BAO CAO CHUYEN DE_ Sep 2019.pdf

• Nếu bạn dùng cỡ chữ nhỏ, khán giả sẽ không thể đọc được những điều bạn viết. • CHỈ VIẾT IN HOA KHI CẦN THIẾT VÌ LOẠI NÀY KHÓ ĐỌC[r]

(1)

University of Agriculture and Forestry

Faculty of Animal Science and Veterinary Medicine

KỸ NĂNG BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ

(www.duoclythuy.jimdo.com) PGS.TS VÕ THỊ TRÀ AN Khoa Chăn Nuôi - Thú Y Đại học Nông Lâm TP HCM

(2)

Đại Học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh – Khoa Chăn Ni Thú Y

Đánh giá

• Chuyên cần: 10%

– buổi giáo viên giảng, sửa tập

– buổi sinh viên báo cáo = thi (10sv/ buổi) • Tích cực tham gia (đặt câu hỏi)

• Bài tập: 20-30%

• Bài thi = báo cáo: 60-70%

Đại Học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh – Khoa Chăn Nuôi Thú Y

Ban nghe lời ai?

(3)

Bài tập 1

• Hãy vào website tìm mẫu CV (lý lịch) ưa thích

• Tự tìm hiểu nội dung cần có lý lịch cá nhân

• Làm CV trang cho thân in (màu) • Hạn nộp: tuần sau

Nội dung

Bài Phân tích chuyên đề

Bài Chuẩn bị thông tin kỹ

Bài Xây dựng bố cục/ cấu trúc

(4)

PHƯƠNG PHÁP khác KỸ NĂNG?

• Phương pháp: cách thức/cơng cụ mà giảng viên sử dụng để giúp cho học viên tiếp thu tốt nội dung/ kiến thức.

• Kỹ khả năng, khiếu, khéo léo, thành thạo điêu luyện của cá nhân cơng việc cụ thể. • Phát triển kỹ q trình luyện tập

và tích luỹ kinh nghiệm từ thực tế:

(5)

Khi cần trình bày báo cáo?

• Trong mơn học

• Khóa luận tốt nghiệp

• Phỏng vấn xin việc

• Kết hoạt động chun mơn

• Huấn luyện kỹ thuật

• Tham dự hội thảo

Một báo cáo hay bạn biết?

• Khi nào? • Về vấn đề gì? • Tại hay?

(6)

Một thuyết trình tốt?

• Khơng làm thời gian người nghe

• Hiểu người nghe họ tới

• Cấu trúc tốt thuyết trình

• Thực cách lơi hấp dẫn

• Nhấn mạnh điểm quan trọng

• Tạo mối quan hệ thân thiện với người nghe

???

Người ta thường hay hỏi

“Làm để giàu?”

Rất người tự hỏi

“Tại nghèo?”

(7)

Đại Học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh – Khoa Chăn Ni Thú Y

Lựa chọn chủ đề

• Nếu tự chọn lựa

 Chọn chủ đề bạn thích

 Chọn chủ đề bạn khen ngợi  Chọn chủ đề dùng hình ảnh

• Theo định

 Giới hạn theo sở trường thân  Giới hạn theo nhóm khán giả

Yêu cầu chủ đề báo cáo

• Ngắn gọn (< 25 từ)

• Cho biết nội dung

• Giới hạn chủ đề

• Tên ngắn, nội dung rộng

• Tên khơng nên q dài

(8)

Đánh giá hoạt tính kháng khuẩn florfenicol (FFC) vi khuẩn phân lập

từ bệnh đường hô hấp heo bò

(9)

9/12/2019

VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG CHĂN NUÔI GÀ THỊT &

CHƯƠNG TRÌNH PHỊNG BỆNH

Những lỗi thường gặp

• Chủ đề rộng so với dung lượng thời gian

• Chủ đề nội dung khơng ăn khớp với

(10)

Ví dụ chủ đề báo cáo

1 10

Xây dựng nội dung từ chủ đề

• Dựa vào từ quan trọng chủ đề • Nguyên tắc “rule of three”: người ta thường

chỉ nhớ điều (Aristote)

Veni, Vidi, Vici (I came, I saw, I conquered) – Julius Caesar**

“Friends, Romans, Countrymen lend me your ears” – William Shakespeare “Our priorities are Education, Education, Education” – Tony Blair Stop, look and listen – Public safety announcement

(11)

4 câu hỏi trình chuẩn bị

1 Ai khán giả? Khán giả ai?

– để biết mức thông tin cần cung cấp báo cáo

2 Mục tiêu báo cáo gì?

– để truyền đạt (kiến thức, thơng tin) – khuyến khích (bán hàng, sản phẩm) – giải trí (mua vui)

3 Làm để thông điệp hiểu chấp nhận hiệu nhất?

4 Các điều kiện vật chất có gì?

– Bảng phấn – Giấy bút

– Overhead projector – LCD Projector

Câu hỏi tuần trước

(12)

Các chủ đề báo cáo

1 10

(13)

Các bước chuẩn bị

1 Tổng quát

2 Kỹ viết (ý chính)

3 Kỹ minh họa (bảng, biểu, hình ảnh)

4 Kỹ vi tính (powerpoint)

Làm báo cáo mình

• Tự xây dựng hồn thiện báo cáo

• Khơng “ăn cắp” báo cáo người khác

• Thu thập thông tin từ nguồn (đáng tin cậy)

 Kiến thức học

 Các báo cáo chủ đề  Sách, tạp chí

 Internet

(14)

Thông tin đưa vào powerpoint

• Ngắn gọn, xúc tích: phải hiểu

• Dùng cụm từ (# max 10) thay câu văn, đoạn văn

• Theo cấu trúc hợp lý

oTheo thứ tự thời gian o Từ tổng thể đến cụ thể o Theo quan hệ nhân o Từ vấn đề tới giải pháp o Định nghĩa ví dụ

Kỹ viết

a Chọn trứng theo ngoại hình

- Chọn trứng ý loại bỏ trứng to, nhỏ, q mỏng, méo mó, xù xì, rạn dập khơng nên cho vào ấp, trứng khơng nở kém, mà chất lượng gà thấp làm giống

- Trứng dài, trịn khơng nên cho vào ấp tỷ lệ lịng đỏ lịng trắng khơng cân đối

b Chọn theo khối lượng trứng

Chọn trứng có khối lượng đặc trưng cho giống Giống gà Trọng lượng trứng

Gà Nòi 40 - 50 g

Gà nòi chân vàng 38 - 45 g

(15)

Thông tin đưa vào powerpoint

• Thơng tin gây lơi cuốn: “no open door”→ đọc nhiều, biết nhiều, chọn lọc từ sách, báo

• Tránh q nhiều thơng tin: nội dung/ slide; tối đa thông tin/ slide 1-2 slide/ phút

• Các thơng tin phải phục vụ/ chứng minh/ ủng hộ cho thông điệp muốn khán giả nắm

Kỹ viết

Thông tin cần kết nối

1 Dựa sở, liệu có thật, đáng tin

2 Với quan điểm, kinh nghiệm thân

3 Với điều kiện, kiến thức khán giả

(16)

Các nguyên tắc “vàng” – Văn bản

• Tựa ngắn gọn (<25 từ)

• Cùng cấu trúc slide

• Dùng cỡ chữ lớn (>17), font chữ phù hợp (vd)

• Kiểm tra tả

• Khơng đưa hình ảnh vơ nghĩa

Kỹ viết

Các nguyên tắc “vàng” – Minh họa

• Ưu tiên hình ảnh, bảng biểu chữ viết • Khơng đưa thơng tin khơng giải thích • Dùng màu đậm (màu khác) cho ý quan trọng • Dùng đường kẻ đậm (1,5)

• Dùng hình ảnh động khơng lạm dụng • Các giá trị cần rõ ràng có đơn vị

(17)

Tại cần dùng hình ảnh?

Albert Mehrabian Kỹ minh họa

Tại cần dùng hình ảnh?

(18)

Bảng số liệu

• Số liệu thơ cần xử lý

• Thơng số thường trình bày:

 Trung bình, trung vị  Độ lệch chuẩn

 Kết trắc nghiệm thống kê  Đơn vị đo lường

 Các diễn giải

Kỹ minh họa

Biểu đồ thông dụng: cột

0 10 12

Vấn đề hô hấp Tiêu chảy Tỷ lệ chết

Đ n h g iá (% )

Lô đối chứng (Avilamycin) Acidal NC

Acidal NC + Avilamycin

(19)

Biểu đồ thơng dụng: trịn

Gram âm (E coli, …) +

Và vi khuẩn khác Các vi khuẩn Gram dương khác Enterococci

Streptococci Clostridia

Lactobacilli

<Biểu đồ tròn/ bánh biểu diễn tỉ lệ Các phần ghép lại thành bánh/ hình trịn hồn chỉnh (100%)>

Kỹ minh họa

Biểu đồ thông dụng: đường

(20)

Biểu đồ thông dụng: histogram

<Histogram biểu diễn phân bố số liệu hay ước lượng mật độ Khác biệt biểu đồ cột histogram cột histogram khoảng trống> Kỹ minh họa

Đại Học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh – Khoa Chăn Ni Thú Y Biểu đồ cột (nhiều thông số)

(21)

Biểu đồ khung thời gian

Kỹ minh họa

Biểu đồ tổ chức

(22)

Biểu đồ điểm phân tán

Kỹ minh họa

Tìm sử dụng hình ảnh

• Hiểu rõ dùng hình ảnh cho mục đích

• Hiểu thơng tin hình ảnh

• Nói rõ cho khán giả thơng điệp kèm hình

ảnh

• Tránh trình chiếu hình ảnh cho có lệ

(23)

Tìm hình ảnh tự tạo

• Powerpoint: Insert – picture/ art/ photo/ shapes/

chart

• Google: image (“en” nhiều “vi”)

• Wiki: cấu trúc hóa học

• Link tới web khác (.edu, ac, org, int )

• Phải biết từ khóa (tiếng anh), tên latin Kỹ vi tính

Chỉnh sửa/sơ chế hình ảnh

• Copy – paste

• Ctrl+ shift + prtsc, paste vô Paint, cut cho phù

hợp

• Photoshop

(24)

Powerpoint

• Slide: đơn vị báo cáo powerpoint

 Layout: định dạng cho slide (tựa, dàn ý, chi tiết với bảng, hình ảnh…)

 Background:

 Theme: kiểu diện mạo cho slide

 Animation: hình ảnh động, custom animation  Master slide: định dạng đồng cho tất slide  Paragraph: line spacing, list level, bullets

Kỹ vi tính

Hình ảnh động

• Phim, movie, videoclip (tự tạo, download)

• Chèn vào chung với powerpoint

• Tạo đường link để trình chiếu

(25)

Bài tập (20%)

• Cá nhân phân ngẫu nhiên theo danh sách • Thực in (màu, cần)

• Cần có đề (photo mặt sau làm) • Thu theo nhóm tập

• Thu sau tuần

Lưu ý: sinh viên nộp tập, sinh viên cần tự suy nghĩ tập cịn lại q trình giúp rèn kỹ cá nhân

Các dạng biểu đồ

(26)

Bài Xây dựng bố cục/ cấu trúc

Trình tự chuẩn bị báo cáo với powerpoint

• Dàn

• Cấu trúc slide • Kiểu chữ (font) • Màu

• Nền • Bảng biểu

• Văn phạm tả • Kết luận

(27)

Dàn bài

• Dành 1-2 slide

- Ví dụ: slide trước

• Tuân thủ trình tự dàn từ đầu cuối

• Chỉ nói ý slide dàn

- Ví dụ: Tên slide ý

Building a outline

• Base on topic • Pick out key words

• Develop the structure (like a tree)

– “Root” (topic)

(28)

Cấu trúc slide – Tốt

• Dùng 1-2 slides/ phút báo cáo

• Phải có tiêu đề cho slide

• 4-5 ý cho slide

• Viết dạng cụm từ, dùng từ khóa (key words)

• Khơng dùng câu hồn chỉnh

(29)

Cấu trúc slide – Xấu

• Trang chứa nhiều từ cho slide báo cáo Tác giả không viết dạng điểm ý chính, làm người đọc khó theo dõi mà tác giả khó trình bày ý Mặc dù có số lượng ý slide trước, phức tạp nhiều Tóm lại, khán giả nhiều thời gian để đọc đoạn thay lắng nghe bạn trình bày

Cấu trúc slide – Tốt

• Trình bày ý thời điểm:

– giúp khán giả tập trung vào điều bạn nói – Khán giả khơng đọc trước

– giúp tập trung vào báo cáo

• Hình ảnh động

– qn với dạng chọn

(30)

Kiểu chữ (Fonts) – Tốt

• Dùng cỡ 18

• Dùng cỡ chữ khác cho ý chính, ý chi tiết

-Chữ có cỡ 24-point, ý có cỡ 28-point, tựa có cỡ 40-point

• Dùng font chuẩn Arial, Calibri, Tahoma

Kiểu chữ (Fonts) – Xấu

• Nếu bạn dùng cỡ chữ nhỏ, khán giả đọc điều bạn viết

• CHỈ VIẾT IN HOA KHI CẦN THIẾT VÌ LOẠI NÀY KHĨ ĐỌC

(31)

Màu – Tốt

• Dùng màu chữ tương phản mạnh với màu (xem bảng màu, cần)

oVí dụ: màu chữ xanh dương đậm trắng

• Dùng màu để nhấn mạnh tính hợp lý cấu trúc

oVí dụ: màu xanh dương nhạt tựa, xanh đậm phần viết

• Dùng màu để nhấn mạnh điểm

oNhưng sử dụng (tối đa 3)

Màu – Xấu

• Dùng màu chữ khơng tương phản với màu nên khó đọc

• Dùng màu để trang trí gây lãng phiền phức

• Dùng màu khác cho ý không cần thiết

Dùng màu khác cho ý phụ trợ không cần thiết

(32)

Nền – Tốt

• Sử dụng đơn giản thu hút

• Dùng sáng (đỡ buồn ngủ!)

• Sử dụng loại cho toàn báo cáo

Nền – Xấu

(33)

Tại biểu đồ tốt chữ?

• Dùng biểu đồ dùng chữ

Dữ liệu dễ hiểu dễ nhớ số liệu thô Các khuynh hướng dễ thấy

• Ln đặt tên cho biểu đồ

(34)

Biểu đồ - Tốt

(35)

Xấu? Tại sao?

• Đường kẻ nhỏ khơng cần thiết

• Cỡ chữ q nhỏ

• Màu khơng hợp lý

• Thiếu tựa

• Bóng gây xao nhãng

Phim

• Giải thích tóm tắt nội dung

• Biết rõ thời lượng phù hợp chung

• Nên chiếu hết hay đoạn

(36)

Chính tả ngữ pháp

• Kiểm tra slide tìm:

 Lỗi chín tả

 Sử dụng từ từ lặp lại  Lỗi ngữ pháp

Phương pháp chung

• Mở đầu: cần lơi định hướng trực tiếp

 Vấn đề gì?

 Các khuynh hướng khác vấn đề  Mục tiêu cần thể

• Thân bài: phần quan trọng

 Liệt kê minh chứng (lời, hình, bảng biểu)  Thường xuyên nhắc lại tóm tắt

(37)

Phương pháp chung

• Kết luận:

 Câu kết thúc hiệu mạnh mẽ  Khán giả thường nhớ câu cuối

• Dùng slide cho kết luận:

 Tóm tắt điểm báo cáo  Gợi ý cho hướng nghiên cứu

Câu hỏi??

• Cám ơn khán giả

• Kết thúc với slide dành cho câu hỏi:

Mời khán giả đặt câu hỏi

Cung cấp tiếp tục phương tiện nghe nhìn trình hỏi đáp

(38)

Bài Thực báo cáo

(39)

Khó khăn tơi (“eng”)

• Khơng biết làm với tay

• Câu văn lủng củng

• Khơng biết bắt đầu

• Khơng biết điều khiển thảo luận

• Phát âm

Giải theo trình tự thời gian

• Trước báo cáo

• Trong lúc báo cáo

(40)

Trước báo cáo

• Chuẩn bị kiểm tra vật dụng

 Chung: máy tính, projector, microphone  Cho khán giả: handout , tài liệu, viết, nước

 Cho người báo cáo: Thẻ nhớ, bút chì, viết, phấn, trang phục

• Nắm vững báo cáo

 Hiểu rõ thuộc lòng (bài viết dự phòng)  Đảm bảo đủ thời gian (tập điều chỉnh)

(41)

Chuẩn bị người báo cáo

Thực tập gì?

• Nói thay đọc

• Tạo âm điệu, điểm nhấn

• Điều khiển slide, hình ảnh theo nhịp

• Báo cáo trước gương, khán giả (người thân, bạn bè)

(42)

Giao tiếp phi ngơn từ

• Bằng mắt (nhìn đều), miệng (cười), tai (nghe)

• Giọng nhiệt tình: truyền cảm hứng

• Cách đứng: tự nhiên, khoan thai

• Điệu bộ, cử chỉ: lịch sự, vừa phải

• Tay (cầm micro, pointer)

• Lựa chọn vị trí đứng thích hợp

• Kìm chế xúc động, lo sợ Trong lúc báo cáo

(43)

Giao tiếp phi ngôn từ

(44)

(45)

Giao tiếp phi ngôn từ

(46)

Kích thích hứng thú Làm rõ chủ đề

Mục tiêu phần

Mở đầu

Nội dung

Kết luận

Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, mạch lạc,

quán, có trọng tâm

Tóm tắt, giải đáp thắc mắc, định hướng, cổ vũ hành

động

Giới thiệu

<Tơi ai? Tơi báo cáo gì? Mục đích gì?>

• Xin chào q vị/ bà con/ anh chị…

• Xin bắt đầu với lời chào q vị…

• Xin phép trình bày… với…

• Tơi tên … Hơm nay, xin phép báo cáo

• Tơi đến với mục đích…

• Tơi muốn hướng dẫn/ báo cáo…

(47)

Thân bài

• Đầu tiên/ Sau đó/ Kế tiếp/ Cuối

• Tơi muốn bắt đầu bằng…

• Điều dẫn đến… <nội dung kế>

• Hãy chuyển sang … <thơng tin kế tiếp>

• Ở điểm này, cần lưu ý…

• Tơi muốn nhấn mạnh …

• Bây giờ, tơi xin phép nói ngồi lề chút…

• Chúng ta đến điểm then chốt vấn đề

Trong lúc báo cáo

Sử dụng “tín hiệu”

• Phân chia: đầu tiên, thứ hai, ngồi ra,

• Tương phản: mặt khác, nhiên

• Sự hợp lý: thế, đó, nên

• Minh họa: ví dụ như,

• Ngoại lệ: ngoại trừ, khác với (những trước)

• Tổng quát: nhìn chung, hầu hết

(48)

Liên hệ với khán giả

• Sử dụng đại từ “chúng ta”

• Minh họa ví dụ sống

• Sử dụng câu hỏi

 làm

 ảnh hưởng vấn đề tới

Câu hỏi khán giả

• Để cho họ hỏi ngơn ngữ họ

• Nhắc lại câu hỏi tóm tắt

• Có thể trả lời sau

 câu trả lời liên quan đến phần sau  xin phép trả lời vào cuối

• Nếu khơng biết đừng sáng tác câu trả lời

• Đảm bảo việc trả lời không làm tập trung

(49)

Câu hỏi khán giả

• Cho thấy thơng điệp bạn bị hiểu sai

 Có lẽ tơi chưa giaỉ thích rõ

• Cho biết thơng tin bạn sai/ chưa xác

 Có lẽ bạn đúng, tơi kiểm tra lại

• Nếu bạn khơng biết câu trả lời

 Đây câu hỏi hay!

 <anh X> trả lời câu hỏi tốt

Chỉ dẫn tới phương tiện nhìn

• Tơi muốn bạn nhìn vào…

• Nếu nhìn vào … thấy…

• Tơi muốn bạn ý đến…

• Tơi nghĩ hình ảnh/ biếu đồ… nói lên…

(50)

Kết thúc

• Đó tất tơi muốn nói về…

• Slide kết thúc nội dung tơi muốn trình bày

• Tơi muốn đến kết luận rằng…

• Trước kết thúc, tơi muốn tóm tắt lại…

• Tơi hy vọng cung cấp cho bạn tranh đầy đủ về…

• Xin cảm ơn q vị lắng nghe…

• Nếu bạn có câu hỏi, tơi sẵn sàng trả lời

Sau báo cáo

• Các câu hỏi cho biết kết

• Phản hồi sau đó: trực tiếp, gián tiếp

(51)

Bài thi (70%)

• Thời lượng 10 phút (± 2)

• Gửi với tên file hovaten- từ khóa.ppt (Microsoft 2007), vd Nguyen Van A- Tieu chay heo.ppt

• Kịch (word)/ kèm ppt

• Đến địa traan2001@gmail.com trước 5pm • Mỗi buổi 10 sinh viên

• Điểm (dựa vào)

 Nội dung chuyên môn (chủ đề bất kỳ)  Hình thức (cần ghi rõ tài liệu tham khảo)  Cách thức báo cáo

 Trả lời câu hỏi • Phải có mặt đầy đủ

Tri thức

(làm gì, sao)

Khát vọng

(muốn làm gì)

Kỹ

(làm nào)

THÓI QUEN

“Gieo suy nghĩ, gặt hành động; gieo hành động, gặt thói quen; gieo thói quen, gặt tính cách; gieo tính cách, gặt số phận”

Samuel Smile

(52)

Bạn theo ai?

(53)

TÍNH TỐN - 1

• Một gia đình có thành viên, thành viên gia đình khơng tự phân cơng việc nhà (lau chùi cọ rửa, giặt ủi) họ phải tốn chi phí thuê người giúp việc Hỏi hàng năm họ tốn tiền cho khoản chi phí hàng tuần họ cần giúp việc lần, lần giá thuê 50.000đồng/ giờ?

Đại Học Nơng Lâm Tp Hồ Chí Minh – Khoa Chăn Ni Thỳ Y

TNH TON - 2

ã ẵ nam giới Việt nam uống bia, rượu với mức tiêu thụ trung bình 27L/ năm(gấp lần mức trung bình tồn cầu!) Hãy cho biết chi phí cho

(54)

Bài thi (70%)

• Thời lượng 10 phút (± 2)

• Gửi với tên file hovaten- từ khóa.ppt (Microsoft 2007), vd Nguyen Van A- Tieu chay heo.ppt

• Kịch (word): in nộp báo cáo

• Đến địa traan2001@gmail.com trước 5pm • Mỗi buổi 10 sinh viên

• Điểm (dựa vào)

 Nội dung chun mơn (chủ đề bất kỳ)  Hình thức (cần ghi rõ tài liệu tham khảo)  Cách thức báo cáo

 Trả lời câu hỏi • Phải có mặt đầy đủ

CÁC LỖI THƯỜNG GẶP CỦA KHÓA TRƯỚC

• Khơng hiểu rõ nội dung

• Chưa chuyển thơng tin dạng cụm từ • Lời nói, chữ, hình ảnh rời rạc

• Màu chữ chưa tương phản mạnh • Tồn slide xuất lúc

• Lệ thuộc laptop, khơng giao tiếp

(55)

Vd khơng hiểu rõ nội dung

• Chủ đề bệnh Gumboro mà tuyến Bursal Fabricius

Ngơ

• Cần ý ngô giàu bột đường, mỡ cao nên dễ nhiếm nấm mốc độ ẩm 15% Khi bị mốc, độ tố aflatoxin ngô gây ngộ độc gà chết, gà mái giảm đẻ, trứng giống nở thấp Tuyệt đối khơng cho gà ăn ngơ có nhiều hạt đầu đen nhiễm độc tố Ngơ chín thu hoạch phải phơi sấy đến độ ẩm xuống 13%, đem dự trữ

• Protein ngô nghèo lyzin ( chiếm 3% so với protein ngơ), nghèo chất khống, phối trộn thức ăn cần ý bổ sung nguồn tổng hợp L-lyzin

(56)

• Tổ chức (20%)

▫ Rõ ràng, xác, tổ chức tốt ▫ Các ý dễ theo dõi xếp tốt

▫ Quá trình chuyển phần trơi chảy điều phối tốt

• Kiến thức chủ đề (20%)

– Trình bày nắm bắt vấn đề tuyệt vời – Chứng tỏ rành rọt nội dung, ứng dụng

sự liên quan

– Có tìm tịi sâu rộng

• Sự sáng tạo (10%)

– Rất sáng tạo độc đáo

– Sáng tạo thiết kế sử dụng tự liệu

– Phương pháp, cộng cụ hình ảnh tư liệu lạ

Phương tiện hỗ trợ (15%)

▫ Đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu, dễ đọc ▫ Phối hợp nhịp nhàng với nội dung,

thiết kế tốt hiệu ▫ Là ví dụ tốt việc chuẩn bị

và sử dụng phương tiện hỗ trợ

• Tóm tắt (15%)

▫ Rõ ràng, xác, điểm nhấn mạnh

▫ Khuyến cáo rõ ràng, kết luận kêu gọi hành động mạnh mẽ

• Lối trình bày (20%) ▫ Tình bày tuyệt vời

▫ Tự tin, sử dụng ghi tốt, cử tự nhiên

▫ Rất ý đến khán giả, giao tiếp mắt tốt

Thang đánh giá

Buổi tiếp theo

• Thảo luận tập • Rèn luyện: đối thoại

– Mục tiêu: giao tiếp mắt lời nói – Phương pháp: bắt cặp ngẫu nhiên – Chủ đề: làm để giảm rác thải nhựa – Thời gian: phút

(57)

Bloom’s Taxonomy

Thang cho điểm

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	4,56 MB