0

De kiem tra ngu van 6.doc

4 7 0
  • De kiem tra ngu van 6.doc

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 21/01/2021, 14:07

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá [r] (1)ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ II Thời gian 90 phút I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu tạo lập văn học sinh thơng qua hình thức kiểm tra tự luận trắc nghiệm II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan - Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm kiểm tra kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, học kì - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Cấp độ Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ T L TNKQ TL TN K Q TL T N K Q TL Chủ đề Văn học Truyện , kí , thơ Vị trí người miêu tả Ýnghĩa khổ thơ nghệ thuật miêu tả Diễn biến tâm trạng Vì tác giả lặp lại khổ thơ ý nghĩa cách gọi Lượm Số câu 7 2,5điểm = 25% Số câu 3 Số điểm 0,75 Số điểm 0,5Số câu 2 Số điểm 1Số câu 1 Số điểmSố câu 2,25điểmSố câu 6 = 22,5% Chủ đề 2 Tiếng việt Tu từ , câu Cấu tạo chủ ngữ Mắc lỗi thiếu chủ ngữ Từ dùng để Câu trần thuật đơn Phép tu từ bật Xác định chủ ngữ, vị ngữ Số câu 5 2,25điểm = 22,5% Số câu 3 Số điểm 0,75 Số điểm 0,5Số câu 2 Số điểm 1Số câu 1 Số điểmSố câu 2,25điểmSố câu 5 = 22,5% Chủ đề 3 Tập làm văn Viết tập làm văn miêu tả Mục đích văn miêu tả vần lưng Viết tập làm văn miêu tả Số câu3 5,25điểm =.52,5% Số câu 1 Số điểm 0,25 Số điểm 0,25Số câu 1 Số điểm Số câu Số điểm 5Số câu 1 Số câu35,5điểm =.5,5% Tổng số câu 15 Tổng số điểm 10 Tỉ lệ 100% Số câu Số điểm 1,75 17,5% Số câu Số điểm 1,25 12,5% Số câu Số điểm 70% Số câu 15 Số điểm (2)I TRẮC NGHIỆM ( 3điểm) Đọc kỹ trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu nhất. 1) Vị trí người miêu tả đoạn trích “ Sông nước Cà Mau” là: A Trên đường bám theo kênh rạch B Trên thuyền xuôi theo kênh rạch C Từ cao nhìn bao qt tồn cảnh D Ngồi nơi mà tưởng tượng 2) Trong văn “ Bức tranh em gái tôi”, diễn biến tâm trạng người anh đứng trước bức tranh em gái vẽ : A Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện B Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ C Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ D Xấu hổ→ ngỡ ngàng→ hãnh diện 3) Nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả văn bản” Vượt thác” là: A Làm rõ cảnh thiên nhiên trải dọc theo hai bờ sông B Khái quát dằn êm dịu dịng sơng C Làm bật hình ảnh người tư lao động D Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với tả hoạt động người 4) Dịng nêu khơng ý nghĩa khổ thơ cuối bài” Đêm Bác không ngủ”? A Đêm đêm nhiều đêm Bác không ngủ B Cả đời Bác dành trọn cho dân, cho nước C Là Hồ Chí Minh khơng có thời gian để ngủ D Đó lẽ sống” Nâng niu tất quên mình” Bác 5) Ý nghĩa khổ thơ cuối thơ “Lượm”: A Hướng người đọc suy nghĩ nhiều sống Lượm lòng người B Khẳng định tác giả nhớ hình ảnh đáng yêu Lượm C Nhắc người đừng quên bé Lượm hồn nhiên, vui tươi D Khẳng định thật đau lịng: Lượm khơng cịn 6) Thế vần lưng? A Vần gieo liên tiếp dòng thơ B.Vần gieo cuối dòng thơ C Vần gieo dòng thơ D Vần gieo thường cách dòng thơ 7) Câu văn: “Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước” có chủ ngữ cấu tạo nào? A Danh từ B Cụm danh từ C Đại từ D Động từ 8) Trong câu sau, câu câu trần thuật đơn? A Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hóa lâu đời B Tre giúp người trăm nghìn cơng việc khác C Tre người nhà, tre khắng khít với đời sống ngày D Ngày mai đất nước này, tre bóng mát 9) Trong câu sau, câu mắc lỗi thiếu chủ ngữ? A Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A B Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, cho thấy Dế Mèn biết phục thiện C Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù D Những câu chuyện dân gian mà chúng tơi thích nghe kể 10) Phép tu từ bật câu văn: “Dọc sông, chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.” gì? A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ 11) Từ “mồ hôi” câu ca dao sau dùng vât gì? Mồ mà đổ xuống đồng Lúa mọc trùng trùng sáng đồi nương. (3)12) Mục đích văn miêu tả gì? A.Tái vật, tượng, người B.Trình bày diễn biến việc C.Bày tỏ tình cảm, cảm xúc D Nêu nhận xét đánh giá II TỰ LUẬN ( Điểm ) Câu 1: (1 điểm) Em nêu ý nghĩa đại từ nhân xưng mà tác giả dùng để gọi Lượm: - “Chú bé”: - “Cháu”: - “Lượm” - “Chú đồng chí nhỏ”: Câu 2: (1 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau Cho biết câu câu miêu tả và câu câu tồn tại? ‘‘Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng Măng trồi lên nhọn hoắc mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy.’’ (Ngô Văn Phú) Câu 3: (5 điểm) Em viết văn tả người thân u gần gũi với (ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…) ĐÁP ÁN I Phần trắc nghiệm:12 câu (3 điểm) (mỗi câu đạt 0.25 đ) Câu 10 11 12 Đ.án B C D C C C A C B B D A II Phần tự luận: điểm Câu 1: (1 điểm) - “Chú bé”: Cách gọi người lớn với bé trai nhỏ, thể thân mật chưa phải gần gũi, thân thiết.( 0,25đ) - “Cháu”: Cách gọi biểu lộ tình cảm gần gũi, thân thiết quan hệ ruột thịt người lớn với em nhỏ.( 0,25đ) - “Lượm”: Dùng tình cảm, cảm xúc tác giả dâng đến cao trào, muốn gọi tên lên để gửi gắm tình cảm (đều kèm theo từ cảm thán).( 0,25đ) - “Chú đồng chí nhỏ”: Cách gọi vừa thân thiết, trìu mến, vừa thể bình đẳng, trân trọng chiến sĩ nhỏ tuổi ( 0,25đ) Câu 2: (1 điểm) - Dưới gốc tre, tua tủa // mầm măng ( 0,25đ) VN CN - Câu tồn ( 0,25đ) - Măng // trồi lên nhọn hoắc mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy.( 0,25đ) CN VN -Câu miêu tả ( 0,25đ) Câu 3: ( điểm) A/ Yêu cầu chung: - Thể loại: Miêu tả - Nội dung: Viết văn tả người thân yêu gần gũi với (Biết viết văn tả người hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, biết tả có trình tự, diễn đạt trơi chảy, sáng, văn viết có hình ảnh, biết dùng từ, đặt câu đúng.) (4) Mở : Giới thiệu người tả :Người thân yêu gần gũi với mình Thân : Tả theo trình tự hợp lý phương diện: Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp ngoại hình , hành động , cử , ngôn ngữ Quá trình miêu tả gắn với tình cảm thực thân ; lồng kể kỷ niệm tạo nên dấu ấn khơng phai mờ tâm trí Đã để lại cho thân kính phục người thân yêu gần gũi với Kết : Suy nghĩ hình ảnh người thân yêu gần gũi với mình. C/ Biểu điểm: - Điểm 4,0-5,0: Đảm bảo yêu cầu trên, thể sáng tạo kĩ miêu tả nội dung diễn đạt, lời văn sáng, trôi chảy, sai không lỗi loại - Điểm 2,5 -3,5: Đảm bảo yêu cầu trên, thể sáng tạo kĩ miêu tả nội dung diễn đạt song đôi chỗ diễn đạt cịn vụng, sai khơng q lỗi loại - Điểm 1,5 -2,0: Chưa đảm bảo yêu cầu làm, miêu tả không trình tự, lời văn lủng củng, sai khơng q lỗi loại - Điểm 0,5 -1,0: Không đảm bảo yêu cầu làm, lời văn lủng củng, sơ sài nội dung sai nhiều lỗi loại viết vài đoạn có liên quan
- Xem thêm -

Xem thêm: De kiem tra ngu van 6.doc, De kiem tra ngu van 6.doc

Hình ảnh liên quan

II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - De kiem tra ngu van 6.doc
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Xem tại trang 1 của tài liệu.