giao an lop 2 theo chuan KTKN

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009− Giúp HS biết được tên 4 ND cơ bản của CTTD2 − Giới thiệu quy định chung của giờ thẻ dục − Thực hiện đúng y/c của trò chơi “Diệt con vật có hại’ II.Địa đ

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

− Giúp HS biết được tên 4 ND cơ bản của CTTD2

− Giới thiệu quy định chung của giờ thẻ dục

− Thực hiện đúng y/c của trò chơi “Diệt con vật có hại’

II.Địa điểm, phương tiện

− Địa điểm: trên sân trường- vệ sinh sạch sẽ

− Phương tiện; CB 1 còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

cáoĐứng tại chỗ vỗ tay hát

III.Các hoạt động dạy và học:

- Đọc nối tiếp câu.(2 lần)

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

- Bà cụ giảng giải để cậu bé hiểu

- Thi đua nói về lời khuyên của câu chuyện

- Luyện đọc theo vai(3hs)Thi đọc trước lớp

- Nói về nhân vật mà em thich

- Khuyến khich HS giải thich

- GV giúp đỡ HS nhận vaiKhen ngợi HS

III.Các hoạt động dạy và học

- Chỉ ra số liền trước số liền sau của

- Nêu yêu cầu

- KL

- Dùng bảng phụ nêu y/c BT2

- KL,Củng cố kiến thức cơ bản

− KL bài làm đúng

Củng cố về

so sánh số

− Nêu kết quả và cách so sánh BT3

− Làm bảng con BT3, 42HS làm trên bàng lớp

− Trao đổi N2 BT5Báo cáo kết quả

− Đưa VD

− Sửa sai cho HS,KL bài làm đúng

− Dùng BP giúp HS hiểu YCBT5

− Tranh SGK Kể trong nhóm, kể trước lớp

− Một vài dụng cụ đơn giản để hóa trang KC theo vai

III Các hoạt động dạy và học

L2

GV giúp đỡ

từng đoạn

GV hỗ trợ

theo N4

− Kể chuyện trước lớp theo N4 hoặc cử người thi kể với N khác

*Tập kể cả câu chuyện

− HS khá giỏi kể

− Tập kể theo vai

- Giúp HS biết nhận xét lời

kể của bạn và kể tiếp lời kể của bạn

GV giúp HS hóa trangKhen ngợi HS

*Củng cố, dặn

dò

Nói lại ý nghĩa câu chuyện NX, đánh giá giờ học

Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

CHÍNH TẢ(tập chép)

Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim(2 tiÕt)

I Mục tiêu:

− Chép lại chính xác đoạn Mỗi ngày một ít…có ngày nên kim.Trình bày đúng hai câu

văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi

− Viết đúng một số tiếng có âm đầu c/k; học thuộc 9 chữ cái

− HS trả lời câu hỏi

− Nhận diện câu, cách viết chữ đầu câu, cuối câu

− Tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện viết trên bảng con

ÂM NHẠC

¤n c¸c bµi h¸t líp 1- Nghe h¸t quèc ca

I.Mục tiêu

− Kể được tên các bài hát đã học ở lớp 1

− Biết hát theo giai điệu và lời ca của 1 số bài hát đã học ở lớp 1

− Biết khi chào cờ có hát QUỐC CA phải đứng nghiêm trang

II.Đồ dùng dạy học

− Bài hát QUỐC CA

III.Các hoạt động dạy và học

* Ôn tập bài

hát lớp 1

Kể tên các bài hát đã học ở lớp 1Hát cá nhân

NX chung

THỦ CÔNG

GÊp tªn löa (tiết 1) I.Mục tiêu

− HS biết cách gấp tên lửa

− Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)

− HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

− Mẫu tên lửa tranh quy trình gấp tên lửa dùng cho HĐ1

− HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

- QS các thao tác của GV1HS thao tác lại quy trình

Trực quan mẫu, gợi mở

Mở dần các nếp gấp, gấp lại theo từng bước ( tranh QT)

Thực hành

gấp tên lửa

HS dùng giấy nháp hoặc giấy màu để gấp

* Gấp tạo mũi và thân tên lửa

* Tạo tên lửa và sử dụng

GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

Củng cố, dặn QS, nhận xét một số sản phẩm Nhận xét đánh giá giờ học dăn

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

III Các hoạt động dạy học:

hỏi ND bài tự thuật

NX đánh giáTạo hứng thú vào bài mới

*Hướng dẫn

luyện đọc

*HD tìm hiểu

bài

Theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp câu 2 lần +luyệnphát âm đúng

- Đọc nối tiếp đoạn 2 lần +luyện ngắt nghỉ đúng

- Đọc trong nhóm 2

- Thi đọc trước lớp

- Đọc đồng thanhĐọc thầm lại bài

- Từng HS nối tiếp nhau nói từng chi tiết về bạn HS1-2 em nói tổng hợp lại

- HS tập giới thiệu về bản thân theo N2

Đọc mẫuTheo dõi giúp đỡ HS đọc đúng

GV giúp đỡ ( dùng BP)

KTHSNhận xét,đánh giá

Gợi mởGiải thích các từ chỉ đơn vị hành chính

− Biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng là Số hạng, tổng

− Biết thực hiện phép cộng không nhớ với các số có 2 chữ số trong phạm vi 100

− Biết giải toán có lời văn bằng một phếp cộng

Tên hoạt động HĐ của trò Hỗ trợ của GV

- KL, gắn thẻ tên gọi số hạng -tổng dưới phép tính

- Lưu ý vói HS: 35+24 cũng

gọi là tổng

Làm bài trên bảng con

- Làm bài vào vở(BT2) rồi chữa

- Nhắc lại đề toán BT3

- Nêu phép tính, lời giải

Giúp đỡ HS

- Nhắc HS đặt tính đúngCủng cố về cộng không nhớ

-Tóm tắt bài toánKL

− Biết được xương và hệ cơ là cơ quan vận động của cơ thể.( nêu tên, chỉ được vị trí

các bộ phận chính của cơ quan vận động)

− Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các hoạt động của cơ thể.( lấy được VD)

− Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt

− Tạo ham thích vận động cho HS

II Đồ dùng học tập

− Tranh SGK phóng to dùng cho HĐ3

III Các hoạt động dạy và học

?Dưới lớp da của cơ thể có gì?

- KL

?nhờ đâu các bộ phận đó cử động được

- KL

4 Trò chơi

“đuổi bắt”

- HS đứng thành đôi ,chơi thử theo HD, chơi chính thức

- Nhận xét cơ thể các bạn không bị bắt lần nào(thường xuyên tập luyện )

− Nêu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

− Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân

− Thực hiện theo thời gian biểu

II.Tài liệu-phương tiện

− Đồ dùng sắm vai đơn giản cho HĐ2, bảng nhóm cho HĐ3

− Vở BT Đạo đức L2

III.Các hoạt động dạy và học

- Trao đổi trước lớp

Đưa 3 tình huốngChia nhóm giao việc

huống tìm cách ứng xử bằng cách đóng vai trước lớp

Mục tiêu HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để

học tập và sinh hoạt dúng giờTiến hành - Mỗi nhóm liệt kê công

việc làm của một buổi trong ngày

- Đại diện báo cáo kết quả (gắn bảng nhóm)

Tổ chức như các HĐ trên

KL

gian biểu ở nhà, thực hiện theo

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

− Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

II.Địa điểm, phương tiện

− Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ

− CB 1 còi

III.Nội dung vả phương pháp lên lớp

- Khởi động đứng tại chỗ, vỗ tay hát

− Làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

− Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập, viết được 1 câu nói về ND mỗi tranh

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK dùng cho BT1- bảng phụ dùng cho HĐN BT2

III.Các hoạt động dạy học

Tạo hứng thú vào bài

*Hướng

dẫn làm

bài tập

1 Làm cá nhân: chọn tên cho mỗi

đồ vật mỗi việc trong tranh, trình bày trước lớp

- Đặt tên cho mỗi bức tranh

2 Làm việc theo nhóm: Tìm từ chỉ

đồ dùng học tập của HS, từ chỉ tính nết của HS

- Báo cáo kết quả

3 Dựa vào tranh SGK viết một câu

thích hợp

- Nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

- Giao việcNghe HS báo cáo, KL

Khen HS

- Chia nhóm, giao việcKiểm tra, giúp đỡKL,tuyên dương N làm bài tốt

- Hỗ trợ HS làm thử 1-2 câuSửa cho HS

* Củng cố,

dặn dò

Nhắc lại tên bài học Nhận xét giờ học, HDCB bài

sau

LuyÖn tËp

I Mục Tiêu:

− Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

− Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

− Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong PV 100

− Biết giải toán có lời văn bàng 1 phép cộng

II Đồ dùng dạy học

− HS : Bảng con làm BT1 - bảng phụ BT2 giúp HS hiểu y/c, chữa bài

III.Các hoạt động dạy và học

III.Các hoạt động dạy và học

- Nêu quy trình viết

- Viết trên bảng con 2,3 lần

- Trực quan, đàm thoại

- Viết mẫu

- Uốn nắn, sửa sai cho HS

từ ứng dụng dụng

- Nhận xét số tiếng? khoảng cách, độ cao các chữ cái?

- Viết bảng con Anh

(GD cuộc sống gia đình lành mạnh, tốt đẹp)

- Viết mẫu: Anh

− Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân

− Nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp

− Bước đầu biết kể một câu chuyện ngắn theo tranh

II Đồ dùng dạy học

− Tranh BT3, bảng phụ BT1

III Các hoạt động dạy học

2 Dựa vào BT1, nói lại những điều nghe thấy về 1bạn trong lớp

3.QST, nói 1-2 câu để tạo thành câu chuyện

- 1HS làm mẫu

- Nói trong N2

- Nói trước lớp

Đưa câu hỏi gợi mở (bảng phụ)

- Sửa câu cho HS

- Giúp đỡ HS

Giao việc

KT Giúp đỡ HS

Dặn h/s thực hành theo bài học

§Ò- xi- mÐt

I.Mục tiêu

− Biết đề- xi-mét là đơn vị đo độ dài , tên gọi , kí hiệu của nó

− Nắm được quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

− Nhận biết được độ lớn của dơn vị đo dm, so sánh đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản

− Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm

II Đồ dùng dạy học

− Thước kẻ có chia đv dm, cm; băng giấy dài 10 cm dùng cho HĐ1

III.Các hoạt động dạy và học

*Giới thiệu

đơn vị đề- xi-

mét

- Một số HS thực hành đo và nói (băng giấy dài 10 cm)

- Nhận biết trên thước kẻ 1 dm

- HS nhắc lại 10cm =1dm 1dm =10 cm

- Tập đo độ dài các đoạn thẳng 1dm, 2dm trên thước thẳng

- Trực quan băng giấy,YCHS đo

độ dài

- GV nói (10 cm còn gọi là 1 đề ximét),viết tắt là dm

− Nghe, viết lại chính xác khổ thơ cuối bài, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

− Củng cố quy tắc chính tả l/n, âm cuối ng/n; học thuộc 10 chữ cái

− Chỉnh sửa cho học sinh

*Hướng dẫn

− Trả lời câu hỏi nội dung

− NX khổ thơ có mấy dòng,cáchviết chữ đầu dòng và trình bày

− Đọc mẫu ? khổ thơ cho ta biết điều gì về ngày hôm qua

− Hướng dẫn nhận xét

khổ thơ

− Luyện viết từ khó

− Nghe viết bài vào vở:

− Nghe GV đọc + nhìn bảng bài chính tả để soát lỗi

Học thuộc 10 chữ cái

− Giao việc

− Gắn bảng phụ, mời 2 HS chữa

− HS biết được ưu nhược điểm của cá nhân, tập thể lớp về mọi mặt trong tuần

− Nắm được phương hướng thi đua tuần 2

II.Chuẩn bị

− ND sinh hoạt

III.Tiến hành giờ sinh hoạt

* Kiện toàn tổ chức lớp

− Bầu(công bố) những HS trong ban cán sự lớp và biên chế tổ

* Kiểm điểm tuần1

− Cán sự lớp báo cáo

− Lớp bổ sung

− GV kết luận (khen ngợi, nhắc nhở HS)

* Đề ra phương hướng tuần 2

− GV triển khai theo kế hoạch Đội và nhà trường

− Lớp bàn biện pháp thực hiện

− Văn nghệ

* Dặn dò

Thực hiện tốt các nền nếp đã quy định và kế hoạch đã đề ra

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Chào cờ

-THỂ DỤC

Dàn hàng ngang , dồn hàng Trò chơi : Qua đờng lội

I Mục tiêu :

- Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi " Qua đường lội " và tham gia chơi- thực hiện theo y/c của trò chơi

II Địa điểm , phơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

Phơng tiện : 1 còi , kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Đi thờng theo nhịp 2 - 3 hàng dọc

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số

- Lớp trởng điều khiển

Lần 1: GV điều khiểnLần 2,3 cán sự điều khiển

− Tranh sgk, bảng phụ cú nội dung HD đọc

III Cỏc hoạt động dạy học: ( Tiết 1)

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2 lần

- Đọc đoạn theo N2 - HS tự sửa cho HS

-Thi đọc : 2-3 N cử HS đọc

- Đọc đồng thanh

- Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1 (Na là

1 cô bé tốt bụng : gọt bút chì, cho bạnmượn cục tẩy, trực nhật giúp bạn )

- Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 (dự đoán điều bí mật các bạn đang bàn )

Đọc nối tiếp câu 2 lần +luyện đọc từ khó, câu dài, tìm hiểu từ mới

- Luyện đọc cả đoạn (HS yếu 2 em )

Khen ngợi học sinh

?Em học được điều gì từ bạn Na?

− Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

− Biết ước lượng độ dài dm trong trường hợp đơn giản

− Vẽ được đoạn thẳng 1dm

II Đồ dùng dạy học

− Bảng phụ BT2, thước kẻ có chia vạch cm BT1,2

III Các hoạt động dạy học.

b, Tìm trên thước kẻ vạch chỉ 1dm

c, Vẽ 1 đoạn thẳng dài 1dm

a, 2dm =…cm

b, Tìm vạch chỉ 2dm trên thước kẻ

- 2HS làm bảng phụ, chữa chung

- Đo độ dài cái bút chì, gangtay, 1 bước chân, chiều cao

− Giúp học sinh: Nắm được tên gọi số bị trừ- số trừ- hiệu trong phép trừ

− Biết trừ hai số có 2 chữ số (không nhớ )trong PV 100 và giải toán có đơn vị dm bằng 1 phép trừ

hiệu: Số bị trừ 79, số trừ 25

− Làm cá nhân vào vở 2b, c, d

− 1HS làm bảng phu, lớp NX

BT 3: Đọc đề bài, trao đổi N2

− Nêu lời giải, phép tính

− HD làm bài 2aGiúp đỡ HS yếu

− Tranh SGK , Bảng phụ gợi ý ND mỗi tranh( HĐ2)

III Các hoạt động dạy-học.

− Nêu nhân vật, ý nghĩa câu truyện

a Kể theo đoạn nối tiếp (3HS)

Lớp nhận xét bổ sung ND lời kể,cách thể hiện

b Kể theo N3 : mỗi em 1 đoạn,

em khác nhận xét

c Kể toàn bộ câu chuyện

- 3 em kể nối tiếp 1 lượt

- HSKG kể cả chuyện

− Nêu ý nghĩa truyện

− Nhận xét cho điểm

Gợi mở HS nhớ lại bài TĐ

− HD quan sát tranh từng đoạn vàgợi ý để kể

− Đi các N gợi ý, lắng nghe 1 số

− Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nôi dung bài Phần thưởng

− Viết đúng một số tiếng có âm đầu x/s

II.Đồ dùng dạy học

− Bảng phụ chép ND bài viết, bài tập 2a, 3

III.Các hoạt động dạy học.

− Hai HS đọc ND đoạn chép

− Lớp trả lời câu hỏi

− Nhận diện câu, cách viết chữ đầu câu, tên bạn Na, cuối câu

− Tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện viết trên bảng con

− Biết hát theo giai điệu và lời ca

− Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát ( theo phách)

II.Đồ dùng

− Bảng chép lời bài hát

III.Các hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài

* HD học hát:

Thật là hay

Tập đọc lời caTập hát từng câu theo đúng giai điệu ( cá nhân- nhóm- cả lớp)Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Hát mẫu, đọc lại lời caDạy h/s hát từng câu móc xích đến hết bài

HD 1 phách mạnh 1

− HS biết cách gấp tên lửa

− Gấp được tên lửa các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng( tên lửa sử dụng được)

− HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II.Đồ dùng dạy học

− Mẫu tên lửa tranh quy trình gấp tên lửa HĐ 1, 2

− HS đủ giấy màu, giấy nháp, bút màu

III.Các hoạt động dạy học

*Gấp tạo mũi và thân tên lửa

*Tạo tên lửa và sử dụng

I, Mục tiêu:

Gióp HS :

− Đọc đúng rõ ràng toàn bài , nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ dài

− Hiểu ý nghĩa : Mọi vật, mọi người quanh ta đều làm việc; làm việc đem lại niềm vui

Nêu vấn đề tại sao vậy?

Đọc mẫu: nhanh – vui vẻ

đọc Đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ

khó ngắt hơi câu dài (HS tự tìm)

Tìm hiểu từ mới( chú giải)Đọc cả bài( theo đoạn ) trong NThi đọc

Đọc đồng thanh

phụ)Gợi mở để HS phát hiện

Nhận xét cho điểm

- Đọc thầm tìm từ ngữ chỉ đồ vật, cây cối, người.( QST)

- Kể thêm những côngviệc khác của đồ vật

- Đặt câu với những từ “rực rỡ”,

“tưng bừng”

Nêu yêu cầu

Nêu câu hởi 1,2,3( Gợi mở thêm)

Khen ngợi học sinh trả lời đúng, đặt câu hay

KL mọi vật mọi người đều làm việc đó

là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người.

Lần lượt đưa từng PT ,C2 cách trừ hai số hai chữ và gọi tên các thành phần

Một số em nêu cách nhẩm cộng kết quả

Nêu y/c BT 2Củng cố cách trừ nhẩm

− Đặt tính rồi tính hiệu…

− Giải toán

2 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét

HD làm bài( bảng phụ) chấm, chữa bài → củng cố phép trừ + gọi tên và giải toán

đưa ra đỏp ỏn đỳng thỡ thắng cuộc NX đỏnh giỏ giờ học…

Tự nhiên - Xã hội

Bộ xơng

I.Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết tên một số xơng chính và khớp xơng của cơ thể ; chỉ đợc vị trí của xơng, khớp

- Biết đợc nếu bị gãy xơng sẽ rất đau và đi lại khó khăn

- Hiểu đợc rằng cần đi , đứng , ngồi t thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bịcong vẹo

II.Đồ dùng dạy - học

Tranh vẽ bộ xơng , thẻ ghi tờn 1 số xương HĐ 2

III.Các hoạt động dạy - học

- Kể tờn , gắn tên cỏc loại xương của cơ thể trờn tranh to

- GV treo tranh vẽ bộ xơng phóng

to lên bảng nờu yờu cầu

- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi

Kết luận : Bộ xơng của cơ thể gồm có rất nhiều xơng

Nhờ có xơng , cơ phối hợp dới sự

điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc

- G/v giúp đỡ và kiẻm tra

- G/v giúp H/s cùng thảo luận câu hỏi

- Kết luận : Chúng ta đang ở tuổi lớn , xơng còn mềm , nếu ngồi học không ngay ngắn , ngồi học

ở bàn ghế không phù hợp ; nếu phải mang vác nặng hoặc mang , xách không đúng cách sẽ dẫn

− Củng cố sự hiểu biết về việc học tập sinh hoạt đỳng giờ giấc

− Biết cỏch thực hiện học tập và sinh hoạt đỳng giờ giấc

II.Tài liệu phương tiện.