On tap truyen trung dai ngu van 9

Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI (Lớp 9) Phần 1./ Hệ thống hóa kiến thức tác phẩm truyện trung đại Việt Nam Tên văn bản- tác giả 1./ “Chuyện người gái Nam Xương.” -Tác giả: Nguyễn Dữ Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật Khắc họa vẻ đẹp tâm hồn truyền thốngcủa người phụ nữ Việt Nam đồng thời thể niềm cảm thương trước số phận nhỏ nhoi đầy bi kịch họ -Cách dựng truyện -Xây dựng nhân vật kết hợp tự sự, trữ tình kịch -Sáng tạo từ cốt truyện dân gian “Vợ chàng Trương” -Có giá trị tiểu thuyết lịch sử viết theo kiểu chương hồi chữ Hán -Lời trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động Tác phẩm kết tinh thành tựu nghệ thuật nghệ thuật văn học dân tộc tất phương diện ngôn ngữ thể loại, thành tựu nghệ thuật tiêu biểu văn học dân tộc 2./”Hồng Lê Nhất Thống Chí”Hồi thứ 14 -tác giả: Ngô gia văn Phái Tái chân thực hình ảnh tuyệt đẹp người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ đại phá quân Thanh thất bại thảm hại bọn bán nước cướp nước 3./”Truyện Kiều.” -Nguyễn Du Tác phẩm mang giá trị thực nhân đạo sâu sắc: tranh thực xã hội bất công, tàn bạo; tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch người; tố cáo lực xấu xa; khẳng định đề cao tài năng, phẩm chất khát vọng chân người Tác phẩm viết khát vọng hành đạo giúp đời tác giả Khát vọng thể phẩm chất cao đẹp hai nhân vật chính: Lục Vân Tiên tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa khinh tài Kiều Nguyệt Nga nết na, hiền hậu, ân tình 4./ “Truyện Lục Vân Tiên” -Tác giả: Nguyễn Đình Chiểu -Truyện thơ Nôm mang dáng dấp truyện để kể nhiều để đọc; ngơn ngữ mộc mạc, bình dị, gần với lời ăn tiếng nói bình dân Nam Bộ; tính cách nhân vật bộc lộchủ yếu qua hành động, cử chỉ, lơi nói *Phần thống kê em nên sử dụng SƠ ĐỒ TƯ DUY hình thành tiết 41 “Ôn tập văn học trung đại” để hệ thống kiến thức tốt *Yêu cầu chung: Nắm vững thông tin tác giả, thể loại, giá trị nội dung nghệ thuật a./Với tác phẩm thơ (truyện thơ): -Thơng tin tác giả hồn cảnh đời thơ Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy -Học thuộc lòng -Nắm phân tích nội dung , nghệ thuật đặc sắc -Ý nghĩa Chủ đề-Tư tưởng tác phẩm (Lưu ý lựa chọn câu thơ, khổ thơ, đoạn thơ hay để cảm thụ) b./ Với tác phẩm truyện: -Thông tin tác giả, tác phẩm -Tóm tắt nội dung việc -Nắm phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc -Ý nghĩa chủ đề –tư tưởng tác phẩm Phần 2:Một số gợi ý nội dung: Câu 1./Hiện thực xã hội phong kiến với mặt xấu xa giai cấp thống trị: Các văn truyện kí trung đại phản ánh sinh động , chân thực xã hội phong kiến, phơi bày mặt xấu xa độc ác giai cáp thống trị: -“Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” : Phản ảnh sống ăn chơi xa xỉ hoang phí vơ độ, ham thích hưởng lạc khơng màng việc nước, để mặc mn dân đói khổ lầm than Quan lại xu nịnh, “thừa gió bẻ măng”, tác oai tác quái, vơ vét, cuớp đoạt cải dân Báo trước suy vong tất yếu -“Hồng Lê nhấ thống chí- hồi 14”: Phản ánh nhu nhược, đớn hèn, bán nước cầu vinh thất bại thảm hại vua Lê Chiêu Thống Sự suy vong tất yếu triều đại nhà Lê - “Mã Giám Sinh mua Kiều”: Qua nhân vật Mã Giám Sinh, Tú Bà vốn kẻ “buôn thịt bán người”, ỉ đồng tiền chà đạp, coi rẻ nhân phẩm số phận người Đồng tiền làm băng hoại giá trị đạo đức xã hội Xã hội phong kiến thối nát, mục rỗng Quan lại vua chúa ăn chơi hưởng lạc mồ hôi nước mắt nhân dân Trong xã hội ấy, kẻ xấu, kẻ ác lộng hành Đời sống nhân dân đen tối, cực, đói khổ lầm than, thân phận nhân phẩm người phụ nữ bị chà đạp Câu 2./ Người phụ nữ đau khổ, bị chà đạp: *Số phận bi kịch:  Đau khổ, oan khuất: Vũ Nương bị nghi oan, khơng minh oan được, phải gieo xuống sơng Hồng Giang tự  Tình u tan vỡ: Mối tình sáng Kim Trọng Thúy Kiều chốc tan vỡ  Nhân phẩm bị chà đạp: Vũ Nương bị chồng mắng mỏ, bị tử; Thúy Kiều bị xem hàng đem mua bán, bị giam hãm lầu Ngưng Bích nỗi cô đơn tuyệt vọng *Phẩm chất người phụ nữ:  Đẹp nhan sắc tài (Thúy Kiều Thúy Vân, đặc biệt vẻ đẹp Thúy Kiều  Đẹp tâm hồn, phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung, nhân hậu, vị tha, khát vọng hạnh phúc đáng, tự do, cơng lí, nghĩa (Vũ Nương, Thúy Kiều, Kiều Nguyệt Nga) Câu 3./ Chủ đề người anh hùng: Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy a./Người anh hùng lý tưởng với đạo đức cao đẹp giả gửi gắm qua hình tượng Lục Vân Tiên:  Lí tưởng theo quan niệm tích cực nho gia: “Nhớ câu kiến nghĩa bất viLàm người phi anh hùng”  Lí tưởng theo quan niệm đạo lí nhân dân: trừng trị ác, cứu giúp người hoạn nạn b./Người anh hùng dân tộc qua hình tượng Nguyễn Huệ (Hồng Lê thống chíhồi 14):  Lịng u nước nồng nàn  Quả cảm, mưu lược, tài trí  Nhân cách cao đẹp Câu 4./ Nhân vật vua Quang Trung:  Vị hồng đế có trí tuệ sáng suốt: +Sáng suốt việc lên ngơi vua: Trong tình khẩn cấp, vận mệnh đất nước ngàn cân treo sợi tóc, Nguyễn Huệ định lên ngơi hồng đế lên đường Bắc tiêu diệt quân Thanh +Sáng suốt việc nhận định tình hình thời tương quan ta địch: Trong lời phủ dụ quân lính trước lên đường, Quang Trung khẳng định chủ quyền độc lập, lên án hành động xâm lăng trái đạo trời giặc; nêu rõ dã tâm quân Thanh; nhắc lại truyền thống chống giặc ngoại xâm; kêu gọi binh sĩ đồng tâm hiệp lực; đồng thời kỉ luật nghiêm cho quân sĩ +Sáng suốt việc xét đoán dùng người: thể qua cách sử trí với tướng sĩ, khen chê người, việc +Sáng suốt với tầm nhìn xa trơng rộng:Giặc cịn Thăng Long, Bắc Hà nắm tay kẻ thùvậy mà Quang Trung tin tưởng “Chẳng qua mươi ngày đuổi quân Thanh” Đối với Quang Trung, việc đánh giặc khơng khó, khó dẹp yên”việc binh đao” sau chiến tranh  Vị tướng có tài thao lược người: +Biết chớp thời cơ, tổ chức chiến dịch thần tốc có không hai lịch sử +Khẩn trương lên đường, tuyển quân đường đi, tổ chức hành quân thần tốc +chọn tướng tài huy, chia quân, phối hợp bố trí cánh quân +Tổ chức cách đánh mũi qn quan trọng ơng huy cách kì tài Ơng cho dùng gỗ bện rơm bên ngoài, “cứ mười người khênh bức, lưng dắt dao ngắn, hai mươi người khác cầm binh khí theo sau, dàn thành trận chữ “nhất”  Quang Trung vị lãnh tụ có khí phách lẫm liệt: +Thân chinh cầm quân trận: đốc thúc chiến dịch, đương đầu với hịn tên mũi đạn.Hình ảnh vua quang Trung trận chiến đồn Ngọc Hồi vào sáng sớm mồng năm thật lẫm liệt, hào hùng +Chỉ huy chiến dịch vĩ đại mà vua Quang Trung ung dung tỉnh táo Hình ảnh vua Quang Trung cưỡi voi đốc thúc binh sĩ hình ảnh tuyệt đẹp Câu 5./Nhân vật Lục Vân Tiên: Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy -Là người có lí tưởng đạo đức cao đẹp: sẵn sàng làm việc nghĩa cách vô tư, không màng danh lợi -Lục Vân tiên tài ba dũng cảm: mình, khơng vũ khí, đường đánh tan đảng cướp bạo -Lục Vân Tiên trọng nghĩa khinh tài: đánh tan bọn cướp cứu Kiều Nguyệt Nga Câu 6./ Những nét tác giả Nguyễn Du giới hiệu ngắn gọn “Truyện Kiều”: *Tác giả Nguyễn Du: a Thời đại: Nguyễn Du sinh trưởng thời đại có nhiều biến động dội, xã hội phong kiến Việt Nam khủng hoảng sâu sắc, phong trào nông dân khởi nghĩa nổ liên tục, đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn “Một phen thay đổi sơn hà” Nhưng triều đại Tây Sơn ngắn ngủi, triều Nguyễn lên thay Những thay đổi kinh thiên động địa tác động mạnh tới nhận thức tình cảm Nguyễn Du để ơng hướng ngịi bút vào thực, vào “Những điều trơng thấy mà đau đớn lịng” b Gia đình: Gia đình Nguyễn Du gia đình đại quý tộc nhiều đời làm quan có truyền thống văn chương Nhưng gia đình ơng bị sa sút Nhà thơ mồ côi cha năm tuổi, mồ côi mẹ năm 12 tuổi Hồn cảnh tác động lớn tới đời Nguyễn Du c Cuộc đời: Nguyễn Du có khiếu văn học bẩm sinh, ham học, có hiểu biết sâu rộng trải, có vốn sống phong phú với nhiều năm lưu lạc, tiếp xúc với nhiều cảnh đời, nhiều người số phận khác Ông sứ sang Trung Quốc, qua nhiều vùng đất Trung Hoa rộng lớn với văn hoá rực rỡ Tất điều có ảnh hưởng tới sáng tác nhà thơ Nguyễn Du người có trái tim giàu lịng u thương Chính nhà thơ viết Truyện Kiều “Chữ tâm ba chữ tài” Mộng Liên Đường Chủ Nhân lời Tựa Truyện Kiều đề cao lòng Nguyễn Du với người, với đời: “Lời văn tả có máu chảy đầu bút, nước mắt thấm tờ giấy khiến đọc đến phải thấm thía, ngậm ngùi, đau đớn đến đứt ruột…” Nếu khơng phải có mắt trơng thấu sáu cõi, lịng nghĩ suốt nghìn đời tài có bút lực Về nghiệp văn học Nguyễn Du: - Sáng tác nhiều tác phẩm chữ Hán chữ Nôm + tập thơ chữ Hán gồm 243 + Tác phẩm chữ Nơm có Văn chiêu hồn, xuất sắc “Đoạn trường tân thanh” thường gọi “Truyện Kiều” *Tác phẩm truyện Kiều Nguồn gốc sáng tạo: Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy - Xuất xứ Truyện Kiều : * Viết Truyện Kiều Nguyễn Du có dựa theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc) * Tuy nhiên phần sáng tạo Nguyễn Du lớn, mang ý nghĩa định thành công tác phẩm: - Nội dung : Từ câu truyện tình TQ đời Minh biến thành khúc ca đau lòng thương người bạc mệnh (“Truyện Kiều” Ng.Du vượt xa tác phẩm Thanh Tâm Tài Nhân tinh thần nhân đạo) - Nghệ thuật: + Thể loại: Chuyển thể văn xuôi thành thơ lục bát – thể thơ lục bát truyền thống dân tộc gồm 3254 câu + Nghệ thuật xây dựng nhân vật, miêu tả thiên nhiên, đặc biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình + Ngôn ngữ: Truyện Kiều đạt tới đỉnh cao ngơn ngữ nghệ thuật Hồn cảnh: Sáng tác vào kỷ XIX (1805-1809) Thể loại: Truyện thơ Nôm Ý nghĩa nhan đề: - Tên chữ Hán:Đoạn trường tân thanh: tiếng kêu nỗi đau thương đứt ruột: bộc lộ chủ đề tác phẩm (tiếng kêu cứu cho số phận người phụ nữ) - Tên chữ nôm: Truyện Kiều: Tên nhân vật - Thuý Kiều (do nhân dân đặt) Câu 7./Giá trị nhân đạo “Truyện Kiều”: -Khẳng định, đề cao giá trị chân người: +Vẻ đẹp ngoại hình Thúy Vân, Thúy Kiều (Chị em Thúy Kiều) +Ca ngợi vẻ đẹp tài năng, trí tuệ Thúy Kiều (Chị em Thúy Kiều) -Lên án, tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên nhân phẩm người (Mã Giám Sinh mua Kiều) -Thương cảm trước khổ đau, bi kịch người (“Mã Giám Sinh mua Kiều”; “Kiều lầu Ngưng Bích”) -Đề cao lịng nhân hậu, thủy chung, hiếu nghĩa; ước mơ cơng lí, nghĩa (“Kiều báo ân báo ốn”; “Kiều lầu Ngưng Bích”) Câu 8./ Vẻ đẹp Thúy Vân, Thúy Kiều: Chân dung mang tính cách, số phận a./ Miêu tả vẻ đẹp Thuý Vân - Câu thơ mở đầu vừa giới thiệu Thuý Vân vừa khái quát vẻ đẹp nhân vật Hai chữ “trang trọng” gợi vẻ cao sang, quý phái - Với bút pháp nghệ thuật ước lệ dường Ng.Du chọn đẹp đẹp thiên nhiên vũ trụ để tả Vân: trăng, hoa, ngọc, mây, tuyết - Tác giả vẽ nên chân dung Thuý Vân nghệ thuật so sánh ẩn dụ có chiều hướng cụ thể đến chi tiết: khuôn mặt đầy đặn, phúc hậu, tươi sáng Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy mặt trăng; lông mày sắc nét ngài; miệng cười tươi thắm hoa; giọng nói trẻo ngọc; mái tóc đen óng ả mây, da trắng mịn màng tuyết (khuôn trăng… màu da) - Chân dung Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận Vân đẹp mĩ lệ thiên nhiên tạo hoà hợp êm đềm với xung quanh: mây thua, tuyết nhường Th Vân hẳn có tính cách ung dung, điềm đạm, đời bình n khơng sóng gió b./ vẻ đẹp tài Kiều -Ng.Du tả Vân trước thay tả Kiều Đó dụng ý nghệ thuật Tgiả tả Vân khiến ta chiêm ngưỡng dung nhan hoàn hảo tuyệt giai nhân Nhưng vẻ đẹp lại để vẻ đẹp Kiều thêm bật:“Kiều sắc sảo mặn mà” Đó thủ pháp “vẽ mây nẩy trăng”, “mượn khách để tả chủ” Nàng sắc sảo trí tuệ mặn mà tâm hồn - Gợi tả vẻ đẹp Kiều tác giả dùng hình ảnh ước lệ: thu thuỷ, xuân sơn, hoa, liễu Đặc biệt hoạ chân dung Kiều, tác giả tập trung đặc tả đôi mắt, nét mày Hình ảnh “Làn thu thuỷ, nét xuân sơn” gợi đôi mắt đẹp sáng, long lanh, linh hoạt nước mùa thu, đôi lông mày tú nét mùa xuân Đôi mắt thể phần tinh anh tâm hồn, trí tuệ Tả Kiều, tác giả không cụ thể tả Vân mà đặc tả đôi mắt theo lối điểm nhãn - vẽ hồn cho nhân vật, gợi lên vẻ đẹp chung trang giai nhân tuyệt sắc Vẻ đẹp làm cho hoa ghen, liễu hờn, nước nghiêng thành đổ -Để khẳng định thêm “Sắc” tuyệt đỉnh Kiều, Ng.Du cịn Việt hóa câu thơ Lý Diên Niên (TQ): “Nhất cố khuynh nhân thành, Tái cố khuynh nhân quốc” (“một hai nghiêng nước nghiêng thành”)  Nguyễn Du không miêu tả trực tiếp nhân vật mà miêu tả ghen ghét, đố kị hay ngưỡng mộ, say mê trước vẻ đẹp đó, cho thấy vẻ đẹp có chiều sâu, có sức quyến rũ, hút - Vẻ đẹp tiềm ẩn phẩm chất bên cao quý, tài, tình đặc biệt Kiều Tả Thuý Vân tả nhan sắc, tả Thuý Kiều, tác giả tả sắc phần dành hai phần để tả tài Kiều mực thông minh đa tài "Thơng minh vốn sẵn tính trời" Tài Kiều đạt đến mức lý tưởng theo quan niệm thẩm mĩ phong kiến, hội đủ cầm, kỳ, thi, hoạ “Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm” Tác giả đặc tả tài đàn – sở trường, khiếu, nghề riêng nàng “Cung thương lầu bậc ngũ âm, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương” Không vậy, nàng giỏi sáng tác nhạc Cung đàn Bạc mện Kiều tiếng lòng trái tim đa sầu đa cảm “Khúc nhà tay lựa nên chương, Một thiên bạc mệnh lại não nhân” Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Tả tài, Nguyễn Du thể tình Kiều - Chân dung Thuý Kiều chân dung mang tính cách số phận Vẻ đẹp cho tạo hoá phải ghen ghét, vẻ đẹp khác phải đố kị, tài hoa trí tuệ thiên bẩm "lai bậc" đủ mùi, tâm hồn đa sầu đa cảm khiến Kiều tránh khỏi định mệnh nghiệt ngã, số phận éo le, oan khổ "Chữ tài chữ mệnh khéo ghét nhau" "Trời xanh quen thói mà hồng đánh ghen" Cuộc đời Kiều đời hồng nhan bạc mệnh (cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du) Câu 9./ Những thành công nghệ thuật truyện Kiều qua đoạn trích:  Nghệ thuật sử dụng ngơn từ điêu luyện, nâng tiếng Việt lên tầm cao Trong truyện Kiều, ngôn ngữ dân tộc đạt đến đỉnh cao rực rỡ: Ngôn ngữ không mang chức biểu đạt, biểu cảm mà mang chức thẩm mỹ  Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên: Đoạn trích “Cảnh ngày xuân”: +Tả cảnh thiên nhiên bút pháp gợi tả với nét chấm phá, điểm xuyết +Tả cảnh sinh hoạt bút pháp gợi tả cụ thể, chi tiết với từ ngữ giàu tình tạo hình ( từ ghép, từ láy…)  Tả cảnh ngụ tình: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”: Miêu tả nội tâm nhân vật bút pháp tả cảnh ngụ tình ngơn ngữ độc thoại nội tâm  Nghệ thuật miêu tả nhân vật: -Khắc họa nhân vật bút pháp ước lệ: Đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”: Miêu tả chân dung nhân vật (Chính diện) bút pháp ước lệ -Lấy vẻ đẹp thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp người.Nghiêng cách gợi để tác động đến người đọc thông qua phán đốn, trí tưởng tượng khơng miêu tả tỉ mỉ, cụ thể -Khắc họa tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình, ngơn ngữ, cử chỉ, hành động: Đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều”: Miêu tả chân dung nhân vật phản diện bút pháp thực: Khắc họa tính cách, làm rõ chất nhân vật qua việc miêu tả ngoại hình, lời nói, hành động  Miêu tả đời sống nội tâm nhân vật thông qua ngôn ngữ đối thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (“Kiều lầu Ngưng Bích”)  Khắc họa tính cách nhân vật thơng qua ngơn ngữ đối thoại (“Kiều báo ân, báo ốn”) Câu 10: Phân tích nghệ thuật miêu tả qua số đoạn trích “truyện Kiều”: Gợi ý: * nghệ thuật tả cảnh “Cảnh ngày xuân”: + Trên phông thảm cỏ xanh non đến tận chân trời Màu sắc có hài hoà tới mức tuyệt diệu + Điểm xuyết cành hoa lê trắng muốt. Đảo trật tự từ Điểm trắng thành Trắng điểm - Bức tranh thiên nhiên mùa xuân thật mẻ, trẻo, khống đạt, tinh khơi tràn đầy sức sống *tả người qua“Chị em thuý Kiều” :Xem câu Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy *tả nội tâm qua “Kiều lầu Ngưng Bích”? Phân tích: -Điệp ngữ “buồn trơng” lặp lại cặp câu thơ (Điệp ngữ liên hồn) Mỗi ngữ “buồn trơng” lại gọi cảnh vật thể tinh tế nét tâm trạng ngổn ngang Kiều: * “Buồn trông” cảnh biển chiều hôm , với cánh buồm xa xa lại tưởng tới bơ vơ, phiêu bạt mình; *“Buồn trông” cảnh “hoa trôi man mác” nước mà buồn đau cho số phận trôi giạt, vô định mình; *“Buồn trơng” cảnh “nội cỏ rầu rầu” màu xanh đơn điệu, thảm đạm dần sống để buồn cho bẽ bàng, độc nơi lầu Ngưng Bích hoang vắng đến rợn ngợp *Và Kiều “Buồn trơng” sóng gió biển ầm vang quanh lầu Ngưng Bích để thấy hãi hùng, ghê sợ, ám ảnh tai họa khủng khiếp bủa vây lấy nàng Điệp khúc tâm trạng -Hệ thống từ láy: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, ầm ầm tạo nên âm điệu trầm buồn, góp phần đặc tả tâm trạng Kiều: Bế tắc, lo sợ kinh hồng  Bút pháp tả cảnh ngụ tình Câu 11: Phân tích bi kịch Vũ Nương (“Chuyện người gái Nam Xương”) ?Nêu nguyên nhân bi kịch ấy? (Tự soạn) Câu 12: Ý nghĩa chi tiết bóng “Chuyện người gái Nam Xương”? (Tự soạn) Câu 12: tư tưởng nhân nghĩa cao đẹp Nguyễn Đình Chiểu đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”? (Tự soạn) Phần 3: MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI ĐỀ 1: A./ĐỀ: Câu 1( 2đ) a: Truyện Kiều cịn có tên gọi khác gì? b Xác định thể loại tác phẩm: Truyện Kiều, Chuyện người gái Nam Xương, Lục Vân Tiên Câu ( đ): Trình bày hiểu biết em nghệ thuật ước lệ tả cảnh ngụ tình Câu ( 2đ): Giải thích quan niệm Lục Vân Tiên người anh hùng? Câu ( 4đ): Cảm nhận em vẻ đẹp người phụ nữ qua văn học B./Đáp án : Câu 1: a Truyện Kiều cịn có tên gọi khác là: Đoạn trường tân ( Tiếng kêu đứt ruột) 0,5 đ b.- Truyện Kiều: Truyện thơ Nôm 0,5 đ - Chuyện người gái Nam Xương: Truyện truyền kì 0,5 đ - Lục Vân Tiên: Truyện thơ Nôm 0,5 đ Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy Câu 2: - Ước lệ tượng trưng: dùng từ ngữ, hình ảnh có sẵn, có tính khn mẫu, hình ảnh thiên nhiên để tả vẻ đẹp người 1đ - Tả cảnh ngụ tình: tả cảnh thiên nhiên lại bộc lộ tâm trạng nhân vật Tả cảnh thiên nhiên phương tiện cịn mục đích thể tâm trạng nhân vật đ Câu 3: - Quan niệm người anh hùng: + Thấy việc nghĩa mà khơng làm người anh hùng: “nhớ câu… anh hùng” 0,5 đ + Người quân tử xem việc nghĩa việc trừ gian diệt ác, cứu giúp người bị nạn, đem lại sống yên bình cho nhân dân 1đ + Lục Vân Tiên, Hớn Minh, Tử Trực anh hùng họ sẵn sàng chống lại ác 0,5 đ Câu 4: - Thúy Kiều: Tài, sắc, chung thủy, hiếu thảo 1,5 đ *Phân tích &Chứng minh: - Vũ Nương: sắc, đảm đang, chung thủy, hiếu thảo 1,5 đ *Phân tích &Chứng minh: - Kiều Nguyệt Nga: gái khuê các, có nhan sắc, hiếu thảo, chung thủy *Phân tích &Chứng minh: => Qua thấy trân trọng tác giả nhân vật Lưu ý: Đối với học sinh khá, giỏi phải biết trình bày khát qt, tổng hợp vấn đề, khơng trình bày rời rạc nhân vật ĐỀ 2: A./ Đề: I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,5đ): Khoanh tròn vào ý sau câu hỏi: Câu 1: Nhận định đầy đủ giá trị nội dung Truyện Kiều? A Truyện Kiều có giá trị thực B Truyện Kiều thể lòng yêu nước giá trị thực C Truyện kiều thể lòng yêu nước giá trị nhân đạo D Truyện Kiều có giá trị thực giá trị nhân đạo Câu 2: Cụm từ “mây sớm đèn khuya” câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” gợi tả điều gì? A Cảnh thiên nhiên quanh lầu Ngưng Bích B Cảnh thiên nhiên quanh Th Kiều C Thời gian tuần hồn khép kín D Sự tàn tạ thiên nhiên Câu 3: Từ “chén đồng” câu thơ ”Tưởng người nguyệt chén đồng” hiểu theo nghĩa nào? A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển Câu 4: Cụm từ “tấm son” câu thơ “Tấm son gột rửa cho phai” sử dụng cách nói nào? A ẩn dụ B Hốn dụ C Nhân hoá D So sánh Câu 5: Các từ “Nước, hoa, cỏ, mây” câu thơ cuối đoạn trích “ Kiều lầu Ngưng Bích” có coi Thuật ngữ không? Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy A Có B Khơng Câu 6: Văn viết theo thể tuỳ bút trung đại? A Chuyện người gái Nam Xương B Hồng Lê thống chí C Chuyện cũ phủ chúa Trịnh D Truyện Kiều Câu7: Văn “ Chuyên người gái Nam Xương” sáng tác vào khoảng thời gian nào? A Thế kỷ XV B Thế kỷ XVI C Thế kỷ XVII D Thế kỷ XVIII II PHẦN TỰ LUẬN: (6,5đ) Câu 1: Nêu cảm nhận em hai câu thơ sau (2 điểm) Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa Câu 2: Thế bút pháp tả cảnh ngụ tình? Hãy chép lại câu thơ kết đoạn trích “ Kiều lầu Ngưng Bích” phân tích để làm rõ bút pháp tả cảnh ngụ tình b./Đáp án : I Phần trắc nghiệm Mỗi câu 0,5đ Câu D, Câu 2: C.Câu3: B , Câu A , Câu B , Câu6 C , Câu B II Tự luận điểm Câu 1: điểm +Câu 2: - Bút pháp tả cảnh ngụ tình: 1.5 điểm - Chép câu thơ: 0,5 điểm - Phân tích: 4,5 điểm ĐỀ 3: a./ Đề: A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ câu trả lời đúng: Nhận xét sau nói tác giả ? " Thư sinh giết giặc ngòi bút" A Nguyễn Du B Nguyễn Dữ C Nguyễn Đình Chiểu D Nguyễn Khuyến Nhân vật " thằng bán tơ" nhân vật tác phẩm ? A Hồng Lê thống chí B Truyện Kiều C Truyện Lục Vân Tiên D Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Trong " Chuyện cũ phủ chúa Trịnh", nhận xét dạo chơi chúa ? A Bày đặt, cầu kì B Bắt chước, lố lăng C Nhiều người hầu hạ D Chuẩn bị tỉ mỉ Nhận xét thể rõ cách dụng binh tài giỏi Quang Trung văn “ Hồng Lê thống chí” Ngơ Gia Văn Phái? A Tổ chức hành quân thần tốc giành thắng lợi B Giữ bí mật tuyệt đối Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy C Sắp xếp quân tiền, hậu, tả, hữu, trung hợp lí D Vừa hành quân vừa đánh giặc Lời nói Vũ Nương “ Chuyện người gái nam Xương” Nguyễn Dữ có cụm từ sau, cụm từ điển tích ? A Lịng chim cá B Ngọc Mị nương, cỏ Ngu Mĩ C Làm mồi cho cá tôm D Lừa chồng dối Truyện Lục Vân Tiên loại truyện có kết thúc ? A Khơng có hậu B Dang dở C Có hậu D Đầu cuối tương ứng Tố Như tên chữ nhà thơ Việt Nam ? A Nguyễn Dữ B Nguyễn Du C Tố Hữu D Chính Hữu Cụm từ “ Mây sớm đèn khuya” đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du) chủ yếu gợi tả điều gì? A Cảnh thiên nhiên quanh lầu Ngưng Bích B Cảnh vật xung quanh Thúy Kiều C Thời gian tuần hồn, khép kín D Cảnh đẹp lúc sáng sớm khuya Trong đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” Nguyễn Du lại tả Thúy Vân trước tả Thúy Kiều sau? A Vì Thúy Vân đẹp phúc hậu, đoan trang B Vì tác giả muốn làm bật phần sắc tài Thúy Kiều C Vì Thúy Vân sau trở thành vợ Kim Trọng D Vì vẻ đẹp chị em Thúy Kiều 10 Có người nói Mã Giám Sinh đoạn trích : “Mã Giám Sinh mua Kiều” người nhiều vai Em chọn nhận xét sau ? A Một nhà nho, người si tình, gã bảnh bao B Một nho sĩ giả danh, gã lưu manh, tay ăn diện C Một người gian dối, kẻ lọc lõi, nho sĩ giả danh D Một nho sĩ giả danh, gã lưu manh, bn 11 “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) cịn có tên gọi khác? A Kim Vân Kiều truyện B Kim Vân Kiều C Đoạn trường thanh D Đoạn trường tân 12 Nội dung đoạn trích thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả? A Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga B Lục Vân Tiên gặp nạn C Lục Vân Tiên gặp hoạ D Lục Vân Tiên gặp hoạn nạn B TỰ LUẬN: (7 điểm) Chép lại tám câu cuối đoạn “ Kiều lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du) Cho biết nghệ thuật chủ yếu sử dụng đoạn cuối (3 điểm) Viết đoạn văn (5 đến câu) nói lên cảm nhận em nhân vật Lục Vân Tiên đoạn “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” Nguyễn Đình Chiểu (4 điểm) b./Đáp án: A Trắc nghiệm: (3đ) C B A A B C B C B 10 D 11 D 12 A Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy B Tự luận: (7đ) Câu 1: HS chép tám câu cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” Câu 2: HS viết đoạn văn nêu cảm nhận nhân vật Lục Vân Tiên nhân vật lí tưởng, bộc lộ tính cách anh hùng, tài lịng vị nghĩa Con người trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài, từ tâm, nhân hậu ĐỀ 4: A./ Đề:I Tr¾c nghiƯm (2 điểm) Câu (0,25 điểm) Hồng Lê thống chí tác phẩm thuộc thể loại A tiểu thuyết lịch sử B truyện truyền kì C truyện thơ Nôm D tuỳ bút Câu (0,25 điểm)"Lần ta ra, thân hành cầm quân, phương lược tiến đánh có tính sẵn Chẳng qua mười ngày đuổi người Thanh." (Trích Hồng Lê thống chí - Ngơ gia văn phái)Đây lời vua Quang Trung nói đâu với người quyền? A Phú Xuân B Nghệ An C Tam Điệp D Thăng Long Câu (0,25 điểm) "Nửa đêm ngày mồng tháng giêng, năm Kỉ Dậu, vua Quang Trung tới làng ( ), huyện ( ) lặng lẽ vây kín làng ấy, bắc loa truyền gọi, tiếng quân lính luân phiên ran để hưởng ứng, nghe có vài vạn người Trong đồn lúc biết, rụng rời sợ hãi, liền xin hàng, lương thực, khí giới bị quân Nam lấy hết." (Trích Hồng Lê thống chí - Ngơ gia văn phái) Đoạn văn kể việc nào? A Diễn biến trận đánh sông Gián B Diễn biến trận đánh Hà Hồi C Diễn biến trận đánh Ngọc Hồi D Diễn biến trận đánh thành Thăng Long Câu (0,25 điểm) Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy “Thiếp vốn kẻ khó, nương tựa nhà giàu Sum họp chưa thoả tình chăn gối, chia phơi động việc lửa binh Cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn ngi lịng, ngõ liễu tường hoa chưa bén gót.” (Trích Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) Từ “một tiết” đoạn văn có nghĩa gì? A Giữ kín khơng cho biết nỗi lịng B Gìn giữ kỉ niệm C Giữ gìn nhan sắc D Giữ trọn lịng chung thuỷ phẩm giá Câu (0,25 điểm)Hãy lựa chọn thái độ, tình cảm cần thể đọc diễn cảm đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích A Kính trọng, cảm phục B Thiết tha, sâu lắng C Xót xa, buồn thương D Khách quan, tỉnh táo Câu (0,25 điểm) Truyện Kiều, Lục Vân Tiên tác phẩm truyện viết theo thể thơ A lục bát B song thất lục bát C ngũ ngôn D thất ngôn Câu (0,25 điểm) Nhân vật khơng có Truyện Kiều ? A Thuý Kiều B Kiều Nguyệt Nga C Thuý Vân D Đạm Tiên Câu (0,25 điểm) Đoạn trích thiên miêu tả nội tâm nhân vật? A Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga B Chị em Thuý Kiều Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy C Lục Vân Tiên gặp nạn D Kiều lầu Ngưng Bích Ii TỰ LUẬN (8 điểm) Câu (2 điểm) Tóm tắt (khoảng nửa trang giấy thi) Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) Câu (6 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 90 chữ) giới thiệu Truyện Kiều thi hào dân tộc Nguyễn Du b./ Gợi ý đáp án: I.Phần trắc nghiệm:Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu hỏi Đáp án A C II Phần tự luận B D C A B D Tóm tắt tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Phần tóm tắt diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, lời văn sáng, bao quát việc: - Vũ Nương người gái hiền thục, nết na, gả cho nhà hào phú Hạnh phúc gia đình bị cắt chia Trương Sinh phải lính đánh giặc Chiêm - Vũ Nương đảm ni con, tận tụy chăm sóc mẹ chồng già yếu - Trương Sinh trở về, nghe lời trẻ sinh lịng nghi kị, ghen tng mù qng khiến Vũ Nương phải quyên sinh Nỗi oan tình Vũ Nương giải toả việc - Vũ Nương Linh Phi cứu, gửi kỉ vật nhờ Phan Lang mang cho Trương Sinh Viết đoạn văn thuyết minh tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du Học sinh trình bày theo cách thức riêng, đoạn văn viết có độ dài khoảng 90 từ, diễn đạt xác, lời văn sáng, cung cấp đủ thông tin cần thiết cho người đọc tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du Cụ thể, cần trình bày nội dung sau: Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy - Xuất xứ Truyện Kiều Nguyễn Du: lấy cốt truyện từ Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân… - Đặc điểm : + Nội dung sâu sắc, thể giá trị thực giá trị nhân đạo (Phân tích) + Kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc: Ngôn nghệ thuật ngữ đạt đến đỉnh cao, nghệ thuật miêu tả tự điêu luyện, - Suy nghĩ sức sống Truyện Kiều dòng chảy văn hoá dân tộc (Trên vài gợi ý để em tham khảo ôn tập phần Văn học trung đại Việt Nam Hy vọng hữu ích cho em Rất mong nhận bổ sung em để nội dung ôn tập hoàn thiện hơn! ) ... cứu Kiều Nguyệt Nga Câu 6./ Những nét tác giả Nguyễn Du giới hiệu ngắn gọn “Truyện Kiều”: *Tác giả Nguyễn Du: a Thời đại: Nguyễn Du sinh trưởng thời đại có nhiều biến động dội, xã hội phong kiến... A Nguyễn Du B Nguyễn Dữ C Nguyễn Đình Chiểu D Nguyễn Khuyến Nhân vật " thằng bán tơ" nhân vật tác phẩm ? A Hồng Lê thống chí B Truyện Kiều C Truyện Lục Vân Tiên D Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Trong... Kiều Ngu? ??n gốc sáng tạo: Trường THCS Lý Thường Kiệt Gv: Nguyễn Thị Thu Thủy - Xuất xứ Truyện Kiều : * Viết Truyện Kiều Nguyễn Du có dựa theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung