giao an nghe dien chuan 70 tiet chi viec in

Giáo án: Nghề Điện dân dụng Ngày soạn: Ngy giảng: Tiết: 1, 2, Bài 1: Giới thiệu nghề điện dân dụng I.Mục tiêu - Học sinh nắm đợc tình hình phát triển công nghiệp điện nớc ta, vai trò điện sản xuất đời sống, trình sản xuất điện - Biết lĩnh vực hoạt động , đối tợng mục đích nghề điện dân dụng ,một số công cụ sử dụng lao động điện II Đồ dùng - Một số tranh vẽ (ảnh) nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện - Một số dụng cụ lao động điện III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Thông báo nội dung dạy nghề - Giới thiệu môn học, tài liệu phơng tiện 2.Bài Hoạt động thầy trò G:phân tích để học sinh hiểu vai trò điện đời sống ngời sản xuất -Hiện điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống -Có thể nói đất nớc phát triển điều phải nói tới công nghiệp điện Hiện ngành công nghiệp điện nớc ta phát triển mạnh mẽ, xoá bỏ cách biệt nông thôn thành thị , điện có vùng sâu, vùng xa Nội dung Vai trò điện sản xuất đời sống -Dễ dàng biến đổi sang dạng lợng điện khác -Sản xuất tập trung cấc nhà máy truyền tải xa với hiệu xất cao -Truyền tải , sử dụng phân phối diện dễ dàng ? Kể tên nguồn lợng sản xuất điện năng? H: Trả lời: nớc, than , G:Treo tranh vẽ phân tích trình sản xuất điện ?Sử dụng điện có u điểm gì? H: Trả lời Quá trình sản xuất điện -Có nhiều dạng lợng đợc chuyển đổi thành điện -Xây dựng nhà máy điện -Phơng tiện vận chuỷên điện trạm biến áp dây dẫn -Điện truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ hao tổn G: Ngành điện đa dạng nhiên phân chia thành nhóm nghề ? Theo em phân chia nh nào? G: phân tích công việc nhóm Các nghề ngành điện -Sản xuất , truyền tải phân phối điện -Chế tạo vật t thiết bị điện -Đo lờng điều khiển trình tự động hoá trình sản xuất Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng nghề để học sinh nắm rõ G: phân tích hoạt động lĩnh vực điện xã hội , kinh tế quốc dân G: phân tích học sinh hiểu nguồn xoay chiều nguồn chiều nh H4+5/9+10(sgk kĩ thuật cũ) Nghề điện dân dụng làm việc gì? G: phân tích mục đích nghề H: lắng nghe ? Nghề điện dân dụng cần tới công cụ nào? H: trả lời G: Cho học sinh quan sát số công cụ lao động điện bổ xung thêm Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng - Hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt sản xuất Đối tợng nghề điện dân dụng -Nguồn điện áp thấp dới 380v -Mạng điện sinh hoạt hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, -Các khí cụ điện đo lờng điều khiển bảo vệ Mục đích lao động nghề điện dân dụng -Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất -Bảo dỡng, vận hành sửa chữa Công cụ lao động -Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, _Các sơ đồ, vẽ bố trí kết cấu thiết bị -Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động ? Công cụ nghề điện dân dụng đợc tiến hành đâu? Môi trờng hoạt động nghề điện dân dụng -Ngoài trời, cao, lu động gần nơi G: Nêu số công việc thực có điện áp nguy hiểm trời , số việc làm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc nhà , tiến hành nhà ? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần phải có yêu cầu gì? G: trình bày nh sách nghề trang ? Nêu vai trò lợi ích nghề điện dân dụng kinh tế quốc dân? ? Cho biết hiêu kinh tế sử dụng điện năng? Trng THCS Nam Hng Yêu cầu nghề điện dân dụng -Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững kiến thức kĩ thuật điện -Có kĩ đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửa chữa, lắp đặt -Có sức khoẻ tốt 10 Triển vọng nghề điện dân dụng -Ngày phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, nghề điện xuất nhiều thiết bị Giáo án: Nghề Điện dân dụng ? Điện có vô tận không? *Củng cố ? Buổi học ta cần nắm đợc kiến thức nào? *Hớng dẫn nhà - Học theo dàn ghi -Tìm hiểu tác hại dòng điện qua thể ngời _ Ngày soạn: Ngy giảng: Chơng I : an toàn lao động nghề điện Tiết 4-5 : 2: tác dụng dòng điện thể ngời Các nguyên nhân gây tai nạn điện Các quy tắc an toàn vận hành sử dụng điện I.Mục tiêu -Học sinh nắm vững qui tắc an toàn điện -Sử dụng đợc số dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn điện -Thực công việc cẩn thận xác nghiêm túc II.Đồ dùng -Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây -Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay chạm vào hai dây -Hình ảnh chạm dây,dòng điện t tay qua chân -Môt số vật dụng, dụng cụ lao động điện -Một số vật lót cách điện III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ ? Nêu tính u việt điện năng? VS sử dụng điện cần tiết kiệm? ? Mức độ nguy hiểm tai nạn điện phụ thuộc vào yêu tố ? Bài Hoạt động thầy trò Điện có nhiều u điểm thuận lợi nhng cố tai nạn điện xẩy nhanh nguy hiểm.Mỗi tiếp xúc với điện phải tôn trọng quy định an toàn điện, tìm cách hạn chế yếu tố nguy hiểm nh cờng độ dòng điện,đờng dòng điện,thời gian dòng điện qua chế phơng pháp bảo vệ,các dụng cụ lao động Trng THCS Nam Hng Nội dung I Tác hại dòng điện đối vối thể ngời điện áp an toàn 1.Điện giật tác động tới thể ngời nh -Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinhrối loạn hoạt động hệ hô hấp,hệ tuần hoàn -Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đập nhanh -Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập , Giáo án: Nghề Điện dân dụng ?Mức độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vào yếu tố ? G mức độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vào trị số dòng điện loại nguồn điện chiều hay xoay chiều G:Giới thiệu H1.1 đờng dòng điện qua thể ngời Yêu cầu học sinh phân tích đờng dòng điện mức độ nguy hiểm -Chạm vào dây , I từ tay qua chân -Chạm vào dây , chân chạm đất , dòng điện từ tay qua chân nạn nhân chết tình trạng ngạt , nạn nhân đợc cứu sống nh ta hô hấp nhân tạo kịp thời 2.Tác hại hồ quang điện -Gây bỏng cho ngời hay gây cháy kim loại bắn vào vật dễ gây thơng tích -Có hồ quang điện gây phá hoại phần mềm , gân xơng 3.Mức độ nguy hiểm tai nạn điện phụ thuộc vào yếu tố sau : a) Cờng độ dòng điện chạy thể b)Đờng dòng điện qua thể -theo đờng khác -nguy hiểm dòng điện qua não , phổi ,tim c)Thời gian dòng điện qua thể ?Thời gian dòng điện qua thể mức độ nguy hiểm có mối liên hệ nh G điện trở ngời hệ số 4.Điện áp an toàn -U < 40v ?Điện áp nh đợc coi an toàn ? -Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào U 12v điều kiện ? -Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp ?sử dụng dụng cụ để kiểm tra điện áp an toàn an toàn ? G: giới thiệu bút thử điện cách sử dụng II.Nguyên nhân tai nạn điện 1.Chạm vào vật mang điện ?Tai nạn điện xảy ? Khi sửa chữa đờng dây thiết bị ?Hãy lấy ví dụ ? điện nối với mạch mà không cắt ?Những trờng hợp xảy không điện chỗ làm việc chật hẹp ngkhí trở thành vật dẫn điện ? ời làm vô ý chạm vào phận mang G phân tích số nguyên nhân điện qua vài ví dụ Tai nạn phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện 3.Do điện áp bớc -là điện áp hai chân ngời đứng gần điểm có hiệu điện cao ?Điện áp bớc xảy ? G dẫn bị đứt dơi xuống đất cần phải cắt điện đờng dây -Cấm ngời gia súc đến gần khu vực (bán kính 20m kể từ điểm chạm đất ) III.An toàn điện sản xuất sinh hoạt 1.Chống chạm vào phận mang điện ?Để chống chạm vào phận mang Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng điện ta cần phải làm ? G lấy ví dụ phân tích G đa số mẫu cụ thể cho học sinh quan sát phân tích ?Khi sử dụng dụng cụ lao động điện cần ý ? G:Thông báo cấp qui định thiết bị bảo vệ thiết bị điện theo TCVN (sách nghề /12 ) ?Phơng pháp nối đất có tác dụng bảo vệ nh ? - Cách điện phần tử mang điện phần tử không mang điện - Che chắn phận dễ gây nguy hiểm , không dùng dây trần nhà - Đảm bảo an toàn cho ngời gần đờng dây cao áp Sử dụng dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện - Sử dụng vật lót cách điện - Sử dụng dụng cụ lao động điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện Nối đất bảo vệ nối trung tính bảo vệ (sgk ) G sử dụng tranh vẽ hình 13 để phân tích cách thực tác dụng phơng pháp ? Phơng pháp nối trung hoà thực đợc ? ?cách thực phơng pháp nh G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho học sinh cách thực phơng pháp *Củng cố - Gv nhắc lại nội dung *Hớng dẫn nhà Hs học trả lời theo câu hỏi sau Điện giật nguy hiểm nh thể ngời ? Mức độ nguy hiểm điện giật phụ thuộc vào yếu tố ? Hãy nêu số biện pháp an toàn điện sinh hoạt gia đình ? Ngày soạn: Ngy giảng: Tiết 6, 3: số biện pháp xử lí Khi có tai nạn điện I.Mục tiêu -Học sinh biết đợc số biện pháp xử lí có tai nạn điện +Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện +Biết sơ cứu nạn nhân II Chuẩn bị Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng G: tranh vẽ h1.7, h1.8, h1.9 , h1.10, h1.11, h1.12 III.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Bài cũ HS1: Hãy nêu số biện pháp an toàn điện gia đình ? 3.Bài Hoạt động thày trò Nội dung I.Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1.Với điện cao áp G: điện áp cao không đợc Thông báo khẩn trơng cho chi nhánh điện tới gần nạn nhân cha ngắt trạm điện để cắt điện từ cầu dao trớc sau dđiện ? ợc tới gần nạn nhân tiến hành sơ cứu ? Muốn tiến hành sơ cứu nạn nhân ta phải làm ? 2.Đối với điện hạ áp H: ngắt điện Tình nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt ) - Nhanh chóng quan sát tìm dẫn , cầu dao dẫn đến ? Khi nạn nhân đứng dới đất thiết bị thực công việc sau tay chạm vào vật mang điện + Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏ xử lí nh ? cầu chì nơi gần + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện G: phân tích cho học sinh thấy + Nếu biện pháp để cắt điện nắm vào số biện pháp xử lí phần quần áo khô nạn nhân quần áo khô lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo b)Ngời bị nạn cao ? Nếu ngời chữa điện bị tai - Nhanh chóng cắt điện nhng trớc phải có ngời đón nạn điện cao ta phải làm nạn nhân để khỏi rơi xuống đất nh ? c)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân H:Đón nạn nhân dới ngắt - Đứng ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện điện khỏi ngời bị nạn ? Gặp trờng hợp dây điện đờng - Đứng ván gỗ khô lót tay rẻ khô nhiềulớp bị đứt rơi vào ngời qua đờng ta kéo nạn nhân khỏi chỗ dây điện phải làm ? - Đoản mạch đờng dây :Dùng dây trần mềm đầu buộc vật nặng ném nên cho vắt qua dây điện cột để càu chì nổ đầu nguồn II.Sơ cứu nạn nhân G: thông báo phơng pháp đoản Nạn nhân tỉnh mạch đờng dây dây dẫn - Không cần cứu chữa nhng phải theo dõi nạn dây trần nhân nạn nhân bị sốc hay loạn nhịp tim G:Quyết định thành công việc sơ cứu nạn nhân phải nhanh chóng phơng Nạn nhân bị ngất - Phải hô hấp nhân tạo không nạn nhân bị chết sau phút a)Làm thông đờng hô hấp - Lấy đờm rãi miệng nạn nhân b)Hô hấp nhân tạo *Phơng pháp 1: áp dụng có ngời cứu Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng pháp - Đặt nạn nhân nằm sấp đầu nghiêng sang bên cho miệng mũi không chạm đất , cậy miệng G:Giới thiệu phơng pháp làm kéo lỡi để nạn nhân mở hô hấp nhân tạo - Ngời cứu quì gối bên đầu nạn nhân đặt lòng bàn tay vào bên mạng sờn ngón lng G: Giảng giải theo hình vẽ + Động tác :Đẩy H1.7, H1.8 + Động tác 2:Hít khí vào *Phơng pháp 2.Dùng tay - Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn gối cho ngực ỡn - Cậy miệng kéo lỡi để họng nạn nhân mở - Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấy tay G: Đa tranh vẽ H1.9+ H1.10 nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn không khí giảng giải phơng pháp tự tràn vào phổi - Gập tay ngời bị nạn dùng sức nặng thân ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí G: Thực tế phơng pháp cho hiệu thấp không *Phơng pháp Hà thổi ngạt không kiểm tra đợc đ+Thổi vào mũi ờng thở có thông hay không , - Quì bên cạnh nạn nhân tốn sức - Đặt tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đờng thở , tay nắm lấy cằm ấn mạnh ,giữ cho G nói : Phơng pháp phơng mồm ngậm chặt lại pháp làm đơn giản nhng - Lấy ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt thổi có nhiều u điểm mạnh - Khi lấy ngực nạn nhân tự xẹp xuống thở G: Giới thiệu cách hà Phải giữ đầu mồm nạn nhân cho t đờng thổi ngạt theo hình vẽ hô hấp thông G: Giới thiệu cách thổi vào +Thổi vào mồm mồm - Đặt tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho H: Theo dõi quan sát tranh t tay giữ cằm ,ngón đặt vào mồm để mở vẽ thông đờng thở nạn nhân G: Giới thiệu cách xoa bóp - Lấy thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong thổi tim phải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạn nhân +Xoa bóp tim lồng ngực - Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có ngời cứu *Củng cố -G nhắc lại nội dung -Nhận xét ý thức học tập *Hớng dẫn nhà -Tập thực hành phơng pháp sơ cứu ngời bị tai nạn điện -Giờ sau tổ chuẩn bị chiếu, gối, gạc Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng Ngày soạn: Ngy giảng: Tiết : 4: thực hành: sử dụng dụng cụ an toàn điện I.Mục tiêu - Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện: Vật liệu, cấu tạo, công dụng - Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện II Chuẩn bị giáo viên học sinh G: Thảm cao su, giá cách điện, ủng, găng cách điện, kìm điện, bút thử điện, tuavít H: kìm điện, bút thử điện, tuavít III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Bài cũ HS1 : Khi gặp tình nạn nhân bị điện giật tủ lạnh, Em có hớng giải nạn nhận nh ? HS2: Nêu phơng pháp sơ cứu nạn nhận? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện GV: Hớng dẫn quan sát, mô tả theo nội dung: - Vật liệu chế tạo - Đặc điểm cấu tạo nhằm đảm bảo an toàn điện - Số liệu kĩ thuật (nếu có) - Cách sử dụng giải thích tác dụng an toàn thiết bị - Ghi kết quan sát vào bảng TT Tên dụng Vật liệu Đặc điểm cấu tạo cụ cách điện số liệu kĩ thuật - Quan sát mô tả BTĐ cha tháo rời phận - Tháo rời, quan sát nêu chức phận Trng THCS Nam Hng Tìm hiểu bút thử điện a Quan sát mô tả cấu tạo bút thử điện Giáo án: Nghề Điện dân dụng - Lắp lại BTĐ hoàn chỉnh để sử dụng Bộ phận quan trọng bút thử điện phận nào? * Cấu tạo Gồm: Đầu bút, điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại b, Nguyên lí làm việc Khi để tay vào kẹp KL chạm đầu bút vao vật mang điện, dòng điện từ vật qua đèn báo thể ngời Tại dòng điện qua bút thử điện lại không gây xuống đất tạo thành mạch điện nguy hiểm cho ngời sử dụng? kín, đèn báo sáng Gv giới thiệu cách sử dụng thao tác: + thử rò điện số đồ dùng + thử chỗ hở cách điện dây dẫn + xác định dây pha dây trung hoà G chia học sinh làm nhóm nhóm học sinh G: Hớng dẫn nhóm làm mẫu G: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chiếu lệ , tác dụng Báo cáo kết theo mẫu: TT Tên dụng cụ SLKT Bộ phận cách điện Đđiểm cấu tạo dụng cụ c, Sử dụng bút thử điện Tay cầm bút chạm vào kẹp nắp bút Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, đèn báo sáng điểm có điện Thực hành H chia làm nhóm nhóm học sinh H: quan sát nhóm mẫu H Các nhóm khác luân phiên làm thao tác *Kiểm tra tổng kết thực hành G: Gọi số học sinh lên làm lại thao tác bớc thực hành , sau gv nhận xét , uốn nắn , cho điểm G: Nhận xét buổi thực hành -Sự chuẩn bị -ý thức Trng THCS Nam Hng Giáo án: Nghề Điện dân dụng -Kết - Dọn vệ sinh sau buổi thực hành _ Ngày soạn: Ngy giảng: Tiết 9, 10 : 5: thực hành cứu ngời bị tai nạn điện I.Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc biết cách giải thoát, cấp cứu nạn nhân bị điện giật - Biết làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân II Chuẩn bị giáo viên học sinh G; Tranh vẽ số tình ngời bị điện giật H: Chiếu , nilon, tranh vẽ phơng pháp hô hấp nhân tạo III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Bài cũ HS1 : Hãy kể tên vật lót cách điện ? Vì vật liệu lao động điện phải có chuôi cách điện nhựa cao su ? Bài Hoạt động thầy G: hớng dẫn cho học sinh tình + Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện + Ngời bị điện giật cao đứng thang chữa điện G: Dùng tranh vẽ xếp phòng học vị trí ngời bị nạn, đờng điện đến chỗ có tai nạn điện -Các dụng cụ, phơng tiện dùng để cấp cứu nạn nhân , sau học sinh tham gia ý kiến việc làm xử lý tình -Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất tỉnh G; Hớng dẫn biện pháp đoản mạch đờng dây trần Trng THCS Nam Hng Hoạt động trò Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện Tiến hành sơ cứu nạn nhân H chia làm nhóm 10 Giáo án: Nghề Điện dân dụng - Giải thích điện chạm mát vỏ máy biến áp mà máy làm việc bình thờng Tại máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta cần sửa chữa ? - Nếu không sửa chữa gây nguy hiểm nh nào? - Tiếp tục luyện thực hành theo nội dung Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 54, 55: Bài 19: vận hành, kiểm tra máy biến áp I Mục tiêu - Tiếp tục cho học sinh luyện kĩ kiểm tra điện áp định mức máy biến áp - Học sinh đợc kiểm thông số Iđm, , Pđm, máy biến áp - Rèn tính cẩn thận lao động điện II Chuẩn bị giáo viên học sinh - Nguồn điện 110v 220v - máy biến áp tự ngẫu - Đồng hồ đo điện : vôn kế, ampekế, ômkế, đồng hồ vạn - Dây điện có vỏ bọc cách điện - Công tắc điện (AP) III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Bài Hoạt động thầy G học sinh vẽ sơ đồ H4.19 sơ đồ nối dây kiểm tra máy biến áp G lu ý cho học sinh phần dây nối vẽ nét chấm gạch G sau kiểm tra cách điện dây quấn vỏ máy ; 500k , nối sơ đồ mạch điện nh H4.19 vôn kế nối với que đo - Tiến hành kiểm tra điện áp định mức nấc Trng THCS Nam Hng Hđ trò nội dung I Vẽ sơ đồ (SGK) II Kiểm tra thông số máy biến áp Kiểm tra điện áp định mức máy biến áp * Nấc 250V + Ap1 đóng , Ap2 mở đặt chuyển mạch nấc 250v + Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vôn kế đóng aptômát Ap2 +Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp quan sát vôn kế, tăng điện áp tới 250v Trong trình tăng điện áp theo dõi máy tiếng kêu lạ , quan sát đồng hồ ampekế dòng điện không 539 Giáo án: Nghề Điện dân dụng G kiểm tra việc thực hành số học sinh G giới thiệu hai cách thực hành G giới thiệu bớc kiểm tra - Ap1 đóng , Ap2 mở chuyển mạch để nấc (80v) dùng dây điện nối ngắn mạch đầu Bx - Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu - Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp từ từ đén A dòng điện ; 1,2Iđm Quan sát theo dõi thấy phát nóng máy biến áp bình thờng đợc G: theo tác mẫu G : quan sát uốn nắn thực hành 7% I1đm + Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp Đầu Ax có điện áp 110v, đầu Bx có điện áp 220v * Nấc 220V + Ap1 đóng, Ap2 mở, chuyển mạch nấc 220v + Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vôn kế đóng aptômát Ap2 +Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp tới 220v Trong trình tăng điện áp theo dõi máy tiếng kêu lạ , quan sát đồng hồ ampekế lớn nấc 250v chút + Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp Đầu Ax có điện áp 110v, đầu Bx có điện áp 220v Tiếp tục kiểm tra thực hành qua nấc 160v, 110v, Kiểm tra dòng điện định mức Cách 1: Dùng bóng đèn , dây điện trở làm phụ tơng ứng để đồng hồ A trị số định mức theo dõi phát nóng máy biến áp Cách 2: Dùng sơ đồ H4.19 để kiểm tra ngắn mạch Kiểm tra công suất định mức G: thông báo cách kiểm tra công suất định mức G: cho học sinh thực hành kiểm tra dòng điện định mức nấc 220v, 110v G: rút kinh nghiệm buổi thực hành - ý thức - Kĩ thực hành Trng THCS Nam Hng 40 Giáo án: Nghề Điện dân dụng * Tổng kết - Rút kinh nghiệm ý thức buổi thực hành - Nhắc nhở sửa chữa số thao tác, kĩ * Hớng dẫn nhà Học trả lời câu hỏi : máy biến áp dùng để kiểm tra có tác dụng ? Tại máy biến áp kiểm tra nguồn điện phải nối nguồn vào phía thứ cấp ? Vẽ sơ đồ kiểm tra máy biến áp _ Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết 56: Kiểm tra I Mục tiêu - Kiểm tra kiến thức khái niệm, công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc; h hỏng biện pháp khắc phục máy biến áp - Rèn tính cẩn thận lao động điện II Chuẩn bị giáo viên học sinh - Đề kiểm tra; biểu điểm, đáp án - Kiến thức, giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Đề A Trắc nghiệm Câu 1: Sau lm thc hnh i vi mt ngh in dân dng, hc sinh cn đánh giá thái lm vic? A kt qu sn phm v kt qu chun b B v sinh môi trng v an ton lao ng C quy trình thc hnh v an ton lao ng D kt qu sn phm v v sinh môi trng Câu 2: Máy bin áp dùng : A Bin i in áp B Bin i dòng in C Bin i tn s D Bin i in nng tiêu th Câu 3: Máy bin áp dùng gia đình có tác dng A n nh in áp cho ti B Dùng cho máy git ng tt hn C Dùng ng máy bm nc c d dng hn D Dùng ng mn hình ca truyn hình có in áp cao Câu 4: Nguyên tc hot ng ca máy bin th da hin tng no hin tng sau? A Hin tng quang in B Hin tng t cm Trng THCS Nam Hng 41 Giáo án: Nghề Điện dân dụng C Hin tng cm ng in t v t trng quay D Hin tng cm ng in t Câu 5: Mt máy bin áp có cun s cp 1000 vòng v cu n th cp 500 vòng máy ny l: A tng áp ln B tng áp ln C gim áp ln D gim áp ln Câu 6: Máy bin áp s dng b cháy l do: A Công sut không cung cp cho ti B Các thép ép không cht C Rò in v máy D S vòng dây qun vt tính toán Câu 7: Trong truyn ti v phân phi in nng, ngi ta dùng máy bin áp bng cách A Gim in áp trc truyn i t nh máy in n ni tiêu th B Tng in áp trc truyn ti v gim in áp trc tiêu th C Tng in áp trc truyn i t nh máy in n ni tiêu th D n nh in áp sut trình t nh máy in n ni tiêu th Câu 8: nh ngha no sau v máy bin th l xác? A Máy bin th l mt thit b bin i hiu in th ca dòng in xoay chiu B Máy bin th l mt thit b bin i mt hiu in th ca dòng in ny thnh mt hiu in th ca dòng in khác C Máy bin th l mt thit b bin i hiu in th ca dòng in xoay chiu nhng không lm thay i tn s D Máy bin th l mt thit b bin i hiu in th ca dng in nhng không lm thay i tn s Câu 9: Chn câu A Hin tng cm ng in t l hin tng xut hin sut in ng t cm t thông bin thiên cun th cp móc vòng qua cun s cp B Hin tng cm ng in t l hin tng xut hin sut in ng cm ng t thông bin thiên cun th cp móc vòng qua cun s cp C Hin tng cm ng in t l hin tng xut hin sut in ng t cm t thông bin thiên cun s cp móc vòng qua cun th cp D Hin tng cm ng in t l hin tng xut hin sut in ng cm ng t thông bin thiên cun s cp móc vòng qua cun th cp B Tự luận Câu 1: Em cho biết h hỏng thòng gặp máy biến áp biện pháp xử lý? Câu 2: Giải thích điện chạm vỏ máy mà làm việc bình thờng Tại MBA chạmvỏ làm việc bình thờng ngời ta cần sửa chữa * Hớng dẫn nhà Xem trớc kiến thức động điện pha mà em học chơng trình công nghệ Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng IV : động điện Trng THCS Nam Hng 42 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Tiết 57, 58, 59, 60: Bài 20: động điện xoay chiều pha I Mục tiêu - Tìm hiểu cấu tạo , nguyên lí làm việc , phạm vi sủ dụng động điện xoay chiều pha - Biết phân loại động điện xoay chiều pha II Chuẩn bị giáo viên học sinh - Tranh vẽ cấu tạo động - Vật mẫu: quạt điện III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Bài cũ : ? Hãy nêu điểm cần ý sử dụng máy biến áp? Bài Hoạt động thầy trò Nội dung I Phạm vi sử dụng , nguyên lí làm việc động không đồng ? Động điện đợc sử dụng vào Phạm vi sử dụng việc gì? - Là thiết bị điện dùng để biến đổi điện thành làm thay đổi máy công tác H: thảo luận trả lời - Động điện đợc sử dụng lĩnh vực , nơi - Là nguồn lực để kéo máy bơm, quạt , máy nén khí loại máy công tác Nguyên lí làm việc động không đồng - Nguyên lí : nam châm quay từ trờng nam châm quay theo Từ trờng quay làm xuất dòng điện cảm ứng khung dây khép kín abcd Khung dây lại nằm từ trờng nên có lực điện từ tác dụng làm khung dây quay theo chiều G : yêu cầu học sinh vẽ cấu tạo quay từ trờng động không đồng - Từ trờng quay lực điện từ : Dòng điện chạy qua dây dẫn sinh từ trờng giống từ trờng nam G: động điện biến đổi điện châm Dây dẫn có dòng điện chạy qua đợc đặt thành từ trờng dây dẫn chịu lực tác dụng gọi lực điện từ G:lấy ví dụ số động - động không đồng pha ngời ta tạo từ trkhông đồng pha thực ờng quay cách cho dòng điện xoay chiều tế lệch pha vào dây quấn đặt lệch trục không gian G: giảng cho học sinh hiểu nguyên lí làm việc động không đồng dựa vào sơ đồ H5:.1 G: thông báo sở phân loại động II Phân loại động không đồng * Cơ sở phân loại - Dựa theo kết cấu vỏ máy: kiểu kín, kiểu hở - Theo kết cấu dây quấn rô to: rô to lồng sóc, rô to dây quấn, - Theo số pha dây quấn stato: 1pha, 2pha, 3pha * Động không đồng pha gồm : động dùng Trng THCS Nam Hng 43 Giáo án: Nghề Điện dân dụng G: (nói) sâu động không đồng 1pha G: Treo sơ đồ động vòng chập ( H5.2) giảng vòng ngắn mạch , động có dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L , động có dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện C Động dùng vòng ngắn mạch ( động vòng chập) u điểm: có cấu tạo đơn giản , làm việc chắn, bền, sửa chữa dễ dàng - Nhợc điểm : chế tạo tốn vật liệu , sử dụng nhiều điện , mô men mở máy không lớn ? Hãy nêu u nhợc điểm Động có dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm động dùng vòng ngắn mạch ? L - Gồm dây quấn phụ đặt lệch trục góc 90 G: treo sơ đồ cấu tạo đọng có - Dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L , làm dòng dây quấn phụ nối tiếp với cuộn điện chậm pha so với dòng điện qua dây quấn cảm giảng tù trờng dòng điện qua dây dẫn dây dẫn phụ lệch pha , tổng chúng từ tr? Hãy nêu u nhợc điểm ờng quay động ? - Ưu điểm: có mô men mở máy lớn - Nhợc điểm: cấu tạo phức tạp Động có dây quấn phụ tải nối tiếp với tụ điện động vạn - Động gồm dây quấn phụ đặt lệch trục góc 90 ? Cho biết kết dòng điện ? - Dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện C , làm dòng điện sớm pha so với dòng điện qua dây quấn H trả lời G thuyết trình nh sgk/120 dòng điện qua dây dẫn dây dẫn phụ lệch pha , sinh từ trờng quay - Khi K mở dây quấn làm việc K đóng động 2pha ? Hãy cho biết u nhợc điểm 2dây quấn làm việc - Động 1pha dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện động ? gọi động chạy tụ H: trả lời * u điểm : - mômen mở máy lớn - hệ số công suất hiệu suất cao - tiết kiệm điện sử dụng G treo sơ đồ H5.5 - đỡ tốn vật liệu - máy chạy êm G giảng theo sgk/120 * Nhợc : sửa chữa phức tạp (có dây quấn phụ dùng để kéo loại máy công tác) G giảng cho học sinh hiểu sơ đồ H5.3 ? Nêu u nhợc điểm loại động ? Động 1pha có vành góp( động vạn năng) - Là loại động xoay chiều 1pha có dây quấn rôto nối tiếp với dây quấn xtato qua phận chổi than,vành góp Trng THCS Nam Hng 44 Giáo án: Nghề Điện dân dụng G trình bày cấu tạo động điện không đồng 1pha H lắng nghe G treo tranh cấu tạo H5.6; H5.7 ? Lõi thép ó dạng nh nào? ? Khối dây quấn đợc đặt nh nào? ? Dây quấn xtato gì? ? Đôi cực từ N-S đợc đặt nh nào? * Ưu điểm: - Mômen mở máy lớn, khả tải tốt - Có thể làm việc nhiều tốc độ khác - Có thể dùng nguồn điện chiều hay xoay chiều * Nhợc : - Có cấu tạo phức tạp - Vành góp, chổi than dễ mòn, hỏng - Gây nhiễu vô tuyến điện nối tụ chống nhiễu III Cấu tạo động không đồng 1pha Xtato( phần tĩnh) - Cấu tạo : lõi thép, dây quấn, ổ bi , vỏ, nắp máy - Lõi xtato thép kĩ thuật điện đợc dập bên ghép lại với thành hình trụ để đặt dây quấn Khối dây quấn bối dây đặt nối tiếp song song - Lõi xtato thép kĩ thuật điện ghép lại với thành hình rụ sống, phía đặt cực từ , cực từ xẻ rãnh để đặt vòng ngắn mạch Dây quấn bối dây dặt vào cực từ ( nối tiếp song song ) có dòng điện chạy qua hình thành đôi cực N-S xen kẽ Rôto G phân loại rôto Gồm lõi thép, dây quấn, trục quay ? Hiểu rôto lồng sóc? * Rôto lồng sóc: thép kĩ thuật điện đợc G phân tích hình vẽ H5.8a dập thành rãnh bên ghép lại tạo thành rãnh theo hớng trục G phân tích hình vẽ H5.b - có lỗ để lắp trục G giảng giải H5.8c - dây quấn gòm nhiều khung dây ghép lại hình ? Cho biết vị trí xtato quạt lồng sóc trần ? - thực tế: đúc nhôm , đồng vào rãnh lõi thép thành H: xtato nằm phía trong, rôto dây quấn nối với mạch điện bên nhờ vạch trợt nằm phía chổi than ? Cho biết khoảng cách * Chú ý:- Đa số động điện xtato nằm phía ngoài, thép? rôto nằm phía trong, quạt trần ngợc lại - Lõi thép kĩ thuật điện cần giũ tốt dẫn từ tốt dùng tăng cờng từ trờng Để giảm tổn hao dòng điện chạy quẩn lõi thép cán thép thành mỏng 0,3mm 0,5mm có cách điện * Củng cố G : khái quát lại nội dung học ? Trình bày nguyên lí làm việc động điện xoay chiều pha ? * Hớng dẫn nhà - Tìm hiểu cấu tạo sơ động dây quấn phụ nói tiếp với tụ điện động pha có vành góp ( động vạn năng) Tìm hiểu cấu tạo động không đồng pha _ Ngày soạn: Ngày giảng: Trng THCS Nam Hng 45 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Tiết 61, 62, 63: Bài 21: quạt bàn I/ Mục tiêu * Về kiến thức: Nắm đợc cấu tạo , nguyên lý hoạt động quạt bàn , cách sử dụng bảo dỡng quạt bàn * Về kĩ : Sử dụng bảo dỡng thành thạo quạt bàn * Về thái độ : Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống II/ Chuẩn bị *GV : - Nghiên cứu soạn giảng , quạt bàn * HS : - SGK , Vở ghi quạt bàn ( nhóm ) III/ Quá trình thực dạy Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ -GV: gọi HS lên bảng trả lời -? Nêu cấu tạo động điện không -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung đồng pha ? -GV nhận xét cho điểm -? Phạm vi sử dụng động điện không đồng pha ? Bài Cấu tạo quạt bàn -GV : cho HS quan sát quạt bàn tháo vỏ quạt -? Nêu cấu tạo quạt bàn GV giới thiệu phận quạt bàn cho HS -GV giới thiệu Động điện -? quạt , động điện - Là phận quan trọng lại quan tọng -GV: gọi HS trả lời -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , rút kinh nghiệm -GV giới thiệu Cánh quạt -Là phận không phần quan -? Nêu tác dụng cánh quạt trọng Nó có tác dụng đẩy không khí -GV: gọi trả lời thành gió phía mặt trớc quạt -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -Yêu cầu quan trọng cánh -GV nhận xét , rút kinh nghiệm quạt phải cân động Tuốc ( Sgk ) Hộp số Trng THCS Nam Hng GV lu ý : Yêu cầu quan trọng cánh quạt phải cân động -GV giới thiệu -? Nêu tác dụng tuốc -GV: gọi trả lời -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , rút kinh nghiệm -GV giới thiệu 46 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Tóm lợc nội dung - Dùng để thay đổi tốc độ quay quạt Hoạt động dạy học -? Nêu tác dụng hộp số -GV: gọi trả lời -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , rút kinh nghiệm Nguyên lý làm việc -? Nêu nguyên lí làm việc quạt bàn ( Sgk ) -GV: gọi trả lời -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , rút kinh nghiệm Sử dụng quạt -? Khi sử dụng quạt bàn ta cần ý điều - Kiểm tra ốc vít độ trơn trục , thử -GV: gọi trả lời điện -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , rút kinh nghiệm Bảo dỡng quat bàn -? Muốn quạt bàn đợc tốt ta nên bảo dỡng -Theo dõi nhiệt độ quạt nh -Tra dầu mỡ thờng xuyên -GV: gọi trả lời -Không để nơi ẩm thấp -GV: gọi HS nhận xét , bổ sung -Sửâ chữa kịp thời -GV nhận xét , rút kinh nghiệm Hệ thống hoá nội dung -? Nêu cấu tạo quạt bàn -? Nêu cách sử dụng bảo dỡng quạt bàn Hớng dẫn nghiên cứu -HS : Về nhà học theo hệ thống câu hỏi Sgk - Mỗi nhóm chuẩn bị : quạt bàn dụng cụ tháo lắp , dầu mỡ sau thực hành Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 64, 65: Bài 22: thực hành_tháo lắp, quan sát cấu tạo quạt bàn I/ Mục tiêu * Về kiến thức : Nắm đợc cấu tạo quạt bàn lý thuyết , từ quan sát thực tế cấu tạo quạt bàn để so sánh Tập sử dụng dụng cụ điện * Về kĩ :HS tháo lắp thành thạo quạt bàn * Về thái độ :Nghiêm túc thực hành theo quy trình II/ Chuẩn bị *GV : - Nghiên cứu soạn giảng , quạt bàn dụng cụ tháo lắp, đồng hồ vặn , đồng hồ đo điện * HS : - Mỗi nhóm chuẩn bị : quạt bàn dụng cụ tháo lắp , dầu mỡ III/ Quá trình thực dạy Nội dung HĐ dạy học Hớng dẫn ban đầu : Trng THCS Nam Hng 47 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Nội dung HĐ dạy học Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -2 HS : trả lời -?: Nêu cấu tạo quạt điện -?: Chức phận Bài tập luyện tập Các kiến thức cần thiết -Tìm hiểu cấu tạo quạt điện +Các phận quạt nh Stato , Rôto , Tuốc , cánh quạt -Tìm hiểu h hỏng thông thờng cách khắc phục: + Quạt bị kêu + Quạt chạy chậm nóng máy Nội dung thực hành : a/ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt cách sử dụng b/ Kiểm tra tình trạng quạt trớc tháo lắp c/ Thực hành tháo , lắp phận quạt d/ Đa điện vào quạt chạy thử e/ Lập bảng dự trù thiết bị : TT Tên thiết bị, vật liệu Số lợng điện Quạt bàn Tua vít Kìm Đồng hồ vạn Giẻ lau Kg -HS : nêu cấu tạo quạt bàn -HS : Nhắc lại số kiến thức h hỏng thông thờng cách khắc phục -GV: Nêu nội dung thực hành : + Đàm thoại , trực quan đồ dùng , thiết bị -GV: Liệt kê thiết bị Số lợng *Quy trình công nghệ : a/ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt: Uđm -GV: thuyết trình Pđm b/ Kiểm tra tình trạng quạt trớc tháo lắp Kiểm tra phần , ốc vít , độ trơn Rôto -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát Kiểm tra điện áp nguồn xem có phù hợp không -HS : quan sát làm theo Kiểm tra độ cách điện dây quấn vỏ Đa điện vào quạt chạy thử c/ Thực hành tháo phận quạt Trng THCS Nam Hng 48 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Nội dung Tháo lồng bảo vệ Tháo vỏ Tháo cánh Tháo nắp hộp số d/ Thực hành lắp quạt : Lắp theo thứ tự ngợc lại lúc tháo HĐ dạy học -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo Phân công định mức công việc Mỗi tổ tháo , lắp quạt -GV: Tổ chức cho HS Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt; Kiểm tra tình trạng quạt trớc tháo lắp Thực hành tháo phận quạt lần Nhận xét , đánh giá -GV: Phân công nhiệm vụ cho HS tổ -HS : Từng tổ làm HS tổ khác quan sát , Nhận xét Hớng dẫn thờng xuyên Nội dung hớng dẫn a/ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt cách sử dụng b/ Kiểm tra tình trạng quạt trớc tháo lắp c/ Tháo , lắp phận quạt Đánh giá kết quả: ý thức học tập Thao tác động tác Kết thực hành Thời gian thực hành Vệ sinh công nghiệp : Vệ sinh dụng cụ , Vệ sinh nơi thực hành Hớng dẫn kết thúc : Nội dung : Nhận xét trình học tập học sinh Rút kinh nghiệm Thông báo công việc cho sau : Chuẩn bị dụng cụ nh trớc+ dầu , mỡ -GV: quan sát HS làm động tác -GV: Sửa chữa sai sót cho HS -GV: Nhận xét đánh giá cá nhân , tổ -GV: Thông báo , theo dõi , kiểm tra -GV: Nhận xét kết thực hành , điểm tốt , điểm cha đạt Trng THCS Nam Hng 49 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 66, 67: Bài 23: thực hành_bảo dỡng quạt bàn I/ Mục tiêu * Về kiến thức : HS biết phát sử lý h hỏng thông thờng quạt bàn * Về kĩ : Làm thành thạo công việc nh : Điện chạm vỏ , đứt dây , quấn thay bối dây, tháo , lắp bảo dỡng * Về thái độ : Nghiêm túc thực hành theo quy trình II/ Chuẩn bị *GV : - Nghiên cứu soạn giảng ; Đồng hồ vặn , quạt bàn , kìm , tua vít * HS : - Đồng hồ vặn , quạt bàn , kìm , tua vít, cà lê , vịt dầu , dầu mỡ , giẻ lau III/ Quá trình thực dạy Nội dung HĐ dạy học Hớng dẫn ban đầu : Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị -GV: Gọi HS lên bảng trả lời HS -?:Nêu cấu tạo quạt -GV: Gọi HS nhận xét , bổ sung -?: Chức phận -GV: nhận xét , rút kinh nghiệm Bài tập luyện tập HS : Nhắc lại Cấu tạo quạt Các kiến thức cần thiết chức phận Cấu tạo quạt Chức phận Các số liệu kĩ thuật quạt Uđm ,, HS kể h hỏng thông thờng Pđm biện pháp khắc phục Những h hỏng thông thờng biện pháp khắc phục Nội dung luyện tập Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt -GV: Đàm thoại : nêu nội dung thực hành Tháo phận quạt bảo dỡng Dự trù vật liệu , thiết bị : TT Tên thiết bị, vật Số lợng liệu điện -GV: Liệt kê thiết bị Số lợng Quạt điện Tua vít Kìm Đồng hồ vạn Cà lê Vịt dầu Dầu mỡ Kg Trng THCS Nam Hng 50 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Nội dung Giẻ lau Kg Quy trình công nghệ - Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt cách sử dụng + Uđm = ? ,, Pđm = ? +Nơi sản xuất +Vòng quay động +Số vòng dây +Tuốc + Bộ phận hộp số -Tháo phận quạt +Tháo cánh quạt *Tháo lồng bảo vệ *ốc giữ *Cánh *Lau chùi bảo dỡng -Tháo vỏ động cơ: *Lau chùi Rôto , Stato *Tra dầu mỡ vào ổ bi , bạc *Tra dầu mỡ vào tuốc -Tháo lắp hộp số : Lau chùi , vệ sinh tiếp điểm -Lắp phận quạt: Lắp theo chiều ngợc lại Phân công định mức công việc: *Mỗi tổ Tháo bảo dỡng xong quạt Hớng dẫn thờng xuyên Nội dung hớng dẫn : Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt Tháo lắp bảo dỡng phận theo quy trình An toàn lao động Đánh giá kết ý thức học tập Thao tác động tác Kết thực hành Thời gian thực hành Vệ sinh công nghiệp : Vệ sinh dụng cụ , Vệ sinh nơi thực hành Hớng dẫn kết thúc : Nội dung : Nhận xét trình học tập học sinh Rút kinh nghiệm Trng THCS Nam Hng HĐ dạy học -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát theo -GV: Tổ chức cho HS Tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt quạt khác -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo -GV: làm mẫu chậm cho HS quan sát -HS : quan sát làm theo -GV: Phân công định mức công việc cho tổ : -GV: quan sát HS làm bớc +Di nhóm ( tổ ) để hớng dẫn , ghi nhận Hs thực hành +Giúp Hs khắc phục sai sót -GV: Đánh giá kết , Nhận xét cá nhân , tổ mặt -GV: Thông báo , theo dõi , kiểm tra -GV: Nhận xét kết thực hành , điểm tốt , điểm cha đạt 51 Giáo án: Nghề Điện dân dụng _ Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết 68, 69, 70: ôn tập , kiểm tra I Mục tiêu - Hệ thống lại kiến thức học - Rèn luyện kĩ thao tác lắp bảng điện - Giáo dục học sinh ý thức an toàn làm thực hành điện II Chuẩn bị đồ dùng - Đề cơng ôn tập - Bảng điện , dây dẫn, số thiết bị điện dụng cụ để lắp bảng điện III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Nội dung ôn tập Hoạt động thầy trò Nội dung Giải đáp thắc mắc câu hỏi ôn tập Giáo viên giải đáp thắc mắc câu hỏi ôn tập Bớc 1: G thống kê câu hỏi mà học sinh cần thắc mắc Bớc 2: G nêu câu hỏi học sinh thắc mắc để giải Bớc 3: Thống chuẩn kiến thức Bớc 4: Học sinh ghi nhớ , sửa chữa, hoàn thiện đề cơng Ôn tập thực hành lắp bảng điện G đa số đề cho nhóm bốc thăm Lắp đặt bảng điện gồm: a cầu chì, 2công tắc, 2ổ cắm sử dụng nguồn điện 220v 110v b cầu chì, 2công tắc, 2ổ cắm sử dụng nguồn điện 220v H đợc chia thành nhóm, yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm đề thực hành Sau thời gian giáo viên kiểm tra bảng điện lắp nhóm ( nhóm từ 1-2 bảng) G nhấn mạnh số điểm cần lu ý Trng THCS Nam Hng Tổng kết Tổng kết thực hành , rút kinh nghiệm , thu dọn vệ sinh 52 Giáo án: Nghề Điện dân dụng Đề chẵn: Lắp mạch bảng điện nhánh có sử dụng cầu chì, 2công tắc điều khiển hai bóng đèn độc lập loại 220V-40W, có ổ cắm dùng cho tivi 220V-80W,nồi cơm điện loại 220 V-1000W Đề lẻ: Lắp mạch bảng điện nhánh có sử dụng cầu chì, 2công tắc điều khiển hai bóng đèn độc lập loại 220V-40W, đèn 110V-60W có ổ cắm dùng cho 1tivi có ghi 220V80W,nồi cơm điện loại điện áp 110 V-800W GV cho HS lần lợt bốc thăm để khách quan việc chọn đề yêu cầu kiểm tra Gợi ý - Giải đáp thắc mắc có em trớc làm - GV cho HS phát biểu ý kiến vòng suy nghĩ - GV giải đáp - Nếu không ý kiến ,các HS tự làm Biểu điểm - Mỗi lỗi sai trừ điểm: lỏng, thiếu cân đối, dây nối cha căng thừa lõi đồng, sai mạch, số liệu cầu chì, công tắc ổ cắm ngợc Thực - Các HS làm - Gv quán xuyến ,theo dõi giúp đỡ em làm chậm chạp, nhắc lớp trật tự, làm tập Thu bài, chấm điểm - Gv chấm số lớp, khuyến khích động viên - Những em làm nhanh tốt Khen ngợi em làm kĩ thuật, Tổng kết - Gv nhận xét chung nêu u điểm chung, - Nêu số lỗi sai măc phải để rút kinh nghiệm chung * HD nhà - Tự hoàn thiện với tập nhà tơng tự cho thành thạo - Chuẩn bị sau: Hớng nghiệp nghề địa phơng: + tìm hiểu nghề phát triển địa phơng + nghề địa bàn mà anh chi lựa chọn nhiều + yêu cầu trình độ văn hoá +yêu cầu tuổi, sức khoẻ, chiều cao, cân nặng, Trng THCS Nam Hng 53 [...]... s s mng in sinh hot : Trong mng in sinh hot thng cú mt s mch -Trong mng in sinh hot thng in c bn nh : mch bng in, mch chiu s dng cỏc s no ? sỏng, mch ốn cu thang(tt m hai ni), mch qut trn, mch chuụng in, 1)Mch bng in : Mng in trong nh thng cú mt bng in -Mng in trong nh thng cú chớnh v mt s bng in nhỏnh cung cp ti my mch bng in ? cỏc thit b dựng in a)Mch bng in chớnh: Mch bng in chớnh ly in sau cụng... bng in chớnh l mỏy bin ỏp iu chnh ri n cỏc bng in gỡ ? nhỏnh cung cp in ti cỏc dựng in -Cu dao i ni trong bng in chớnh cú chc nng giỳp cho mng in trong nh cú th ly in qua mỏy bin ỏp khi in ỏp ca mng thp hn nh mc hoc ly in thng t mng in cung cp -Bng in chớnh c quy nh chung mt cp in ỏp Nu mun ly ngun vi cỏc cp in ỏp -Chc nng ca bng in nhỏnh l khỏc thỡ dựng in( hoc bng in) riờng qua gỡ ? mỏy bin ỏp... dụng Hoạt động của GV -S in l gỡ? -Cỏc kớ hiu quy c trong s in : GV a bng 3-7 v gii thiu cho HS cỏc kớ hiu quy c trong s in Hoạt động của HS I/ Khỏi nim v s in : S in l hỡnh biu din quy c ca mch in v h thng in 1)Mt s kớ hiu quy c trong s in: (Bng 3-7/Ti liu ) 2)Phõn loi s in : -Cú my loi s in trong mng Cú nhiu loi s in nhng trong mng in in sinh hot ? sinh hot thng ph bin hai loi s ú l : S nguyờn... chỡ, mt in, hai cụng tc iu khin hai búng ốn c)Mch cụng tc ba cc d)Mch in ốn hunh quang s dng chn lu hai v ba dõy 3)Mch qut trn: 4)Mch chuụng 3 Cng c 1)S in l gỡ ? Cú mõý loi s in thng dựng trong mng in sinh hot ? 2)Chc nng ca bng in chớnh, bng in nhỏnh ? 3)Nờu mt s mch in thng dựng trong mng in sinh hot 4 Dặn dò: 1)Hc bi c - Nm vng khỏi nim s in, cỏc loi s in thng dựng trong mng in sinh hot -Nm... in) riờng qua gỡ ? mỏy bin ỏp b)Mch bng in nhỏnh : Cú nhim v cung cp in trc tip ti cỏc dựng in xa bng in chớnh Cỏc khớ c in v thit b in c lp t trờn bng in nhỏnh ph thuc vo yờu cu s dng, nhng thng cú cu chỡ, in, cụng tc, hp s qut trn, C dõy chy cu chỡ bng in nhỏnh phi nh hn so vi bng in chớnh 2)Mt s mch ốn chiu sỏng : a)Mch in gm mt cu chỡ, mt cụng tc iu khin mt búng ốn : Trng THCS Nam Hng 26 Giáo... khoan xuyên, lỗ khoan không xuyên G hớng dẫn học sinh các động tác khoan bằng khoan tay - lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan %2mm - lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan %5mm G quan sát nhắc nhở học sinh G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ theo bản vẽ các vị trí và chất lợng mũi khoan 3 Vạch dấu và khoan các lỗ a Vẽ sơ đồ b Khoan các lỗ H khoan trên bảng gỗ của mình c Kiểm tra G nhận xét buổi thực hành - Chuẩn... chỡ, mt in, 1 cụng tc iu khin 1 búng ốn si t Đáp án và biếu chấm: Cõu 1:2 - Trờn v cú ghi: 1 + in ỏp nh mc Trng THCS Nam Hng 28 Giáo án: Nghề Điện dân dụng + Cng dũng in nh mc - Vớ d: + Trờn v cụng tc cú ghi 220V 5A + Cụng tc cú in ỏp nh mc l 220V v cng dũng in l 5A Cõu 2:2 Biu th nhng phn t: - Dõy dn - Thit b in - dựng in - Cỏch i dõy Cõu 3(4 im) a) L hỡnh biu din quy c ca mch in v h thng in: 0,5... Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn nhân nhóm 6 học sinh H: quan sát nhóm mẫu H Các nhóm khác luân phiên nhau làm các thao tác cơ bản G chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh G; Hớng dẫn 1 nhóm làm mẫu G: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chi u lệ , không có tác dụng *Kiểm tra tổng kết thực hành G: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bớc thực hành ở trên, sau đó gv nhận... làm và uốn nắn - Láng nhựa thông khi học sinh gặp khó khăn trong thực - Dùng vật liệu hàn hành - Học sinh quan sát - Học sinh làm thực hành trên 4 mối nối Bớc 1 G: giới thiệu trình tự hàn mối nối - đánh bóng mối hàn Bớc2 G: thao tác mẫu Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành trên 4 mối nối G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh Bớc 4: G kiểm tra sản phẩm của học sinh Bớc 1:G giới thiệu trình tự thực hiện... cách sử dụng - thớc cặp - panme Dùng để đo kích thớc bên ngoài của một vật hình cầu, hình trụ , đờng kính các lỗ, chi u rộng , rãnh Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo, đờng kính dây dẫn, đờng kính bút, chi u sâu lỗ, chi u rộng rãnh, đờng kính các lỗ Bớc 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học sinh lên đo kích thớc một số vật Bớc 4: Đánh giá rút kinh nghiệm G hớng dẫn học sinh Trng THCS Nam Hng Nội ... sau v máy bin th l xác? A Máy bin th l mt thit b bin i hiu in th ca dòng in xoay chiu B Máy bin th l mt thit b bin i mt hiu in th ca dòng in ny thnh mt hiu in th ca dòng in khác C Máy bin th l mt... chun b B v sinh môi trng v an ton lao ng C quy trình thc hnh v an ton lao ng D kt qu sn phm v v sinh môi trng Câu 2: Máy bin áp dùng : A Bin i in áp B Bin i dòng in C Bin i tn s D Bin i in nng tiêu... bng in chớnh, bng in nhỏnh ? 3)Nờu mt s mch in thng dựng mng in sinh hot Dặn dò: 1)Hc bi c - Nm vng khỏi nim s in, cỏc loi s in thng dựng mng in sinh hot -Nm vng cỏc mch in thụng dng mng in sinh