II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . III. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra đọc : - Tiến hành tương tự như tiết 1 3. Bài tập : Bài 2 - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc truyện Ơng Trạng thả diều. - Treo bảng phụ - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ - Y/c HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dung từ, diễn - 1 HS đọc - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm - 2 HS nối tiếp nhau đọc - HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ơng Nguyễn Hiền - 3 đến 5 HS trình bày 6 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n đạt và cho điểm HS viết tốt. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại BT2 và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tốn: Tiết 87: Dấu hiệu chia hết cho 3 I. Mục tiêu:Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu bài tập HS: Vở, sgk . III. Các hoạt động dạy học: ? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 9 vµ nªu vÝ dơ chøng minh? - 2,3 Hs nªu. B, Bµi míi. 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu Mơc tiªu. 2. DÊu hiƯu chia hÕt cho 3. ? T×m mét vµi sè chia hÕt cho 3 vµ kh«ng chia hÕt cho 3? 21 : 3 =7 22 : 3 = 7 (d1) 18 : 3 = 6 20 : 3 = 6 (d2) ? NhËn xÐt g× vỊ tỉng cđa c¸c ch÷ sè trong c¸c sè trªn? 2 + 1 = 3 2 + 2 = 4 3 : 3 = 1 4 : 3 = 1 (d 1) - Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? - C¸c sè cã tỉng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3. * Chó ý: - C¸c sè cã tỉng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 3 th× - . th× kh«ng chia hÕt cho 3. 3. Bµi tËp: Bµi 1, 2: Häc sinh lµm nh¸p, tr×nh bµy miƯng. - Bµi 1: Sè chia hÕt cho 3: 231; 1872; 92 313. - Bµi 2: Sè kh«ng chia hÕt cho3: 502; 6823; 55 553; 641 311. 4. Cđng cè, dỈn dß: - Nh¾c l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? - Nx tiÕt häc. VN lµm bµi 1,2 vµo vë, häc thc dÊu hiƯu chia hÕt cho 3. Tiết 3: §Þa lý TiÕt 18: KiĨm tra ®Þnh k× ci k× I ( Đề và đáp án do nhà trường ra) Tiết 4: Kể chuyện Tiết 18: Ơn tập kiểm tra học kỳ I ( Tiết 4) 7 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nghe - viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), trình bày đúng bài thơ 4 chữ: Đơi que đan II. Đồ dùng dạy học: GV: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài : - Nêu nục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : - Tiến hành tương tự như tiết 1 3. Bài tập : - GV đọc bài thơ đơi que đan - Y/c HS đọc lại + Từ đơi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra ? + Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào? - Y/C HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - GV hướng dẫn từng từ. - GV đọc bài - Thu chấm bài 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét bài viết của HS - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Đơi que đan. - Nhận xét tiết học. - Theo dõi SGK - 1 HS đọc - HSTL - HSTL - HS nêu - Theo dõi và ghi nhớ - HS viết bài - Lắng nghe. - Lắng nghe. Tiết 5: Khoa học Tiết 35: Khơng khí cần cho sự cháy I. Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều khơng khí thì càng có nhiều ơ-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, khơng khí phải được lưu thơng. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của khơng khí đối với sự cháy. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to. - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Hai lọ thuỷ tinh (1 lọ to, 1 lọ nhỏ), 2 cây nên bằng nhau + Một lọ thuỷ tinh khơng có đáy (hoặc ống thuỷ tinh), nến, đế kê (như hình vẽ). III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS - Tổ trưởng kiểm tra 8 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn 2. Bi mi : H1: Tỡm hiu vai trũ ca ụ-xi i vi s chỏy. - Y/c HS c mc thc hnh trang 70 SGK - Y/c cỏc nhúm lm thớ nghim nh ch dn trong SGKv quan sỏt s chỏy ca cỏc ngn nn - Y/c cỏc nhúm lờn trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh - GV giỳp HS rỳt ra kt lun v ging v vai trũ ca khớ ni-t : Giỳp cho s chỏy trong khụng khớ xy ra khụng qua nhanh v qua mnh. * Kt lun : Cng cú nhiu khụng khớ thỡ cng cú nhiu ụ-xi duy trỡ s chỏy lõu hn. H2: Tỡm hiu cỏch duy trỡ s chỏy v ng dng trong cuc sng. - Y/c HS c mc thc hnh, thớ nghim trang 70, 71 SGK. - Y/c cỏc nhúm lm thớ nghim nh mc 1 trang 70 SGK v nhn xột kt qu. - HS tip tc lm thớ nghim nh mc 2 trang 71 SGK v tho lun trong nhúm, gii thớch nguyờn nhõn lm cho ngn la chỏy liờn tc sau khi l thu tinh khụng cú ỏy c kờ lờn khụng kớn . - Y/c cỏc nhúm lờn trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh * Kt lun: duy trỡ s chỏy, cn liờn tc cung cp khụng khớ. Núi cỏch khỏc, khụng khớ cn cho s lu thụng. * KNS: H1: Lm th no ngn la bp than v bp ci khụng b tt? H2: Khi gp ngn la ang chỏy, cỏc em cn lm gỡ? 3. Cng c, dn dũ : - HS c li ghi nh SGK. - Dn HS v hc thuc mc bn cn bit. Chun b bi sau : Khụng khớ cn cho s sng. - Nhn xột tit hc. - 1 HS c - Hot ng trong nhúm 4 - Lng nghe v rỳt ra kt lun - HS lng nghe - 1 HS c - Hot ng trong nhúm - HS cỏc nhúm tip tc lm thớ nghim - Cỏc nhúm trỡnh by kt qu. - Lng nghe - HS TL. - 2 HS c. - Lng nghe. Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tit 1: Toỏn: 9 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n Tiết 88: Luyện tập I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: GV: ø phiếu bài tập HS: Vở, sgk . III. Các hoạt động dạy học: ? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? VD? - 2,3 Hs nªu. - Gv cïng hs nx, ghi ®iĨm. B, Giíi thiƯu bµi lun tËp. 1. ¤n tËp; - Nªu c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2;3;5;9? VD? - NhiỊu hs nªu tõng dÊu hiƯu vµ vÝ dơ. ? Mn biÕt 1 sè nµo ®ã chia hÕt cho mÊy c¨n cø vµo ®©u? - C¨n cø vµo ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i: DÊu hiƯu chia hÕt cho 2,5. - C¨n cø vµo tỉng c¸c ch÷ sè: DÊu hiƯu chia hÕt cho 3, 9. 3. Lun tËp: Bµi 1, 2,3: Tỉ chøc cho hs tù lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi vµ trao ®ỉi c¸ch lµm. - Gv nx chèt bµi lµm ®óng: Bµi 1: a. C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 4563; 2229; 3576; 66 816. b. C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 4563; 66816. c. C¸c sè chia hÕt cho 3 nhng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 2229; 3576. Bµi 2: a. 945. c. 762; 768 b. 225; 255; 285. Bµi 3: a,d: § b,c: S. 4. Cđng cè, dỈn dß: - Nx tiÕt häc. VN häc bµi vµ chn bÞ bµi sau. Tiết 1: Tập đọc Tiết 36: Ơn tập kiểm tra học kỳ I( Tiết 5) I. Mục tiêu - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã họa: Ai làm gi? Thế nào? . II. Đồ dùng dạy học: GV: -Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập HS: Vở, sgk . II. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài : 10