giao an nghe vuon chuan theo KTKN

Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o b¾c giang tr êng thcs t©n h ng Gi¸o ¸n d¹y nghÒ phæ th«ng Bé m«n lµm vên Líp 8 Gi¸o viªn : NguyÔn Ngäc Giíi N¨m häc :2010 – 2011 2 Giáo án lí thuyết bộ môn làm vờn Bài số 1 tiết thứ 1 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Giới thiệu nghề làm vờn Học xong bài này học sinh có đợc: - 1 .Kiến thức : Nêu đợc vị trí,đặc điểm, yêu cầu đối với nghề làm vờn. Tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn của nớc ta. 2 .Kỹ năng : Phân tích và tổng hợp kiến thức 3 .Thái độ thói quen : ngiêm túc, yêu thích nghề làm vờn. B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh đồ dùng chuẩn bị Chuẩn bị sách, bút, vở ghi. Tài liệu kiến thức Hệ thống các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng. C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp 1/Vị trí nghề làm vờn - Nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày cho nhân dân bằng những sản phẩm vờn nh: rau, đậu, trứng, sữa, - Làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, công nghiệp, là nguồn thuốc chữa bệnh, mặt hàng xuất khẩu có giá trị kinh tế cao. - Góp phần làm đẹp cho đời nh các bồn hoa cây cảnh, 2Đặc điểm của nghề làm vờn 1/- Đối tợng lao động - Cây trồng có giá trị dinh dỡng, giá trị kinh tế cao. 2/- Mục đích lao động Tận dụng đất đai, điều kiện thiên nhiên, lao động để sản xuất ra của cải vật chất, các nông sản. 3/- Nội dung lao động - Làm đất: đất tơi, xốp. - Gieo trồng: Xử lý hạt giống trớc khi gieo, ơm cây. - Chăm sóc: làm cỏ, vun xới, - Thu hoạch: Chọn nhân giống cây. Bảo quản, chế biến. 4/- Công cụ lao động Cày, bừa, cuốc, cào, 5/- Điều kiện lao động Ngoài trời, t thế làm việc thờng xuyên thay 10 15 Hoạt động 1: Vị trí nghề làm vờn H: Nêu vị trí nghề làm vờn đối với đời sống con ngời? Vai trò của NLV trong giai đoạn hiện nay Hoạt động 2: Đặc điểm của nghề làm vờn H: Đối tợng làm vờn là gì? H: Mục đích lao động của ngời làm vờn là gì? H: Những công việc chính mà ngời làm vờn phải làm là gì? - Làm đất. - Gieo trồng. - Chăm sóc. - Thu hoạch. - Bảo quản và chế biến. H: Kể tên các công cụ lao động làm v- ờn? H: Phân tích điều kiện lao động, ĐK đó 1 đổi. 6/- Sản phẩm Sản phẩm phong phú bao gồm các loại rau, củ, quả 3Những yêu cầu đối với nghề làm vờn 1/- Tri thức, kỹ năng Nghề làm vờn có liên quan đến các khoa học, và kinh nghiệm sản xuất. 2/- Tâm sinh lý Yêu thích NLV, cần cù, cẩn thận, tỷ mỷ, có t duy kinh tế, hiểu biết về thẩm mỹ. 3/- Sức khoẻ Do điều kiện lao động nên ngời la động phải có sức khoẻ tốt. 4/- Nơi đào tạo Các trờng Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp. 4/ Tình hình và phơng hớng phát triển NLV ở nớc ta 1/- Tình hình nghề làm vờn - Nhìn chung ph/trào NLV phát triển cha mạnh, số lợng vờn tạp nhiều, diện tích vờn còn hẹp, cha chú ý đến cơ sở vật chất, giống xấu, kỹ thuật nuôi kém, . - Nguyên nhân của tình trạng trên: ngời làm vờn cha có ý thức đầu t, thiếu vốn, thiếu giống tốt, 2/- Triển vọng phát triển NLV Cần tập trung làm tốt các việc sau: - Tiếp tục cải tạo vờn tạp, xây dựng các mô hình vờn phù hợp. - Kích thích vờn đồi, vờn rừng, - áp dụng các tiến bộ kỹ thuật nh: giống cây, giống con, các phơng pháp phát triển cao. - Mở rộng mạng lới hội ngời làm vờn. - Xây dựng các chính sách về đất đai, tài chính. 8 7 đã ảnh hởng đến sức khoẻ của ngời làm vờn nh thế nào? H: NLV có liên quan đến các ngành khoa học nào? Hoạt động 3: Những yêu cầu đối với nghề làm vờn H: Muốn có sức khoẻ tốt ngời làm vờn phải rèn luyện nh thế nào H: Kể tên một số trờng Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp mà em biết. Hoạt động 4: Tình hình và phơng h- ớng phát triển NLV ở nớc ta GV: Dùng phơng pháp giảng kết hợp với hỏi đáp. H: Phong trào NLV của nớc ta hiện nay? Đánh giá chung về tình hình phát triển NLV ở nớc ta? Nguyên nhân của tình trạng đó. H: Muốn phát triển kinh tế vờn ta phải làm gì? - Cải tạo vừơn tạp. - Khuyến khích phát triển kinh tế vờn. - áp dụng các tiến bộ kỹ thuật. IV Hệ thống kiến thức tổng kết (10) 1/Vị trí nghề làm vờn 2Đặc điểm của nghề làm vờn 3Những yêu cầu đối với nghề làm vờn 4/Tình hình và phơng hớng phát triển NLV ở nớc ta V Hớng dẫn học tiếp Chuẩn bị bài học sau D rút kinh nghiệm Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới 2 Giáo án lí thuyết bộ môn làm vờn Bài số 2 tiết thứ 2 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Khái niệm thiết kế qui hoạch vờn Học xong bài này học sinh có đợc: 1 .Kiến thức : Học sinh nêu đợc ý nghĩa, khái niệm về hệ sinh thái VAC. Nêu đợc những căn cứ, đặc điểm, phơng châm, nội dung để thiết kế VAC 2 .Kỹ năng : Phân tích và tổng hợp kiến thức 3 .Thái độ thói quen : ngiêm túc, yêu thích nghề làm vờn. Liên hệ thực tế tình hình phát triển mô hình VAC tại địa phơng B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng. Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ 1/Nêu vị trí,đặc điểm, yêu cầu đối với nghề làm v- ờn? 2/ Tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn của nớc ta ? III Bài mới 1: Khái niệm thiết kế qui hoạch vờn 1/- ý nghĩa: Muốn đạt đợc kết quả cao trên mảnh vờn cần phải tiến hành thiết kế, qui hoạch bố trí vờn: ao, chuồng, nhà ở công trình phụ hợp lý, khoa học. 2/- Khái niệm về hệ sinh thái VAC - VAC là 3 từ: Vờn - ao - chuồng. VAC là một hệ sinh thái, trong đó có sự kết hợp chặt chẽ hoạt động làm vờn, nuôi cá, chăn nuôi. Trong hệ sinh thái này có mối quan hệ chặt chẽ: vờn cây, chăn nuôi cá, chăn nuôi gia súc, gia cầm. - VAC có cơ sở vững chắc dựa trên chiến lợc tái sinh năng lợng. - VAC cung cấp thực phẩm cho bữa ăn hàng ngày. - Hiệu quả của VAC rất lớn, năng suất cao, mô hình đa dạng và phong phú. 3/- Những căn cứ để thiết kế VAC: - Điều kiện đất đai, nguốn nớc, khí hậu ở địa phơng 5 30 H: Nêu những căn cứ để thiết kế VAC? - Mục đích sản xuất và tiêu thụ sản phẩn - Căn cứ vào khả năng lao động. H: Theo em các phơng châm thiết kế VAC là gì? phơng châm nào là chủ yếu? Phát huy tác dụng của hệ thống VAC. 3 - Mục đích sản xuất và tiêu thụ sản phẩm: Chọn những cây trồng, vật nuôi đợc thị trờng chấp nhận. - Căn cứ vào khả năng lao động, vật t, vốn và trình độ ngời làm vờn. 4/- Phơng châm thiết kế - Thực hiện thâm canh cao, áp dụng các tiến bộ kỹ thuật, tập trung đầu t lao động, giống tốt, tận dụng tối đa nguồn đất đai. - Phát huy tác dụng của hệ thống VAC. - Lấy ngắn nuôi dài - Làm dần từng bớc theo thời vụ, làm đến đâu phát huy tác dụng đến đó. 5/- Nội dung thiết kế - Điều tra thu thập tình hình đất đai, khí hậu, nguồn nớc, điều kiện giao thông, - Xác định phơng hớng, mục tiêu sản xuất và tiêu thụ sản phẩm. - Lập sơ đồ vờn: Xác định vị trí nhà ở, vờn, chuồng, ao. Cần xác định đờng đi lại, hệ thống tới tiêu nớc. - Qui hoạch thiết kế cụ thể, trên cơ sở thiết kế chung, cần thiết kế chi tiết từng khu vực nhà ở, chuồng, vờn, ao. - Lập kế hoạch xây dựng hệ sinh thái VAC, xác định các bớc và thời gian thực hiện. IV Hệ thống kiến thức tổng kết (10) Hệ thống kiến thức Nhấn mạnh trọng tâm Luyện tập củng cố : Nội dung bài V Hớng dẫn học tiếp 1/ Câu hỏi bài tập 2/ Chuẩn bị bài học sau H: Tập thiết kế VAC theo nội dung thiết kế đã nêu bên. - Điều tra thu thập tình hình đất đai, khi hậu, nguồn nớc, điều kiện giao thông, - Xác định mục tiêu, phơng hớng sản xuất và tiêu thụ sản phẩm. - Qui hoạch thiết kế cụ thể. - Lập kế hoạch xây dựng hệ sinh thái VAC D rút kinh nghiệm Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới Giáo án lí thuyết bộ môn làm vờn Bài số 2 tiết thứ 3 Soạn ngày tháng năm 20 4 A - Tên bài học : mô hình VAC ở các vùng sinh thái Học xong bài này học sinh có đợc: 1 .Kiến thức : Học sinh nêu đợc mô hình VAC ở các vùng Đồng bằng Bắc bộ, Vùng Trung du miền núi 2 .Kỹ năng : Phân tích và tổng hợp kiến thức 3 .Thái độ thói quen : Tập thiết kế qui hoach vờn. B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh Đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng. Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp 1: Vùng đồng bằng bắc bộ a/- Đặc điểm - Đất hẹp, đất tốt nên cần bố trí hợp lý. - Mực nớc ngầm ở thấp, cần có biện pháp chống úng. - Khí hậu: thờng có nắng gắt và có gío Tây vào mùa hè, mùa đông lạnh và khô. b/- Mô hình vờn - Nhà ở: đặt ở phía Bắc hớng Đông. - Vờn: trồng 1 - 2 loại cây chính xen lẫn cây rau và cây họ đậu. - Ao: sâu 1,5 - 2 m bờ ao đắp kỹ. - Chuồng: nuôi gia súc, gia cầm, đảm bảo vệ sinh, đặt nơi ít gió. 2: Vùng Trung du miền núi a/- Đặc điểm - Đất không bằng phẳng, đất rộng, nghèo dinh d- ỡng, hay bị chua. - Mực nớc ngầm cao, cần có biện pháp chống hạn. - Khí hậu: có 4 mùa rõ rệt, mùa Đông thờng có s- ơng mối. b/- Mô hình vờn: Có 4 loại vờn - Vờn: + Vờn nhà: Bố trí ở chân đồi quanh nhà, trồng các loại cây ăn quả: + Vờn đồi: trồng các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây đặc sản. Trồng the đờng đồng mức. + Vờn rừng: xây dựng trên nền đất dốc cao, trồng các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ, trồng xen cây lơng 20 20 Hoạt động 1: Vùng đồng bằng bắc bộ H: Đặc điểm vùng ĐBBB về đất đai, khí hậu, ? Đất hẹp. Mực nớc ngầm thấp. H: Thiết kế mô hình vờn nh thế nào? (Thời gian suy nghĩ 7 phút) - Vị trí nhà ở - Ao. - Chuồng. Hoạt động 2: Vùng Trung du miền núi H: Đặc điểm vùng TDMN về đất đai khí hậu? - Đất không bằng phẳng, đất rộng, nghèo dinh dỡng, hay bị chua. - Mực nớc ngầm cao - Khí hậu: có 4 mùa rõ rệt H: Thiết kế mô hình vờn nh thế nào? (Thời gian suy nghĩ 12 phút) - Vờn nhà - Vờn đồi 5 thực, cây dứa, + Trang trại: Đặc điểm: rộng 3 - 5 ha, qui mô sản xuất lớn, khoán đến hộ gia đình. Mô hình: Nhà ở khu trung tâm, có sân phơi, xởng chế biến, có hồ thả cá lấy nớc Chuồng: Thiết kế để nuôi hàng nghìn con - Vờn rừng - Trang trại IV Hệ thống kiến thức tổng kết 5 Hệ thống kiến thức Nhấn mạnh trọng tâm 1: Vùng đồng bằng bắc bộ 2: Vùng Trung du miền núi Luyện tập củng cố Nội dung bài V Hớng dẫn học tiếp Học sinh chuẩn bị bài mới, ôn bài cũ. D rút kinh nghiệm . Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới Giáo án lí thuyết bộ môn làm vờn Bài số 2 tiết thứ 4 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Cải tạo và tu bổ vờn tạp Học xong bài này học sinh có đợc: 1 .Kiến thức : Phân tích đợc thực trạng của vờn hiện nay, nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn tạp, học sinh nêu đợc ý nghĩa, cải tạo và tu bổ vờn tạp. 2 .Kỹ năng : Phân tích và tổng hợp kiến thức 3 .Thái độ thói quen : Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh đồ dùng chuẩn bị Hệ thống các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ Nêu đợc mô hình VAC ở các vùng Đồng bằng 6 Bắc bộ, Vùng Trung du miền núi? III Bài mới 1/- Thực trạng vờn hiện nay Nhợc điểm chính: - Vờn: vờn tạp, cơ cấu cây trồng không hợp lý, giống xấu, - Ao: diện tích hẹp, cớm nắng, kỹ thuật nuôi cha tốt. Chuồng: vệ sinh bẩn, diện tích hẹp. 2/- Nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn - Chọn cây, con có hiệu quả kinh tế cao phù hợp với điều kiện ở địa phơng. - Cải tạo tu bổ nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế và trình độ ngời làm vờn. - Tuyệt đối không vì cải tạo mà làm giảm hiệu quả kinh tế. 3/- Những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ vờn - Vờn: Phân tích u, nhợc điểm của vờn hiện nay: đất, loại cây, biện pháp khắc phục. - Ao: đánh giá kỹ thuật xây dựng ao, hệ thống dẫn nớc và tiêu nớc, tình trạng ao, giống cá. - Chuồng: Phân tích u, nhợc điểm của chuồng: các khâu vệ sinh, diện tích, giống, * Đánh giá chung cả hệ thống VAC, rút ra những nhợc điểm cần khắc phục. a/- Xây dựng kế hoạch - XD kế hoạch cải tạo chung cho cả hệ thống VAC, xác định thời gian làm (vẽ sơ đồ) - Xác định mục tiêu kỹ thuật (giống, kỹ thuật nuôi) và mục tiêu kinh tế. b/- Tiến hành cải tạo và tu bổ vờn - Vờn: + Cải tạo về cấu trúc cây trồng, loại bớt cây xấu, cây bệnh, giống xấu + Sửa sang lại hệ thống tới tiêu, cải tạo đất + áp dụng các tiến bộ kỹ thuật phù hợp với từng giống cây trồng. - Ao: + Diện tích ao phù hợp, XD hệ thống thoát nớc. + XD các laọi cá nuôi trong ao + áp dụng các tiến bộ kỹ thuật phù hợp cho cá lớn nhanh. - Chuồng: + Đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Chuồng quay hớng đông, phải có hố để ủ phân. + Chọn lựa giống có năng suất cao, phẩm chất tốt IV Hệ thống kiến thức tổng kết10 Hệ thống kiến thức Nhấn mạnh trọng tâm 1/- Thực trạng vờn hiện nay 10 10 15 H: Nêu và phân tích thực trạng v- ờn hiện nay? - Vờn: vờn tạp, cơ cấu cây trồng không hợp lý, giống xấu, - Ao: kỹ thuật nuôi cha tốt. Chuồng: vệ sinh bẩn. H: Nguyên tắc cải tạo vờn? H: Theo em muốn cải tạo và tu bổ vờn ta phải làm thế nào? - Phân tích u, nhợc điểm của vờn, ao, chuồng hiện nay. - Đánh giá chung cả hệ thống VAC, rút ra những nhợc điểm cần khắc phục. GV: Dùng phơng pháp giảng GV: Dùng phơng pháp giảng kết hợp với hỏi đáp. H: Các bớc cải tạo và tu bổ vờn - Cải tạo vờn. - Cải tạo ao. - Cải tạo chuồng. 7 2/- Nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn 3/- Những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ Luyện tập củng cố :Nội dung bài V Hớng dẫn học tiếp Chuẩn bị bài học sau D rút kinh nghiệm Thông qua tổ bộ môn giáo viên bộ môn nguyễn ngọc giới ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo án thực hành bộ môn làm vờn Bài số 1 tiết thứ 5 Soạn ngày tháng năm 20 A - Tên bài học : Tham quan vờn ở địa phơng Học xong bài này học sinh có đợc: 1/- Kiến thức: Sau khi học song bày này học sinh có thể: - Tham quan một số mo hình vờ điển hình ở địa phơng, tự đánh giá vai trò của hệ sinh thái VAC đối với đời sống con ngời. Từ đó củng cố thêm kiến thức, lý thuyết đã đợc học. 2/- Kỹ năng: Phân tích và tổng hợp kiến thức, trên cơ sở thực tế quan sát đợc. 3/- Thái độ: Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng. Những tác động của con ngời nhằm nâng cao năng suất. B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Giáo viên Học sinh Dụng cụ vật liệu Hệ thống các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng Chuẩn bị sách, bút, vở ghi. Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng III Hớng dẫn thực hành Mục tiêu : Tham quan một số mo hình vờ GV thông báo 8 [...]... thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm 15 - 20 ngời HS: Theo các nhóm đã đợc phân công dới sự hớng dẫn của chủ vờn, ghi chép lại kiến thức cơ bản 2: Tổ chức cho HS tham quan những khu vực trong vờn * Nhận xét u, nhợc điểm chính của vờn - Vờn: - Ao: - Chuồng: * Nhận xét chung cho cả hệ thống VAC 3: Trên cơ sở những kiến thức thực tế đã quan sát đợc HS tự thảo luận theo nhóm và rút ra nhận xét chung, so sánh với... sách, bút, vở ghi Tài liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày / /20 Ngày / /20 D Quá trình thực hiện tiết học 11 Ngày / Nội dung TG I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng III Hớng dẫn thực hành Mục tiêu : Tham quan một số mo hình vờ Phơng pháp GV thông báo điển hình ở địa phơng, tự đánh... vờn theo hệ sinh thái VAC 2/- Kỹ năng: Phân tích và tổng hợp kiến thức, trên cơ sở thực tế quan sát đợc 3/- Thái độ: Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn tại địa phơng Những tác động của con ngời nhằm nâng cao năng suất B - chuẩn bị của GV& HS Nội dung chuản bị Dụng cụ vật liệu Tài liệu kiến thức Giáo viên Học sinh Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian... thức Giáo viên Học sinh Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG Phơng pháp I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng III Hớng dẫn thực hành - Mục tiêu : Tập định hình thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn... thức Giáo viên Học sinh Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp 15 Phơng pháp tiện dụng III Hớng dẫn thực hành - Mục tiêu : Tập định hình thiết kế vờn theo hệ sinh thái VAC Liên hệ thực tế tình hình cải tạo vờn... viên Học sinh Hàt gống ,bầu đất Học bài cũ Tài liệu làm vờn C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày Ngày Ngày / D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng Phơng pháp GV: Chia HS thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm 15 - 20 ngời HS: Theo các nhóm đã đợc phân công dới sự hớng dẫn của giáo viên và của... vãi, gieo theo rạch Rèn kỹ năng thực hành của học sinh Giải thích lí thuyết liên quan : 1 Trình tự các bớc thực hiện 2 sai sót Nguyên Biện pháp nhân khắc phục 3 Làm mẫu giải thích 4 Tổ chức cho HS thực hành Hoạt động 2: Gieo hạt - Gieo vãi, gieo theo rạch + Bón lót: phân NPK trộn cùng đất + Hạt giống đã đợc xử lý đem gieo - Gieo vào túi PE: cho đất vào túi cho chặt, các bầu xếp xít nhau, xếp theo luống... viên Học sinh Hàt gống ,bầu đất Học bài cũ Tài liệu làm vờn C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày Ngày Ngày / D Quá trình thực hiện tiết học Nội dung TG I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng Phơng pháp GV: Chia HS thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm 15 - 20 ngời HS: Theo các nhóm đã đợc phân công dới sự hớng dẫn của giáo viên và của... vãi, gieo theo rạch Rèn kỹ năng thực hành của học sinh Giải thích lí thuyết liên quan : 1 Trình tự các bớc thực hiện 2 sai sót Nguyên Biện pháp nhân khắc phục 3 Làm mẫu giải thích 4 Tổ chức cho HS thực hành Hoạt động 2: Gieo hạt - Gieo vãi, gieo theo rạch + Bón lót: phân NPK trộn cùng đất + Hạt giống đã đợc xử lý đem gieo - Gieo vào túi PE: cho đất vào túi cho chặt, các bầu xếp xít nhau, xếp theo luống... liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Lớp dạy Số HS vắng Ngày Ngày D Quá trình thực hiện tiết học 27 Nội dung TG Phơng pháp I Tổ chức ổn định lớp II Kiểm tra an toàn và phơng pháp tiện dụng III Hớng dẫn thực hành Mục tiêu : Biết cách làm TH chiết cây Giải thích lí thuyết liên quan : 1 Trình tự các bớc thực hiện 2 sai sót Nguyên Biện . các câu hỏi, nội dung chính của bài giảng. C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D . liệu kiến thức Tài liệu làm vờn Học bài cũ C Thời gian học và số học sinh vắng ở các lớp Thời gian Ngày / /20 Ngày / /20 Ngày / Lớp dạy Số HS vắng D