kế hoạch hoạt động giáo dục

TRƯỜNG : THCS MINH TÂN TỔ : KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ KHỐI Năm học 2020-2021 I Đặc điểm tình hình 1.Số lớp : 03 2.Số học sinh: 128 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Số lượng Bản đồ, lược đồ trận đánh 08 Tranh, ảnh, video 20 Truyện, thơ 10 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Bµi 19: Cc khëi nghÜa Lam S¬n 1418-1427 Các thí nghiệm/ thực hành - Dạy tường thuật diễn biến trận đánh lịch sử - Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử -Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử Ghi Học kì Số tiết Yêu cầu cần đạt 03 - Biết được: Những nét diễn biến khởi nghĩa lam sơn từ chỗ bị động đễn chỗ chủ động tán cơng giải phóng đất nước - Hiểu được: Sự lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn thời kì từ chỗ bị động đối phó với qn Minh miền tây Thanh Hố tiến tới làm chủ vùng rộng lớn miền Trung Bài 20: Nớc Đại Việt thời Lê sơ 1428-1527 03 Bi 21: Làm tập lịch sử (Phần chơng IV) Bài 22: Sự suy yếu NN phong kiÕn tËp qun (TKXVI -XVIII) 01 Bµi 23: Kinh tế, văn hoá kỷ XV-thế kỷ XVIII 02 Bài 24: Khởi nghĩa nông dân ĐàngNgoài kỷ XVIII 01 02 bao vây Đông Quan.- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước cho học sinh - Nắm tình hình kinh tế xã hội thời Lê sơ - Hiểu được: Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm Bộ Luật Hồng Đức - So sánh với thời Trần để thấy thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh có luật pháp để đảm bảo kỷ cương, trật tự xã hội - Hệ thống kiến thức học - Vận dụng giải tập - Nắm được: Phong trào đấu tranh nông dân pháp triển mạnh đầu kỷ XVI - Nhận định được: Đến đầu TK XVI sa đọa triều đình PK nhà Lê Sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị - Đánh giá suy yếu nhà nước phong kiến Việt Nam - Phân tích được: Sự khác kinh tế nơng nghiệp kinh tế hàng hóa miền đất nước - Hiểu được: Nguyên nhân dẫn đến khác - Rút được: Trách nhiệm thân việc trì giá trị văn hóa dân gian dân tộc - Nhận xét được: Sự mục nát cực độ quyền phong kiến Lê - Trịnh đàng ngoài, làm cho kinh tế sa sút - Giải thích được: Nguyên nhân đấu tranh Bài 25: Phong trào Tây Sơn 04 Ôn tập 01 Kim tra gia kỡ II 01 10 Bài 26: Quang Trung xây dựng đất nớc 02 11 Làm tập lịch sử (Phần chơng V) Bài 27: Chế độ phong kiến nhà Nguyễn 02 12 02 nơng dân chống lại quyền phong kiến - So sánh được: với khởi nghĩa nơng dân trước - Nắm diễn biến, kết khởi nghĩa Tây Sơn - Rút được: Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ dẫn đến phong trào nông dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn - Bồi đắp tinh thần yêu nước tự hào dân tộc - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng giải dạng tập - HS có ý thức tự giác trình làm bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu biết - Nắm sách triều đại Tây Sơn - Đánh giá công lao Quang Trung- Nguyễn Huệ dân tộc - HS thấy trách nhiệm đất nước - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng giải dạng tập - Nắm được: Tình hình trị , kinh tế nước ta triều Nguyễn - Đánh giá được: Chính sách nhà Nguyễn khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển - Đánh giá sách Đảng nhà nước ta thi gian hin 13 Bài 28: Sự phát triển VH dân tộc cuối TK-XIII- na đầu XIX 02 14 Bi 29: Làm tập lịch sử (Phần ch¬ng VI) Chủ đề 2: Lịch sử Hải Phịng 01 15 16 17 18 01 Ôn tập 01 Kiểm tra cuối kì II 01 Tổng kết Kiểm tra, đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa học kì 45 phút 04 Thời điểm Tuần 27 - Nắm được: Sự phát triển cao văn hóa dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng Văn học dân gian phát triển, thành tựu hội họa dân gian, kiến trúc Sự chuyển biến khoa học, kỹ thuật, sử học, địa lý, y học, khí đạt thành tựu đáng kể -HS liên hệ trách nhiệm thân việc giữ gìn phát huy thành mà cha ông ta tạo - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng giải dạng tập - Nắm nét khái quát lịch sử địa phương - Trải nghiệm tìm hiểu di sản văn hóa Đình làng Cốc Liễn - HS xá định trách nhiệm than việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng giải dạng tập - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng giải dạng tập - Kĩ làm việc, tư độc lập - Hệ thống lại kiến thức học - HS xác định việc cần thiết phải chủ động chiếm lĩnh kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thức - Có kĩ hệ thống hóa kiến thức - Làm giấy học để lựa chọn đáp án xác - Trình bày biện pháp phát triển kinh tế thời Lê sơ tác dụng Cuối học kì 45 phút Tuần 35 biện pháp đó? - Có kĩ khái quát kiến thức học để chọn đáp án xác cho câu hỏi - Có kĩ trình bày, giải thích, khái qt kiện, tượng lịch sử KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ KHỐI Năm học 2020-2021 - Làm giấy I Đặc điểm tình hình 1.Số lớp: Số học sinh: 140 Số HS đăng kí học chun đề : Khơng Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Bản đồ, lược đồ trận đánh Số lượng 05 Tranh, ảnh, video 20 Truyện, thơ 10 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Học kì STT Bài học Bài 20 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 Bài 21 Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873 - 1884) Các thí nghiệm/ thực hành - Dạy tường thuật diễn biến trận đánh lịch sử - Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử -Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử Số tiết 02 02 Ghi Yêu cầu cần đạt -Nắm nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược thực dân kỷ XIX nguyên nhân tiến trình xâm lược Việt Nam TB Pháp - Nhận định kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống xâm lược Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng (1858), Gia Định (1859) - Bồi đắp tinh thần yêu nước lòng tự hào dân tộc - Khái quát tình hình VN sau Pháp chiếm tỉnh Nam Kì diễn biến đấu tranh nhân dân Bắc kì Bài 22 Phong trào kháng Pháp năm cuối kỉ XIX 02 Bài 23 Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX 02 Bài 24: Làm BT lịch sử - Ôn tập 01 Kiểm tra kì II 01 Bài 25 Trào lưu cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX 01 lần thứ Pháp mở rộng XL Bắc Kì - Đánh giá tâm chống Pháp nhân dân Bắc Kì hèn nhát triều đình nhà Nguyễn - Đánh giá sống người dân lúc - Đánh giá trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn - Nắm nét khái quát phong trào Cần Vương (giai đoạn từ đầu 1885 -1888): Mục đích, lãnh đạo, quy mơ; vai trị văn thân sĩ phu phong kiến phong trào Cần Vương - Hiểu phát triển phong trào Cần Vương, phong trào phát triển mạnh, quy tụ thành trung tâm kháng chiến lớn, khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hùng Lĩnh, Hương Khê - Giải thích kn Hương Khê tiêu biểu - Nhận định được: Một loại hình đấu tranh nhân dân ta cuối kỷ 19 phong trào tự vệ vũ trang kháng quần chúng mà điễn hình khởi nghĩa n Thế, khởi nghĩa có nhất( tồn 30 năm) TD Pháp phải lần hồ hỗn với Hoàng Hoa Thám -Khái quát dduwwocj: Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến & nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế - Hệ thống kiến thức học - Vận dụng kiến thức để giải dạng tập - HS có ý thức tự giác trình làm bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu biết - Nắm nguyên nhân, nội dung sách phong trào cải cách tân nguyên nhân khiến cải cách không thực 8 Bài 26: Lịch sử Hải Phòng (bài 1-lớp 8) 01 Chủ đề 3: Những chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX đến năm 1918 04 10 11 Bài 29: Ơn tập Kiểm tra cuối kì II 01 01 Kiểm tra, đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa học kì 45 phút Thời điểm Tuần 27 -Phân tích ý nghĩa cải cách cách mạng Việt Nam hoàn cảnh lịch sử lúc - Vận dụng để hiểu tình hình cách mạng Việt Nam lúc thời điểm - Khái quát được: Phong trào đấu tranh chống Pháp xâm lược nhân dân Hải Phòng từ năm 1873 đến cuối TK XIX - Hiểu được: Quá trình hình thành phát triển thành phố Hải Phòng - Liên hệ với phát triển Hải Phòng - Nắm mục đích sách khai thác thuộc địa lần I biến đổi kinh tế trị, văn hố xã hội Việt Nam - Đánh giá tác động sách KTTD Pháp đến Việt Nam - Đánh giá xu hướng đấu tranh giải phóng dân tộc thời - Biết hệ thống kiến thức học - HS có ý thức tự giác q trình làm bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu biết u cầu cần đạt - Có kĩ hệ thống hóa kiến thức học để lựa chọn đáp án xác - Giải thích : Tại triều đình nhà Nguyễn kí kết với thực dân Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất, Giáp Tuất, Hác măng cuối Pa-tơ-nốt Hình thức - Làm giấy Cuối học kì 45 phút Tuần 35 - Trình bày nội dung hậu Hiệp ước Pa-tơ-nốt - Khái quát nội dung sách khai thác kinh tế thực dân Pháp chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất? - Có kĩ hệ thống hóa kiến thức Làm giấy học để lựa chọn đáp án xác - Trình bày ngắn gọn nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp Việt Nam lĩnh vực kinh tế - Giải thích được: Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - So sánh, phân tích : Con đường cứu nước Nguyễn Tất Thành có khác so vơi bậc tiền bối KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ KHỐI Năm học 2020-2021 I Đặc điểm tình hình 1.Số lớp: 03 2.Số HS: 113 Số học sinh đăng kí học chun đề: Khơng Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Bản đồ, lược đồ trận đánh Số lượng 05 Tranh, ảnh, video 25 Truyện, thơ 10 Số liệu 03 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Bài 16 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919 1925 Bài 17 Cách mạng Việt Nam trước Đảng Cộng sản đời Các thí nghiệm/ thực hành - Dạy tường thuật diễn biến trận đánh lịch sử - Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử -Dạy tìm hiểu nhân vật lịch sử, triều đại lịch sử - Liên hệ thực tế Học kì Số tiết 01 01 Ghi Yêu cầu cần đạt - Khái quát hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam - Đánh giá công lao Người - Nắm hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Bài 18 Đảng Cộng sản Việt Nam đời 02 Bài 19 Phong trào cách mạng năm 1930 - 1935 01 Bài 20 Cuộc vận động dân chủ năm 1936 - 1939 01 Bài 21 Việt Nam năm 1939 - 01 Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam - Hiểu chủ trương hoạt động Hội VN Cách mạng Thanh niên - Nắm hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa lịch sử Hội nghị thành lập Đảng Ý nghĩa lịch sử to lớn việc Đảng đời - Rút ý nghĩa lịch sử Hội nghị thành lập Đảng ; ý nghĩa lịch sử to lớn việc Đảng đời ; vai trò NAQ việc thành lập Đảng - Phân tích nội dung Luận cương trị tháng 10/1930, vận dụng để hạn chế Luận cương - Khái quát nét tác động khủng hoảng đến kinh tế, xã hội VN -Hiểu nắm diễn biến phong trào cách mạng 1930 – 1931 nước Nghệ - Tĩnh lược đồ; làm rõ hoạt động Xô viết Nghệ Tĩnh - Hiểu nét tình hình giới nước năm 1936-1939 - Phân tích ảnh hưởng p/trào cách mạng Việt Nam - Đánh giá chủ trương Đảng phong trào đấu tranh công khai thời kỳ 1936-1939 Ý nghĩa phong trào -Nắm tình hình sau CTTG bùng nổ, Nhật vào 1945 Đông Dương, Pháp - Nhật cấu kết với để thống trị bóc lột Đơng Dương, làm cho nhân dân ta vơ khốn khổ - Phân tích nét diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ; - Đánh giá ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 02 - Khái quát được: Hoàn cảnh đời, chủ trương hoạt động Mặt trận Việt Minh Chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 - Đánh giá được: Vai trò cuả Việt Minh phát triển cách mạng Bài 23 Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà 01 Bài 24 Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (1945 - 1946) 02 -Khái quát được: Nhật đầu hàng Đồng minh tạo thời thuận lợi cho ta knghĩa giành quyền - Nắm được: Chủ trương Đảng, diễn biến Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hồ -Phân tích được: Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945 - Khái quát hiểu biết thuận lợi khó khăn to lớn CM nước ta năm đầu nước VNDCCH - Chứng minh đượcSự lãnh đạo Đảng, đứng đầu Chủ tịch HCM, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trương biện pháp xây dựng quyền - Đánh giá tính đắn sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản, bảo vệ quyền CM Bài 25 Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 1950) 02 Bài 26 Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1950 1953) 01 Bài 27 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 1954) 02 Ôn tập 01 - Nắm được: Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới bùng nổ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng Hồ Chủ Tịch - Nhận định được: Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận - Nhận thức giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến dịch Biên giới 1950 Sau chiến thắng Biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh - Đánh giá giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến dịch Biên giới 1950 - Nắm âm mưu Pháp, Mĩ kế hoạch Na-va Chủ trương chiến lược ta chiến Đơng - Xn 1953-1954 - Nắm hồn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ - Trình bày nội dung, ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ (7/1954) -Đánh giá ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp - Biết hệ thống lại kiến thức học Kiểm tra kì II 01 Bài 28 Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền Sài Gòn miền Nam (1954 - 1965) 03 Bài 29 Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nước (1965 - 1973) 03 Bài 30 Hồn thành giải phóng miền Nam, thống đất nước (1973 - 1975) 02 - Vận dụng kiến thức để giải tập liên quan - HS có ý thức tự giác trình làm bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu biết - Khái quát tình hình nước ta sau Hiệp định Giơne-vơ 1954 Đông Dương, nguyên nhân việc đất nước bị chia cắt làm miền với chế độ trị- xã hội khác - Nắm nhiệm vụ CM miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954  1965; miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại CM dân tộc dân chủ nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN; miền Nam thực nhiệm vụ CM dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranhchống đế quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gịn - Khái qt âm mưu thủ đoạn Mĩ “các chiến lược chiến tranh mà Mĩ thực miền Nam - Phân tích Thắng lợi quân dân miền chiến đấu chống “Chiến tranh cục bộ” Mĩ - Nhận định vai trò hậu phương miền Bắc miền Nam - Nhận định tình hình nước ta sau Hiệp định Pa-ri - Phân tích tình cách mạng miền Nam sau Hiệp định Pa-ri năm 1973 - Nắm hoàn cảnh, diễn biến Tổng tiến công dậy xuân 1975 Lịch sử Hải Phòng 01 Lịch sử Hải Phòng 01 Chủ đề : Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000 03 Ơn tập 01 Kiểm tra cuối kì II 01 Kiểm tra, đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa học kì 45 phút Thời điểm Tuần 28 -Phân tích ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ - Hải Phòng từ năm 1919 đến tổ chức cộng sản thành lập - Phong trào đấu tranh nhân dân HP năm 1930 – 1939 - Quá trình khởi nghĩa giành quyền CM tháng Tám HP -Nắm tình hình Hải Phịng sau cách mạng tháng Tám đến kháng chiến chống Mĩ công xây dựng CNXH đổi Hải Phòng - Đánh giá thay đổi lớn lao Hải Phòng - Tự rút trách nhiệm than - Khái quát thay đổi to lớn đất nước từ 1975 trở - Đánh giá thành tựu công đổi - Biết hệ thống lại kiến thức học - Vận dụng kiến thức để giải tập liên quan - HS có ý thức tự giác q trình làm bổ sung kiến thức làm tăng thêm vốn hiểu biết Yêu cầu cần đạt - Có kĩ hệ thống hóa kiến thức học để lựa chọn đáp án xác - Giải thích : Việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam có ý nghĩa Hình thức - Làm giấy Cuối học kì 45 phút Tuần 35 cách mạng Việt Nam - Phân tích nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Có kĩ hệ thống hóa kiến thức học để lựa chọn đáp án xác - Trình bày ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước - So sánh, phân tích giống khác hình thức chiến tranh Mĩ thực miền Nam Việt Nam Làm giấy ... xác cho câu hỏi - Có kĩ trình bày, giải thích, khái qt kiện, tượng lịch sử KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ KHỐI Năm học 2020-2021 - Làm giấy I Đặc điểm tình hình 1.Số... phân tích : Con đường cứu nước Nguyễn Tất Thành có khác so vơi bậc tiền bối KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN LỊCH SỬ KHỐI Năm học 2020-2021 I Đặc điểm tình hình 1.Số lớp: 03 2.Số... Số lượng 05 Tranh, ảnh, video 25 Truyện, thơ 10 Số liệu 03 II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Bài 16 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919 1925 Bài 17 Cách mạng Việt