ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6. MỚI

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 6 – HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra: Tự luận Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 6, học kì 1 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA LỚP 6 HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Văn học - Truyện dân gian Nhớ thể loại của các truyện đã học trong chương trình Trình bày mục đích sáng tác của truyện ngụ ngôn Hiểu giá trị nội dung của đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 Số câu 1 Số điểm 0,5 Số câu Số điểm Số câu 3 1,5điểm=15 % Chủ đề 2 Tiếng Việt -từ Hán Việt - danh từ và cụm danh từ Nêu định nghĩa về từ Hán Việt Nhận ra các từ Hán Việt và cụm danh từ được sử dụng trong trong văn bản Phân biệt sự khác nhau giữa danh từ và cụm danh từ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 3 Số điểm 1.5 Số câu 1 Số điểm 0,5 Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 4 2 điểm=20% Chủ đề 3 Tập làm văn - phương thức biểu đạt - ngôi kể - Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã học theo ngôi kể mới Nhận ra phương thức biểu đạt trong đoạn văn - Hiểu tác dụng của việc chọn ngôi kể trong đoạn văn. Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã học theo ngôi kể mới (truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu1 Số điểm 0,5 Số câu1 Số điểm0, 5 Số câu Số điểm Số câu 1 Số điểm 5,5 Số câu 3 6,5điểm=65 % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 6 Số điểm 3 30% Số câu 3 Số điểm 1,5 15% Số câu 1 Số điểm: 5,5 55% Số câu 10 Số điểm: 10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ I Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) • Đọc đoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 "Một năm sau khi đuổi giặc Minh, một hôm, Lê Lợi bấy giờ đã làm vua - cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng. Nhân dịp đó, Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại thanh gươm thần. Khi thuyền rồng tiến ra giữa hồ, tự nhiên có một con rùa lớn nhô đầu và mai lên khỏi mặt nước. Theo lệnh vua, thuyền đi chậm lại. Đứng ở mạn thuyền, vua thấy lưỡi gươm thần đeo ở bên người tự nhiên động đậy. Con Rùa Vàng không sợ người, nhô đầu lên cao nữa và tiến về phía thuyền vua. Nó đứng nổi trên mặt nước và nói: "Xin bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân". Vua nâng gươm hướng về phía Rùa Vàng. Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước. Gươm và rùa đã chìm đáy nước, người ta vẫn còn thấy vật gì sáng le lói dưới mặt hồ xanh"" (Sự tích Hồ Gươm, Ngữ văn 6, tập 1) 1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? Giải thích vì sao em xác định được phương thức biểu đạt của đoạn văn? (1 điểm) 2. Nhận xét về ngôi kể và tác dụng của cách chọn ngôi kể trong đoạn văn trên? (0,5 điểm) 3. Hãy chép lại các cụm danh từ trong các cụm từ sau : cưỡi thuyền rồng, thanh gươm thần, một con rùa lớn, nhô đầu lên cao nữa, sáng le lói dưới mặt hồ xanh và cho biết cụm danh từ khác danh từ ở điểm nào? (1 điểm) 4. Chép lại 2 từ Hán Việt từ trong đoạn văn trên và cho biết thế nào là từ Hán Việt?. (1 điểm) 5. Các truyện: Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Đeo nhạc cho mèo thuộc thể loại truyện nào? Các truyện đó có chung mục đích sáng tác nào? (1 điểm) 6. Đóng vai nhân vật Sơn Tinh/Thủy Tinh để kể lại truyện "Sơn Tinh, Thủy Tinh". (5,5 điểm) V. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ I Câu 1 (1 điểm) Tự sự /Tự sự kết hợp với miêu tả. (0,5 điểm) Vì đoạn văn kể lại sự việc Long Quân cho Rùa vàng đòi lại thanh gươm của Lê Lợi(0,5 điểm) Câu 2 (0,5 điểm) Cách chọn ngôi kể thứ 3 trong đoạn văn góp phần tái hiện sự việc một cách khách quan Câu 3 (1 điểm) Chép được 2 cụm: thanh gươm thần, một con rùa lớn (mỗi cụm đúng được 0,25 điểm) Cụm danh từ có cấu tạo phức tạp hơn danh từ: có danh từ làm trung tâm và các từ ngữ phụ thuộc danh từ đi cùng trước hoặc sau. (0,5 điểm) Câu 4. (1 điểm) Chép lại đúng 2 từ Hán Việt từ trong đoạn văn trên. Thí dụ: tự nhiên, hoàn (mỗi từ đúng được 0,25 điểm) Trình bày được định nghĩa về từ Hán Việt: là các từ mượn có nguồn gốc từ tiếng Hán (0,5 điểm) Câu 5 (1 điểm) Xác định được đúng tên thể loại của các truyện là truyện ngụ ngôn (0,5 điểm) Trình bày được mục đích sáng tác chung của các truyện ngụ ngôn: dùng cách nói bóng gió để khuyên nhủ, răn dạy bài học trong cuộc sống (0,5 điểm) Câu 6 (5,5 điểm) Biết viết bài văn kể lại sáng tạo một câu chuyện đã biết/ đã học, bố cục rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, hình ảnh: - Xác định đúng vai kể là nhân vât Sơn Tinh hoặc Thủy Tinh (0,5 điểm) - Kể lại đầy đủ các sự việc chính của truyện, có thể khéo léo thay đổi một vài chi tiết, tránh giống y nguyên sách giáo khoa. (4,0 điểm): + Vua Hùng kén rể cho người con gái duy nhất. + Sơn Tinh, thủy Tinh cùng đến cầu hôn + Vua Hùng ra điều kiện chọn rể + Sơn Tinh đến trước và lấy được Mị Nương + Thủy Tinh đến sau không lấy được Mị nương tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh + Sơn Tinh và Thủy Tinh giao chiến mấy tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh bị thua phải rút quân về + Nhớ thù cũ, hàng năm Thủy Tinh vẫn dâng nước đánh Sơn Tinh - Nêu được một số suy nghĩ của nhân vật về câu chuyện (0,5 điểm) Lưu ý: - Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn kể chuyện là 2 điểm. - Điểm trừ tối đa với bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm. - Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt: 1 điểm. ĐỀ SỐ 3 ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ II Thời gian 90 phút I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra: Tự luận Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 6, học kì 2 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA LỚP 6 HỌC KÌ 2 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Văn học truyện hiện đại Hiểu giá trị nội dung của đoạn trích đoạn trích Dế Mèn phiêu lưu kí Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của tác giả trong đoạn trích Dế Mèn phiêu lưu kí Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,5 Số câu 1 Số điểm 1,5 Số câu 2 2 điểm 20% Chủ đề 2 Tiếng Việt từ láy, các biện pháp tu từ, dấu phẩy Nêu định nghĩa về từ láy, Nhận ra các từ láy được sử dụng trong trong đoạn trích - Hiểu tác dụng của việc sử dụng các tính từ, cụm tính từ, biện pháp tu từ,, dấu phẩy trong câu văn. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 Số câu 3 Số điểm 1,5 Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 5 2,5 điểm 25% Chủ đề 3 Tập làm văn phương thức biểu đạt ngôi kể Viết bài văn tả người Nhận ra phương thức biểu đạt trong đoạn trích Viết bài văn tả người Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,5 Số câu Số điểm Số câu 1 Số điểm 5,0 Số câu2 5,5 điểm 55% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 3 Số điểm 1,5 15% Số câu 4 Số điểm 2 20% Số câu 2 Số điểm 6,5 65% Số câu 9 Số điểm 10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ II Thời gian 90 phút • Đọc đoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5 "Bởi tôi ăn uống chừng mực và điều độ nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt tôi co cẳng đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch rộn rã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn." (Tô Hoài). 1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? Vì sao? (1 điểm) 2. Việc sử dụng các tính từ: chừng mực, điều độ, cường tráng, mẫm bóng trong đoạn văn trên có tác dụng gì? (0,5 điểm) 3.Thế nào là từ láy? Chép lại 4 từ láy từ đoạn văn trên. (1 điểm) 4. Nêu tên và tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu văn sau: "Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua"?. (0,5 điểm) 5. Dấu phẩy trong câu văn" Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng." nhằm đánh dấu ranh giới giữa các thành phần nào? (0,5 điểm) 6. Viết đoạn văn nhận xét về nghệ thuật miêu tả của tác giả trong đoạn văn trên. (1,5 điểm) 7. Em hãy tả để làm rõ các nét đáng yêu của một em bé mà em quý mến. (5 điểm) V. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ II Thời gian 90 phút Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn: Tự sự kết hợp với miêu tả (0,5 điểm) Đoạn văn trên đã tái hiện được ngoại hình và hành động của nhân vật Dế Mèn (0,5 điểm) Câu 2 Tác dụng: góp phần tái hiện sinh động, cụ thể ngoại hình và hành động của Dế Mèn trong đoạn văn trên. (0,5 điểm) Câu 3 Nêu đúng định nghĩa về từ láy (0,5 điểm) Chép đúng 4 từ láy trong đoạn văn: phanh phách, hủn hoẳn, phành phạch/rộn rã, rung rinh (0,5 điểm) Câu 4 Phép tu từ so sánh trong câu văn có tác dụng miêu tả cụ thể, sinh động hình ảnh những ngọn cỏ bị gẫy. (0,5 điểm) Câu 5. Dấu phẩy có tác dụng ngăn giữa cụm chủ vị với thành phần phụ của nó. (0,5 điểm) Câu 6. (1,5 điểm) Biết dùng từ, đặt câu, sử dụng được câu chốt nêu chủ đề và những câu triển khai, diễn đạt trôi chảy, trong sáng khi viết đoạn văn trình bày những nhận xét cá nhân về nghệ thuật miêu tả của tác giả trong đoạn văn trên Câu 7. Viết bài văn tả em bé (5 điểm) Biết viết một bài văn tả người hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, biết tả có thứ tự, diễn đạt trôi chảy, trong sáng, văn viết có hình ảnh, biết dùng từ, đặt câu đúng. Cụ thể - Giới thiệu được em bé mà mình yêu thích (0, 5 điểm) - Tả được các nét đáng yêu của em bé theo một trình tự hợp lý trên các phương diện: + các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về ngoại hình (1 điểm) + các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về hành động (1 điểm) + các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về cử chỉ (1 điểm) + các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về ngôn ngữ (1 điểm) - Nêu suy nghĩ, tình cảm của mình đối với em bé (0, 5 đ) Lưu ý: - Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn tả người là 2 điểm. - Điểm trừ tối đa với bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm. - Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt: 1 điểm. ĐỀ SỐ 2 Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 6 kì 1 Thời gian :90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra Trắc nghiệm khách quan và tự luận. II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức : Trắc nghiệm khách quan và Tự luận Cách tổ chức kỉểm tra: - cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan trong vòng 15 phút rồi thu bài - Sau đó cho HS làm phần tự luận trong vòng 75 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 6, học kì 1 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo các bước như minh họa ở trên) - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Tên Chủ đề (nội dung,chươn g…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN Cộng TN TL TN TL Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1 Văn học - truyện trung đại Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 5 Số điểm 1,25 Số câu 5 1,25 điểm 12,5% Chủ đề 2 Tiếng Việt - từ láy - Nghĩa của từ Nhận ra các từ láy, biện pháp tu từ được sử dụng trong trong đoạn trích - Phân tích được cấu tạo của các cụm từ. - Biết sử dụng từ với nghĩa chuyển [...]... nghiờm trang M mng theo bi (Xuõn Diu) 4 Phõn tớch giỏ tr biu hin v sc thỏi tu t ca hỡnh nh hoỏn d sau: M hụi m xung ng Lỳa mc trựng trựng sỏng c i nng 5 Sỏng tỏc mt bi th bn ch (khong 16 - 24 cõu) v ti Trng lp PHN B: HNG DN TR LI Bi 23 1) Trc nghim Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8.1 8.2 ỏp ỏn A B D C C D D B A 2) T lun 1 Cõu th nht : Mỏi lu tranh x xỏc Cõu th nh sa thnh: Lu tranh sng ph bc Mỏi lu tranh x xỏc Lu tranh... n d no ? A n d hỡnh thc B n d cỏch thc C n d phm cht D n d chuyn i cm giỏc 2) T lun 1 Sau khi bi th ờm nay Bỏc khụng ng ra i v ph bin rng rói, nh th Minh Hu cú ý nh sa li hai cõu th : Mỏi lu tranh x xỏc thnh Lu tranh sng ph bc ; Manh ỏo ph lm chn thnh Manh ỏo cng l chn Theo em, ti sao nh th li khụng sa na ? 2 Hóy nờu cm nhn ca em v hỡnh nh Bỏc H trong bi th ờm nay Bỏc khụng ng ca nh th Minh Hu 3 Xỏc... chuyn i thng (k v ngi em thng yờu nht) S cõu3 S im 0,75 S cõu 1 S im 6,0 S cõu 5 S im 1,25 12,5% S cõu 7 S im 1,75 17,5% S cõu 2 S im 7 70% S cõu 4 6,75 im 67,5% S cõu 14 S im 10 100% IV BIấN SON KIM TRA kim tra lp 6 kỡ 1 Phn trc nghim khỏch quan (3 im, mi cõu 0,25 im) c on trớch sau ri tr li cỏc cõu hi (t 1 n 12) bng cỏch khoanh trũn vo ch mt ch cỏi (A, B, C hoc D ) trc cõu tr li ỳng:: B Trn l ngi huyn... tranh sng ph bc - T lỏy x xỏc gi t khung cnh mt cn lu tranh tm b gia rng, giỳp ngi c hỡnh dung mt ni trỳ ng n s, ó giói dusng giú, khụng ly gỡ lm chc chn, giú rột vn cú th len li vo V giỏ tr gi cm, t lỏy x xỏc giỳp ngi c cm nhn c rừ hn cỏi giú, cỏi rột, s gian kh, hi sinh ca chin s, ng bo trong cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp - Cõu th gi s trũn tra, p thanh nhó, mang hi hng ca th c in phng ụng Vỡ th... hin s bỡnh ng, trõn trng i vi mt chin s nh tui 2 - Xem xột cỏch gieo vn trong kh th: vn chõn, giỏn cỏch - Gieo vn: mt - chớ khụng hp lớ - T Hu vit: hớp mớ - ng chớ 3 - Vn chõn: hng - trang, nỳi - bi - Vn lng: hng - ngang, trang - mng 4 - Hỡnh nh hoỏn d l M hụi Dựng M hụi ch s lao ng vt v m hụi: b ra nhiu cụng sc lao ng - Cụng vic lao ng luụn vt v, nhc nhn Lao ng vt v s c n bự bng thnh qu xng ỏng -... trũn tra, p thanh nhó, mang hi hng ca th c in phng ụng Vỡ th s lc iu nu t trong ton mch bi th - m hng cõu th gin d, chõn thc, t nhiờn, phự hp vi õm hng hỏt gim quỏn xuyn trong ton b bi th - m hng cõu th trang trng, cu k, khụng phự hp vi õm hng c bi - Phự hp vi quy lut t nhiờn : ó cú ma thỡ khụng cú sng - Khụng hp quy lut t nhiờn : Vỡ tri ma lõm thõm nờn khụng th cú sng ph bc Tng t, cõu th Manh ỏo ph lm... rột mt, giú sng trong mt ờm c th : ờm nay Bỏc t la, i dộm chn cho tng ngi - Bỏc thng bit bao on dõn cụng ang phi chu vt v, gian kh ngoi rng ma, giỏ lnh - Vi t cỏch l v Tng T lnh ti cao ca cỏc lc lng v trang nhõn dõn, tỡnh thng nh mt ngi cha Bỏc gn bú mt thit vi ni nim au ỏu lo lng cho cụng cuc khỏng chin, cho vn mnh ca t nc, dõn tc 3 - Xỏc nh phộp tu t n d : Mt tri ca m õy, em bộ c so sỏnh ngm vi... Cú th nhc li li ha ngy no ca mỡnh : ó thc hin li ha y n õu ? V tip tc nh th no ? Bi 24 1) Trc nghim Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ỏp ỏn B B A D A B C C D B 2) T lun 1 - Chỳ bộ: cỏch gi ca mt ngi ln vi mt bộ trai nh, th hin s thõn mt nhng cha phi l gn gi, thõn thit - Chỏu: cỏch gi biu l tỡnh cm gn gi, thõn thit nh quan h rut tht ca ngi ln vi mt em nh - Lm: dựng khi tỡnh cm, cm xỳc ca tỏc gi dõng n cao tro,... ? A Mt con h cỏi B Nm phc xung C Mt mi lm D Gm lờn mt ting Phn T lun (7 im) 13 Em hóy t mt cõu cú t n c dựng vi ngha chuyn (1 im) 15 Em hóy k v mt ngi em thng yờu nht (6 im) V HNG DN CHM, BIU IM KIM TRA MễN NG VN LP 6 HC Kè I Phn Trc nghim khỏch quan (3 im Mi cõu ỳng c 0,25 im) Câu Đáp án 1 2 3 4 3 6 7 8 9 10 11 12 Phần tự luận: 7 A D B D A A D A C D B A điểm: Cõu 13: (1 im) - t cõu ỳng chớnh t, ng . 4 Số điểm 2 20% Số câu 2 Số điểm 6, 5 65 % Số câu 9 Số điểm 10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ II Thời gian 90 phút • Đọc đoạn văn sau rồi trả lời các câu hỏi. làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra: Tự luận Cách tổ chức kỉểm tra: . với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt: 1 điểm. ĐỀ SỐ 2 Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 6 kì 1 Thời gian :90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ