GIÁO ÁN LỚP I TUẦN 21

TUẦN 21 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: ôp - ơp A.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ôp, ơp, hộp sữa,lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ôp, ơp, hộp sữa,lớp học. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho Hs viết bảng Nhận xét, đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a) Vần op: Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ôp trên bảng. Phát âm, đánh vần: GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. GV nhận xét. *Tổng hợp tiếng khoá. GV kết hợp hỏi HS phân tích tiếng. Yêu cầu HS đọc lại ôp – hộp – hộp sữa b) Vần ơp: (tương tự vần ôp) Nhận diện: - GV thay ô bằng ơ được ơp *Đọc từ ứng dụng: c)Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. trứng ốp khớp xương lốp xe lớp trưởng Gv chỉnh sửa phát âm. -Yêu cầu Hs nêu tiếng có vần mới trong các từ. - 3 HS đọc bài 85 - Cả lớp viết từ: cải bắp -Hs phân tích, so sánh vần ôp -op. -HS khá giỏi đọc vần ôp HS yếu đọc lại ô – pờ – ôp HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. -HS ghép tiếng họp suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp HS so sánh ôp và ơp: Giống nhau: âm p Khác nhau: âm ô - ơ HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc trơn từ. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2 a.Luyện đọc bài ứng dụng: -Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. -HS quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng -Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b,Viết bảng: ôp, ơp, hộp sữa,lớp học. *Vần ôp, hộp sữa: - GV viết mẫu vần op vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. - GV viết mẫu từ: hộp sữa. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa h và vần ôp - HS yếu chỉ cần viết chữ hộp. .GV nhận xét, lưu ý vị trí dấu thanh * Vần ơp, lớp học: (tương tự) b. Luyện viết vở: -GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi. GV gợi ý 1 số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 87. có vần mới. -Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc -HS quan sát và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. - HS quan sát nhận xét - HS viết từ vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. -HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 86. - HS viết bài vào vở tập viết. HS đọc tên chủ đề luyện nói: Các bạn lớp em. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc lại toàn bài. -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôp, ơp vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp. Đạo đức: Em và các bạn ( tiết 1) A.Mục tiêu: - Bước đầu biết được: trẻ em cần phải học tập, vui chơi và được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh. B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức.Một số bông hoa bằng giấy. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “ tặng hoa” - GV nêu cách chơi và luật chơi. - GV nhận xét chọn ra 3 bạn được tặng hoa nhiều nhất. H: Các con có muốn được tặng hoa như các bạn không? H: Vì sao con tặng hoa cho bạn? GV kết luận:Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2 - GV nêu yêu cầu: H: Các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì? - Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học vui hơn? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cân phải đối xử với bạn ntn? GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - GV kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. -Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình. -Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải . Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 3 -Chia làm 3 nhóm giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm 1: tìm hiểu tranh 1, 2 Nhóm 2: tìm hiểu tranh 3, 4 Nhóm 1: tìm hiểu tranh 4, 5 -GV kết luận: Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. -Hs được Gv nêu tên lên tặng hoa cho những bạn mà mình thích cùng học cùng chơi. -HS ý kiến trước lớp. - Hs thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi. - Đại diện từng nhóm trình bày nối tiếp. - Cả lớp nhận xét - HS đọc 2 câu thơ cuối bài. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét, bổ sung. Thủ công: Ôn tập Chủ đề “ Gấp hình” A.Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - HS gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Các mẫu gấp đã học. - HS: Giấy màu, vở thủ công. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Gọi 1 số HS nêu các bài đã học ở chương gấp hình. – Hs nêu tên bài đã học. Gv ghi bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành. -Gv đính các mẫu lên bảng, cho Hs nêu lại quy trình. –Hs nêu lại các bước thực hiện mẫu. GV kết luận củng cố. - HS thực hành gấp cá nhân. - GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách làm. Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm -HS trình bày sản phẩm của mình. -GV, HS chọn ra những sản phẩm đẹp và tuyên dương. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở những hs chưa hoàn thành về nhà hoàn thành tiếp. - Chuẩn bị bút chì, thước kẻ, kéo tiết sau học. Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: ep - êp A.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho Hs viết bảng Nhận xét, đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a) Vần ep: Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo - 3 HS đọc bài 86 - Cả lớp viết từ: hộp sữa. -Hs phân tích, so sánh vần ep -op. vần ep trên bảng. Phát âm, đánh vần: GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. GV nhận xét. *Tổng hợp tiếng khoá. GV kết hợp hỏi HS phân tích tiếng. Yêu cầu HS đọc lại ep – chép – cá chép b) Vần êp: (tương tự vần ep) Nhận diện: - GV thay e bằng ê được êp *Đọc từ ứng dụng: c)Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. khép cửa cơm nếp cuộn thép bếp củi Gv chỉnh sửa phát âm. -Yêu cầu Hs nêu tiếng có vần mới trong các từ. -HS khá giỏi đọc vần ep HS yếu đọc lại e – pờ – ep HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. -HS ghép tiếng chép suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp HS so sánh êp và ep: Giống nhau: âm p Khác nhau: âm e - ê HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc trơn từ. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2 a.Luyện đọc bài ứng dụng: -Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. -Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b,Viết bảng: ep, êp, cá chép, đèn xếp. *Vần ep, cá chép: - GV viết mẫu vần ep vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. - GV viết mẫu từ: cá chép. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa ch và vần ep - HS yếu chỉ cần viết chữ chép. .GV nhận xét, lưu ý vị trí dấu thanh * Vần êp, đèn xếp: (tương tự) b. Luyện viết vở: -GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. -HS quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. -Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc -HS quan sát và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. - HS quan sát nhận xét - HS viết từ vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. -HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 87. - HS viết bài vào vở tập viết. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi. GV gợi ý 1 số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 88. HS đọc tên chủ đề luyện nói: Xếp hàng vào lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc lại toàn bài. -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ep, êp vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp. Toán: Phép trừ dạng 17 - 7 A.Mục tiêu: - Biết làm tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Bài tập 1(cột 1, 3, 4); 2 (cột 1, 3); 3 B. Đồ dùng dạy học: - 1 bó chục que tính và các que tính rời C.Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: -Gv đọc cho Hs viết bảng: 15 – 2; 19 - 6 GV nhận xét. 2. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 17 - 7 GV và hs cùng thao tác trên que tính Gv lấy 7 que rời đặt xuống hàng dưới. H: Còn lại bao nhiêu que tính? GV yêu cầu Hs nêu cách làm. H: 17 que tính bớt 7 que tính còn mấy que tính? Vậy 17 trừ 7 bằng bao nhiêu? GV kết hợp ghi bảng: 17 - 7 = 10 - GV hướng dẫn hs cách đặt tính và thực hiện tính. - Yêu cầu hs nhắc lại cách tính. c. Thực hành: Bài 1: Tính -GV củng cố hs cách tính. - HS thực hiện tính dọc trên bảng con. -Hs lấy 17 que tính (1 bó 1 chục và 7 que tính rời) lấy bớt 7 que tính. HS trả lời: có 17 que tính, bớt 7 còn lại 10 que tính. -Hs nêu được cách bớt: 7 que tính rời bớt 7 que tính; hàng trên còn 1 chục que tính với 0 que tính là 10 que tính. Hs nêu lại cách đặt tính và tính. Làm ví dụ trên bảng con. Bài 2: Tính. H: Bài tính theo dạng nào? H: Làm thế nào để con tìm nhanh kết quả? “ Trừ hàng đơn vị với nhau rồi cộng thêm 10 ” Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu. GV giúp đỡ hs yếu. H: Muốn biết còn lại mấy cái kẹo ta làm thế nào? 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính, cách tính dạng 17 - 7 - GV nhận xét tiết học. -Hs làm bảng con theo cột dọc.3 Hs lên bảng. Nhận xét, chữa bài. -Hs làm theo nhóm bàn.Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm theo dõi, nhận xét. -Hs thảo luận theo bàn. Lớp đọc bài toán. -HS làm bài, lên chữa bài. Tự nhiên & xã hội: Ôn tập Xã hội A.Mục tiêu: - Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống. B. Đồ dùng dạy học: GV: thăm, một số tranh ảnh về chủ đề xã hội. -HS: SGK TN&XH C.Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập H: Nêu những bài đã được học về chủ đề xã hội? Gv ghi bảng. Hoạt động 1: Bầu BGK gồm. GV làm chủ trì, 3 giám khảo chấm. Hoạt động 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi. Mục tiêu: Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ. - GV cho đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi gợi ý để các nhóm thảo luận: - Kể về các thành viên trong gia đình em? -Hs trả lời nối tiếp. -Mỗi nhóm thảo luận 1 câu thời gian 3’. -Đại diện trả lời trước lớp. -Nói về những người em yêu quý? Con đã giữ gìn lớp học ntn cho sạch, đẹp? -Kể lại những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường? - GV quan sát giúp đỡ các nhóm yếu. - GV kết luận nội dung từng bài. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Thực hiện đi bộ đúng quy định. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. Thứ tư, ngày 20 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt: ip - up A.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho Hs viết bảng Nhận xét, đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK a) Vần ip: Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ip trên bảng. Phát âm, đánh vần: GV giúp đỡ HS yếu ghép vần. GV nhận xét. *Tổng hợp tiếng khoá. GV kết hợp hỏi HS phân tích tiếng. Yêu cầu HS đọc lại ip – nhịp – bắt nhịp b) Vần up: (tương tự vần ip) Nhận diện: - GV thay i bằng u được up *Đọc từ ứng dụng: - 3 HS đọc bài 87 - Cả lớp viết từ: cá chép. -Hs phân tích, so sánh vần ip ep. -HS khá giỏi đọc vần ip HS yếu đọc lại i – pờ – ip HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. -HS ghép tiếng nhịp suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn. HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp HS so sánh up và ip: c)Phát triển kĩ năng: Gv đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc. kính lúp xích líp cúp đuôi híp mắt Gv chỉnh sửa phát âm. -Yêu cầu Hs nêu tiếng có vần mới trong các từ. Giống nhau: âm p Khác nhau: âm i - u HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo. Hs yếu phân tích tiếng, đánh vần- đọc trơn từ. -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2 a.Luyện đọc bài ứng dụng: -Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. -Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b,Viết bảng: ip, up, bắt nhịp, búp sen. *Vần ip, bắt nhịp: - GV viết mẫu vần ip vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. - GV viết mẫu từ: bắt nhịp. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa nh và vần ip - HS yếu chỉ cần viết chữ nhịp. .GV nhận xét, lưu ý vị trí dấu thanh * Vần up, búp sen: (tương tự) b. Luyện viết vở: -GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện đọc: - Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: - Cả lớp đọc lại. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi. GV gợi ý 1 số câu hỏi - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề. - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá. - GV lưu ý cách diễn đạt của HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 89. -HS quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. -Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc -HS quan sát và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con. - HS quan sát nhận xét - HS viết từ vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. -HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 88. - HS viết bài vào vở tập viết. HS đọc tên chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc lại toàn bài. -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ip, up vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp. Toán: Luyện tập A.Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Bài tập 1(cột 1, 3, 4); 2 (cột 1, 2, 4); 3 (cột 1, 2); 5 B. Đồ dùng dạy học: - SGK Toán. C.Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Gv đọc yêu cầu HS làm theo cột dọc: 13 - 3, 11 - 1 - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu trực tiếp: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - GV cho Hs nêu yêu cầu . - GV củng cố cách đặt tính. Bài 2:Tính - GV giúp đỡ hs yếu. - Gọi hs chữa bài và nêu cách làm. - GV nhận xét – Đánh giá. Tuyên dương đội có kết quả đúng và nêu cách làm rõ ràng. Bài 3: Tính GV cho 3 Hs lên bảng thực hiện. - GV chấm, chữa bài. Củng cố cách tính. Thực hiện từ trái sang phải. Bài 5: Viết phép tính thích hợp. Hướng dẫn tìm hiểu bài toán. H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về tập làm vào vở ô li. - HS làm bảng con các phép tính 1 em lên bảng làm -Hs nêu yêu cầu làm bảng con 3 Hs lên bảng làm, nêu cách đặt tính và tính. - HS nêu yêu cầu làm theo nhóm. Đại diện 3 nhóm lên làm và nêu cách làm. -Lớp làm vào vở ô ly. -Hs nêu yêu cầu bài, tự làm bài vào vở. Thể dục: Bài thể dục. Đội hình đội ngũ A.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài bài thể dục phát triển chung. - Biết cách điểm số hàng dọc theo từng tổ. [...]... n i tiếp trước lớp và đọc *Chú ý: Trong các câu h i đều ph i có từ “ h i l i b i toán ” ở đầu câu Lớp đọc đồng thanh b i toán Trong câu h i của b i toán này nên có từ “ tất cả” Viết dấu ? ở cu i câu B i 4: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ.Chia lớp làm 3 - Hs làm vào phiếu b i tập nhóm thi đua trong th i gian 2’ Nhận xét – Đánh giá Khen những đ i ghi các số và thông tin chính xác 3 Củng cố, dặn dò: H: Trong b i. .. l i văn A.Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết b i toán có l i văn gồm các số ( i u đã biết) và câu h i ( i u cần tìm) i n đúng số, đúng câu h i của b i toán theo hình vẽ - B i tập 4 b i toán trong b i học B Đồ dùng dạy học: -GV, HS: SGK Toán C.Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra b i cũ: -Gv đọc: 16 + 1, 19 - 9 - HS làm bảng con các phép tính - GV nhận xét theo cột dọc 2 B i m i: GV gi i thiệu trực tiếp... đọc l i các từ trong vở tập viết b i 89 - HS viết b i vào vở tập viết HS đọc tên chủ đề luyện n i: Nghề nghiệp của cha mẹ - Đ i diện các nhóm trình bày - HS đọc l i toàn b i -Tìm tiếng, từ ngo i b i có chứa vần i p, ươp vừa học.Hs nêu miệng n i tiếp Toán: Luyện tập chung A.Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau -Biết cộng trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20 - B i tập 1; 2; 3; 4(cột 1, 3);... -B i toán h i gì? - Có tất cả bao nhiêu bạn Theo câu h i này ta ph i làm gì? - Tìm xem tất cả có mấy bạn B i 2: Tương tự như b i 1 3 hs chữa b i bảng lớp và nêu cách làm B i 3: GV nêu yêu cầu: Nêu câu h i để có b i - Hs nêu nhiệm vụ cần thực hiện toán Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ -Hs quan sát hình vẽ đọc b i toán H: B i toán còn thiếu gì? -Thiếu câu h i GV quan sát giúp đỡ hs yếu Hs tự nêu câu h i. .. tiêu: - Học sinh đọc được: i p, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: i p, ươp, tấm liếp, giàn mướp -Luyện n i từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ thực hành tiếng việt C.Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra b i cũ - 3 HS đọc b i 88 -GV đọc cho Hs viết bảng - Cả lớp viết từ: bắt nhịp Nhận xét, đánh giá 2 Dạy học b i m i: * Gi i. .. xét tiết học - Về luyện viết vào vở ô li Tập viết: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá -HS quan sát và nhận xét cấu tạo độ cao các con chữ - HS quan sát viết vào bảng con - HS giở vở trang 10 đọc l i n i dung b i viết - HS viết b i Ôn tập A.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ đã học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ng i B Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi chữ... sát viết vào bảng con c Hướng dẫn viết vào vở + GV hướng dẫn hs trình bày b i - HS giở vở ô ly, đọc l i n i dung GV giúp đỡ hs yếu b i viết - GV thu 1 số vở chấm i m và nhận xét - HS viết b i Trưng bày những vở viết sạch, đẹp, giữ gìn cẩn thận, sạch sẽ 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen những học sinh nắm được các kiến thức đã học, viết đúng, đẹp - Về luyện viết vào vở ô li Toán: B i toán... * Gi i thiệu b i: Thông qua tranh SGK a) Vần i p: Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo -Hs phân tích, so sánh vần i p - ep vần i p trên bảng Phát âm, đánh vần: -HS khá gi i đọc vần i p GV giúp đỡ HS yếu ghép vần HS yếu đọc l i iê – pờ – i p GV nhận xét HS đọc cá nhân, nhóm, lớp *Tổng hợp tiếng khoá -HS ghép tiếng liếp suy nghĩ đánh GV kết hợp h i HS phân tích tiếng vần r i đọc trơn... phụ ghi b i tập 2, 3 C.Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra b i cũ: -GV đọc yêu cầu lớp làm bảng 16 + 1, 13 + 2 - GV nhận xét 2 B i m i: a Hướng dẫn làm b i tập B i 1: i n số vào dư i m i vạch của tia số -GV củng cố thứ tự số B i 2: Trả l i câu h i GV giúp đỡ hs yếu Cho một số cặp trình bày trước lớp B i 3: Làm tương tự B i 4: Đặt tính r i tính - GV nêu yêu cầu hướng dẫn GV giúp đỡ hs yếu - G i hs lên... làm b i vào vở ô ly Cả lớp nhận xét Thứ sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2011 Tập viết: Tuần 19 bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, A.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, ; chữ viết thường cỡ vừa - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư thế ng i B Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu - HS: bảng con, vở tập viết in tập 2 C Các hoạt động dạy - học: 1 Gi i thiệu b i: GV gi i thiệu trực . n i tiếp trước lớp và đọc l i b i toán. Lớp đọc đồng thanh b i toán. - Hs làm vào phiếu b i tập. nhóm thi đua trong th i gian 2’. Nhận xét – Đánh giá con, vở tập viết in tập 2. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Gi i thiệu b i: GV gi i thiệu trực tiếp 2. Hướng dẫn viết b i: a.Nhận diện b i viết GV treo bảng