ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 9. MỚI

MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn,

A ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN

ĐỀ SÓ 1

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

THỜI GIAN: 90 PHÚT

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 1, môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận

II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

Hình thức : Tự luận

Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra phần tự luận trong 90 phút

III THIẾT LẬP MA TRẬN

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 9, học kì 1

- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo các bước như minh họa ở trên)

- Xác định khung ma trận

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Đã minh họa ở trên)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

thấp Cấp độ cao

1 Đọc hiểu

Thơ và Truyện hiện đại

Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật một bài thơ đã học

(Đồng chí)

Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích văn xuôi đã học (Làng)

Hiểu tác dụng của dấu câu trong văn bản

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

Số câu:8

Số điểm:2,75 27,5%

Số câu:3

Số điểm:1,25 12,5%

Số câu:12

Số điểm:10 100%

IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

THỜI GIAN: 90 PHÚT

(Không kể thời gian giao đề)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 6

“Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây ”, cái câu nói của người đàn bà tản cư hôm trước lại vang dội lên trong tâm trí ông

sự ức hiếp, đè nén Ngày ngày chúng nó lai dong ra dong vào, đánh tổ tôm mà bàn tư việc làng với nhau ở trong ấy Những hạng khố rách áo

ôm như ông có đi qua cũng chỉ có dám liếc trộm vào rồi cắm đầu xuống mà lủi đi Anh nào dám ho he, hóc hách một tí thì chúng nó tìm cách

để hại, cắt phần ruộng, truất ngôi, trừ ngoại, tống ra khỏi làng

Ông Hai nghĩ rợn cả người Cả cuộc đời đen tối lầm than cũ nổi lên trong ý nghĩ ông Ông không thể trở về làng ấy được nữa Về bây giờ ông chịu mất hết à?

Không thể được Làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù.

(Trích Làng, Kim Lân, Ngữ văn 9, tập 1)

1 Đoạn văn trên được kể theo ngôi kể nào? Việc chọn ngôi kể đó có tác dụng gì với việc thể hiện nội dung? (0,5 điểm)

2 Điểm đặc sắc nhất về nghệ thuật trong đoạn văn trên là gì? (0, 5 điểm)

3 Câu văn dưới đây sử dụng biện pháp tu từ nào ?

“Anh nào dám ho he, hóc hách một tí thì chúng nó tìm cách để hại, cắt phần ruộng, truất ngôi, trừ ngoại, tống ra khỏi làng ” Hãy ghi lại các từ

ngữ thể hiện biện pháp tu từ đó? (0,5 điểm)

4 Nêu tác dụng của dấu “ ” cuối câu văn trên? (0, 5 điểm)

5 Hãy chép lại câu đặc biệt có trong đoạn văn trên và cho biết thế nào là câu đặc biệt? (0,5 điểm)

6 Chép lại 1 câu văn có yếu tố miêu tả trong đoạn trích trên và cho biết yếu tố miêu tả có vai trò gì trong văn bản tự sự ? (0,5 điểm)

7 Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ “Đồng chí” (1 điểm)

8 Suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (6.0 điểm)

V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

THỜI GIAN: 90 PHÚT

Câu 1

- Nhận ra ngôi kể trong đoạn văn: nhân vật ông Hai (0,25 điểm)

- Hiểu tác dụng của việc chọn ngôi kể: tạo được cái nhìn nhiều chiều và giữ thái độ khách quan khi tái hiện diễn biến nội tâm nhân vật ông Hai trong tình huống nghe tin làng mình theo Tây (0,25 điểm)

Câu 2

- Hiểu nét đặc sắc nhất về nghệ thuật trong đoạn văn trên là nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật (0,5 điểm)

Câu 3

- Nhận ra biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn (0,25 điểm)

- Chép đúng các từ ngữ thể hiện biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn: “Anh nào dám ho he, hóc hách một tí thì chúng nó tìm cách để hại, cắt phần ruộng, truất ngôi, trừ ngoại, tống ra khỏi làng ” (0,25 điểm)

Câu 4 Hiểu tác dụng của dấu “ ” cuối câu văn trên: thể hiện sự liệt kê chưa hết (0,25 điểm)

Câu 5

- Chép đúng câu đặc biệt: Không thể được (0,25 điểm)

- Trình bày được định nghĩa về câu đặc biệt : là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ ; vị ngữ (0,25 điểm)

Câu 6

- Chép lại được 1 câu văn có yếu tố miêu tả trong đoạn văn trên (0,25 điểm)

Thí dụ: “Nước mắt ông lão giàn ra.”

hoặc “Những hạng khố rách áo ôm như ông có đi qua cũng chỉ có dám liếc trộm vào rồi cắm đầu xuống mà lủi đi.”

- Trình bày được vai trò của yêu tố miêu tả trong văn bản tự sự: làm rõ hơn sự vật, hiện tượng được nói đến trong văn bản (0,25 điểm)

Câu 7 (1 điểm)

Trình bày ngắn gọn giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Đồng chí

- Nội dung : Vẻ đẹp chân thực, giản dị và tình đồng chí thắm thiết giữa những người lính trong kháng chiến chống Pháp (0,5 điểm)

- Nghệ thuật : chi tiết và hình ảnh tự nhiên, bình dị, cô đọng, giàu biểu cảm (0,5 điểm)

Câu 8 (6,0 điểm)

Biết làm bài văn nghị luận văn học về một nhân vật trong tác phẩm văn học Kết cấu bài viết chặt chẽ, biết dùng từ, đặt câu, diễn đạt lưu loát, thuyết phục

Cụ thể :

- Giới thiệu được nhân vật anh thanh niên làm công tác khí tượng là nhân vật chính trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long

Anh thanh niên chỉ xuất hiện trong giây lát qua cuộc gặp gỡ thú vị với các nhân vật ông hoạ sĩ, cô kĩ sư và người lái xe nhưng đã để lại một kí hoạ chân dung gây ấn tượng sâu sắc cho người đọc về một người thanh niên đang cần mẫn làm việc hết mình cho đất nước trong một hoàn cảnh đặc biệt - 1 mình trên vùng núi cao Sa Pa lặng lẽ, vắng vẻ (0,5 điểm)

- Trình bày được những suy nghĩ, đánh giá cá nhân về nhân vật anh thanh niên và công việc của anh:

+ Hoàn cảnh sống và làm việc một mình trên đỉnh núi cao với công việc tưởng chừng như giản đơn, lặng lẽ nhưng lại vô cùng quan trọng đối với đất nước: đo gió, đo mưa, đo chấn động địa chất… phục vụ dự báo thời tiết hàng ngày (1 điểm)

+ Những phẩm chất đáng quý giúp anh vượt qua cuộc sống cô độc: Yêu nghề, có trách nhiệm và ý thức được công việc của mình; Biết tổ chức sắp xếp cuộc sống chủ động và khoa học: nhà cửa ngăn nắp, trồng hoa, nuôi gà, đọc sách và tự học; Qúy trọng tình cảm của mọi người, biết quan tâm đến người khác, thích giao tiếp; Khiêm tốn, thành thực nhận thấy những đóng góp của mình chỉ là nhỏ bé (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)

- Biết liên hệ về trách nhiệm và những đóng góp của cá nhân đối với đất nước (0,5 điểm)

Lưu ý:

- Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn nghị luận là 2 điểm

- Điểm trừ tối đa với bài làm mắc nhiều lỗi lập luận là 1 điểm

- Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt, chính tả: 1 điểm

ĐỀ KẾT HỢP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

ĐỀ HỌC KÌ

ĐỀ SỐ 1

Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 9 kì 2

Thời gian :90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận

II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA

Hình thức : Trắc nghiệm khách quan và tự luận

Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm 15 phút, sau đó làm phần tự luận trong 75 phút

III THIẾT LẬP MA TRẬN

- Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 9, học kì 2

- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo các bước như minh họa ở trên)

- Xác định khung ma trận

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Cấp độ cao Chủ đề 1

Văn học

- Truyện hiện đại

- Thơ hiện đại

Nhớ tác giả của văn bản Nhớ nội dung các chi tiết của văn bản

Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích

Hiểu giá trị của biện pháp tu từ trong văn bản văn học.

Chủ đề 2 Tiếng Việt

- phân loại câu

Nhận ra phép thế, lời dẫn trực tiếp, gián tiếp và kiểu

- phép thế

- lời dẫn trực tiếp, gián tiếp

câu được sử dụng trong trong đoạn trích

Viết bài nghị luận về một vấn

đề xã hội/quan niệm sống (về câu ”Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”

Số câu 14

Số điểm 10

IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

THỜI GIAN: 90 PHÚT

(Không kể thời gian giao đề)

Phần trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm, mỗi câu 0,25 điểm)

• Đọc đoạn trích sau trả lời các câu hỏi từ 1 đến 12 bằng cách khoanh tròn vào chỉ một chữ cái (A, B, C hoặc D ) trước câu trả lời

đúng:

"Người lái xe dắt anh ta lại chỗ nhà hội hoạ và cô gái:

- Đây, tôi giới thiệu với anh một hoạ sĩ lão thành nhé Và cô đây là kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách về nhà đi Tuổi già cần nước chè, ở Lào Cai đi sớm quá Anh hãy đưa ra cái món chè pha nước mưa thơm như nước hoa của Yên Sơn nhà anh

Anh thanh niên đỏ mặt, rõ ràng luống cuống:

- Vâng, mời bác và cô lên chơi Nhà cháu kia Lên cái bậc tam cấp kia, trên ấy có cái nhà đấy Nước sôi đã có sẵn, nhưng cháu về trước một tí Bác và cô lên ngay nhé

Nói xong chạy vụt đi, cũng tất tả như khi đến.

- Bác và cô lên với anh ấy một tí Thế nào bác cũng thích vẽ anh ta - Người lái xe lại nói.

Hoạ sĩ nghĩ thầm: "Khách tới bất ngờ chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn." Ông rất ngạc nhiên trước khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa Còn cô kĩ sư chỉ "ồ" lên một tiếng! Sau gần hai ngày qua ngót bốn trăm cây số đường dài cách xa Hà Nội, đứng trông mây mù ngang tầm với chiếc cầu vồng kia, bỗng nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong… ngay lúc dưới chân kia là mùa hè, đột ngột và mừng rỡ, quên mất e lệ, cô chạy đến bên người con trai đang cắt hoa Anh con trai rất tự nhiên như với một người bạn đã quen thân, trao bó hoa cho người con gái, và cũng rất tự nhiên, cô đỡ lấy."

D Nguyễn Minh Châu

2 Đoạn văn trên giới thiệu với người đọc những nhân vật nào?

A Anh thanh niên, người lái xe, ông hoạ sĩ

B Anh thanh niên, cô gái, người lái xe

C Anh thanh niên, ông hoạ sĩ, cô gái

D Anh thanh niên, người lái xe, ông hoạ sĩ, cô gái

3 Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

C Ông hoạ sĩ

D Anh thanh niên

5 Câu văn " Nói xong chạy vụt đi, cũng tất tả như khi đến." thuộc loại câu gì?

D Ông hoạ sĩ và cô gái

7 Vườn hoa cô gái và ông hoạ sĩ đang đứng ở đâu?

A Thị trấn Sa Pa

B Trên dãy núi Sa Pa

C Thị xã Lào Cai

D Đỉnh núi Yên Sơn

8 Vì sao cô gái lại "ồ" lên một tiếng ?

A Không ngờ ngôi nhà của anh thanh niên quá gọn gàng

B Ngạc nhiên khi thấy anh thanh niên hái hoa

C Bất ngờ thấy một vườn hoa đẹp trên núi cao

D Sung sướng khi anh thanh niên tặng hoa mình

9 Trong câu văn Hoạ sĩ nghĩ thầm: "Khách tới bất ngờ chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn." phần gạch chân

là gì?

A Lời dẫn trực tiếp

B Lời dẫn gián tiếp

C Cô kĩ sư nông nghiệp

D Một hoạ sĩ lão thành, cô kĩ sư nông nghiệp

11 Từ Và trong câu văn " Và cô đây là kĩ sư nông nghiệp." là từ có vai trò gì?

A Làm khởi ngữ đầu câu

B Làm từ kết nối câu văn với câu trước nó

C Làm trạng ngữ đầu câu

D Làm thành phần phụ chỉ xuất xứ của câu

12 Người kể trong đoạn trích là ai?

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ:

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

14 (6 điểm)

Suy nghĩ của em về ý nghĩa câu tục ngữ “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”

V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM

ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN

LỚP 9 HỌC KÌ 2

Phần trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Mỗi câu đúng được 0,25 điểm

- Nhận ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ: nhân hóa (đi qua, thấy) ẩn dụ (mặt trời trong lăng) (0,5 điểm)

- Nêu được tác dụng của phép tu từ:mặt trời tự nhiên hàng ngày đi qua trên lăng, chứng kiến sự tỏa sáng của Bác, cảm nhận tầm vóc lớn lao, sự nghiệp vĩ đại, công lao to lớn, nhiệt huyết cách mạng và sự bất tử của Bác (0,5 điểm)

14 (6 điểm)

HS biết vận dụng kiến thức và kĩ năng về bài nghị luận xã hội và những hiểu biết về thực tế đời sống để tạo lập bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, dùng từ, đặt câu chính xác diễn đạt trôi chảy, đảm bảo liên kết

- Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu và nêu nội dung ý nghĩa của câu tục ngữ: tốt gỗ hơn tốt nước sơn (0,5 điểm)

- Giải thích nghĩa đen (chọn đồ gỗ), nghĩa bóng (đánh giá sự việc, con người) của câu tục ngữ (1 điểm)

- Phân tích quan niệm của nhân dân qua câu tục ngữ: coi trọng nội dung bên trong hơn hình thức bên ngoài (1 điểm)

- Làm sáng tỏ ý nghĩa câu tục ngữ bằng dẫn chứng hợp lí, sinh động (1 điểm)

- Mở rộng vấn đề: nội dung là quan trọng, nhưng hình thức cũng cần được quan tâm để có được vẻ đẹp toàn diện (1 điểm)

- Ý nghĩa của câu tục ngữ đối với con người trong điều kiện xã hội hiện đại (1 điểm)

- Liên hệ bản thân, rút ra bài học (0,5 điểm)

Lưu ý:

- Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn nghị luận là 2 điểm

- Điểm trừ tối đa với bài làm mắc nhiều lỗi lập luận là 1 điểm

- Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi chính tả, diễn đạt: 1 điểm

CÂU HỎI BÀI TẬP NGỮ VĂN 9

PHẦN A: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

Bài 23

1) Trắc nghiệm

1 Hai bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” và “ Viếng lăng Bác ” được sáng tác trong giai đoạn nào ?

A : 1930 – 1945 C : 1955 - 1975 B : 1946 - 1954 D : 1976 - 1980 2.Dòng nào nêu đúng cảm xúc của nhà thơ trong bài thơ“Mùa xuân nho nhỏ”?

A Là tiếng lòng thiết tha yêu cuộc đời, ước nguyện chân thành được cống hiến cho mùa xuân của đất nước

B Là tiếng lòng thiết tha trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân thiên nhiên

C Là tiếng lòng được sống,được hoà nhập vào mùa xuân thiên nhiên, đất nước

D Là tiếng lòng trước những đổi thay của đất nước khi mùa xuân đến

3 Điều tâm nguyện của nhà thơ Thanh Hải được thể hiện trong hình ảnh

“ Mùa xuân nho nhỏ ” là gì ?

A Mùa xuân thường gọi lên những niềm khát khao và hy vọng

B Phần tốt đẹp dù nhỏ bé của mỗi người dâng cho đất nước lặng lẽ,tự nguyện

C Tâm niệm tha thiết được gắn bó trọn đời với đất nước và cách mạng

D Sự nâng niu, trân trọng với vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân

4 Biện pháp nghệ thuật nào được nhà thơ Thanh Hải sử dụng thành công trong khổ thơ sau ?

D Điệp ngữ, nói quá

5 Cảm xúc chủ đạo của tác giả được biểu hiện trong bài thơ Viếng lăng Bác là gì ?

A Niềm xúc động, lòng thành kính, biết ơn, tự hào và nỗi tiếc thương Bác

B Tình cảm trang nghiêm, niềm xúc động lần đầu được đến viếng Bác

C Cảm xúc suy tư, trầm lắng là nỗi đau xót, tiếc thương đến viếng Bác

D Lòng thành kính biết ơn, tâm trạng lưu luyến không muốn phải xa Bác

6 Câu thơ nào diễn tả rõ nhất niềm xúc động của nhà thơ Viễn Phương khi đến “ Viếng lăng Bác ” ?

A Ôi ! Hàng tre xanh xanh Việt nam

B Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

C Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây

D Mà sao nghe nhói ở trong tim

7 Nghệ thuật nổi bật của bài thơ “ Viếng lăng Bác ” là gì ?

A Hình ảnh thơ sáng tạo kết hợp với hình ảnh tả thực; giọng thơ trang trọng

B Ngôn ngữ thơ giầu cảm xúc, bình dị, giọng thơ trang trọng

C Giọng thơ trang trọng; ngôn ngữ giầu cảm xúc; nhiều hình ảnh ẩn dụ gợi cảm

D Hình ảnh thơ sáng tạo, có ý nghĩa khái quát, tượng trưng và giàu giá trị biểu cảm

8 Nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) là gì ?

A Là kể lại diễn biến sự việc và nhận xét đánh giá của mình về thành công, hạn chế của tác phẩm

B Là trình bày, những nhận xét đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề, nghệ thuật của tác phẩm

C Là trình bày, những nhân xét đánh giá của mình về nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác phẩm

D Là trình bày những cảm xúc của mình về thành công nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

9 Nội dung nào không sử dụng các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) ?

A Tìm hiểu đề, tìm ý

B Lập dàn ý, viết bài C Các phần của bài có sự liên kết hợp lý

D Đọc lại bài, kiểm tra sửa lỗi

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

“ Cái tin làng chợ Dầu theo giặc đến với ông Hai thật bất ngờ, đột ngột khiến cho ông bàng hoàng, choáng váng Ông Hai không thể tin và cũng không muốn tin điều đó là sự thật bởi trong ông đã có một niềm tin tuyệt đối vào tinh thần của làng mình Thế nhưng tiếng nói của những người tản cư cứ vang lên trong đầu ông như một sự thật khủng khiếp không thể phủ nhận Niềm tin tưởng không gì có thể laychuyển giờ đây đã sụp đổ, khiến cho ông sững sờ Cổ ông lão nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi tưởng như không thở được ”

( Trích 100 bài làm văn hay lớp 9 – Nhà xuất bản Thanh niên )

10 Đoạn văn lập luận về nội dung gì ?

A Tâm trạng và cảm giác của ông Hai khi nghe tin làng Dầu theo giặc